RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

DISUSUN OLEH : FIQQIY NOOR RIZZA

NIM : 857660809
JURUSAN : S1 PGSD
SEMESTER : 3
TUTOR : ZAINAL ARIFIN, Drs., M.Pd

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UPBJJ UT JAKARTA
UNIVERSITAS TERBUKA
2020.1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

Sekolah                      : SDN Bumirejo 01

Mata Pelajaran / Topik            : IPA Kelas 2 / Bagian tubuh hewan dan tumbuhan
                                                  IPS Kelas 3 / Lingkungan alam dan buatan
Semester : 2 dan 3 ( Dua )
Alokasi Waktu            : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
Kelas 2 (IPA)
1. Mengenal bagian-bagian utama  tubuh  hewan  dan tumbuhan,  pertumbuhan hewan dan
tumbuhan  serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Kelas 3 (IPS)
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

II. Kompetensi Dasar

Kelas 2 (IPA)
1.1. Mengenal  bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah
melalui pengamatan
Kelas 3 (IPS)
1.1. Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III. Indikator
Kelas 2 (IPA)
1.1.1. menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah
1.1.2. menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah
Kelas 3 (IPS)
1.1.1. menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
1.1.2. menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari

IV. Materi Ajar

Kelas 2 (IPA)
Bagian tubuh hewan dan tumbuhan
 Tubuh hewan mamalia terdiri dari kepala, leher, perut, punggung, kaki, dan ekor
 Dikepala terdapat mata, mulut, hidung, dan telinga
 Ontoh tubuh burung terdiri dari kepala, perut punggung, sirip, dan ekor
Tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun, bunga, buah dan biji
*Akar untuk menyerap air
*Batang sebagai tempat perlekatan daun
*Daun untuk melakukan Fotosintesi
 *Bunga sebagai alat perkembangbiakan
*Buah untuk menimbun makanan bagi tumbuhan
*Biji sebagai alat perkembangbiakan

Kelas 3 (IPS)
Lingkungan alam dan buatan
1. Kenampakan diartikan sebagai segala sesuatu atau benda-benda yang terlihat di
alam
2. Kenampakan dapat dibagi-bagi, yaitu kenampakan alam dan kenampakan buatan
3. Kenampakan alam dapat berbentuk gunung, dataran tinggi, dataran rendah, bukit,
lembah, sungai, pantai,laut dan sebagianya.
4. Kenampakan buatan adalah bagian lingkungan yang tampak di permukaan bumi
yang merupakan hasil buatanmanusia
5. Contoh kenampakan buatan adalah bangunan, bendungan,waduk, dan sebagianya

V. Media Dan Sumber Pembelajaran

Media :
 Gambar – gambar hewan
 Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan
 Papan tempel (Konsep Mind Mapping)

Sumber belajar :
 Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh  Sjaeful Anwar dan Cucu
Suhendar
 Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Sekolah Dasar oleh Sunarso dan Anis Kusuma

VI. Metode Pembelajaran

 Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas
 Model Think Pair Share
 Mind Mapping

VII. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (IPS)
A Pendahuluan (5 Menit) Pendahuluan
1.     Salam
2.     Do’a
3.     Presensi
 Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk
(dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal
B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk menulis lagu Helli 1.    Guru menyampaikan tujuan
di buku siswa kemudian siswa pembelajaran dan pokok
menghafal lagu tersebut pembelajaran yang akan dibahas
serta  memotivasi siswa
2.    Guru memberikan apersepsi dengan
 mengajak siswa menyanyi “naik-
naik ke puncak gunung”
C Kegiatan Inti ( 15 menit ) Kegiatan Inti
Eksplorasi  Eksplorasi
a.    Guru menulis judul materi di papan tulis,a.    Siswa diminta mendeskripsikan
kemudian menunjukkan gambar-gambar mengenai lingkungan alam dan
hewan lingkungan buatan di sekitar rumah.
b.    Guru dan siswa melakukan tanya jawab b.    Siswa diminta menuliskan contoh
mengenai gambar yang telah dipasang lingkungan alam di sekitar rumah
Elaborasi Elaborasi
a.    Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai a.    Siswa dibagi menjadi beberapa
dengan isi gambar dan kemudian guru kelompok yang beranggotakan 3-4
menuliskannya di papan tulis orang
b.    Siswa mendengarkan penjelasan guru b.    Guru membagi potongan kertas
mengenai bagian utama hewan yang berisi gambar lingkungan alam
c.    Siswa diminta berdiskusi dengan teman dan lingkungan buatan.
sebangku untuk membahas fungsi dari c.    siswa menganalisis gambat tersebut,
bagian tubuh hewan tersebut. kemudian menempelkan jawaban
d.   Guru memperjelas materi pembelajaran. pada peta konsep yang telah
disediakan guru.
d.   siswa mendiskusikan kegunaan
lingkungan alam dan buatan yang
telah ditempel di peta konsep
Konfirmasi Konfirmasi
a.    siswa melaporkan hasil diskusi a.    mendiskusikan hasil kerja
b.    guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok
b.    menyimpulkan hasil diskusi
D Kegiatan Akhir ( 10 menit ) Kegiatan Akhir
a.    guru memberi soal evaluasi a.    guru memberi kesempatan siswa
b.    guru mengoreksi pekerjaan siswa untuk bertanya mengenai materi
c.    guru memberi motivasi kepada siswa yang kurang jelas
b.    menyimpulkan pembelajaran
c.    guru memberi tes evaluasi
d.   guru dan siswa mengoreksi hasil tes
e.    guru memotivasi siswa.

VIII. Penilaian
A. Prosedur Penilaian
1. Tes dalam proses           : pada saat pembelajaran
2. Tes akhir                        : tes Evaluasi
B. Jenis Penilaian
1. Tes Lisan
2. Tes tertulis
C. Alat Penilaian
1. Soal (Terlampir)
 2. Kunci Jawaban
3. Pedoman Penilaian

 Butir soal kls 2 IPA ( Bagian tubuh hewan dan tumbuhan )

1. Kuda bergerak dengan....
2. Mata kelinci terdapat pada....
3. Sayap burung berguna untuk....
4. Kalau ayam hendak makan, maka ayam tersebut menggunakan....
5. Bagian tubuh yang berwarna-warni pada ikan adalah....

Kunci Jawaban
1. Kaki
2. Kepala
3. Terbang
4. Paruh
5. Sisik
 Butir Soal kelas 3 IPS (Lingkungan alam dan buatan)
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat
1. Segala sesuatu atau benda-benda yang terlihat di permukaan bumi disebut ....
a. kenampakan
b. bentuk bumi
c. penampakan
d. Alam

2. Kenampakan yang diciptakan oleh Tuhan disebut ....

a. kenampakan buatan
b. kenampakan alam
c. kenampakan ciptaan
d. kenampakan alami

3. Bukit yang ketinggiannya mencapai 600 meter lebih dari permukaan laut disebut ....
a. dataran tinggi
b. gunung
c. dataran rendah
d. Bukit

4. Gunung dibagi dua, ada gunung tidak berapi dan ada juga gunung ....
a. berlahar
b. berbatu
c. berapi
d. Berbukit

5. Dataran atau wilayah yang bentuknya datar, bergelombang, dan berbukit-bukit disebut.
a. daratan
b. dataran tinggi
c. dataran
d. dataran rendah

Kunci Jawaban
1.a
 2.b
3.b
4.c
5.b

Mengetahui, Pati , 25 April 2020

Kepala Sekolah, Mahasiswa,

ISWATI,S.Pd FIQQIY NOOR RIZZA

NIP. 19650802 198508 2 003 NIM. 857660809