RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP
MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik : 1. IPS / LINGKUNGAN
2. IPA / Keseimbangan Ekosistem
Kelas/Semester : 3 dan 6/ I (satu)
Waktu : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
IPS Kelas 3
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
IPA Kelas 4
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

II. Kompetensi Dasar

IPS Kelas 3
1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
IPA Kelas 4
Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

III. Indikator
IPS Kelas 3
--  Mengidentifikasi
kenampakan alam buatan
- menyebutkan kenampakan alam buatan .

IPA Kelas 4
Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan
Menyebutkan jenis jenis akar

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

IPS Kelas 3
 Siswa dapat membedakan 2 kenampakan buatan dan kenampakan alami
 Menyebutkan 5 kenampakan alam buatan
IPA Kelas 4
o Siswa dapat menyebutkan bagian bagian akar
o Siswa dapat Menyebutkan jenis jenis akar

V. Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin( Discipline )
 VI. MATERI POKOK
IPS Kelas 3
    Kerja sama di lingkungan rumah.

IPA Kelas 4
   Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan

VII. METODE PEMBELAJARAN

  Ceramah
   Tanya jawab
    Demontrasi.
    Pemberian tugas.

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal (5 menit )
a. Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif, dengan cara berdo’a, mengabsen
dan menyuruh siswa mempersiapkan alat tulis.
b. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran**: dan kompetensi yang diharapkan
c. Melakukan permainan
B. Kegiatan Inti
a. eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
Kelas 3
- menunjukkan gambar gambar kenampakan alam
- siswa membedakan mana yang merupakan kenampakan buatan dan kenampakan alamiah

Kelas 4
o Siswa dapat menunjukan tumbuhan yang di bawa
o Siswa menunjukkan bagian bagian tumbuhan
o Siswa membedakan bagian akar
o Guru menjelaskan bagian bagian akar dengan menunjukkan gambar

b. elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Kelas 4
o Siswa secara berkelompok memgerjakan tugas.
o Membahas beberapa permasalahan dalam soal-soal latihan.
Kelas 6
o Secara berkelompok siswa berdiskusi tentang jenis jenis akar
o Dibawah bimbingan guru siswa mengerjakan tugas fungsi akar
o memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
o memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
o memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 o memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok
c. konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:

- Guru memberikan kesimpulan materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan

rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

IX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Sumber
- Buku pelajaran IPS kelas 3, penerbit Buku Relevan
- Buku SAINS SD Relevan Kelas 4

2. Alat Peraga
- Gambar lingkungan
- tumbuhan
- gambar bagian akar
X. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

1. IPS : Tes lisan uraian 1. Matematika :

 Mengidentifikasi kenampakan
alam buatan
 menyebutkan kenampakan
alam buatan
2. IPA :
 Mengidentifikasi bagian akar
tumbuhan
 Menyebutkan jenis jenis akar
 Menjelaskan fungsi akar
Tes isian o Apa perbedaan kenampakan
tertulis buatan dan kenampakan
alamiah
o Sebutkan kenampakan buatan.
2. IPS :
o Sebutkan bagian bagian akar?
o Sebutkan jenis jenis akar?
o Jelaskan fungsi akar

Teknik dan Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

No Nama Siswa Perubahan tingkah laku

disiplin Rasa hormat perhatian
K C B SB K C B SB K C B SB
1
2
3
Ket

K = Kurang, C = cukup B= baik , SB = sangat baik

Mengetahui Kalisat, 16 OKT 2015
Tutor Mahasiswa

Dra. SUPRIYATI,M.Pd TRISNO SETIANTO

NIM. 825994729
 Lembar kerja IPS Kelas 3

1. Menemukan rumus laying -layang

Dari kegiatan tersebut ternyata bangun laying laying dapat di bentuk menjadi bangun persegi
panjang, sehingga:

Layang layang = luas persegi panjang

= ----------- x --------------

1
= ----------- x --------------
2

Dari kegiatan tersebut dapat disimpulkanrumus layang layang

Layang layang = ----------------------x -----------------------------------

2
 Lembar kerja IPA kelas 4
Kegiatan manusia yang menggau keseimbangan ekosistem

Isilah titik di bawah ini sesuai dengan gambar

--------------------------------------- --------------------------------------- -------------------------------------

--------------------------------------- --------------------------------------- ------------------------------------

Perpindahan Penggunaan Pengeboran Penggunaan

penduduk kendaraan minyak pestisida
bermotor berlebihan
Perusakanterumbuka Penebanganhutan Perburuan liar
rang
Lembar Tugas siswa Kelas 3

Diketahui : diagonal 1 = ……… cm

Diagonal 2 = ……….. cm

Rumus = …………………… x …………………………

…..

= ………..

= …….

Lembar tugas siswa kelas 4

Jawablah pertanyaan berikut ini

Kunci jawaban

Matematika Kelas 3

Diketahui : diagonal 1 = 14 cm

Diagonal 2 = 20cm

Rumus = 14 x 20

280
=
2

= 140

Kunci jawaban kelas 6

1. C
2. A
3. B

Isisan
1, kegiatan yang merusak ekosistem contohnya
- Penenangan liar
- Perpindahan penduduk
- Pengeboran minya
- Penggunaan kendaraan bermotor
- Penggunaan bahan kimia berlebihan
- Peburuan liar
- Perusakan terumbu karang berlebihan