RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Sekolah : SD N I Kaliputih
Tema : Kerajinan Tangan
Mata Pelajaran : Tematik
Pelaksanaan : 13 Maret 2014
Kelas/Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :
I. IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
II. Matematika
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
III. Bahasa Indonesia
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan
sederhana dan puisi

B. Kompetensi Dasar
IPS : 2.3 Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan
sekolah
Matematika : 4.2 Mengidentifikasikan berbagai jenis dan besar sudut
Bahasa Indonesia : 8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf
kapital dan tanda titik

C. Tujuan Pembelajaran
IPS : Siswa dapat menjelaskan tujuan jual beli
Siswa dapat menyebutkan yang dimaksud penjual
Matematika : Siswa dapat menentukan sudut dari benda/ bangun
Siswa dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang
dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan)
Siswa dapat membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan
tumpul
 Bahasa Indonesia : Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri
Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar
seri
D. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Melalui demonstrasi alat peraga jenis-jenis sudut, siswa dapat
meningkatkan pemahaman mata pelajaran Matematika tentang berbagai
jenis sudut.

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerjasama, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Bersahabat,
Menghargai prestasi, Tanggung jawab.
E. Materi Ajar
Sudut
4. Mengenal dan Membuat Jenis-jenis Sudut
Jenis sudut ada beberapa macam. Berdasarkan besar sudutnya
dikelompokkan atas tiga macam, yaitu sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul.
a. Mengenal Sudut Siku-Siku
Perhatikan gambar sudut berikut!

Sinar-sinar yang membentuk kedua sudut di atas ada dua. Keduanya saling
tegak lurus di titik B dan E. Jika kita ukur dengan busur derajat, maka besar
sudut B dan E adalah 90o. Sudut yang besarnya 90odinamakan sudut siku-
siku.
b. Mengenal Sudut Lancip
Perhatikan gambar sudut di bawah ini!
 Kedua gambar di atas membentuk sudut di titik K dan P. Jika kita ukur
dengan busur derajat, maka besar sudut K dan P kurang dari 90o. Sudut
yang besarnya kurang dari 90o dinamakan sudut lancip.
c. Mengenal Sudut Tumpul
Perhatikan gambar sudut berikut!

Kedua gambar di atas membentuk sudut di titik G dan D. Besar sudut G

dan D jika kita ukur dengan busur derajat, besarnya lebih dari 90o dan
kurang dari 180o. Sudut seperti itu dinamakan sudut tumpul.
F. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Demonstrasi
d. Diskusi
e. Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal (10 menit)
- Memusatkan perhatian siswa dengan memberi salam, berdoa dan
mengabsen siswa
- Mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
- Apresepsi / Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.

Kegiatan Inti (35 menit)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
- Disajikan gambar seri, siswa menuliskan kalimat dari gambar seri
tersebut
 - Siswa menuliskan karangan dengan mengembangkan kalimat dari
gambar seri tersebut
IPS
- Guru menjelaskan tentang penjual
- Siswa menanggapi penjelasan guru tentang penjual
Matematika
- Dengan menggunakan kertas terlipat siku-siku, siswa membedakan
sudut siku-siku, sudut tumpul dan sudut lancip
- Siswa berdiskusi tentang jenis-jenis sudut berdasarkan gambar bangun
datar yang telah disediakan
- Guru menguji kemampuan siswa menentukan jenis sudut menggunakan
kertas terlipat siku-siku
- Siswa menghitung banyaknya sudut menurut jenisnya dari suatu bangun
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
- Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
- Membagi siswa dalam beberapa kelompok.
- Melakukan diskusi kelompok dengan arahan guru
- Menguji pemahaman dan kemampuan siswa dalam soal-soal latihan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir (25 menit)

Dalam kegiatan akhir, guru:
 - Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
- Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami,
guru menjawabnya
- Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
- Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
Silabus Tematik KTSP Kelas III Semester 2
Buku Bahasa Indonesia
Buku IPS
Buku Cerdas Berhitung Matematika kelas 3 halaman 167 - 168
Buku Gemar Matematika kelas 3 halaman 135 140
Buku Gemar Matematika kelas 3 halaman 149 152
Peraga kertas dilipat bentuk sudut
Peraga gambar berbagai jenis sudut
I. Teknik Evaluasi :
1. Prosedur tes :
a. Tes Awal
b. Tes Dalam Proses
c. Tes Akhir
2. Jenis Tes : Tertulis
3. Bentuk Tes : Isian
4. Alat Evaluasi : Soal Tes Terlampir
Mengetahui Kaliputih, 13 Maret 2014
Kepala Sekolah Guru Kelas 3/Mahasiswa

Drs. Tukeri, M.Pd Sigit Joyo Wiyono

NIP. 196105041983041001 NIM. 823793745

Mengetahui,
Supervisor 2

Ngadiyono, S.Pd
NIP. 196408051989031018
 Nama : ..........................
Absen : .........................

TES FORMATIF
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan
besar sudut
Kelas / Semester : III / 2
Sekolah : SD N 1 Kaliputih
Tanggal : 13 Maret 2014

I. Berilah tanda silang (x ) pada huruf a, b, c dan d didepan jawaban yang tepat
!
1. Gambar yang menunjukkan sudut siku-siku adalah ...

2. Sudut yang lebih kecil dari sudut siku-siku disebut sudut . . . .

a. tumpul c. lancip
b. tidak siku-siku d. setengah siku-siku
3. Sudut tumpul ditunjukkan oleh gambar . . . .

4. Gambar di samping adalah . . . .

a. sudut lancip c. sudut setengah tumpul
b. sudut siku-siku d. sudut tumpul
5. Sudut yang besarnya 90o disebut sudut . . . .
a. sudut lancip c. sudut tumpul
b. sudut siku-siku d. sudut refleks
6. Sudut lancip ditunjukkan oleh gambar . . . .

7. Banyak sudut lancip pada gambar bangun disamping adalah .

...
a. 3 c. 4
b. 2 d. 1
8. Sudut yang lebih besar dari sudut siku-siku adalah . . . .
a. sudut tumpul c. sudut lancip
b. sudut refleks d. sudut siku-siku

9. Sudut DEF disebut juga . . . .

a. sudut lancip c. sudut tumpul
b. sudut siku-siku d. sudut refleks

10. Pada gambar bangun di samping sudut lancip adalah . .

..
a. Sudut ABC c. Sudut BCD
b. Sudut CDA d. Sudut DAB
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sudut yang besarnya kurang dari 90o adalah sudut . . . .

2. Sudut PQR merupakan sudut ....

3. Sudut VWX di samping termasuk sudut ....

4. Pada gambar di samping sudut yang

menunjukkan sudut tumpul adalah . . . .

5. Pada gambar di samping jumlah sudut tumpul

ada . . . .
 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF

I. 1. A
2. C
3. B
4. D
5. B
6. A
7. B
8. A
9. B
10.C
II. 1. lancip
2. siku-siku
3. lancip
4. sudut KLM / MLK
5. 3 buah

KRITERIA PENILAIAN
- Jumlah soal pilihan ganda : 10
- Jumlah soal Isian :5
- Bobot soal pilihan ganda : 10 = ( 10 x 10 ) = 100
- Bobot soal isian : 20 = ( 5 x 20 ) = 100
- Skor maksimal : 200
- Nilai : = Skor maksimal
2
 DAFTAR SISWA

Sekolah ; SDN 1 Kaliputih

Kelas/Semester : III / 2
Mata Pelajaran : Matematika

No. No. Jenis

Nama Siswa Ket
Urt Induk Kelamin
1. 1334 Arina Tasya P
2. 1351 Putri Ratna Anjali P
3. 1357 Yogi Iqbal L
4. 1367 Abdul Rozak L
5. 1370 Agus Setiawan L
6. 1370 Aldi Ariyanto L
7. 1373 Asdiqul Ibad L
8. 1374 Astutik P
9. 1376 Dhika Sestia Pratama L
10. 1377 Femas Arya Putra L
11. 1379 Hermansyah L
12. 1380 Karina Amelia P
13. 1381 Kharisma Nurulillah P
14. 1383 Mahfud Mubaidillah L
15. 1388 Muhammad Mutaalim L
16. 1395 Sofa Rifki Maulana L
17. 1398 Yazid Nuha L
18. 1400 Bagas Pratama L
19. 1402 Dian Kencana Mukti P
20. 1406 Fatma Maulia Isnaeni P
21. 1408 Iil Nurhikmah P
22. 1410 Mufidh Sasono Akbar L
23. 1412 Muhammad Shanaya L
24. 1413 M. Singgih Dwi Saputra L
25. 1415 Muhammad Khakul Mubin L
26. 1416 M. Syifa Abdil Azy L
27. 1418 Mustafiddin L
28. 1420 Putra Restu Kurniawan L
29. 1423 Siti Munandifah P
30. 1426 Amelia Wahdany P
31. Dhimas Saefudin L
 DAFTAR NILAI HASIL PERBAIKAN
SIKLUS I
Sekolah : SD N 1 Kaliputih
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan
besar sudut
Kelas / Semester : III / 2
Tanggal : 13 Maret 2014

No. No. Jenis

Nama Siswa Nilai T B
Urt Induk Kelamin
1. 1334 Arina Tasya P 65
2. 1351 Putri Ratna Anjali P 65
3. 1357 Yogi Iqbal L 80
4. 1367 Abdul Rozak L 75
5. 1370 Agus Setiawan L 50
6. 1370 Aldi Ariyanto L 70
7. 1373 Asdiqul Ibad L 75
8. 1374 Astutik P 75
9. 1376 Dhika Sestia Pratama L 60
10. 1377 Femas Arya Putra L 50
11. 1379 Hermansyah L 65
12. 1380 Karina Amelia P 75
13. 1381 Kharisma Nurulillah P 80
14. 1383 Mahfud Mubaidillah L 65
15. 1388 Muhammad Mutaalim L 50
16. 1395 Sofa Rifki Maulana L 75
17. 1398 Yazid Nuha L 75
18. 1400 Bagas Pratama L 80
19. 1402 Dian Kencana Mukti P 80
20. 1406 Fatma Maulia Isnaeni P 70
21. 1408 Iil Nurhikmah P 80
22. 1410 Mufidh Sasono Akbar L 75
23. 1412 Muhammad Shanaya L 60
24. 1413 M. Singgih Dwi Saputra L 75
25. 1415 Muhammad Khakul Mubin L 55
26. 1416 M. Syifa Abdil Azy L 50
27. 1418 Mustafiddin L 50
28. 1420 Putra Restu Kurniawan L 75
29. 1423 Siti Munandifah P 75
30. 1426 Amelia Wahdany P 80
31. 1488 Dhimas Saefudin L 50
Prosentase Ketuntasan 65%
Nilai tertinggi 80
Nilai Terendah 50
 LEMBAR PENGAMATAN SISWA
SIKLUS I

Kerjasama Kreativitas Inisiatif

No Nama Siswa
A B C D A B C D A B C D
1. Arina Tasya
2. Putri Ratna Anjali
3. Yogi Iqbal
4. Abdul Rozak
5. Agus Setiawan
6. Aldi Ariyanto
7. Asdiqul Ibad
8. Astutik
9. Dhika Sestia Pratama
10. Femas Arya Putra
11. Hermansyah
12. Karina Amelia
13. Kharisma Nurulillah
14. Mahfud Mubaidillah
15. Muhammad
Mutaalim
16. Sofa Rifki Maulana
17. Yazid Nuha
18. Bagas Pratama
19. Dian Kencana Mukti
20. Fatma Maulia Isnaeni
21. Iil Nurhikmah
22. Mufidh Sasono Akbar
23. Muhammad Shanaya
24. M. Singgih Dwi
Saputra
25. Muhammad Khakul
Mubin
26. M. Syifa Abdil Azy
27. Mustafiddin
28. Putra Restu
Kurniawan
29. Siti Munandifah
30. Amelia Wahdany
31 Dhimas Saefudin

Keterangan :
A = amat bagus
B = bagus
C = cukup
D = kurang
 LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : III / Dua
Alokasi Waktu : 15 menit

I . Petunjuk Umum
1.Kerjakan lembar kerja ini dengan baik !
2.Diskusikan dengan anggota kelompokmu !
3.Jika ada yang kurang jelas tanyakan pada gurumu !
4.Tulislah nama dan anggota kelompokmu dibawah lembar kerja !
II. Petunjuk Khusus

Nama Kelompok : .......................

Anggota : ........................
: ......................
: ......................
: ......................
A. Kunci Jawaban Lembar Kerja Kelompok
1. lancip
2. siku-siku
3. lancip
4. lancip
5. lancip
6. lancip
7. tumpul
8. lancip
9. siku-siku
10. lancip

B. Pedoman Penialaian
1. Tiap soal jawaban betul skor = 1
2. Tiap soal jawaban salah skor = 0

Nilai akhir = Skor perolehan x 10