RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MATA PELAJARAN IPA&IPS KELAS 2 & 3 SEMESTER II

SD NEGERI GAMBUT 5

Disusun Oleh :

Nuril Azizah ( 3061856011)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
BANJARMASIN
2021
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

Model 2.2.1 Dua kelas, Dua Mata Pelajaran, Satu Ruangan.

Identitas Mata Pelajaran :

Mata Pelajaran/Topik : 1. IPA / Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

2. IPS / Memahami lingkungan dan melaksanakan

kerjasama disekitar rumah dan sekolah.

Kelas / Semester : 2 dan 3 / II (Dua)

Waktu : 2 X 35 Menit

I. Standar Kompetensi
IPA Kelas 2
- Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup Kompetensi Dasar
IPS Kelas 3
- Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar
rumah dan sekolah.
II. Kompetensi Dasar
IPA Kelas 2
- Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah dan sekolah melalui pengamatan

IPS Kelas 3

- Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan

sekolah
III. Indikator
IPA Kelas 2
- Menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah dan sekolah
- Menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan
disekitar sekolah

IPS Kelas 3.

- Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

- Menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan
sehari-hari
IV. Tujuan Pembelajaran
IPA Kelas 2
- Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-
bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah
dengan benar
- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar sekolah
dengan benar.
IPA Kelas 3

- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyebutkan contoh

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan benar
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi siswa dapat menjelaskan
kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari dengan
tepat.
V. Materi Pokok
IPA Kelas 2
- Bagian tubuh hewan dan tumbuhan
 IPS Kelas 3

- Lingkungan alam dan buatan

VI. Media dan Sumber Belajar
Media
- Gambar – gambar hewan
- Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan
- Papan tempel (Konsep Mind Mapping)
- LKPD dan Evaluasi (Terlampir)
Sumber belajar :
- BSE IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar
- BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Sekolah Dasar
VII. Metode dan Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas

Model Pembelajaran

- Contextual Teaching Learning (CTL)

- Mind Mapping

VIII. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (IPS)

A Pra Kegiatan (10 Menit) Pra kegiatan
Salam
Do’a
Presensi
Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk
(dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal
B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit)
Guru menyampaikan tujuan Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan pokok pembelajaran dan pokok
 pembelajaran yang akan dibahas
Guru memberikan apersepsi
dengan megajak siswa
menyanyikan lagu Helli
C Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menulis judul materi di
papan tulis, kemudian
menunjukkan gambar-gambar
hewan
Guru dan siswa melakukan tanya
jawab mengenai gambar yang telah
dipasang
Elaborasi
Siswa menjawab pertanyaan guru
sesuai dengan isi gambar dan
kemudian guru menuliskannya di
papan tulis
Siswa mendengarkan penjelasan
guru mengenai bagian utama
hewan
Siswa diminta berdiskusi dengan
teman sebangku untuk membahas
fungsi dari bagian tubuh hewan
tersebut.
Guru memperjelas materi
pembelajaran.
Konfirmasi
siswa melaporkan hasil diskusi
pembelajaran yang akan dibahas
serta memotivasi siswa
Guru memberikan apersepsi
dengan mengajak siswa menyanyi
“naik-naik ke puncak gunung”
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru melakukan tanya jawab
mengenai lingkungan alam dan
lingkungan buatan di sekitar rumah.
Beberapa siswa diminta maju
untuk menuliskan contoh
lingkungan alam di sekitar rumah
Elaborasi
Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok yang beranggotakan 3-4
orang
Guru membagi potongan kertas
yang berisi gambar lingkungan alam
dan lingkungan buatan.
siswa menganalisis gambar
tersebut, kemudian menempelkan
jawaban pada peta konsep yang
telah disediakan guru.
siswa mendiskusikan kegunaan
lingkungan alam dan buatan yang
telah ditempel di peta konsep
Konfirmasi
mendiskusikan hasil kerja
 guru dan siswa menarik Kelompok
kesimpulan menyimpulkan hasil diskusi
D Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir
guru memberi soal evaluasi guru memberi kesempatan siswa
guru mengoreksi pekerjaan siswa untuk bertanya mengenai materi
guru memberi motivasi kepada yang kurang jelas
siswa menyimpulkan pembelajaran
guru memberi tes evaluasi
guru dan siswa mengoreksi hasil tes
guru memotivasi siswa.
IX. Penilaian
A. Prosedur Penilaian
- Tes dalam proses : pada saat pembelajaran
- Tes akhir : tes Evaluasi
B. Jenis Penilaian
- Tes Lisan
- Tes tertulis
C. Alat Penilaian
- Soal (Terlampir)
- Kunci Jawaban (Terlampir)
- Pedoman Penilaian (Terlampir)

Gambut, 14 Juni 2021

Mengetahui, Guru Kelas

Kepala Sekolah

NORHAYATI , M.Pd. Nuril Azizah

NIP…………………… NIP……………………..
 Lampiran 1
LEMBAR SOAL EVALUASI SISWA
Kelas 2 IPA
I. Pilihan Ganda
1. Ikan dapat berenang karena memiliki ....
a. sisik b. sirip c. insang
2. Hewan yang bergerak tanpa menggunakan bagian kaki ialah ....
a. ulat b. lipan c. kodok
3. Hewan pada gambar di samping bergerak dengan cara ....

a. Berenang
b. Merayap
c. Terbang
4. Bagian tubuh kucing untuk mencengkeram mangsa adalah ....
a.

b.

c.
 5. Bagian daun pada tumbuhan di samping memiliki bentuk ....

a. Memanjang
b. Melebar
c. Bergelombang
Isian Singkat :
6. Kucing memiliki hidung yang berguna untuk ....
7. Bagian yang berguna untuk mengarahkan gerak pada ikan ialah ..
8. Telinga gajah memiliki bentuk ....
9. Bagian tumbuhan yang berguna untuk perkembangbiakan ialah ..
10. Batang tebu memiliki bentuk ....

Kelas 3 (IPS)
1. Pohon-pohon yang ditanam di halaman sekolah bermanfaat untuk ….
a. pelengkap
b. peneduh dan penyejuk
c. diambil kayunya
d. dipetik buahnya
2. Kita harus senantiasa berusaha … kelestarian lingkungan.
a. memanfaatkan c. merusak
b. membiarkan d. menjaga
3. Membuang sampah ke sungai dapat mengakibatkan ….
a. banjir c. gempa
b. longsor d. kekeringan
 4. Tebang pilih adalah menebang pohon yang dilakukan dengan cara
menebang ….
a. Sembarangan
b. semua pohon
c. pohon yang sudah tua
d. pohon yang masih muda
5. Berikut adalah manfaat pembuatan waduk kecuali ….
a. irigasi c. objek wisata
b. budi daya ikan air tawar d. transportasi
Isian Singkat!
6. Membuang sampah sebaiknya di . . . .
7. Pak Tani menanam padi di . . . .
8. Gunung dan sungai merupakan contoh lingkungan . . . .
9. Hutan yang lebat dapat mencegah ....
10. Manfaat rumah adalah . . . .
 Lampiran 2
FORMAT LEMBAR PENILAIAN

Penilaian:

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Kelas 2
Tugas Pilihan o Jelaskan kegunaan alat
o Menyebutkan bagian-
Individu Ganda dan indera
bagian utama hewan Uraian
dan tumbuhan o Fungsi bagian tubuh hewan.

Diskusi
o Bagian tumbuhan yang
o Menjelaskan fungsi berguna untuk
Tugas Pilihan
bagian-bagian utama perkembangbiakan.
Individu dan Ganda dan
hewan dan tumbuhan Kelompok Uraian

Kelas 3
o Menyebutkan contoh Tugas o Gunung dan sungai
Pilihan
merupakan contoh
lingkungan alam dan Individu Ganda dan lingkungan.
Uraian
buatan di sekitar
rumah
o Menjelaskan kegunaan Tugas o Mendiskusiakn
Kelompok kegunaan lingkungan
lingkungan dan alam Uraian
alam dan buatan
bagi kehidupan sehari-
hari.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
  LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka
diadakan Remedial.
 Lampiran 3
LEMBAR KUNCI JAWABAN
Kelas 2 (IPA)
Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. C
4. B
5. A

Isian Singkat
6. Untuk mencari makanan dan bernafas.
7. Sirip
8. Melebar
9. Putik dan Benangsari
10. Beruas

Kelas 3 (IPS)

Pilihan Ganda

1. B
2. A
3. A
4. C
5. D

Isian

Singkat

6. Tempatnya
7. Sawah
8. Alami
9. Longsor
10. Berteduh