IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG DI SEKOLAH

SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2022

DISUSUN OLEH :

FATMAWATI
1911090059
KELOMPOK PPL : 30

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

Prof.Dr.H.Agus Pahrudin,M.Pd

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
RADEN INTAN LAMPUNG
2022
 PENGESAHAN LAPORAN PPL

Laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswi Fakul-

tas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung, yang dilaksanakan dari
tanggal 22 Agustus sampai dengan tanggal 30 September 2022 Di SMAN 9
Bandar Lampung oleh
Nama : Fatmawati
NPM : 1911090059
Program Studi : Pendidikan Fisika

Setelah diteliti dan diperiksa hasil laporan yang dimaksud, maka laporan
tersebut dapat di serahkan ke Panitia Pelaksana.

Bandar Lampung, 30 September 2022

Dosen Pemimbing Lapangan,

Prof.Dr.H,Agus Pahrudin,M.Pd
NIP. 19650704 199203 2 002
 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG
JL. ZAINAL ABIDIN PAGAR ALAM NO.109 TELPON (0721) 703510 BANDAR LAMPUNG

SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS

Nomor :
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SMPN 22 Bandar Lampung, menerang
kan bahwa:
1. Adit Wahyudi 1711040004 Pendidikan Bahasa Inggris
2. Anisa Risqi Romadhona 1711060141 Pendidikan Biologi
3. Chaca Febri Ristiana 1711030083 Manajemen Pendidikan Islam
4. David Wahyu Saputra 1711080135 Bimbingan Konseling
5. Elfrida Nur Safitri 1711090065 Pendidikan Fisiska
6. M Khalifah Dzikrullah 1711010260 Pendidikan Agama Islam
7. Melsi Agustina 1711080171 Bimbingan Konseling
8. Muhammad Arkhanul Khamsi1711010257 Pendidikan Agama Islam
9. RizmaWidya Pangestika 1611040169 Pendidikan Bahasa Inggris
10. Rizqi Nur Rohmah 1711060101 Pendidikan Biologi
11. Tedy Tisarna 1711050221 Pendidikan Matematika
12. Windi Septiyani 1711050128 Pendidikan Matematika

Telah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMPN 22

Bandar Lampung. Selama 40 hari, sejak tanggal 05 Oktober sampai denga
n tanggal 16 November 2020 daring
Demikian surat keterangan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaim
ana mestinya.

Bandar Lampung, 16 November 2020

Kepala UPT SMPN 22 Bandar Lampung

Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M

NIP. 19650325 199203 2 005
 KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim.
Puji Syukur Kehadirat ALLAH SWT atas segala limpahan kasih sayang
dan Ridhonya, sehingga penulis mampu mennyelesaikan Tugas Laporan
Kelompok Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Tepat Waktu.
Tak lupa, Shalawat serta Salam marilah kita Sanjung Agungkan kepada
junjungan kita Nabi Muhammad SAW, Kepada keluarga, sahabat dan para
Pengikutnya-pengikutnya yang senantiasa istiqomah dalam menegakkan risalah
Islam dimuka bumi ini dan mengharapkan syafaat Rasulullah di Akhirat Kelak.
Dalam penulisan laporan ini, penulis menyadari banyak terdapat
kekurangan dan kesalahan, oleh sebab itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun sangat diharapkan untuk perbaikan selanjutnya oleh penulis.
Dan akhirnya, penulis mengucapkan ribuan terima kasih kepada seluruh
pihak yang telah ikut serta berperan dalam penulisan laporan ini terutama kepada :
1. Allah SWT, Berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat terselesaikan
kegiatan dan Laporan PPL dengan baik.
2. Kedua orang tua serta keluarga kutercinta yang telah memberikan dorongan
Moril dan material serta semangatnya dalam mengikuti PPL.
3. Prof. H,Wan Jamaluddin Z,M.Ag.Ph.D selaku Rektor UIN Raden Intan Lam-
pung.
4. Dr.H,Mujih,M.Pd selaku KetuaPanitia pelaksanaan Praktek Pengalaman La-
pangan beserta staff , yang telah menempatkan penulis di SMAN 9 Bandar
Lampung.
5. Prof.Dr.H.Agus Pahrudin,M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
6. Ibu Linda Krisnawati,M.Pd kepala SMAN 9 Bandar Lampung.
7. Bapak dan Ibu Wakil Kepala SMAN 9 Bandar Lampung.
8. Ibu Catarina Maria W.I.P.M, M.Pd selaku guru Pamong yang telah begitu banyak
memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.
9. Dewan guru, Karyawan, dan Staff SMAN 9 Bandar Lampung yang Kooper-
atif dalam membantu Penulis selama pelaksanaan PPL di SMAN 9 Bandar
Lampung.
10. Semua Siswa-Siswi SMAN 9 Bandar Lampung.
11. Seluruh pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak lang-
sung.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan Bapak/Ibu dan
teman-teman. Praktikan berharap Laporan Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL) ini dapat bermanfaat untuk kita semua.

Bandar Lampung, 30 September 2022

Penulis,

Fatmawati
NPM: 1911090059
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................... i

Halaman Pengesahan .................................................................................... ii
Surat Keterangan Melaksanakan Tugas ..................................................... iii
Kata Pengantar .............................................................................................. iv
Daftar Isi ......................................................................................................... vi
Daftar Lampiran ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN
A. PROFIL SEKOLAHAN SMAN 9 BANDAR LAMPUNG.............. 1
1. Sejarah SMAN 9 Bandar Lampung.............................................................. 1
2. Visi dan Misi SMAN 9 Bandar Lampu……………………………
3. Letak Geogafis.............................................................................................. 7
B. DATA TENAGA PENGAJAR........................................................... 10
1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan............................................................. 10
C. DATA JUMLAH SISWA.................................................................... 13
1. Data Siswa Antar Tahun: Data siswa 7( tujuh tahun terkakhir)................... 13
2. Jumlah dan Persentase drop-out………………………………….
3. Jumlah dan Persantase Siswa Yang Terancam Drop-out ............................ 15
D. DATA SARANA DAN PRASARANA...............................................
1. Sarana Gedung……………………………………………………
2. Sarana Fasilitas Belajar…………………………………………..
3. Sarana Penunjang………………………………………………....
E. KONDISI OBYEKSI SEKOLAH……………………………………
1. Kondisi Interu Sekolah……………………………………………
2. Kondisi Eksteru Sekolah…………………………………………
BAB II PROGRAM KERJA PPL DI SMAN 9 BANDAR LAMPUNG
A. PERSIAPAN ........................................................................................ 19
1. Pemberangkatan dan Perkenalan ............................................................ 19
a. Perkenalan .................................................................................................... 19
b. Observasi Kegiatan Sekolah ........................................................................ 20
c. Koordinasi Dengan Guru Pamong ............................................................... 21
d. Penjadwalan ................................................................................................. 21
e.Pelaksanaan........................................................................................ 22
B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH............................................................ 23
1. KEGIATAN AKHIR............................................................................ 24

BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SMP N 22 BANDAR LAMPUNG

1. KEGIATAN INTRA SEKOLAH........................................................ 25
a.persiapan ........................................................................................... 25
b.Perkenalan ......................................................................................... 25
c.Observasi Kegiatan Sekolah ............................................................. 26
d.Koordinasi Dengan Guru Pamong .................................................... 27
e.Penjadwalan ...................................................................................... 28
f..Pelaksanaan....................................................................................... 29
2. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH....................................................... 31
a. KEGIATAN AKHIR.......................................................................... 31
BAB IV KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP
A. KESIMPULAN ................................................................................... 33
B. SARAN ................................................................................................. 34
C.PENUTUP ............................................................................................. 34
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1.RPP
2. Foto Copy Rekapitulasi Nilai
3. Format Penilaian Dari Guru Pamong
4. Dokumentasi Kegiatan Peserta PPL di Intra dan Ekstra Sekolah
5.Surat Menyurat dan Lain-lain
 BAB I

PENDAHULUAN

A. PROFIL SMAN 9 BANDAR LAMPUNG

1. Sejarah SMAN 9 Bandar Lampung
SMA Negeri 9 Bandar Lampung terletak di jalan Panglima
Polem No. 18 Bandarlampung, di Propinsi Lampung, Kota
Bandarlampung, Kecamatan Tanjungkarang Barat, Kelurahan
Segalamider. Jalan Panglima Polem membujur arah Utara – Selatan, batas
jalan sebelah selatan jalan S A M Ratulangi, sedangkan batas sebelah
utaranya jalan Pagar Alam.
Letak SMA Negeri 9 Bandarlampung diapit oleh beberapa
sekolah, disebelah selatan SMP Negeri 10 Bandarlampung dan SLTP
Swasta Wiyatama, sedangkan disebelah utaranya terdapat SMK Swasta
Bhakti Utama.Kendaraan umum yang melewati SMA Negeri 9
Bandarlampung adalah mikrolet jururan SAM Ratulangi – Tanjungkarang,
sedangkan akses dari jalan Teuku Umar lewat jalan Tupai atau jalan Pagar
Alam mengunakan becak. Jarak SMA Negeri 9 dari ibukota propinsi/kota
kurang lebih 4 km, jalan yang bisa ditempuh dari 0 Km ( depan Kantor
Telkom) adalah melewati jalan Teuku Umar – SAM Ratulangi – Panglima
Polem rute lainnya jalan Imam Bonjol – SAM Ratulangi – Panglima
Polem, jalan Teuku Umar – Pagar Alam – Panglima Polem, jalan Teuku
Umar – jalan Tupai – Panglima Polem.
Pada awal pendirian SMA Negeri 9 Bandarlampung bernama
SMPP 51 ( Sekolah Menengah Perintis Pembangunan), mulai
melaksanakan aktifitas belajar mengajar sejak tanggal 2 Januari 1996,
sesuai dengan Surat Keputusan Mendikbud RI, nomor 0265/O/1995,
tanggal 20 November 1975, Tahun 1984 berubah nama menjadi SMA
Negeri 5 Tanjungkarang, dan tanggal 7 Maret 1997 berubah menjadi SMU
Negeri 9 Bandarlampung sesuai dengan Surat Keputusan Mendikbud RI,
nomor 035/O/1997.
 Letak SMA Negeri 9 Bandarlampung tergolong jauh dari
pusat keramaian kota, memiliki suasana yang sesuai untuk proses kegiatan
belajar mengajar, dengan luas tahan kurang lebih 4 Ha, termasuk salah
satu SMA yang luas di kawasan Bandarlampung. Seiring dengan itu yang
pernah menjabat kepala SMAN 9 Bandar Lampung adalah sebagai berikut:

1. Drs. Adenan Muhyi periode 15 Mei 1992 sd 30 September 1993

2. Drs. Faizal Iswara periode 1 Oktober 1993 sd 30 September 1996
3. Senan Widodo ( Plh) periode 1 Oktober 1996 sd 31 Oktober 1997
4. Ishak D.US periode 1 Nopember 1997 sd 30 Mei 2005
5. Malwani, S.Pd ( Plh) 01 Juni 2005 sd 30 April 2006
6. Dra. Rita Ningsih periode 1 Mei 2006 sd sekarang
a. Identitas Sekolah
 Nama Satuan Sekolah : SMPN 22 Bandar Lampung
 No. Statistik Sekolah : 201126010059
 NPSN : 10807194
 Tipe Sekolah : A
 Status Sekolah : Negeri
 Bentuk Pendidikan : UPT SMPN
 Alamat : Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No.
109
 Desa/Kelurahan : Gedung Meneng
 Kecamatan : Rajabasa
 Kabupaten/Kota : Bandar Lampung
 Provinsi : Lampung
 Kode Pos : 35145
 No. Telepon : (0721)703510
 SK Akreditasi : A
2. Visi dan Misi SMPN 22 Bandar Lampung
a. Visi SMPN 22 Bandar Lampung
“Mewujudkan sekolah yang berprestasi, berketerampilan,
berkualitas, berlandaskan iman dan takwa”.
Indikator:
1. Terciptanya sekolah yang kondusif
2. Terlaksananya KTSP yang berkualitas
3. Unggul dalam bidang akademik
4. Unggul dalam bidang nonakademik
 5. Terciptanya profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan
yang beriman dan bertakwa.
6. Unggul dalam budi pekerti dan akhlak mulia.
7. Mampu berdaya saing
8. Unggul dalam pengembangan diri
9. Terwujudnya sarana dan prasarana yang layak dan memadai.
b. Misi SMPN 22 Bandar Lampung
1. Mewujudkan lingkungan sekolah yang kondusif
2. Melaksanakan KTSP dengan efektif dan efisien
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan
efisien
4. Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan keterampilan
dan kesehatan
5. Meningkatkan kualitas tenaga kependidikan dan pengajaran
6. Melaksanakan dan meningkatkan kualitas kegiatan keagamaan
dan kebudayaan
7. Membentuk team work sekolah yang berkualitas
8. Mengikuti berbagai perlombaan dalam segala jenjang (tingkatan)
9. Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah
10. Mewujudkan sarana dan prasarana penunjang kegiatan
pembelajaran dan Ekstrakurikuler
c. Tujuan
Tujuan yang akan dicapai oleh SMP Negeri 22 Bandar Lampung
untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan sampai dengan Tahun
Pelajaran 2018/2019 adalah sebagai berikut:

TUJUAN SEKOLAH SNP

1. Mampu menghasilkan KTSP sesuai dengan kurikulum Nasional
2. Mampu menghasilkan RPP semua mata pelajaran yang
Standar Isi
memenuhi standar
3. Mampu menyediakan buku pelajaran siswa dengan rasio 1 : 1
1. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Standar Proses
PAIKEM
2. Mampu melaksanakan pembelajaran berbasis IT
3. Mampu miningkatkan standar pencapaian ketuntasan
kompetensi minimal dari rata-rata 70 menjadi 73 dan
kelulusan 100% dengan nilai rata-rata 75
1. Mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang dilaksanakan
oleh guru dan sekolah dengan baik
2. Mampu melaksanakan penilaian peserta didik sesuai dengan
Standar
permendikbud dan kurikulum yang berlaku
Penilain
3. Mampu meningkatkan standar penilaian melalui model-model
evaluasi pembelajaran sesuai Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
1. Mampu meningkatkan pengetahuan akademik dan non
akademik siswa
2. Mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik Standar
3. Mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan peserta didik Kelulusan
4. Mampu menaikkan nilai rata-rata hasil Ujian Nasional/Ujian
Sekolah
1. Mampu meningkatkan kompetensi tenaga pendidik melalui
pelatihan/MGMP
Standar PTK
2. Mampu meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan melalui
Pelatihan
1. Mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan,
pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi penyelenggaraan
Stndar
Sekolah
Pengelolaan
2. Sekolah mampu melaksanakan program yang telah dibuat oleh
Sekolah
1. Mampu memenuhi fasilitas sekolah yang relevan dan
berwawasan ke depan sesuai dengan Standar Nasional
Standar Sarana
Pendidikan
Prasarana
2. Mampu memenuhi sarana prasarana pendidikan sesuai
standar minimal pendidikan
1. Mampu mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai, Standar
wajar, dan adil Pembiayaan
2. Sekolah mampu menghimpun sumber dana dari masyarakat,
Dunia Usaha dan Industri ( DUDI)
1. Sekolah mampu melaksanakan budaya religi
2. Sekolah mampu menciptakan budaya bersih
Pengembangan
3. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat, asri, indah,
Budaya
rindang, dan sejuk
Lingkungan
4. Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama in action
(Budling)
5. Sekolah mampu mengembangkan budaya jujur melalui kantin
Kejujuran
1. Motto Sekolah
Motto Sekolah : “UPT SMP Negeri 22 HEBAT” yang berarti :
Harmonisasi, Beretika, Berakhlak Mulia, Berkomunikasi, Berkolaborasi
serta Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
SMPN 22 Merupakan salah satu sekolah yang melaksanakan;
a. Sekolah Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter
b. Sekolah Ramah Anak
c. Sekolah Berbasis Standar Nasional
d. Sekolah Model Berbasis IT
e. Sekolah Penyelenggara Pendidikan Kesehatan Reproduksi (Kespro)
2. KurikulumdanPeraturanAkademik
a. Kurikulum
Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan( KTSP ) Mengacu kepada
Sturktur Kurikulum 2013

Kelas dan Alokasi Waktu

MATA PELAJARAN
VII VIII IX
KELOMPOK A
1. Pendidikan Agama 3 3 3
2. Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 5 5 5
6. Ilmu PengetahuanAlam 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
KELOMPOK B
1. Seni Budaya 3 3 3
2. Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan 3 3 3
3. Prakarya 2 2 2
4. Mulok Bahasa Daerah Lampung 2 2 2
JUMLAH (A + B ) 40 40 40
Keterampilan Komputer 2 2 2
JUMLAH KESELURUHAN 42 42 42
 b. Peraturan Akademik
1) Sistem Belajar dan Beban Belajar
Sistem belajar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di UPT
SMPN 22 Bandar Lampung menggunakan system Paket, yaitu Se-
mester Ganjil dan Semester Genap dengan beban belajar sebagai
berikut :
a) Beban belajar Kurikulum 2013 minimal 40 jam pel dan
maksimal 42 jam pelajaran
b) Pelaksanaan Pembelajaran melalui Kegiatan Tatap Muka,
penugasan berstruktur, atau Kegiatan Mandiri
c) Durasi setiap satu jam pelajaran adalah 40 menit
d) Beban belajar dalam satu semester kelas VII, VIII, IX pal-
ing sedikit 18 minggu dan paling banyak 22 minggu;
e) Beban belajar kelas IX semester genap adalah 18 minggu;
f) Beban belajar dalam satu tahun paling sedikit 36 minggu
paling banyak 43 minggu.
2) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran
a) Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran (tatap muka) di UPT
SMPN 22 Bandar Lampung dilaksanakan selama 5 hari
Kerja yaitu hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis, dan Jum’at.

Hari Kurikulum 2013 Lama Proses Pembelajaran

SENIN 06.45 – 14.45 Upacara + 8 Jam pel
SELASA 06.45 – 14.30 10 jam pelajaran
RABU 06.45 – 14.30 10 jam pelajaran
KAMIS 06.45 – 14.30 10 jam pelajaran
JUM’AT 06.45 – 11.20 Jumat Bersih + 4 Jam pelajaran
c. Ketuntasan Belajar
Kriteria ketuntasan belajar peserta didik di UPT SMPN 22
Bandar Lampung ditentukan dengan rumus sebagai berikut :
T
Ketuntasan Belajar (KB) = x 100 %
T1

T = jumlah skor yang dicapai/diperoleh peserta didik, dan

T1= jumlah skor maksimal
Setiap peserta didik dikatakan tuntas belajarnya jika secara
individu proporsi jawabannya yang benar≥ 70 %, dan Secara klasikal
dinyatakan tuntas belajarnya jika di dalam kelas tersebut ≥ 85 %
peserta didiknya memiliki nilai batas KKM atau lebih.
d. Ketuntasan Belajar Minimal
Kriteria ketuntasan belajar minimal di UPT SMPN 22 Ban-
dar Lampung, seperti tertera pada table berikut ini:
MATA PELAJARAN Ketuntasan Minimal
 KBM KBM KBM
KELOMPOK A VII VIII IX
1. Pendidikan Agama 73 73 73
2. Pendidikan Kewarganegaraan 73 73 73
3. Bahasa Indonesia 73 73 73
4. Bahasa Inggris 73 73 73
5. Matematika 73 73 73
6. Ilmu PengetahuanAlam 73 73 73
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 73 73 73
KELOMPOK B
1. Seni Budaya 73 73 73
2. Pendidikan Jasmani dan 73 73 73
Olahraga Kesehatan
3. Prakarya 73 73 73
4. Mulok Bahasa Daerah Lampung 73 73 73
KELOMPOK C
1. Sikap Spiritual B B B
2. Sikap Sosial B B B
3. Pengembangan Diri/Kepra-
B B B
mukaan/TIK
3. Letak Geografis
Secara Geografi letak sekolah SMPN 22 Bandar Lmapung
bertempat di Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No.109, batas wilayah
yaitu:
a. Batas utara, berbatasan dengan gedung ruko
b. Batas selatan, bertasan dengan tempat pemakaman umum (TPU)
c. Batas barat rumah penduduk
d. Batas timur, Jalan Raya underpas Zainal Abidin Pagar Alam

B. Data Tenaga Pengajar

1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
No Jabatan Jenis Kelamin
Nama Pend. Akhir
L P
1. Kepala Sekolah Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M - 1 S3
2. Wakil Kepala Rinawati, M. Pd - 1 S2
Sekolah
 b. Guru
1) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Jumlah dan Status
Tenaga Pendidk Tenaga Kependidikan
N Tingkat Juml
GTT/Guru TU
o. Pendidikan GT/PNS TU PNS ah
Bantu Honorer
L P L P L P L P
1. S3/S2 1 5 - - - - - - 6
2. S1/D4 6 39 5 4 - - - - 54
3. D3/Sarmud/D1 - - - - - - - 1 1
4 SLTA - - - - 1 4 1 - 6
5 SLTP - - - - - - 2 - 2
Jumlah 7 44 5 4 1 4 3 1 69
c. Berdasarkan Statusnya
SMP
Jumlah Guru / Staf SMP Negeri Jumlah Guru / Staf Ket
Swasta
Guru Tetap ( PNS) 47 org Guru TetapYayasan+PNS (DPK) - org -

Guru Honor Sekolah 9 org Guru PNS Dipekerjakan (DPK) - org -

Tata Usaha (PNS) 5 org Staf Tata Usaha - org -

Tata Usaha (Honorer) 6 org - - -
JUMLAH -
67 orang - -
KESELURUHAN
d. Berdasarkan Mata Pelajaran
No Mata Pelajaran yang diajarkan Jumlah Guru
1 Pendidikan Agama Islam 5
2 Matematika 7
3 Bahasa Indonesia 9
4 PKn 4
5 Bahasa Inggris 4
6 IPA 6
7 IPS 6
8 Seni Budaya 3
9 BK 3
10 TIK 4
11 PJOK 3
12 Prakarya 3
13 Bahasa Lampung 3
Jumlah keseluruhan 60
 e. Data dan Nama Guru
N STATUS
Nama Pegawai NIP Baru Jabatan MAPEL
o KEPEG
1 Dr.Hj.RITA NINGSIH,MM 196503251992032005 KEPSEK ASN

2 RINAWATI, M.Pd 196904201997022001 GURU ASN IPA

MATEM-
3 SUWARTO, S.Pd 196812311992031051 GURU ASN
ATIKA

4 YANIAR AFIDA,S.Pd 196301311985032003 GURU ASN IPA

5 SUMARNI S.Pd.I 196011271986032005 GURU ASN PEND.AGAMA

6 Dra.Hj.HERIYAH 196106111990032002 GURU ASN IPS

7 Hj.WARTIAH,S.Pd 196207081987012003 GURU ASN IPA

MATEM-
8 JURIAH,S.Pd 196111071986032007 GURU ASN
ATIKA

9 Hj.NURAINI,S.Pd 196107101986012001 GURU ASN B.INDONESIA

10 NORMAINI, S.Pd 196305151984122002 GURU ASN IPS

11 Hj.AYUNI SURI RAUF,S.Pd 196010231984032007 GURU ASN B.INDONESIA

MATEM-
12 HELMA, S.Pd.,MM. 197605142000122003 GURU ASN
ATIKA
BHS LAM-
13 ISMIYATI.S.Pd 196103121987012001 GURU ASN
PUNG
MATEM-
14 NURDIN.S.Psi 196209201986011001 GURU ASN
ATIKA

15 DRA. ENI JUWARTI 196307071998022001 GURU ASN PJOK

16 RUKIAH BR GINTING. S.Pd 196811051999032002 GURU ASN PKn

BAHASA ING-
17 WIWIN PRIHATINI.S.Pd 197111231998022003 GURU ASN
GRIS
BAHASA ING-
18 EKA TITANIA.S.Pd 197304111998022001 GURU ASN
GRIS

19 CATARINA MARIA WIPM, M.Pd 197403201999032004 GURU ASN IPA

BHS INDONE-
20 HASNA MS. S.Pd 196111121991032001 GURU ASN
SIA

21 YUANITA SARI DEWI.S.Pd 197803202006042007 GURU ASN IPS

BHS INDONE-
22 YULIA MAYRIE.B.S.Pd 198007111999032002 GURU ASN
SIA

23 RENVILIA.S.Pd 198209212008042002 GURU ASN PKn

BAHASA ING-
24 RIKA APRIDA AS.SS 198404112008042002 GURU ASN
GRIS

25 WARNIDES.S.Pd 196408141991032008 GURU ASN PJOK

BHS LAM-
26 HERIYADI.S.Pd 198007112006041007 GURU ASN
PUNG

27 UTAMI PRIBADI PUTRI.S.Pd 197811292006042005 GURU ASN IPA

BHS LAM-
28 YUNI NOVITA.S.Pd 198206062005012012 GURU ASN
PUNG

29 WETRI GUSTAMI. S.Pd 199408152019032005 GURU ASN TIK

30 RINI PUSVITASARI, S.PD.I 199104092019032005 GURU ASN PEND.AGAMA

31 MU'AWANAH S.Ag.,M.Pd.I 197408102003122005 GURU ASN PEND.AGAMA

32 NETTI SARI, S.Pd 196809151991032000 GURU ASN SENI BUDAYA

33 Hi. MU'AD, S.Pd 196103151986031010 GURU ASN PJOK

BHS INDONE-
34 YUSNADIWI, S.Pd 196911051995122001 GURU ASN
SIA

35 Hj. SRI MULYANI, M.Pd. 196907251997022001 GURU ASN IPA

BHS INDONE-
36 Hi. SUTARSONO, S.Pd 196805011994121003 GURU ASN
SIA
19620505 199512 2
37 Dra. SUMINI GURU ASN PKn
001
19620908 198403 2 MATEM-
38 ROHIMA, S.Pd GURU ASN
009 ATIKA
19720909 199903 1
39 SRI BUDI KARYADI, M.Pd GURU ASN IPS
003
19660106 199101 2
40 MILA HASWATI, S.Pd GURU ASN IPS
001
19640816 198803 2 BHS INDONE-
41 Hj. DISO DWI WINARNI, S.Pd GURU ASN
011 SIA
19610704 199009 2
42 Dra. ANITA SUBIYANTI GURU ASN BK
001
19681119 199903 2 BHS INDONE-
43 RENI PUSPITA, S.Pd GURU ASN
002 SIA
19750207 199903 2 BAHASA ING-
44 SHERLY PONDA, S.Pd GURU ASN
007 GRIS
19651005 198903 2
45 IIS PRISTI UBAYA, S.Pd GURU ASN B. INGGRIS
007
19730105 199803 2
46 IDA SRI ZULYANTINA, S.Pd GURU ASN IPS
004
19790424 201001 2
47 ZUHRIDA PURTIKA DEWI, S.Pd GURU ASN BK
007
MATEM-
48 MALWANI, S.Pd GURU GTT
ATIKA

49 IIT YULISTA, S.Pd GURU GTT PEND.AGAMA

BAHASA ING-
50 UTAMI AZMARANI,S.Pd GURU GTT
GRIS

51 OKKE KRISWIDIANTO,S.Pd GURU GTT BK

52 UCHA NIA GUSNA,S.Pd GURU GTT SENI BUDAYA

53 TAUFIQURROHMAN, S.Pd GURU GTT SENI BUDAYA

54 SAMIJAN, S.Pd. GURU GTT PRAKARYA

55 DARA HAYFA DITA, S.Pd GURU GTT PRAKARYA

56 ENGGRI FIRENZIA, S.Pd GURU GTT PRAKARYA

57 MUTIARA OKTARIA, S.Pd GURU GTT PRAKARYA

58 AGUNG MARTARINA, S.Pd GURU GTT TIK

59 HERLI CANDRA, S.Pd GURU GTT TIK

60 WIWIK WIJAYANTI, S.Pd GURU GTT P.AG KRISTEN

C. Data Jumlah Siswa

 1. Data Siswa Antar Tahun : Data Siswa 5 (lima tahun terakhir)
Jumlah
Jml Kelas VII Kelas VIII Kelas IX (Kls. VII +
Th.
Pendaftar VIII + IX)
Pela-
(Cln Siswa Jumlah Jumlah Jumlah
jaran Jml Jml Jml Sisw Rombe
Baru) Rombe Rombe Rombe
Siswa Siswa Siswa a l
l l l
2013/2014 666 313 11 318 11 307 11 937 33

2014/2015 636 322 11 308 11 289 11 919 33

2015/2016 642 374 12 322 10 287 10 983 32

2016/2017 716 345 10 384 12 316 10 1045 32

2017/2018 762 345 11 320 11 355 11 1020 33

2018/2019 750 323 11 328 11 327 11 978 33

2. Jumlah data siswa sekarang

KEADAAN SISWA
No KELAS JUMLAH
LAKI-LAKI PEREMPUAN
1 VII-A 12 18 30
2 VII-B 14 16 30
3 VII-C 12 18 30
4 VII-D 16 13 29
5 VII-E 14 16 30
6 VII-F 14 16 30
7 VII-G 14 16 30
8 VII-H 16 16 32
9 VII-I 16 16 32
10 VII-J 16 16 32
11 VII-K 12 12 24
12 VIII-A 15 14 29
13 VIII-B 16 14 30
14 VIII-C 12 17 29
15 VIII-D 06 23 29
16 VIII-E 14 14 28
17 VIII-F 14 15 29
18 VIII-G 14 14 28
19 VIII-H 13 16 29
20 VIII-I 13 17 30
21 VIII-J 16 12 28
22 VIII-K 16 14 30
23 IX-A 08 22 30
24 IX-B 15 15 30
25 IX-C 19 11 30
26 IX-D 12 17 29
27 IX-E 15 14 29
 28 IX-F 14 15 29
29 IX-G 12 17 29
30 IX-H 17 11 28
31 IX-I 16 12 28
32 IX-J 07 23 30
33 IX-K 13 16 29
Total keseluruhan 453 516 969
D. Data Sarana dan Prasarana
1. Sarana Gedung
a. Data Ruang Kantor
Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*)
(buah)
(pxl)

1. Kepala Sekolah 1 3.5 X 6 Baik

2. Wakil Kepala Sekolah 1 3.5 X 2,5 Sedang

3. Guru 1 7 X 10 Baik

4. Tata Usaha 1 3.5 X 7 Sedang

5. Tamu 1 4X9 Sedang

6. Ruang Lobi 1 4X9 Sedang

Lainnya: ………………

b. Data Ruang Penunjang

Jumlah Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Ukuran Kondisi
(buah) (buah)
(pxl) (pxl)
1. Gudang 1 3X3 Sedang 10. Ibadah 1 6 X 10 Sedang
2. Dapur 1 3X3 Sedang 11. Ganti - - Sedang
3. Reproduksi - - - 12. Koperasi 1 3X7 Sedang

4. KM/WC 6 2X2 Sedang 13. Hall/lobi - - Sedang

Guru
5. KM/WC 20 2X2 Rusak 14. Kantin 4 3X6 Sedang
Siswa/i Ringan
6. BK 1 4X8 Sedang 15. Rumah Pompa/ 2 4X9 Sedang
Menara Air
7. UKS 1 6X8 Baik 16. Bangsal 1 3X7 Sedang
Kendaraan
8. PMR/Pra- 1 3X3 Baik 17. Rumah Penjaga - - Sedang
muka
9. OSIS 1 4X7 Baik 18. Pos Jaga 1 3X3 Sedang

c. Lapangan Olahraga dan Upacara

Lapangan Jumlah Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan
 1. Lapangan Olahraga
a. Volly Ball 1 15 X 25 Sedang SMP Negeri 22 Bandar
b. Basket 1 25 X 40 Baik Lampung
c. Sepak Bola 1 25 X 40 Sedang
d. Tenis Meja 1 6 X 15 Sedang
Sedang
2. Lapangan Upacara 1 25 X 50 Baik SMP Negeri 22 Bandar
Lampung

2. Sarana Fasilitas Belajar

a. Data Ruang Kelas
Jumlah ruang kelas asli (d) Jumlah ruang Jumahruang
Ukuran> Ukuran< lainnya yg.
Ukuran yg.digunakan digunakan u.
63 m2 63 m2 Jumlah
7 x 9 m2 untuk r. kelas R. Kelas
m2 m2

(a) (b) (c) (a+b+c) (e) (d+e)

Ruang 1 (satu)
30 0 3 33 33
Kelas ruang Kecil

b. Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (pxl) (buah) (pxl)
1. Perpus- 1 7x 15 m 2
Baik 6. Lab. Bahasa 1 7x9 m2 Baik
takaan
2. Lab. IPA 2 8 x 15 Baik 7. Lab. Komputer 1 7x9 m2 Baik
m 2

3. Ketrampi- - 8 x 15 Baik 8. PTD - 8 x 15 Baik

lan m2 m2
4. Multimedia 1 8 x 12 Baik 9. Serbaguna/aula - - -
5. Kesenian - - - 10. …………… - - -

3. Sarana Penunjang
a. Perabot (furniture)Utama
1) Perabot Ruang Kelas (Belajar)
Perabot
Jumlah Jumlah dan kondisi Jumlah dan kondisi Almari + rak
Papan tulis
No. ruang meja siswa kursi siswa buku/alat
kelas
Berat
Baik

Baik
Rsk.

Rsk.
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
Jml

Jml

Jml
Rsk.

Rsk.

27 877 800 27 50 877 560 65 95 27 27 - - 27 20 5 2

2) Perabot Ruang Belajar Lainnya

No. Ruang Perabot
 Almari + rak
Meja Kursi Lainnya
buku/alat

Berat

Berat

Berat
Baik

Baik

Baik

Rsk.

Rsk.
Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.

Rsk.
Jml

Jml
1.Perpustakaan 20 - - - 20 - - - 5 3 - 2 - - - -

2.Lab. IPA 20 10 5 5 40 30 - 10 3 2 - 1 - - - -

3.Ketrampilan - - - - - - - - - - - - - - - -

4.Multimedia - - - - - - - - - - - - - - - -

5.Lab. bahasa 40 - - - 40 - - - 1 - - - - - - -

6.Lab. 120 - - - 120 - - - 1 - - - - - - -

komputer
7.Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -

8.Kesenian - - - - - - - - - - - - - - - -

9.PTD - - - - - - - - - - - - - - - -

10. Lainnya: ...... - - - - - -

..

b. Koleksi Buku Perpustakaan

KURIKULUM 2013
Mata Pelajaran
KLS VII KLS VIII KLS IX JML
PAI 323 328 327 978
PKn 323 328 327 978
Bhs. Indonesia 323 328 327 978
Bhs. Inggris 323 328 327 978
Matematika 323 328 327 978
IPA 323 328 327 978
IPS 323 328 327 978
Senibudaya 323 328 327 978
Pendjas Orkes 323 328 327 978
Prakarya 323 328 327 978
Bhs.Lampung 72 72 72 216
TIK 323 328 327 978
c. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang
Multimedia
Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
Jumlah Kualitas Kondisi
No. Alat/bahan Kurang 25%- 50%- 75%-
Sangat Rusak Rusak
dari 25% 50% dr 75% dr 100% Kurang Cukup Baik Baik
baik berat ringan
dr keb. keb. keb. dr keb.
1. Lab. IPA - - - √ - - √ - - - √
2.Lab. Bahasa - - √ - - √ - - - - √
3.Lab. - √ - - - - - - - - √
Komputer
4. Ketrampilan - - - - - - - - - - -

5. PTD - - - - - - - - - - -

6. Kesenian - - - - - - - - - - -

7. Multimedia - - - - - - - - - - -

E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

1. Kondisi Intern Sekolah
a. Waktu Belajar
Pagi hari (Senin) : Pukul 06.45 s.d. 14.45
Pagi hari (Selasa-Kamis) : Pukul 06.45 s.d. 14.40
Pagi hari (Jum’at) : Pukul 06.45 s.d. 11.20
b. Prestasi Sekolah atau Siswa 2 tahun Terakhir
1) Prestasi Akademik : NUAN
Rata-rata NUAN
Tahun Rata-rata
No. Bhs Bahasa
Pelajaran IPA Matematika Jumlah empat
Indonesia Inggris
mapel
1. 2004/2005 7.12 - 7.16 7.16 21.44 7.15
2. 2005/2006 8.05 - 8.05 7.57 23.67 7.89
3 2006/2007 8.01 - 7.86 7.33 23.20 7.73
4 2007/2008 7.42 8.40 7.73 7.95 31.50 7.87
5 2008/2009 8,59 8,48 9,09 8,73 34,89 8,72
6 2009/2010 8,80 9,05 9,17 8,82 35,84 8,96
7 2010/2011 8.30 8.01 8.34 7.19 31.84 7.96
8 2011/2012 8.93 9.01 8.92 7.99 34.85 8.71
9 2012/2013 7,78 6,86 6,79 6,61 28.04 7,01
10 2013/2014 7.58 7.20 6.53 7.73 29.04 7.26
11 2014/2015 7.63 7.37 6.69 7.53 29,32 7.33
12 2015/2016 8.70 8.37 7.69 8.53 33,32 8.33
13 2016/2017 8.73 8.37 7.69 8.63 33,42 8.53
14 2017/2018 74,3 51,5 52,0 62,6 24,40 6,01
 15 2018/2019

2) Prestasi Akademik : Peringkat Rata-rata NUAN

Peringkat
Tingkat Kecamatan
Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
(Rayon)
No. Th Pelajaran Sek. Sek.
Sek. Sek.
Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri Sek.
Neg Negeri dan
Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan Swasta
eri Swasta
Swasta Swasta
1. 2004/2005 1 1 9 - 11 - - 97
2. 2005/2006 1 1 7 - 9 - - 93
3. 2006/2007 1 1 7 - 9 - - 87
4. 2007/2008 1 1 4 - 5 - - 67
5. 2008/2009 1 1 5 - 7 - - 60
6. 2009/2010 1 1 5 8 - - 56
7. 2010/2011 1 1 4 7 - - 46
8. 20111/2012 1 1 4 9 - - 56
9 2012/2013 1 1 4 11 - - 46
10 20132014 1 1 4 9 - - 56
11 20152016 1 1 4 8 - - 86
12 20162017 1 1 4 11 - - 66
13 20172018 1 1 4 8 - - 46
14 2018/2019

3) Prestasi Akademik : Nilai Ujian Sekolah

Rata-rata Nilai US
Mata
No 2012/13 2013/14 2014/15 2015/1 2016/1 2017/1 2018/2019
Pelajaran
6 7 8
1 Pendidikan 7.85 6,39 7.85 7.85 8.85 8.85
Agama
2 PKn 7.65 8,11 7.65 7.65 8.65 8.65
3 IPA 6.09 - 8,73 8.09 8.09 8.09
4 IPS 6.96 8,41 6.96 8.96 8.96 8.96
5 Penjaskes 7.48 7,58 7.48 7.48 8.48 8.48
 6 KTK/ Seni 6.79 7,31 6.79 7.79 8.79 8.79
Budaya
7 TIK 7.03 8,21 7.03 7.03 8.03 8.03
8 Bahasa 6.61 8,02 6.61 7.61 8.61 8.61
Lampung
9 Ketrampilan 6.87 7,81 6.87 7.87 8.87 -
Elektronika

4) Perolehan prestasi akademik : Lomba-lomba

Tahun 2014/2015 2015/2016 2016/2017
Nama Tingkat Tingkat Tingkat
No Juara Juara Juara
Lomba Kab/ Pro- Nasio- Kab/ Pro- Nasi Kab/ Pro- Nasio-nal
ke: ke: ke:
Kota pinsi nal Kota pinsi o-nal Kota pinsi
1. Olimpiade I √ - - III √ - -
Matemati
ka
2. Pidato III √ - - II √ - - 1 √
Bahasa
Indonesia
3. Cerita 1 √ - - 1 √ - -
spontan
4. Pidato 1 √ 1 √ √
Agama
Islam
5. Olimpiade
MIPA

5) Perolehan prestasi non akademik

Tahun 2015[/2016 2016/2017
Tingkat Tingkat
Kab Pro- Nasio- Kab/ Pro- Nasio-
No. Nama Lomba Juara
Juara ke: / pinsi nal Kota pinsi nal
ke:
Kot
a
1 Olah raga
a. Senam Ritmik III - - √ III - - √
b. Atletik Porseni I - √ - I √ - -
 c. Tenis Meja II - - - II - √ -

2. Kesenian
a. Festival Musik I √ - - I √ - -
Pelajar
b. Begawi Lampung I √ - - I √ - -
c. Festival Band I √ - - I √ - -
3. Keterampilan
a.Perawaran Keluarga I - - √ i √ - -

b. PMR Umum √ - - III √ - -

c.Tenda Apung I √ - I √ - -
(Pramuka)

2. Kondisi Ekstern Sekolah

No Sumber Dana Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019

1. Rutin (Gaji PNS) Rp. Rp. 24.990.000 Rp. 24.990.000

1.759.726.288
2. APBD Kab/Kota Rp 272.160.000 Rp 272.160.000 Rp 272.160.000

3. APBD Propinsi
4. BOS Rp. 882.000.000 Rp. 872.000.000 Rp. 864.000.000

5. Komite Sekolah/Orang tua siswa Rp .433.076.000 Rp. 464.800.000 Rp. 464.800.000

(jumlah keseluruhan iuran bulanan

dan sumbangan pendidikan bagi
siswa baru)
6. School Grant Model Rp .10.000.000
7. Grant Pendidikan Kecakapan Hidup - - -
8. Subsidi Imbal Swadaya - -
Lain-lain: SSN - -
Jumlah

a. Sumber Dana 2 (dua) Tahun Terakhir

b. Alokasi Dana 2 (dua) Tahun Terakhir
Tahun 2016/2017 Tahun 2017/2018 Tahun 2018/2019
No. Jenis pembiayaan
(Rupiah) (Rupiah) (Rupiah)
1. Investasi 486.000.000 486.000.000 486.000.000
2. Operasional 248.508.000 248.508.000 244.508.000
3. Personal 144.000.000 144.000.000 140.000.000
Jumlah 878.508.000 878.508.000 864.508.000

c. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa

No. Pekerjaan Prosentase
1. PNS 43 %
2. TNI/POLRI 2%
3. Petani 5%
4. Swasta 25 %
5. Nelayan 2%
6. Politisi (misalnya anggota DPR) 0%
7. Perangkat Desa 1%
8. Pedagang 22 %
... ... ...

BAB II
 PROGRAM KERJA PPL DISEKOLAH
SMAN 9 BANDAR LAMPUNG
A. PERSIAPAN
1. Pemberangkatan dan Perkenalan
a. Ramah Tamah dan Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pi-
hak SMPN 22 Bandar Lampung
Di rencanakan pada hari Senin 5 Oktober 2020 peserta PPL
dan DPL berangkat bersama setelah pelepasan dari kampus UIN
Raden Intan Lampung menuju SMPN 22 Bandar Lampung dengan
Agenda acara kegiatan silaturahmi, memperkenalkan diri, dan
menyampaikan maksud serta tujuan dari kedatangan mahasiswa
UIN Raden Intan Lampung yang akan melaksanakan PPL di
SMPN 22 Bandar Lampung sejak tanggal 5 Oktober 2019 sampai
dengan 16 November 2020.
b. Serah Terima Peserta PPL oleh DPL Ke Pihak Sekolah SMPN 22
Bandar Lampung
Serah terima dari pihak Kampus kepada Pihak SMPN 22
Bandar Lampung yang dalam hal ini di wakili oleh Dosen Pem-
bimbing Lapangan yaitu Ibu Dra. Istihana, M.Pd secara langsung
kepada pihak SMPN 22 Bandar Lampung dalam hal ini diterima
secara langsung oleh Kepala Sekolah SMPN 22 Bandar Lampung
yakni Ibu Dr.Hj. Rita Ningsih, M. M . didampingi dan disaksikan
oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Pamong
yang akan membimbing mahasiswa Praktikan UIN Raden Intan
Lampung selama melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar
Lampung.

2. Observasi Kegiatan Sekolah/Madrasah

a. Observasi Proses Belajar Mengajar
Observasi terhadap proses belajar mengajar meliputi pengamatan
terhadap sistem belajar yang digunakan didalam kelas mulai dari
kurikulum yang digunakan di setiap tingkatan dan yang diterapkan
oleh pihak sekolah tersebut, terkhusus pada proses pembelajaran,
 pengamatan dari kegiatan awal pembelajaran baik kegiatan pem-
bukaan hingga kegiatan akhir penutup pembelajaran, mengamati
proses pembelajaran yang dilaksanakan dan diterapkan, yaitu den-
gan observasi langsung melihat bagaimana kondisi anak didik di
kelasdan bagaimana sistem guru mengajar di dalam kelas.
b. Observasi Sarana Prasarana
Dalam observasi sarana dan prasarana di SMPN 22 Bandar Lam-
pung dengan melihat seluruh ruang kelas, sarana belajar mengajar,
prasarana yang didapatkan siswa didalam kelas, kebutuhan per-
lengkapan yang ada didalam kelas, dan kebutuhan perlengkapan
tenaga pengajar, ruang tunggu, ruang kelas, ruang Tata Usaha, ru-
ang Kepala Sekolah dan tempat parkir. Pada observasi sarana dan
prasarana dikhususkan dalam observasi dalam sarana dan prasarana
yang terkait proses pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas
maupun diluar kelas.
c. Observasi Fasilitas Pembelajaran
Dalam observasi fasilitas pembelajaran di SMPN 22 di ruang ke-
las alat peraga pembelajaran di kelas seperti loker tas, loker media
pembelajaran, loker buku kegiatan, meja belajar, kursi belajar, pa-
pan tulis, spidol, mading kelas, dan media belajar cetak atau non
cetak yang siap digunakan dalam menunjang proses pembelajaran
agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan tujuan pembela-
jaran dapat tercapai dengan baik.
3. Koordinasi dengan Guru Pamong
a. Koordinasi Tentang Materi Ajar
Pada kegiatan belajar mengajarakan berkoordinasi dengan Guru
Pamong, yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian
kegiatannya sesuai dengan tema kegiatan pembelajaran yang
sedang berlangsung atau dilaksanakan pada bulan ini dan melan-
jutkan materi pembelajaran selanjutnya, kemudian dirinci pada
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penerapan dan pelak-
 sanaan materi ajar yang telah ditetapkan dan diwajibkan dari pihak
kampus yaitu 3 tema yang dinilai oleh Guru Pamong.
b. Koordinasi Tentang RPP
Dalam pembelajaran setiap hari, mahasiswa PPL telah berkoordi-
nasi dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana kegiatan
harian RPP yang ada di SMPN 22 Bandar Lampung, untuk
menyesuaikan tema dan subtema pembahasan yang akan di
ajarkan kepada anak didik dan penyesuian dengan silabus, pro-
gram tahunan, program semester, program mingguan serta bahan
acuan dalam penggunaan metode, strategi, model, pendekatan, dan
sumber belajar/media yang sesuai dengan kegiatan proses belajar
mengajar, agar proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan
baik dan tujuan belajar dapat tercapai dan diterima siswa dengan
baik.
4. Penjadwalan Program Kegiatan PPL
a. Jadwal Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan kegiatan praktik pengalaman lapangan (PPL)
di SMPN 22 Bandar Lampung bahwa dalam pelaksanaan menga-
jar di wajibkan dari kampus kepada setiap individu untuk menga-
jarkan 3 tema Rencana Pelaksanaan Pembelajaran selama kegiatan
PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan guru pamong
masing-masing.
b. Jadwal Mengajar
Penetapan jadwal mengajar akan berkoordinasi dengan kepala
sekolah, Waka Kurikulum, serta guru pamong, sehingga jadwal
mengajar disesuaikan dengan pembagian kelas yang telah
diberikan oleh koordinator guru pamong dan menyesuaikan jadwal
pembelajaran dengan guru pamong untuk menempatkannya.
 Waktu Kegiatan Keterangan
Minggu Ke 1 Peerteaching tahap Aktif
Minggu Ke 2 1

Minggu Ke 3 Peerteaching tahap Aktif

2
Minggu Ke 4

Minggu Ke 5 Peerteaching tahap Aktif

Minggu Ke 6 3

c. Jadwal Piket
Jadwal piket peserta PPL di SMPN 22 Bandar Lampung dibagi
oleh kordinator guru pamong yang bertugas membantu atau men-
gawasi proses belajar mengajar bagi guru yang berhalangan hadir
dan lain sebagainnya.
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Adit Chaca Anisa David Elfrida
Khalifah Tedy Arkan Rizma Rizqi
Melsi Windy
2. Pelaksanaan
RPP 1 (Jurusan Pendidikan Fisika)
a. Materi : Pemuaian
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen.
Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintific
c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran :
Media :
 LCD
 LKPD (lembar kerja peserta didik)
Alat dan Bahan :
 Penggaris
 Spidol
 Papan tulis
 Laptop
 Slide Presentasi (PPT)
d. Sumber Belajar :
 Buku IPA kelas VIII kemdikbud
  Buku campbell
 Internet
RPP 2 (Jurusan Pendidikan Fisika)
a. Materi : Perpindahan Kalor
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen.
Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintific
c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran :
Media :
 LCD
 LKPD (lembar kerja peserta didik)
Alat dan Bahan :
 Penggaris
 Spidol
 Papan tulis
 Laptop
 Slide Presentasi (PPT)
3. Sumber Belajar :
 Buku IPA kelas VIII kemdikbud
 Buku campbell
 Internet

B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH

1. Kegiatan Ekstrakurikuler
Di SMPN 22 Bandar Lampung terdapat banyak kegiatan ekstrakurikuler
yang dapat diikuti oleh setiap individu, Kegiatan tersebut bertujuan untuk
mengembangkan skill/potensi keterampilan individu selain di bidang
akademik. pengembangan diri yang dilaksanakan sebagian besar di luar
kelas (ekstrakurikuler) diasuh oleh guru pembina. Pelaksanaannya secara
reguler setiap hari dengan jadwal yang telah ditentukan oleh masing-mas-
ing pembina dan disetujui oleh kepala sekolah yaitu diantaranya:
 OSIS
 Rohis (Rohani Islam)
 Paskibra
 Pramuka
 Palang Merah Remaja (PMR)
 KIR (Karya Ilmiah Remaja)
 Seni Tari
 Seni Musik dan Marching Band
 English Club
 IPS Club
 Futsal
  Pencak Silat

2. Membuat Program dan Jadwal Kegiatan

Kegiatan program kerja ekstrakurikuler SMPN 22 Bandar Lampung di
laksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat oleh masing-masing
pembina dan ditetapkan oleh pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah.
C. KEGIATAN AKHIR
1. Kegiatan perpisahan di SMPN 22 Bandar Lampung
a. Koordinasi pelaksanaan kegiatan perpisahan
Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu den-
gan Pihak Panitia PPL, Dosen Pembimbing Lapangan, kepala
sekolah,dan kordinator guru pamong bahwa akan melaksanakan per-
pisahan dengan peserta didik, Bapak Ibu Pamong dan karyawan/
perangkat sekolah yang ada di lingkungan SMPN 22 Bandar Lam-
pung.
b. Membuat rancangan kegiatan perpisahan
Dalam pelaksanaan kegiatan perpisahan ini dilaksanakan pada hari
senin tanggal 16 November 2020. Sebelum pelaksanaan kami mem-
buat rancangan dan mengkoordinasikannya dengan baik dan teliti
segala sesuatunya. Mulai dari petugas-petugas seperti, susunan acara,
rangakaiankegiatan di dalam perpisahan dan petugas-petugas acara,
konsumsi, penyerahan kenang-kenangan ke sekolah sebagai tanda
cenderamata, dll, sehingga alhamdulillah runtutan kegiatan perpisahan
dapat berjalan dengan baik dan tertib.
 BAB III
LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH
SMPN 22 BANDAR LAMPUNG

A. KEGIATAN INTRA SEKOLAH

1. Persiapan
a. Perkenalan
1.) Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak Sekolah
SMPN 22 Bandar Lampung
Pada hari Senin 5 Oktober 2020 kami diberi arahan oleh panitia
pelaksanaan dalam sistem di lapangan selanjutnya kami bersama
peserta PPL dan DPL berangkat dari kampus UIN Raden Intan
Lampung menuju SMPN 22 Bandar Lampung, setiba kami disana
disambut oleh Kepala sekolah dan jajarannya dengan baik dan an-
tusias.Setelah itu kami dengan pihak sekolah langsung mempersi-
apkan acara penerimaan Mahasiswa PPL secara formal di hari itu
juga untuk dapat mengefisiensikan waktu.
Selanjutnya kami silaturahmi dan memperkenalkan diri serta
menyampaikan maksud atas kedatangan kami yang akan melak-
sanakan kegiatan mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
di SMPN 22 Bandar Lampung, yang mana kegiatan akan di lak-
sanakan dari tanggal 5 Oktober 2020 sampai dengan 16 Novem-
ber 2020 yang terdiri atas 12 mahasiwa dari 7 Program Studi yang
ada di Faktultas Tarbiyah & Keguruan diantaranya Pendidikan
Agama Islam, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Bahasa
Inggris, Pendidikan Fisika, Pendidikan Biologi, Pendidikan
Matematika, dan Bimbingan Konseling Pendidikan Islam. Dalam
kegiatan ini juga kami mengharapkan bimbingan dari pihak seko-
lah dan saling berbagi ilmu pengalaman di dalam proses belajar
mengajar sertametode, strategi, pendekatan, dan sistem penunjang
pembelajaran lainnya yang di gunakan dalam PBM, sehingga ma-
hasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung. Selain itu
kami diberikan arahan dari pihak sekolah untuk dapat disiplin,
 menjaga ketertiban dan kebersihan sekolah, serta bertanggung
jawab terhadap tugas, pokok, dan fungsinya masing-masing
2.) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak sekolah SMPN 22
BANDAR LAMPUNG
Dalam pelaksanaan serah terima kepada Pihak SMPN 22 Bandar
Lampung yang diwakilkan oleh Ibu Dra. Istihana, M. Pd selaku
DPL kelompok 57 di SMPN 22 Bandar Lampung yang
menyerahkan sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam hal ini
diterima secara langsung oleh kepala sekolah SMPN 22 Bandar
Lampung yakni Ibu Dr. Hj. Rita Ningsih, M. M yang didampingi
dan disaksikan oleh Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Bapak
Ibu Pamong yang akan membimbing mahasiswa UIN Raden Intan
Lampung selama melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar
Lampung. Dalam pengarahan pelaksanaan PPL dari awal
kegiatan, sistem kegiatan, perencanaan kegiatan, pelaksanan
kegiatan, hingga kegiatan akhir evaluasi, pihak sekolah juga
menanggapi dalam kegiatan serah terima tersebut bahwa mereka
juga siap dalam bekerja sama pada saat pelaksanaan PPL yang
telah di tentukan sebagaimana mestinya.
b. Observasi
1) Observasi Proses Belajar Mengajar
Pada kegiatan observasi belajar mengajar mulai saya lakukan di
hari kedua pelaksanaan PPL saya tidak mau kehilangan kesem-
patan dan saya mulai berinteraksi dengan tenaga pengajar,
bertanya-tanya dan berkenalan dengan siswa-siswi SMPN 22 Ban-
dar Lampung, selain itu saya mulai bertanya kepada guru pamong
bagaimana sistem pembelajaran dan terkait pelaksanaan PPL
kedepannya. Oleh guru pamong saya dijelaskan tentang sistem be-
lajar di dalam kelas, dari kegiatan awal hingga kegiatan akhir,
Pembelajaran di SMPN 22 Bandar Lampung sangat baik karena
pembelajaran yang dilaksanakan interaksi antara guru dan peserta
didik yang aktif dan belajar dalam kondisi yang efektif dan opti-
 mal. Saya mengamati proses pembelajaran yang mereka lak-
sanakan dengan observasi secara langsung melihat bagaimana
kondisi siswa di kelas serta media penunjang pembelajaran yang
di gunakan juga cukup memadai dalam mengefektifkan pelak-
sanaan kegiatan belajar mengajar sehingga saya Mengetahui ben-
tuk dan ragam kegiatan pembelajaran dengan peserta didik sesuai
tuntunan kurikulum 2013 edisi revisi.
2) Observasi Sarana Prasarana
Dalam observasi sarana dan prasarana di SMPN 22 Bandar Lam-
pung, saya melihat seluruh ruang kelas cukup lengkap dan
berfungsi dengan baik dalam penunjang proses belajar mengajar
selanjutnya fasilitas tenaga pengajar, perpustakaan, ruang tunggu,
ruang kelas, ruang Tata Usaha, ruang Kepala Sekolah, tempat
parkir, kantin, lapangan olah raga, ruang laboraturium, ruang
musik dllnya yang saat ini dapat di gunakan dan tidak memba-
hayakan anak saat proses bermain dan belajar.
3) Observasi Fasilitas Pembelajaran
Pada kegiatan observasi terhadap fasilitas pembelajaran di
SMPN 22 Bandar Lampung di lihat dari keadaan ruang kelas su-
dah cukup lengkap yang berguna dalam proses belajar mengajar
penyampaian materi ajar dan bahan ajar di kelas terdapat fasilitas
pembelajaran yang terdiri dari loker tas, loker media pembelajatan,
loker buku kegiatan, meja belajar, LCD/Proyektor, meja belajar,
kursi belajar, papan tulis, spidol, media belajar tempel, struktur
perangkat kelas, dan dari fasilitas-fasilitaslainnya yang menunjung
proses pembelajaran dengan baik. Semua sarana dan prasarana
tersebut dapat digunakan dan dioperasikan dengan optimal se-
hingga diharapkan dapat menciptakansuasana kegiatan proses be-
lajar mengajar yang baik serta kondusif sehingga tujuan pembela-
jaran dapat tercapai dengan maksimal.
c. Koordinasi dengan guru pamong
1) Koordinasi tentang Materi ajar
Proses belajar mengajar saya berkoordinasi dengan Guru
Pamong yang mana dalam kegiatan belajar mengajar penyesuaian
kegiatannya sesuai dengan materi pembelajaran yang sedang
berlangsung atau dilaksanakan yakni mengacu pada silabus, pro-
gram tahunan, program semester ini, kemudian dirinci dalam Ren-
cana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah saya buat.
Selain itu saya juga membuat kesepakatan penentuan jadwal
masuk dan absen dalam pelaksanaan PPL Jadwal yang dibuat den-
gan berkoordinasi dengan pihak sekolah, DPL dan kami (Maha-
siswa PPL) menyesuaikan jadwal mengajar sesuai jadwal yang
telah di berikan guru pamong mata pelajaran masing-masing.
2) Koordinasi tentang RPP
Dalam pembelajaran setiap hari, peserta PPL berkoordinasi
dengan Guru Pamong dalam pembahasan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) saya diminta untuk menyesuaikan materi be-
lajar serta subtema pembahasan yang akan diajarkan kepada anak
didikmenggunakan dan memanfaatkan alat/media pembelajaran
yang sesuai dengan kegiatan penunjang proses belajar mengajar
guna memudahkan penyampaian materi yang akan di ajarkan dan
apa yang diajarkan mudah dipahami serta diterima baik oleh pe-
serta didik di kelas.
Pada Bulan Oktober dan November kegiatan pembelajaran
yang sedang berlangsung dilaksanakan setelah Pelatihan Tengah
Semester yakni melanjutkan materi selanjutnya yaitu Kelas 7 di-
antaranya Materi Suhu dan alat pengukur suhu, pemuaian, kalor
dan perpindahannya.
d. Penjadwalan
a) Jadwal Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan
di SMPN 22 Bandar Lampung kami (Mahasiswa PPL) berkoordi-
 nasi dengan kepala sekolah serta guru pamong, bahwa dalam
pelaksanaan mengajar dalam kegiatan PPL diwajibkan kepada se-
tiap individu untuk mengajarkan 3 tema (RPP) selama kegiatan
PPL berlangsung.
Sehingga selanjutnya peserta PPL hanya mengamati serta
membantu dalam proses pembelajaran berdasarkan jadwal yang
telah ditetapkan dalam melaksanakan PPL di SMPN 22 Bandar
Lampung, setiap individu mendapat jadwal mengajar sesuai kebi-
jakan koordinator guru pamong mendapatkan 1 kelas khusus,
dengan tujuan agar mahasiswa PPL dapat Fokus menerapkan ma-
teri ajar, bahan ajar, dan mendapatkan ilmu, pengalaman, serta
kompetensi guru secara maksimal.
2. Pelaksanaan
RPP 1 (Jurusan Pendidikan Fisika)
a. Materi : Pemuaian
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen.
Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintific
c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran :
Media :
 LCD
 LKPD (lembar kerja peserta didik)
Alat dan Bahan :
 Penggaris
 Spidol
 Papan tulis
 Laptop
 Slide Presentasi (PPT)
d. Sumber Belajar :
 Buku IPA kelas VIII kemdikbud
 Buku campbell
 Internet
RPP 2 (Jurusan Pendidikan Fisika)
a. Materi : Perpindahan Kalor
b. Metode : Diskusi dan Eksperimen.
Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintific
c. Media, Alat, dan Bahan Pembelajaran :
Media :
 LCD
  LKPD (lembar kerja peserta didik)
Alat dan Bahan :
 Penggaris
 Spidol
 Papan tulis
 Laptop
 Slide Presentasi (PPT)
d. Sumber Belajar :
 Buku IPA kelas VIII kemdikbud
 Buku campbell
 Internet

Manejemen waktu efektif dan pemilihan media berdasarkan ma-

teri yang di ajarkan dan ide kreatif dalam aplikasi sederhana guna
menggugah minat/kemauan siswa untuk menekuni materi tersebut.
Penyesuaian potensi siswa juga menjadi tolak ukur model seperti apa
yang seharusnya menjadi bahan ajar di masing-masing kelas.
Guru-guru Professional dengan kepiawaiannyadalam menyam-
paikan materi melalui berbagai metode, strategi, model, dan pen-
dekatan juga menambah pembendaharaan pengetahuan guna menjadi
bekal kami untuk menjadi pengajar muda yang aktif, terampil, dan an-
dal sesuai bidang studi/mata pelajaran masing-masing.
(RPP TERLAMPIR)

B. KEGIATAN EXTRA SEKOLAH

1. Kegiatan Ekstrakurikuler
Di SMPN 22 Bandar Lampung terdapat banyak kegiatan ekstrakurikuler
yang dapat diikuti oleh setiap individu, Kegiatan tersebut bertujuan untuk
mengembangkan skill/potensi keterampila individu selain di bidang
akademik. Pengembangan diri yang dilaksanakan sebagian besar di luar
kelas (ekstrakurikuler) diasuh oleh guru pembina. Pelaksanaannya secara
reguler setiap hari dengan jadwal yang telah ditentukan oleh masing-mas-
ing pembina dan disetujui oleh kepala sekolah yaitu diantaranya:
 OSIS
 Rohis (Rohani Islam)
 Paskibra
  Pramuka
 Palang Merah Remaja (PMR)
 KIR (Karya Ilmiah Remaja)
 Seni Tari
 Seni Musik dan Marching Band
 English Club
 IPS Club
 Futsal
 Pencak Silat
Dari sekian banyak kegiatan ekskstrakulikuler di SMPN 22 Bandar
Lampung, ada beberapa aktivitas/agenda dimana saya/kami sekelom-
pok telah berusaha untuk turut serta di dalamnya yakni diantaranya :
1) Kegiatan Festival HUT SMPN 22 Bandar Lampung Pada Hari Se-
lasa, 29 Oktober 2019.
2) Kegiatan Pengembangan Keagamaan Rutinitas Jum’at.
3) Kegiatan Membantu Rutinitas Ekstrakulikuler ROHIS Setelah Sha-
lat Jum’at.
4) Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1441 H Pada Hari Jum’at,
15 November 2019.
5) Kegiatan Indonesia Menari Serentak Se-Bandar Lampung Pada
Hari Minggu, 10 November 2019.
6) Kegiatan Hari Anak Sedunia (Sehari Belajar di Luar Kelas) Pada
Hari Kamis, 7 November 2019.

C. KEGIATAN AKHIR
1. Kegiatan perpisahan di SMPN 22 Bandar Lampung
a. Koordinasi Pelaksanaan Kegiatan Perpisahan PPL
Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu
dengan dosen pembimbing lapangan, waka humas, waka kurikulum,
dan kepala sekolah bahwa akan melaksanakan perpisahan dengan pe-
serta didik, Bapak Ibu Pamong dan perangkat sekolah yang ada di
lingkungan SMPN 22 Bandar Lampung yang di sepakati Tanggal 17
November 2020 di ruangan standar SMPN 22 Bandar Lampung.
b. Pelaksanaan Kegiatan Perpisahan PPL
Pelaksanaan kegiatan perpisahan Alhamdulillah berjalan sesuai
rencana pada tanggal 16 November 2020, Sebelum pelaksanaan kami
 koordinasikan dengan baik segala sesuatunya mulai dari seperti
susunan acara, rangkaian kegiatan di dalam perpisahan, petugas-petu-
gas acara, konsumsi, materi maupun non materi dan lain-lain sehingga
kegiatan perpisahan dan berjalan dengan baik dan lancar. Pelaksanaan
seremonial perpisahan diwakili oleh Pak Tahmin (Wakil Kepala Seko-
lah), DPL, dan Koordinator Kelompok PPL secara khidmat dan penuh
kesan.

BAB IV
KESIMPULAN, SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Kegiatan Intra Sekolah
Kegiatan Intra Sekolah ini meliputi proses perencanaan pembelajaran,
proses pelaksanaan pembelajaran, dan proses evaluasi pembelajaran di
dalam lingkup kelas dimana PPL Kelompok 57 yang bertempatkan di
SMPN 22 Bandar Lampung ini memiliki beberapa catatan kelebihan dan
kekurangan dari berbagai macam saran & masukan yang telah kami dap-
atkan diantaranya :
a. Kelebihan
1) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dipusatkan mengajar hanya di
satu kelas saja sehingga kami dapat lebih terfokuskan menyusun
dan memahami bahan ajar, materi ajar.
2) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL termotivasi untuk lebih disiplin
dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas/kewajiban yang
sudah dianggap layak seperti guru baik secara fisik, karakter, pe-
nampilan, akhlak, sopan santun, dan kesiapan lainnya karena harus
menyesuaikan dengan tata tertib guru pamong disekolah tersebut.
3) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL termotivasi untuk mengap-
likasikan 4 kompetensi guru yakni kompetensi pendagogik, kom-
petensi professional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepriba-
dian karena di sekolah tersebut merupakan salah satu bagian dari
sekolah percontohan/favorit.
4) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dianggap dapat menyesuaikan
dengan budaya religius keagamaan yang sangat dikedepankan di
sekolah tersebut seperti turut aktif dalam kegiatan pekanan
pengembangan keagamaan maupun kegiatan penanaman budi
pekerti yang luhur terhadap siswanya.
5) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL memiliki waktu luang yang
lumayan cukup banyak karena difokuskan mengampu satu kelas
saja sehingga dapat melakukan tugas, pokok, dan fungsi PPL lain-
nya seperti kegiatan observasi, pengamatan, penelitian, evaluasi,
kajian kepustakaan sekolah, dan kegiatan lain intra sekolah yang
bertujuan untuk mengupgrade diri sebagai seorang calon guru/pa-
mong.
 b. Kekurangan
1) Setiap Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam hal
pendekatan & sosialisasi secara intensif kepada semua dewan
guru/pamong atau perangkat sekolah.
2) Sebagian Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam
penguasaan dan pendalaman materi dan bahan ajar.
3) Sebagian Mahasiswa Praktikan PPL dinilai masih kurang dalam
pemanfaatan waktu, pemanfaatan media, dan pemanfataan sumber
belajar.
2. Kegiatan Ekstra Sekolah
a. Kelebihan
Semua Kegiatan Ekstra Sekolah dinilai sangat aktif guna membantu
mengembangkan bakat, minat, skill, potensi, dan keterampilan siswa
maupun Mahasiswa PPL yang turut serta yang mungkin tidak didap-
atkan di dalam kelas.
b. Kekurangan
Kegiatan Ekstra Sekolah terkadang mengambil jam pembelajaran
siswa di kelas yang seharusnya dapat diaplikasikan secara efektif sete-
lah selesai jam pulang.
B. Saran/Rekomendasi
SMPN 22 Bandar Lampung menjadi salah satu sekolah unggul percon-
tohan/permodelan untuk sekolah tingkat SMP/MTs sederajat karena dinilai
sangat produktif baik secara input, proses, maupun outputnya dengan
akreditasi “A”. Oleh karena itu ada beberapa rekomendasi untuk kedepan-
nya baik untuk Panitia/Mahasiswa Praktikan PPL maupun untuk internal
sekolahnya diantaranya :
1. Saran/Rekomendasi Panitia/Mahasiswa Praktikan PPL
a. Panitia dapat menyeleksi Mahasiswa Praktikan PPL secara lebih
baik dan cermat untuk ditempatkan di sekolah-sekolah unggu-
lan/percontohan dan Panitia PPL seharusnya tidak terkesan
dadakan dalam pembagian prosedur dan administrasinya.
 b. Panitia PPL seharusnya dapat mensosialisasikan kegiatan PPL
ke setiap sekolah dengan persiapan yang matang dan menje-
laskan tugas, pokok, fungsi, dan koordinasi antara Panitia, DPL,
Mahasiswa PPL, dan PJ sekolah secara baik dan jelas.
c. Mahasiswa Praktikan PPL diharapkan dapat langsung beradap-
tasi dan siap untuk mengupgrade diri ketika ditempatkan diseko-
lah-sekolah pilihan/percontohan.
2. Saran/Rekomendasi Untuk Internal Sekolah
a. Pihak Sekolah seharusnya dapat menjelaskan alur tugas, per-
anan, dan tanggung jawab Mahasiswa PPL secara jelas dan lu-
gas sehingga tidak terjadi ketimpangan/misscomunication antara
Mahasiswa Praktikan PPL, guru pamong, dan juga PJ guru pa-
mong.
b. Pihak Sekolah seharusnya dapat memberikan hasil yang objek-
tif, adil, dan transparan kepada Mahasiswa Praktikan PPL yang
di dasarkan atas dasar-dasar prinsip penilaian keguruan yang
mengacu pada 4 kompetensi guru.
C. Penutup
Demikian laporan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini se-
bagaimana dibuat, semoga semua itu dapat menjadi bahan referensi per-
baikan dan evaluasi untuk pelaksanaan PPL di tahun-tahun selanjutnya, se-
hingga benar-benar dapat diwujudkan tujuan dan harapan untuk mencetak
calon-calon pendidik yang unggul, berkarakter, terampil, kompeten, pro-
fessional, dan berakhlakul karimah serta mampu menjunjung tinggi alma-
mater Fakultas Tarbiyah & Keguruan UIN Raden Intan Lampung. Sekian
dan Terima Kasih.
Dokumentasi kegiatan PPL