MODUL AJAR I: BILANGAN CACAH

NAMA LALU MUHTADIN, S.Pd. SD JENJANG/ KELAS SD/ 6

SEKOLAH SDN 3 WANASABA LAUK MAPEL MATEMATIKA
ALOKASI WAKTU 4 Pertemuan (10 JP x 30 Jumlah Siswa 28
menit) 300 menit
Profil Pancasila • Mandiri Model Tatap Muka/ PBL
• Kreatif
• Bernalar Kritis

Fase C/6 Domain BILANGAN

Tujuan 6.1 siswa dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada
Pembelajaran bilangan cacah sampai 1.000.000. dan membaca, menulis, menentukan nilai
tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi
bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan uang.

ATP 6.1 Siswa dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada
bilangan cacah sampai 1.000.000.
6.2 Siswa dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan,
mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut.
6.3 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.

Deskripsi Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan cacah sampai
1.000.000 melalui kegiatan membaca, menulis, menentukan nilai tempat,
membandingkan, menggurutkan, melakukan komposisi dekomposisi dan
bermain peran menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.

Materi ajar dan a. Materi Ajar: Bilangan cacah sampai 1.000.000

bahan b. Alat dan bahan:
1. Kartu bilangan
2. LKPD
3. Pensil warna
4. Uang mainan
5. Dst
Sarana dan LCD (optional), Papan Tulis, lingkungan
Prasarana
Profil Pelajar Bernalar Kritis, Kreatif, Gotong royong, mandiri
Pancasila
Ketersedian a. Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi: YA
Materi b. Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk siswa yang sulit
memahami konsep: YA
Persiapan 1. Menyiapkan gambar atau video yang dibutuhkan
2. Meyiapkan cepat tepat
3. Meyiapkan peralatan kartu bilangan
4. Meyiapkan Instrumen observasi
5. Menyiapkan LKPD
Asesmen a. Jenis Asesmen: Tertulis dan peroses
b. Instrrumen: LKPD, Instrumen pengamatan dan Tes Formatif.

Catatan Perangkat dipersiapkan untuk siswa regular

Terdapat materi pengayaan dan remidial.
 Mari Bermain Tebak Angka
Pertemuan I:
Hari Tanggal: Rabu, 20 Juli 2022
Alokasi Waktu: 4 JP (4x35 menit)
a. Kegiatan Awal (20 menit)
- Berdo’a Bersama
- Absensi dan mengecek kesiapan siswa
Tahap 1. Orientasi siswa pada masalah.
1. menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan.
2. Apersepsi:
a. Menunjukkan gambar
b. Mengajukan pertanyaan: (klasikal)
- Gambar apakah yang kalian lihat. (Guru menampilkan gambar uang/ uang mainan)
- Berapakah jumlah uang yang ada pada gambar?
- Siswa menuliskan bilangan yang sesuai dengan jumlah uang pada papan tulis.
3. Motivasi: Secara bersama-sama mengingat kembali materi pelajaran tentang nilai tempat.
b. Kegiatan Inti (90 menit)
4. Siswa bermain tebak angka dengan menjawab pertanyaan dalam bentuk tebak-tebakan
bialangan cacah sampai dengan 1.000.000. (Bilangan berapakah itu? Jika: angka 7
menduduki nilai tempat ratusan ribu, angka 5 menduduki nilai tempat puluhan ribu, angka
0 menduduki nilai tempat puluhan ribu, ribuan, ratusan dan satuan).
5. Siswa menuliskan jawaban pada buku tulis kemudian masing-masing mengajukan pada
guru.
Tahap 2: Mengorganisasikan siswa untuk belajar.
6. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dai 4 sampai 5 orang sesuai dengan urutan
menjawab.
7. Siswa membaca LKPD setelah menjelaskan penjelasan guru.
Tahap 3: Membimbing penyelidikan individul atau kelompok.
8. Siswa bekerjasama membuat soal tebak angka bilangan cacah sampai dengan 1.000.000
Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
9. Secara bergiliran siswa membacakan soal tebakan dengan aturan kelompok yang
menjawab soal dengan benar dapat membacakan soal terlebih dahulu.
Tahap 5: Menganalisis dan evaluasi peroses pemecahan masalah.
10. Siswa bertanya jawab dan mengutarakan pendapat tentang kesulitan dalam membuat dan
menentukan bilangan dalam permainan tebak angka.
c. Kegiatan Akhir (30 menit)
11. Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
12. Siswa menjawab soal evaluasi yang disiapkan guru.
13. Siswa mendengarkan informasi dari guru berupa materi pendalaman/ pengayaan dan
informasi terkait kegiatan pembelajaran berikutnya.
14. Kelas ditutup dengan menunjukan emoji persaan setelah melakukan kegiatan
pembelajaran.
Daftar Pustaka
https://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama
 Ringkasan Materi
Bilangan cacah adalah: himpunan bilangan bulat positif atau bilangan asli dan bilangan 0.
Bilangan 0, 1, 2, 3, …, dan seterusnya merupakan himpunan bilangan cacah. Bilangan cacah
123.425 dibaca seratus dua puluh tiga ribu empat ratus dua puluh lima.

Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama

LKPD 1
Kelompok: ………………………………………
Nama anggota 1. ………………………………………………
2. ………………………………………………
3. ………………………………………………
4. ………………………………………………
5. ………………………………………………
Petunjuk:
1. Tulislah nama kelompok dan nama anggota pada kolom yang sudah disediakan.
2. Setiap kelompok menenuliskan lima bilangan cacah enam angka pada kolom sebelah kiri.
3. Selanjutnya kelompok menyusun kalimat tebakan untuk masing-masing bilangan cacah.
4. Bacalah kalimat tebakan didepan kelas sesuai giliran yang ditentukan guru.
5. Tunjuklah kelompok yang akan menebak bilangan cacah.
BILANGAN KATA TEBAKAN
1.
2.
1 2 3 4 5 6 3.
4.
5.
TANGGAPAN KELOMPOK
Dst.