ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :D

Kelas/Semester : VII / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-
musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian
ditindaklanjuti hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan menunjukkan
pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi-musik. Peserta didik mampu memberi kesan,
dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta
menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin.
Mulai persiapan, saat penyajian, maupun setelah praktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta
didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal dan global serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami Peserta didik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif
(Experiencing) berpartisipasi dalam sajian musik.
Merefleksikan Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu
(Reflecting) secara aktif berpartisipasi dalam sajian musik.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik untuk
Secara Artistik perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik
(Thinking and Working secara aktif, kreatif, artistik, musikal, dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal baik secara individu maupun secara berkelompok.
Artistically)
Menciptakan Peserta didik mampu menghasilkan gagasan hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-
(Creating) musik baik intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi/musik.
Berdampak Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi,
(Impacting) bagi diri memainkan media bunyi-musik dan memperluas ragam praktik musiknya serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan
sendiri dan orang berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama.
lain
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
1.1 Peserta didik meninjau, Bernyanyi  Mengetahui cara  Beriman, Teknik  Siapakah Teknik 18 JP  Buku Panduan  Sikap
mengumpulkan, dan merekam Solo Menjadi Juri. bertakwa Vokal, Idolamu? Vokal, Guru dan  Pengetah
pengalaman dari beragam praktik  Mengetahui kepada Tuhan Bernyanyi  Ayo Bernyanyi Siswa Seni uan
bermusik di industri musik saat ini, Postur Tubuh Yang Maha Esa dalam genre Berlatih dalam Musik Kelas  Keteram
khususnya kompetisi bernyanyi seperti Saat Bernyanyi. dan berakhlak dan gaya Teknik genre dan VII pilan
Indonesian Idol, Dangdut Academy, The  Mengetahui mulia. musik Vokal gaya musik Kemendikbud
Voice Indonesia dan lain sebagainya Teknik  Berkebinekaan  Ayo Terus Pusat
yang memiliki tingkat popularitas dan Pernafasan, global. Berlatih Kurikulum dan
minat yang tinggi dikalangan remaja Teknik Vokal  Bergotong  Jadilah Perbukuan.
dan usia peserta didik saat ini. dan Vokalisi. royong. Bintang  Sumber lain
1.2 Peserta didik menggali proses yang  Mengetahui  Mandiri. yang Relevan
harus dilalui untuk menjalani kompetisi dengan benar  Bernalar kritis.  Internet
bernyanyi dan mengidentifikasikan hal Register Suara,  Kreatif gurubantu.co
yang harus dilakukan agar berhasil dan Jenis-jenis m
dalam lomba. Suara (Wilayah  Dan
1.3 Peserta didik mampu menunjukkan Suara). Lingkungan
kepekaannya terhadap unsur-unsur  Melakukan sekitar dan
bunyi/ musik dan konteks sederhana Latihan Vokalisi Lain-lain.
dari sajian musik seperti: Nada, tempo, Lanjutan
teknik vokal yang benar, genre musik,  Mengetahui
lirik lagu, dan lain sebagainya. tentang
1.4 Peserta didik berlatih teknik vokal yang Phrasering.
benar secara bertahap, sejak dari  Mengetahui
persiapan, saat maupun usai berpraktik Genre Musik
musik. abad 20/21
1.5 Peserta didik memiliki kebiasaan baik  Mengetahui
dan rutin dalam berpraktik musik. Teknik Miking
1.6 Peserta didik mampu menerapkan hasil dalam
latihan teknik vokal pada berbagai jenis bernyanyi.
genre dan gaya musik yang
diketahuinya.
1.7 Peserta didik berlatih teknik vokal yang
benar secara bertahap, sejak dari
persiapan, saat maupun usai berpraktik
musik.
1.8 Peserta didik memiliki kebiasaan baik
dan rutin dalam berpraktik musik.
1.9 Peserta didik mampu menerapkan hasil
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
latihan teknik vokal pada berbagai jenis
genre dan gaya musik yang
diketahuinya.
1.10 Peserta didik menghargai dan
mencintai keanekaragaman lagu-lagu
daerah, Nasional dan lagu popular.
1.11 Peserta didik berlatih teknik vokal yang
benar secara bertahap, sejak dari
persiapan, saat maupun usai berpraktik
musik
1.12 Peserta didik memiliki kebiasaan baik
dan rutin dalam berpraktik musik
1.13 Peserta didik mampu menerapkan hasil
latihan teknik vokal pada berbagai jenis
genre dan style musik yang
diketahuinya
1.14 Peserta didik menghargai dan
mencintai keanekaragaman genre
musik yang ada
2.1 Peserta didik mampu menunjukkan Bermain  Mengetahui  Beriman, Kepekaan  Ritme Kepekaan 18 JP  Buku Panduan  Sikap
kepekaannya terhadap unsur-unsur Alat Musik Pengertian bertakwa pada unsur Dalam pada unsur Guru dan  Pengetah
bunyi/ musik dan konteks sederhana Sederhana Ritme dalam kepada Tuhan bunyi, Musik bunyi, Siswa Seni uan
dari sajian musik seperti: ketukan, Musik Yang Maha Esa Ritme, Alat  Ayo Ritme, Alat Musik Kelas  Keteram
tempo & ritme.  Mengetahui dan berakhlak Musik Berlatih Musik VII pilan
2.2 Peserta didik dapat memahami konsep Metode Kodaly: mulia. Rekorder, Alat Musik Rekorder, Kemendikbud
not balok utamanya nilai ketukan Ritme dan Ritme  Berkebinekaan Alat Musik Harmonis Alat Musik Pusat
seperti not penuh, not setengah, not Pekusi global. Pianika Pianika Pianika Kurikulum dan
seperempat.  Mengenal  Bergotong  Ayo Perbukuan.
2.3 Peserta didik dapat mengaplikasikan Pianika dan royong. Berlatih  Sumber lain
konsep ritme sebagai elemen musik teknik-  Mandiri. Alat Musik yang Relevan
dasar melalui pengalaman bermusik tekniknya  Bernalar kritis. Melodis  Internet
menggunakan berbagai macam media seperti: Teknik  Kreatif Rekorder gurubantu .co
sederhana sebagai persiapan Legato saat m
memainkan instrumen musik yang bermain  Dan
sesungguhnya. Pianika, dan Lingkungan
2.4 Peserta didik mampu memainkan alat Teknik Stacatto sekitar dan
musik harmonis pianika dengan teknik saat bermain Lain-lain.
yang benar.
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
2.5 Peserta didik memahami cara Pianika
menggunakan musik instrumen secara  Mengenal
bertahap, sejak dari persiapan, saat Rekorder dan
maupun usai berpraktik musik. Jenis-jenisnya.
2.6 Peserta didik mampu memainkan lagu  Mengenal
sederhana dengan menggunakan Teknik Bermain
beberapa jenis genre dan gaya musik. Rekorder
2.7 Peserta didik memiliki kebiasaan baik
dan rutin dalam berpraktik musik.
2.8 Peserta didik mampu memainkan alat
musik melodis rekorder dengan teknik
benar.
2.9 Peserta didik memahami cara
menggunakan musik instrument secara
bertahap, sejak dari persiapan, maupun
saat usai berpraktik musik.
2.10 Peserta didik mampu memainkan lagu
sederhana dengan menggunakan
beberapa jenis genre dan style musik.

Bandar Lampung, …………………2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Dwi Pangga Guru Mata Pelajaran

Ragil Dwi Setyo Putri, M.Pd.

NUPTK. 7336 7716 7213 0023 Sugiarti, S.Pd
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :D

Kelas/Semester : VII / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-
musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian
ditindaklanjuti hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan menunjukkan
pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi-musik. Peserta didik mampu memberi kesan,
dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta
menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin.
Mulai persiapan, saat penyajian, maupun setelah praktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta
didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal dan global serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami Peserta didik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif berpartisipasi
(Experiencing) dalam sajian musik.
Merefleksikan Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif
(Reflecting) berpartisipasi dalam sajian musik.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik untuk perkembangan dan
Secara Artistik (Thinking perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal,
and Working Artistically) dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal baik secara individu maupun secara berkelompok.
Peserta didik mampu menghasilkan gagasan hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik
Menciptakan (Creating)
intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi/musik.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi-
bagi diri sendiri dan musik dan memperluas ragam praktik musiknya serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri
orang lain sendiri secara utuh dan bersama.
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
3.1 Peserta didik mampu menunjukkan Bernyanyi  Mengetahui apa  Beriman, Unsur-unsur  Ayo Unsur-unsur 18 JP  Buku Panduan  Sikap
kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi/ Bersama itu Paduan bertakwa musik dalam Bernyanyi musik dalam Guru dan Siswa  Pengetahu
musik khususnya dalam konteks bernyanyi Suara/Choral/Ko kepada Tuhan bernyanyi, Bersama bernyanyi, Seni Musik an
bersama seperti: harmoni, ritme, intonasi or dan bentuk- Yang Maha Esa Aba-aba  Bernyanyi Aba-aba Kelas VII  Keterampi
dan ekspresi. bentuknya. dan berakhlak Dirigen, Mengikuti Dirigen, Kemendikbud lan
3.2 Peserta didik mampu berlatih vokal dengan  Mengetahui apa mulia. Teknik Aba-Aba Teknik Pusat
teknik yang baik secara bertahap sesuai itu Mengaba  Berkebinekaan Pemanasan Pengaba Pemanasan Kurikulum dan
dengan jenis dan range suara yang (Conducting) dan global. Vokal,  Teknik Vokal, Perbukuan.
dimilikinya. mengetahui hal-  Bergotong Bernyanyi Pemanasan Bernyanyi  Sumber lain
3.3 Peserta didik memahami instruksi yang hal yang harus royong. Bersama Vokal Bersama yang Relevan
diberikan oleh pengaba agar dapat diperhatikan oleh  Mandiri. Sebelum  Internet
membawakan lagu dengan baik secara seorang pengaba.  Bernalar kritis. Bernyanyi gurubantu .com
ansambel.  Mengetahui  Kreatif  Bernyanyi  Dan Lingkungan
3.4 Peserta didik mampu bernyanyi dengan Pemanasan dalam Bersama sekitar dan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/musik Paduan Suara Lain-lain.
khususnya dalam konteks bernyanyi (Choral Warming
bersama seperti: Harmoni, ritme, intonasi Up).
dan ekspresi.  Melakukan
3.5 Menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam Latihan Bernyanyi
berkegiatan musik khususnya berlatih Bersama-sama.
teknik paduan suara.
3.6 Peserta didik mampu bernyanyi dengan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/musik
khususnya dalam konteks bernyanyi
bersama seperti: Harmoni, tone colours,
ritmik, intonasi dan ekspresi.
3.7 Menjalani kebiasaan/ disiplin kreatif
sebagai sarana melatih kelancaran dan
keluwesan dalam praktik bermusik.
3.8 Peserta didik mampu memainkan karya-
karya bermusik dengan standar musikalitas
yang baik dan sesuai dengan kaidah/
budaya dan kebutuhan, dapat
dipertanggungjawabkan, berdampak pada
diri sendiri dan orang lain, dalam beragam
bentuk praktiknya.
3.9 Peserta didik mampu bernyanyi dengan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/ musik
khususnya dalam konteks bernyanyi
bersama seperti: harmoni, tone colours,
ritmik, intonasi dan ekspresi.1
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
4.1 Peserta didik mampu melatihkegiatan Bermain  Mengenal  Beriman, Bermain  Ayo Bermain 18 JP  Buku Panduan  Sikap
bermain musik bersama dengan Ansambel Ansambel dan bertakwa Musik Bermain Musik Guru dan Siswa  Pengetahu
menghasilkan rasa irama dan nada yang jenisnya. kepada Tuhan Bersama, Musik Bersama, Seni Musik an
tepat dengan penggunaan teknik yang  Mengetahui Yang Maha Esa Tampil Bersama Tampil Kelas VII  Keterampi
benar. macam- macam dan berakhlak Bersama  Ayo Tampil!! Bersama Kemendikbud lan
4.2 Peserta mampu menerapkan hasil latihan Pengelompokan mulia. Pusat
pada berbagai jenis genre dan style musik Musik Ansambel.  Berkebinekaan Kurikulum dan
sesuai dengan tingkat kemampuan yang  Melakukan global. Perbukuan.
dimilikinya. Pergelaran Musik  Bergotong  Sumber lain
4.3 Peserta didik mampu mendokumentasikan di Kelas dan royong. yang Relevan
musik secara audio video dengan cara yang mengetahui  Mandiri.  Internet
sederhana. prosedur  Bernalar kritis. gurubantu.com
4.4 Peserta didik mampu menampilan kegiatan pengadaan  Kreatif  Dan Lingkungan
bermain musik bersama di depan penonton Pergelaran Musik. sekitar dan
dengan menghasilkan rasa irama dan nada Lain-lain.
yang tepat dengan penggunaan teknik yang
benar.
4.5 Peserta mampu menerapkan hasil latihan
pada berbagai jenis genre dan style musik
sesuai dengan tingkat kemampuan yang
dimilikinya.
4.6 Peserta didik mampu melakukan kerja
sama dalam penyelenggaran pementasan
penampilan sederhana; dan
4.7 Peserta didik mampu menyajikan musik
secara audio video dengan cara yang
sederhana.

Bandar Lampung, …………………2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Dwi Pangga Guru Mata Pelajaran

Ragil Dwi Setyo Putri, M.Pd.

NUPTK. 7336 7716 7213 0023 Sugiarti, S.Pd