RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDIT MADANI

Mata Pelajaran : Matematika/Bangun datar
IPS/Jenis pekerjaan
Kelas/semester : II (Dua) /2 (Dua)
III (Tiga) / 2 (Dua)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :
Matematika Kelas II : Bangun datar
 Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
IPS Kelas III : Jenis pekerjaan
 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

B. Kompetensi Dasar
 Matematika Kelas II
1.1. Mengelompokkan bangun datar
 IPS Kelas III
2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan.
2.2. Memahami pentingnya semangat kerja.
C. Indikator Pembelajaran
 Matematika Kelas II
- Mengelompokkan bangun datar
- Mengurutkan bangun datar
 IPS Kelas III
- Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan
- Menjelaskan semangat kerja

D. Tujuan Pembelajaran**
Matematika kelas II
  Siswa dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya
 Siswa dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan ukurannya
 Siswa dapat mengenal pola bangun datar
IPS Kleas III
 Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan.
 Menjelaskan perbedaan pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa.
 Menjelaskan pentingnya semangat kerja.

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin (Discipline), rasa hormat dan perhatian (respect), tekun (diligence), dan
tanggung jawab (responsibility)

E. Materi Ajar
Matematika Kelas II
 mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya
 mengelompokkan bangun datar berdasarkan ukurannya
 pola bangun datar
IPS Kelas III
 Pekerjaan

F. Metode Pembelajaran
Games, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

G. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengucapkan Salam

- Apresepsi/ Motivasi

- Absensi

- Berdo’a

- Mengulang materi sebelumnya dan membahas tugas rumah.

- Bertanya jawab
 - Menyampaikan tujuan

 Kegiatan Inti
 Kelas II
 Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
 Guru menerangkan dengan menggunakan kertas karton anak mengamati,
analisis, dan diskusi untuk dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan
bentuknya
 Guru menerangkan dengan menggunakan kertas karton, anak, pengamati,
analisis, dan diskusi untuk dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan
ukurannya
 Guru bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti oleh siswa
 Guru memberikan tugas kelompok untuk mengetahui sejauh mana kemampuan
siswa
 Guru mengumpulkan lembar jawaban siswa
 Guru menilai lembar jawaban siswa

 Kelas III
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Guru meminta siswa untuk membaca buku IPS hal 91-94
 Guru menjelaskan tentang jenis pekerjaan
 Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa
 Guru memberikan latihan soal kepada siswa
 Guru mengumpulkan lembar latihan siswa
 Guru menilai lembar latihan siswa
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi yang telah dipelajari
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

 Buku ESPS Matematika Kelas II ESPS Matematika Kelas II
 Bangun datar dari kertas karton
I. Penilaian
Insturmen soal
Kelas II
1. Tuliskan bangun datar berikut ini!
a. b. c.

........ ....... . ......

2.Urutkan bangun berikut mulai dari yang terkecil!

A B D
C

................

3.Sebutkan 2 benda yang berbentuk segitiga!

. . . . . . . . . . . . ..
4. Sebutkan 2 benda yang berbentuk persegi panjang!
............

Lembar soal
Kelas III
Lengkapilah tabel di bawah ini!
NO NAMA PEKERJAAN HASILNYA
1
2
3
4
5
Kunci jawaban kelas II
1.a. Persegi panjang
b. Segitiga
c. Lingkaran
2. A, C, B, D
3. a. Penggaris
b. Rambu-rambu lalu lintas
4. a. Kotak pensil
b. Pintu

Kunci jawaban kelas III

NO NAMA PEKERJAAN HASILNYA
1 Petani Padi, sayur, buah
2 Nelayan Ikan, kerang, cumi-cumi
3 Peternak Ayam, sapi, kambing
4 Pengrajin Meja, kursi, anyaman
5 Perkebunan Getah karet, teh

Bandar Negeri, 24 Oktober 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa

RUSMIN,S.E. WIWIK SETYANI

NIM: 836067439
 NAMA :
KELAS :

Jawablah dengan benar!

1. Tuliskan bangun datar berikut ini!
a. b. c.

........ ....... . ......

2.Urutkan bangun berikut mulai dari yang terkecil!

A B D
C

................

3.Sebutkan 2 benda yang berbentuk segitiga!

. . . . . . . . . . . . ..
4. Sebutkan 2 benda yang berbentuk persegi panjang!

NAMA :
KELAS :
Lengkapilah tabel di bawah ini!
NO NAMA PEKERJAAN HASILNYA
1
2
3
4
5