RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KELAS VI SEMESTER 1
MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT

O
L
E
H

BEATA FRANGKONA SETIA, S.Pd.,Gr

NIP : 19870121 200903 2 009
SDN KEMBUR, KAB. MANGGARAI TIMUR

SEBAGAI SALAH SATU PERSYARATAN SELEKSI

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 11
TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN Kembur
Kelas / Semester : VI (Enam)/I (Satu)
Muatan Pelajaran : MATEMATIKA
Materi : Penjumlahan Bilangan Bulat
Alokasi waktu : 10 Menit

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya;

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan

bertanggungjawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga serta negara;

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan

metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan tempat bermain;

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,

kritis, mandiri,kolaboratif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yangestetis, dalam gerakan yangmencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengantahapan pembelajarannya

Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung penjumlahan,
pengurangan, perkalian danpembagian yang melibatkan bilangan bulat.
 Indikator Pembelajaran :
3.2.1. Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan bulat.

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui demontrasi dan pengamatan menggunakan kartu berwarna,
peserta didik dapatmemahami konsep penjumlahan bilangan bulat
dengan benar.
2. Melalui kerja kelompok menggunakan LKPD, peserta didik dapat
menyelesaikan persoalan tentang penjumlahan bilangan bulat
dengan tepat.
3. Melalui penugasan menggunakan Lembar Evaluasi, peserta didik
dapat melakukan operasi hitungpenjumlahan bilangan bulat dengan
benar.

Materi Pembelajaran:
Penjumlahan Bilangan Bulat

Metode Pembelajaran:
Demonstrasi, Pengamatan, Kerja kelompok, Tanya jawab dan Penugasan.

Langkah-Langkah Pembelajaran:

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Kegiatan Awal 1. Guru mengucapkan salam di depan kelas dan 2 menit
memimpin do’a (religius)
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Mengkondisikan kelas agar sisiwa siap mengikuti
pelajaran (Orientasi)
4. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari dan prosedur kegiatan yang akan dilaksanakan.
(Apersepsi)
5. Guru memberikan gambaran manfaat
memperlajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Kegiatan Inti 1. Guru melalukukan demontrasi atau memperlihatkan 5 menit

kartu berwarna positif dan negatif untuk
meningkatkan motivasi
 dan ketertarikan siswa dalam pembelajaran. (Creativity)
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenaipermainan menggunakan kartu berwarna
untuk menumbuhkan pemahaman awal pada siswa
tentang operasi hitung bilangan bulat. Permainan
menghitung jumlah Kartu berwarna menggunakan
media yangsudah dibuat siswa pada pertemuan
sebelumnya. Menentukan kesepakatan untuk kartu

berwarna merah merupakan bilangan

positif dan kartu berwarna biru

merupakan bilangan negatif, serta kartu berwarna
yang berpasangan(+) dan (-) nilainya (0).
3. Siswa mengamati cara penggunaan media kartu
berwarna untuk menyelesaikan operasi hitung bilangan
bulat yang disampaikan guru dan menyampaikan
pendapatnya.( Critical Thinking)
4. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah memahami
cara Permainan dengan kartu berwarna untuk
menyelesaikan operasi hitung bilangan Bulat.
5. Siswa dibimbing guru membentuk kelompok
menjadi 3 kelompok (collaboration)
6. Siswa mengerjakan tugas kelompok dan guru
memberikan penilaian (Collaboration).
7. Siswa diberi kesempatan mempresentasikan kerja
kelompoknya dan kelompok lain menanggapinya
( communication)

Kegiatan Akhir 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan hasil 3 menit

belajar yang telah dilakukan.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
merefleksikan melalui soal evaluasi dan
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti. (Critical Thinking)
3. Guru menutup kegiatan hari ini dengan berdoa
bersama. (Religius)

Media/alat dan sumber belajar

1. Media/alat
Papan tulis, Kartu berwarna, LKPD, Lembar Evaluasi
 LAMPIRAN 1 (LEMBAR PENILAIAN)

A. PENILAIAN SIKAP
Pada pembelajaran Matematika materi penjumlahan
Bilangan bulat ini menilai karakterGotong Royong (lSikap
Kerjasama)

ASPEK PENILIAN:
1) bersedia menerima tanggung jawab,

2) ringan tangan membantu teman satu kelompok dalam melaksanakan tugasnya,

3) menghargai pendapat teman satu kelompok, dan

4) menghargai pekerjaan teman satu kelompok.

KRETERIA:
SANGAT BAIK (A) : 4 aspek terpenuhi

BAIK (B) : 3 aspek terpenuhi

CUKUP (C) : 2 aspek terpenuhi

KURANG (D) : 1 aspek terpenuhi

RUBRIK PENILAIAN

NO NAMA SISWA 1 ASPEK 2 ASPEK 3 ASPEK 4 ASPEK NILAI

B. PENILAIAN KETRAMPLAN
Penilaian ketrampilan disini untuk menilai kemampuan dalam
menggunakan media kartu berwarna

ASPEK PENILAIAN
1) tidak lancar menggunakan kartu berwarna untuk melakukan operasi hitung
penjumlahan
 bilangan bulat (nilai 1)
2) lancar namun masih perlu bimbingan menggunakan kartu
berwarna untuk melakukanoperasi hitung penjumlahan
bilangan bulat (nilai 2)
3) lancar menggunakan kartu berwarna untuk melakukan
operasi hitung penjumlahanbilangan bulat (nilai 3)
4) sangat lancar menggunakan kartu berwarna untuk melakukan
operasi hitung penjumlahanbilangan bulat (nilai 4)

RUBRIK PENILAIAN

NO NAMA SISWA NILAI

C. PENILAIAN PENGETAHUAN/EVALUSI

Menggunakan soal isian sebanyak 2 soal

1 soal benar nilai 5
nilai maksimal 10

RUBRIK PENILAIAN

NO NAMA SISWA NILAI

 LAMPIRAN 2 LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SDN Kembur
Kelas / Semester : VI (Enam)/I (Satu)
Muatan Pelajaran : Matematika
Materi : Penjumlahan Bilangan Bulat
Alokasi waktu : 3 Menit

NAMA KELOMPOK : ….
ANGGOTA :1.
2.
3.
4.

PETUNJUK:
1. Gunakan media kartu berwarna bersama kelompokmu,
2. Pasangkan kartu berwarna sesuai dengan gambar,
3. Hitung kartu yang bertanda positif (+) dan bertanda negatif (-)
kemudian tulislah di kolomkalimat Matematika,
4. Temukan berapa kartu yang tidak mempunyai pasangan! Kartu yang tidak
berpasangan adalah hasilnya.

GAMBAR KARTU BERWARNA KALIMAT MATEMATIKA

… + … = ….

… + … = ….

KUNCI JAWABAN LKPD

1. 5 + (-3) = 2
2. 4 + (-5) = -1
LAMPIRAN 3 LEMBAR EVALUASI

LEMBAR EVALUASI
Satuan Pendidikan : SDN Kembur

Kelas / Semester : VI (Enam)/I (Satu)

Muatan Pelajaran : Matematika

Materi : Penjumlahan Bilangan Bulat

Kerjakan soal dibawah ini menggunakan media kartu berwarna dengan benar!

1. H a s i l d a r i 7 + (-2) adalah…
2. Hasil dari (-7) + (-2) adalah…
3. Hasil dari (-7) + 2 adalah….
KUNCI JAWABAN
SOAL EVALUASI

1. 7 + (-2) = 5
2. (-7) + (-2) = -9
3. ( -7) + 2= -5