A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dalam keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian
tumbuhan dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis fungsi bagian-bagian
tumbuhan dengan benar.
3. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat melakukan upaya pelestarian
sumber daya alam dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik mampu membuat daftar
pertanyaan untuk persiapan wawancara dengan tepat.
D. MATERI
Bagian-bagian tumbuhan
F. METODE PEMBELAJARAN
1) Pendekatan : Saintifik
2) Metode : Ceramah, Tanya Jawab
3) Srategi : Cooperative Learning
G. SUMBER BELAJAR
Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV Tema 3 : Peduli terhadap
makhluk hidup. Buku tematik terpadu kurikulum 2013 (ed. Revisi 2017),
Jakarta : Kemendikbud.
A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1) PENDAHULUAN
No. Jenis kegiatan Alokasi waktu
Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi pada 10 menit
peserta didik.
2) KEGIATAN INTI
No Jenis kegiatan Alokasi waktu
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Guru meminta siswa membuka buku tematik yang
bertemakan bagian-bagian tumbuhan
3. Guru menjelaskan pengertian tumbuhan, bagain-bagian
50 menit
tumbuhan mulai dari akar, batang, daun, dan batang.
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan seksama
5. Guru bertanya kepada siswa terkait jenis-jenis daun yang
ada disekitar lingkungannya.
6. Guru meminta siswa untuk mencatat materi yang sudah
disampaikan.
7. Guru meminta siswa untuk maju kedepan dan
menjelaskan bagian-bagian tumbuhan.
3) PENUTUP
No Jenis kegiatan Alokasi waktu
1 Guru melakukan refleksi berupa beberapa pettanyaan
terkait materi yang sudah disampaikan.
2 Guru memeriksa hasil kerja siswa
10 menit
3 Guru menyimpulkan pembelajaran
4 Guru mengakhiri pebelajaran dengan berdoa bersama
kemudian diakhiri dengan salam
4) PENILAIAN
a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap : Observasi
2) Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan/ Tulisan
3) Penilaian Keterampilan : Produk
Soal penilaian/Evaluasi:
1. Nama lain dari tumbuh-tumbuhan adalah ….
A. Fauna
B. Hama
C. Flora
D. Gulma
2. Berikut ini yang bukan termasuk bagian dari tumbuhan adalah ….
A. Daun
B. Akar
C. Ranting
D. Taring
3. Berikut ini adalah tumbuhan yang memiliki bentuk tulang daun menjari, kecuali ….
A. Pepaya
B. Tebu
C. Ketela
D. Jarak
4. Jambu dan mangga adalah tumbuhan yang memiliki akar ….
A. Serabut
B. Tunggang
C. Tunggal
D. Tinggal
5. Tulang daun menyirip berbentuk seperti susunan sirip-sirip ikan. Tulang daun
menyirip misalnya pada ….
A. Jambu
B. Ketela
C. Pepaya
D. Bambu
Mengetahui,
Kepala UPTD SDN Mekar Asri Mahasiswa,