RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

RP-PKR 2.2.1

Nama Mahasiswa        : Amran Suaib S.Pd

Nama Sekolah             : SD Negeri Malewang
Model PKR                 : 2.2.1
Mata Pelajaran            : - IPS
                                      - IPA
Kelas                           :  III/II
                                       IV/II
AlokasiWaktu            : 1 pertemuan (2 x 35 menit)

I. Standar Kompetensi:
IPS (Kelas III) : 1.
IPA (Kelas IV) :  2.
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar
rumah dan sekolah
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan
fungsinya

II. Kompetensi Dasar :

IPS (Kelas III)  :  1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
1.2 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
IPA (Kelas IV)  :  2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan
fungsinya
III. Indikator :
IPS
1. Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar
2. Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
3. Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
4. Membuatdenahrumahsiswadenganmenentukanarahmataanginnya
IPA
 1. Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang
2. Mendeskripsikan akar gantung, akar tunjang dan akar napas.
3. Mendeskripsikan kegunaan akar

IV. Materi Ajar

IPS
1. Pengertian kenampakan alam
2. Pengertian kenampakan buatan dilingkungan sekitar
3. Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
4. Pengertiandenah
IPA
Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan akar
a. Struktur akar
b. Kegunaan akar

V. Metode Pembelajaran
Metode :ceramah, diskusi, pengamatan, penugasan ( mengerjakan soal)

VI. Kegiatan Pembelajaran

Kelas III Kelas IV Waktu
Kegiatan Awal (Bersama-sama) 10 menit
1.  Salam
2.  Presensi siswa
3.  Game ringan
4.  Apersepsi
a.  Guru menanyakan ada yang sudah sarapan?
b.  Guru menunjukkan gambar bagian tanaman yang tersimpan dalam
plastik yang diberi nama MKH (Misteri Kantong Hitam)
c.  Guru menanyakan apa nama gambar tersebut
d. Kemudian guru menyampaikan keterkaiatan pelajaran hari ini dan
pelajaran kemarin.
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 menit
 1. Siswa dibagi menjadi 4 1. Siswa dibagi menjadi 4
kelompok dan diminta untuk kelompok dan diminta untuk
mengamati gambar kenampakan mengamati gambar beberapa
alam dan kenampakan buatan tanaman yang mereka bawa dan
yang ada di papan tulis. menuliskan jenis akar yang ada
2. Siswa menulis kan contoh pada tersebut
kenampakan alam dan 2. Guru juga meminta anak untuk
kenampakan buatan dan mendiskusikan tentang struktur
manfaatnya bagi kehidupan akar dan fungsi akar.  
manusia. 3. Salah satu kelompok
3. Salah satu kelompok membaca membacakan hasil pengamatan
kan hasil pengamatan. dan kelompok yang lain
4. Guru menanggapi hasil dari menanggapi
pengamatan dan menjelaskan 4. Guru menanggapi hasil dari
mengenai denah. pengamatan dan menjelaskan
5. Secara individu siswa membuat mengenai struktur akar, fungsi
denah sekolah. akar dan jenis – jenis akar
5. Siswa secara berkelompok
mengerjakan tugas
menggelompokkan tanaman
berdasarkan jenis akarnya
Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup 10 menit
1. Membuat kesimpulan bersama- 1. Membuat kesimpulan bersama-
sama. sama.
2. Memberikan umpan balik dari 2. Memberikan umpan balik dari
hasil pekerjaan. hasil pekerjaan.
3. Memberi tugas rumah yaitu 3. Memberi tugas rumah yaitu
membuat denah perjalanan ke menuliskan tumbuhan
sekolah. berdasarkan jenis akarnya yang
berada di lingkungan sekitar.

VII. Bahan dan sumber belajar

 Mata Pelajaran IPS kelas III
a. Gambar lingkungan alam, gambar lingkungan buatan, gambar denah
b. Buku IPS Kelas III SD. Tim Bina IPS. 2010. Yudhistira
c. Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran IPA kelas IV

a. Gambar struktur akar, gambar bagian – bagian tanaman, macam – macam gambar
tanaman
b. Buku Sains kelas IV SD tim Bina IPA. 2010 Yudhistira
c. Lembar Kerja Siswa

VIII. Penilaian
a. Prosedur Penilaian :  Kinerja
b. Bentuk Soal          :  Pengamatan dan menempel
c. Instrumen               :  Terlampir

Mengetahui, Makassar, 4 November

Kepala Sekolah SDN Malewang 2020
Guru Kelas III

NUR INTANG S.Pd SD

NIP. 196401111955072001
AMRAN SUAIB S.Pd
NIM.859382914
Lampiran

Lembar Kerja Siswa IPS kelas III

NO LingkunganAlam Manfaat

1.

2.

3.

4.

5.

Lembar Kerja Siswa IPS kelas III

NO LingkunganAlam Manfaat

1.

2.

3.

4.
5.

A. Lembar Kerja Siswa IPA kelas IV

NO NamaTanaman JenisAkar

1.

2.

3.

4.

5.

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Gambarlah bagian – bagian akar!
2. Sebutkan jenis – jenis akar !
3. Sebutkan fungsi akar!
4. Sebutkan contoh tanaman dari akar tunggang!
5. Sebutkan contoh tanaman berakar serabut!
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
MODEL 2.2.1

Nama : Amran Suaib S.Pd

Sekolah : SDN Malewang
Mata Pelajaran : IPA Kelas 2 semester 1
IPS Kelas 3 Semester 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I.              Standar Kompetensi

Kelas 2 (IPA)
1.      Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

Kelas 3 (IPS)
1.      Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

II.           Kompetensi Dasar

Kelas 2 (IPA)

1.1    Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan
Kelas 3 (IPS)
1.1    Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III.        Indikator
Kelas 2 (IPA)
1.1.1             menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah
1.1.2             menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah
Kelas 3 (IPS)
1.1.1        menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.1.2        menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari
IV.        Tujuan Pembelajaran
Kelas 2 (IPA)
1.        Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan
tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah dengan benar
2.        Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan
dan tumbuhan disekitar sekolah dengan benar.
Kelas 3 (IPS)
1.        Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan
di sekitar rumah dengan benar
2.        Melalui pengamatan gambar dan diskusi siswa dapat menjelaskan kegunaan lingkungan dan
alam bagi kehidupan sehari-hari dengan tepat.

3.             Materi Ajar

Kelas 2 (IPA)
Bagian tubuh hewan dan tumbuhan
Kelas 3 (IPS)
Lingkungan alam dan buatan

4.             Metode dan Model Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas
Model Think Pair Share
Mind Mapping

5.             Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (IPS)

A Pra Kegiatan (10 Menit) Pra kegiatan

1.     Salam
2.     Do’a
 3.     Presensi
Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk
(dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal

B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit)

1.    Guru menyampaikan tujuan 1.    Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran dan pokok pembelajaran pembelajaran dan pokok
yang akan dibahas pembelajaran yang akan dibahas
2.    Guru memberikan apersepsi dengan serta memotivasi siswa
megajak siswa menyanyikan lagu Helli 2.    Guru memberikan apersepsi dengan
mengajak siswa menyanyi “naik-
naik ke puncak gunung”

C Kegiatan Inti Kegiatan Inti

Eksplorasi Eksplorasi

a.    Guru menulis judul materi di papan tulis,a.    Guru melakukan tanya jawab
kemudian menunjukkan gambar-gambar mengenai lingkungan alam dan
hewan lingkungan buatan di sekitar rumah.
b.    Guru dan siswa melakukan tanya jawab b.    Beberapa siswa diminta maju untuk
mengenai gambar yang telah dipasang menuliskan contoh lingkungan alam
di sekitar rumah

Elaborasi Elaborasi

a.    Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai a.    Siswa dibagi menjadi beberapa
dengan isi gambar dan kemudian guru kelompok yang beranggotakan 3-4
menuliskannya di papan tulis orang
b.    Siswa mendengarkan penjelasan guru b.    Guru membagi potongan kertas
mengenai bagian utama hewan yang berisi gambar lingkungan alam
c.    Siswa diminta berdiskusi dengan teman dan lingkungan buatan.
sebangku untuk membahas fungsi dari c.    siswa menganalisis gambat tersebut,
bagian tubuh hewan tersebut. kemudian menempelkan jawaban
d.   Guru memperjelas materi pembelajaran. pada peta konsep yang telah
 disediakan guru.
d.   siswa mendiskusikan kegunaan
lingkungan alam dan buatan yang
telah ditempel di peta konsep

Konfirmasi Konfirmasi

a.    siswa melaporkan hasil diskusi a.    mendiskusikan hasil kerja

b.    guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok
b.    menyimpulkan hasil diskusi

D Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir

a.    guru memberi soal evaluasi
b.    guru mengoreksi pekerjaan siswa
c.    guru memberi motivasi kepada siswa
a.    guru memberi kesempatan siswa
untuk bertanya mengenai materi
yang kurang jelas
b.    menyimpulkan pembelajaran
c.    guru memberi tes evaluasi
d.   guru dan siswa mengoreksi hasil tes
e.    guru memotivasi siswa.

6.             Sumber dan Media Pembelajaran

Media :
-          Gambar – gambar hewan
-          Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan
-          Papan tempel (Konsep Mind Mapping)
Sumber Pembelajaran :
-          Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sjaeful Anwar dan Cucu Suhendar
-          Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Sekolah Dasar oleh Sunarso dan Anis Kusuma

7.             Penilaian
A.    Prosedur Penilaian
1.      Tes dalam proses : pada saat pembelajaran
2.      Tes akhir : tes Evaluasi
B.     Jenis Penilaian
1.      Tes Lisan
2.      Tes tertulis

C.     Alat Penilaian

1.      Soal (Terlampir)
2.      Kunci Jawaban
3.      Pedoman Penilaian

Mengetahui, Makassar, 4 November

Kepala Sekolah SDN Malewang 2020
Guru Kelas III

NUR INTANG S.Pd SD

NIP. 196401111955072001
AMRAN SUAIB S.Pd
NIM.859382914