PROGRAM SUPERVISI PENGAJARAN

SUPERVISOR TERHADAP GURU

Nama Guru :
Nama Sekolah :
Alamat :
Kelas/Semester :

No Tujuan Sasaran Jenis Kegiatan Instrumen Waktu

Pengembangan Guru Supervise Berbagai
Profesionalisme Kepala sekolah akademik dan Instrument
supervise observasi
manajerial
Penumbuhan Guru Supervise Daftar
motivasi akademik dan wawancara pasca
supervise observasi
manajerial
Pengawasan Guru Analisis hasil Lembar tindak
kualitas Kepala sekolah supervise lanjut supervise
Menyusun
rencana tindak
lanjut
Menyusun Laporan
laporan hasil supervisi
supervisi

Kota, Tanggal ...............................

Supervisor
 PROGRAM KERJA PEMBINAAN :
SUPERVISI dan PENGAWASAN BIDANG AKADEMIK

Bulan Penanggung-
No Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 jawab
1. Perencanaan
Penentuan tujuan
supervisi akademik
Analisis kegiatan
supervisi dan
pengawasan
Analisis waktu, tenaga,
biaya untuk kegiatan
supervisi dan
pengawasan
Analisis permasalahan
yang muncul
Pembuatan program
pembinaan
2. Pengumpulan data
3. Pelaksanaan pembinaan
4. Evaluasi dan tindak
lanjut
 PROGRAM SUPERVISI PEMBELAJARAN
TERHADAP GURU

Nama Guru :
Nama Sekolah :
Alamat :
Kelas/Semester :

Tujuan Meningkatkan Kompetensi Guru

No Kegiatan Sasaran (kelas) Instrumen Keterangan

 PROGRAM SUPERVISI PEMBELAJARAN TAHUNAN

Bulan Penanggung-
No Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 jawab
1. Perencanaan
a. Penentuan tujuan
supervisi akademik
Analisis kegiatan
b.
supervisi dan
pengawasan
c. Analisis waktu, tenaga,
biaya untuk kegiatan
supervisi dan
pengawasan
Analisis permasalahan
d.
yang muncul
e. Pembuatan program
pembinaan
2. Pengumpulan data
3. Pelaksanaan pembinaan
4. Evaluasi dan tindak
lanjut
 LEMBAR SUPERVISI SIKAP PROFESIONAL GURU

Nama Guru : Nofita Ambar Saria

Kelas :B
Tahun Pelajaran/Semester :

Jawaban Nilai
No Sikap Profesional yang Dinilai katerangan
Ya Tidak A B C D E
A. Kompetensi Keguruan
1. Menigkatkan kemampuan
profesional sebagi guru
(mengembangkan banyak sumber
belajar untuk mendukung
pembelajaran)
2. Meningkatkan kemampuan
pedagogik (menggunakan metode
-metode yaang bervariasi dalam
pembelajaran)
3. Menjaga kepribadian sebagai
guru (menjaga nama baik diri dan
madrasah dan tetap berusaha
menjadi teladan)
4. Menjaga hubungan sosial
(hubungan baik dan bisa
bekerjasama dengan guru, murid,
yayasan, masyarakat)
B. Keaktifan dan keikutsertaan
1. Aktif masuk kerja setiap hari
(tidak sering izin)
2. Datang ke sekolah tepat waktu
(tidak sering terlambat)
3. Hadir di kelas sesuai jadwal
pelajaran (kelas tidak sering
kosong)
4. Aktif mengikuti upacara sekolah
dan rapat-rapat sekolah (tidak
sering absen)
5. Aktif mengikuti kegiatan-
kegiatan sekolah (tidak sering
izin)
6. Aktif mengikuti penataran,
workshop, KKG, lokakarya, dsb
(tidak sering absen)
 JumlahNilai :
Jumlah Komponen :

Saran/instruksi sebagai tindak lanjut:

Kertosono
Guru yang disupervisi Kepala Sekolah,

Nofita Ambar Saria Diyah Sulistiyo R, S.Pd

Nilai:
A: 81 – 100: Sangat baik (melaksankan penuh)
B: 61 – 80: Baik (melaksanakan sebagian besar)
C: 41 – 60: Cukup (melaksanakan setengah)
D: 21 – 40: Kurang (meninggalkan sebagian besar)
E: 1 – 20: Buruk (meninggalkan penuh)
 PENILAIAN KINERJA GURU / PENDIDIK PAUD
DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama guru : _______________________________________________________

Nama lembaga : _______________________________________________________
Tema : _______________________________________________________
Sub Tema : _______________________________________________________
Tanggal : _______________________________________________________

PETUNJUK PENILAIAN

Berilah nilai pada kolom Penilaian dengan cara membubuhkan tanda √ pada salah satu
jawaban yang telah disediakan sesuai dengan kinerja pegawai yang Saudara nilai dengan
ketentuan sebagai berikut:

KRITERIA PENILAIAN KETERANGAN

SB Sangat Baik
B Baik
CB Cukup Baik
KB Kurang Baik
SK Sangat Kurang

LEMBAR PENILAIAN PENDIDIK / GURU PAUD

PENILAIAN
NO PENAMPILAN GURU
SB B CB KB SK
1 Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Menarik Perhatian siswa
b. Memberikan motivasi awal
c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya
dengan materi yang akan disampaikan)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
diberikan
e. Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan

2 Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran

a. Kejelasan artikulasi suara
b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian
siswa
c. Antusias dalam penampilan
d. Mobilitas posisi mengajar
3 Penguasaan Bahan Belajar
a. Bahan belajar disajikan per kelompok
b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar
c. Kejelasan dalam memberikan contoh
 PENILAIAN
NO PENAMPILAN GURU
SB B CB KB SK
d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan
bahan belajar
e. Bahan belajar sesuai dengan tema
4 Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran)
a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang
disampaikan
b. Penyajian bahan belajar sesuai dengan indikator yang
telah ditetapkan
c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan
merespon pertanyaan siswa.
d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang
disediakan (pembukaan 30” inti 60” istirahat 30”
penutup 30”)
e. Menyediakan sudut pengaman/belajar bagi siswa yang
cepat menyelesaiakan tugas
5 Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran
a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media
b. Ketepatan/kesesuaian penggunaan media dengan
materi yang disampaikan
c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran
d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam
kegiatan pembelajaran
6 Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan
b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian
c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RKH
7 Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran:
a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan
b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab
pertanyaan
c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran
8 Tindak Lanjut
a. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan
dipelajari besuk
b. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar

KESIMPULAN PENILAIAN
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................
SARAN YANG DIBERIKAN

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................

Nganjuk, .............................

Penilai/observer

___________________
 LEMBAR PENILAIAN
TENAGA KEPENDIDIKAN

DIMENSI PRESTASI KERJA

No PENILAIAN
Item Penilaian
. SB B CB KB SK

1. Kesungguhan dalam melaksanakan tugas pokok rutin

2. Kesungguhan dalam melaksanakan tugas khusus atau

tugas tambahan

3. Kemampuan dalam melaksanakan tugas dengan hasil

kerja yang jauh melebihi dari hasil kerja rata-rata yang
ditentukan, baik dalam arti mutu maupun jumlah

4. Kemampuan dalam memanfaatkan fasilitas yang

tersedia dalam melaksanakan tugas untuk menghasilkan
sesuatu yang maksimal (efektif dan efisien)

DIMENSI KETAATAN DAN KEDISIPLINAN

PENILAIAN
No. Item Penilaian
SB B CB KB SK

5. Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan yang

berlaku

6. Ketaatan dalam menjalankan perintah kedinasan

7. Memanfaatkan barang-barang milik KB PAUD JATENG

secara bertanggung jawab

8. Ketaatan dalam menjalankan perintah dari atasan

9. Ketaatan dalam mengikuti aktivitas kedinasan (upacara)

10. Kedisiplinan dalam mematuhi ketentuan jam kerja

11. Kedisiplinan dalam menghadiri rapat

DIMENSI KEJUJURAN

No PENILAIAN
Item Penilaian
. SB B CB KB SK

22. Kesesuaian antara ucapan dengan perbuatan

23. Kemampuan menggunakan wewenang sesuai Tugas

Pokok dan Fungsi (Tupoksi)

24. Kejujuran dalam melaporkan hasil kerja kepada atasan

sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

DIMENSI TANGGUNG JAWAB

No PENILAIAN
Item Penilaian
. SB B CB KB SK

25. Kemampuan menyelesaikan pekerjaan yang dibebankan

26. Kemampuan dalam menjalankan tugas yang

diinstruksikan pimpinan

27. Tanggung jawab terhadap kepentingan dinas

KESIMPULAN PENILAIAN
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................
SARAN YANG DIBERIKAN

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........................

Semarang, ..............................

Penilai,
 LEMBAR TINDAK LANJUT SUPERVISI GURU

Nama Guru : NIS :

Mata Pelajaran : Kelas :
Tahun Pelajaran : Semester :

Bidang yang Temuan dan Batas Akhir Perbaikan yang Nilai

No
disupervisi Koreksian Perbaikan dilakukan Awal Akhir

Mengetahui Guru yang disupervisi Kota, tanggal, bulan, tahun

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,

________________ __________________ _______________

Nilai:
A: 81 – 100: Sangat baik (melaksankan penuh)
B: 61 – 80: Baik (melaksanakan sebagian besar)
C: 41 – 60: Cukup (melaksanakan setengah)
D: 21 – 40: Kurang (meninggalkan sebagian besar)
E: 1 – 20: Buruk (meninggalkan penuh)
 JADWAL SUPERVISI

No Nama Tanggal Jam Kelas Aspek yang diamati Keterangan

Supervisor,

(......................................)

Diperiksa oleh Waka Disahkan oleh Kepala Sekolah

__________________________ __________________________