YAYASAN PENDIDIKAN KESATRIAN 67

SMP KESATRIAN 2 SEMARANG

Jln. Pamularsih No 96 Semarang Barat
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :D
Kelas/Semester : VII / Ganjil Alokasi Waktu : 16 Jm/4xPertemuan

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-
musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian
ditindaklanjuti hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan menunjukkan
pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi-musik. Peserta didik mampu memberi kesan,
dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta
menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin.
Mulai persiapan, saat penyajian, maupun setelah praktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta
didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal dan global serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami Peserta didik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif berpartisipasi
(Experiencing) dalam sajian musik.
Merefleksikan Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif
(Reflecting) berpartisipasi dalam sajian musik.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik untuk perkembangan dan
Secara Artistik (Thinking perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal,
and Working Artistically) dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal baik secara individu maupun secara berkelompok.
Peserta didik mampu menghasilkan gagasan hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik
Menciptakan (Creating)
intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi/musik.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi-
bagi diri sendiri dan musik dan memperluas ragam praktik musiknya serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri
orang lain sendiri secara utuh dan bersama.

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
1.1 Peserta didik meninjau, mengumpulkan, Bernyanyi  Mengetahui cara  Beriman, Teknik Vokal,  Siapakah Teknik 18 JP  Buku Panduan  Sikap
dan merekam pengalaman dari beragam Solo Menjadi Juri. bertakwa Bernyanyi Idolamu? Vokal, Guru dan Siswa  Pengetahu
praktik bermusik di industri musik saat ini,  Mengetahui kepada Tuhan dalam genre  Ayo Bernyanyi Seni Musik an
khususnya kompetisi bernyanyi seperti Yang Maha Esa dan gaya dalam genre Kelas VII  Keterampi
Postur Tubuh Berlatih
Indonesian Idol, Dangdut Academy, The dan berakhlak musik dan gaya Kemendikbud lan
Voice Indonesia dan lain sebagainya yang
Saat Bernyanyi. Teknik musik
mulia. Pusat
memiliki tingkat popularitas dan minat  Mengetahui  Berkebinekaan Vokal Kurikulum dan
yang tinggi dikalangan remaja dan usia Teknik global.  Ayo Terus Perbukuan.
peserta didik saat ini. Pernafasan,  Bergotong Berlatih  Sumber lain
1.2 Peserta didik menggali proses yang harus Teknik Vokal royong.  Jadilah yang Relevan
dilalui untuk menjalani kompetisi dan Vokalisi.  Mandiri. Bintang  Internet
bernyanyi dan mengidentifikasikan hal  Mengetahui  Bernalar kritis. ilmuguru.org
yang harus dilakukan agar berhasil dalam dengan benar  Kreatif  Dan Lingkungan
lomba. Register Suara, sekitar dan
1.3 Peserta didik mampu menunjukkan Lain-lain.
dan Jenis-jenis
kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi/
musik dan konteks sederhana dari sajian
Suara (Wilayah
musik seperti: Nada, tempo, teknik vokal Suara).
yang benar, genre musik, lirik lagu, dan lain  Melakukan
sebagainya. Latihan Vokalisi
1.4 Peserta didik berlatih teknik vokal yang Lanjutan
benar secara bertahap, sejak dari  Mengetahui
persiapan, saat maupun usai berpraktik tentang
musik. Phrasering.
1.5 Peserta didik memiliki kebiasaan baik dan  Mengetahui
rutin dalam berpraktik musik.
Genre Musik
1.6 Peserta didik mampu menerapkan hasil
latihan teknik vokal pada berbagai jenis
abad 20/21
genre dan gaya musik yang diketahuinya.  Mengetahui
1.7 Peserta didik berlatih teknik vokal yang Teknik Miking
benar secara bertahap, sejak dari dalam
persiapan, saat maupun usai berpraktik bernyanyi.
musik.
1.8 Peserta didik memiliki kebiasaan baik dan
rutin dalam berpraktik musik.
1.9 Peserta didik mampu menerapkan hasil
latihan teknik vokal pada berbagai jenis
genre dan gaya musik yang diketahuinya.
1.10 Peserta didik menghargai dan mencintai
keanekaragaman lagu-lagu daerah,
Nasional dan lagu popular.
1.11 Peserta didik berlatih teknik vokal yang

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
benar secara bertahap, sejak dari
persiapan, saat maupun usai berpraktik
musik
1.12 Peserta didik memiliki kebiasaan baik dan
rutin dalam berpraktik musik
1.13 Peserta didik mampu menerapkan hasil
latihan teknik vokal pada berbagai jenis
genre dan style musik yang diketahuinya
1.14 Peserta didik menghargai dan mencintai
keanekaragaman genre musik yang ada
2.1 Peserta didik mampu menunjukkan Bermain  Mengetahui  Beriman, Kepekaan  Ritme Kepekaan 18 JP  Buku Panduan  Sikap
kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi/ Alat Musik Pengertian bertakwa pada unsur Dalam pada unsur Guru dan Siswa  Pengetahu
musik dan konteks sederhana dari sajian Sederhana Ritme dalam kepada Tuhan bunyi, Ritme, Musik bunyi, Seni Musik an
musik seperti: ketukan, tempo & ritme. Musik Yang Maha Esa Alat Musik Ritme, Alat Kelas VII  Keterampi
 Ayo
2.2 Peserta didik dapat memahami konsep not dan berakhlak Rekorder, Musik Kemendikbud lan
 Mengetahui Alat Musik
Berlatih Rekorder,
balok utamanya nilai ketukan seperti not mulia. Pusat
penuh, not setengah, not seperempat. Metode Kodaly:  Berkebinekaan Pianika Alat Musik Alat Musik Kurikulum dan
2.3 Peserta didik dapat mengaplikasikan Ritme dan Ritme global. Harmonis Pianika Perbukuan.
konsep ritme sebagai elemen musik dasar Pekusi  Bergotong Pianika  Sumber lain
melalui pengalaman bermusik  Mengenal royong.  Ayo yang Relevan
menggunakan berbagai macam media Pianika dan  Mandiri. Berlatih  Internet
sederhana sebagai persiapan memainkan teknik-  Bernalar kritis. Alat Musik ilmuguru .org
instrumen musik yang sesungguhnya. tekniknya  Kreatif Melodis  Dan Lingkungan
2.4 Peserta didik mampu memainkan alat seperti: Teknik Rekorder sekitar dan
musik harmonis pianika dengan teknik Legato saat Lain-lain.
yang benar.
bermain
2.5 Peserta didik memahami cara
Pianika, dan
menggunakan musik instrumen secara
bertahap, sejak dari persiapan, saat Teknik Stacatto
maupun usai berpraktik musik. saat bermain
2.6 Peserta didik mampu memainkan lagu Pianika
sederhana dengan menggunakan beberapa  Mengenal
jenis genre dan gaya musik. Rekorder dan
2.7 Peserta didik memiliki kebiasaan baik dan Jenis-jenisnya.
rutin dalam berpraktik musik.  Mengenal
2.8 Peserta didik mampu memainkan alat Teknik Bermain
musik melodis rekorder dengan teknik Rekorder
benar.
2.9 Peserta didik memahami cara
menggunakan musik instrument secara
bertahap, sejak dari persiapan, maupun
saat usai berpraktik musik.

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
2.10 Peserta didik mampu memainkan lagu
sederhana dengan menggunakan beberapa
jenis genre dan style musik.

Mengetahui, Semarang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Any Martha Triwulandari,S.Si.,M.Pd Maulid Agung B R, S.Pd

SMP Kesatrian 2 Semarang

 YAYASAN PENDIDIKAN KESATRIAN 67
SMP KESATRIAN 2 SEMARANG
Jln. Pamularsih No 96 Semarang Barat
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :D
Kelas/Semester : VII / Ganjil Alokasi Waktu : 16 jm/4xPertemuan

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Menyimak dengan baik, serta mampu melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-
musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti: lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era, dan style. Peserta didik menghasilkan gagasan yang kemudian
ditindaklanjuti hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian sebagai perwujudan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik dengan menunjukkan
pengetahuan dan keluasan ragam konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi-musik. Peserta didik mampu memberi kesan,
dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama yang berfungsi sebagai dokumentasi maupun alat komunikasi secara lebih umum serta
menyadari hubungannya dengan konteks dan praktik-praktik lain (di luar musik) yang lebih luas. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin.
Mulai persiapan, saat penyajian, maupun setelah praktik musik untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta
didik memiliki kemampuan dalam memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal yang mengandung nilai-nilai
kearifan lokal dan global serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami Peserta didik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif berpartisipasi
(Experiencing) dalam sajian musik.
Merefleksikan Peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik, menunjukkan kepekaan akan konteks serta mampu secara aktif
(Reflecting) berpartisipasi dalam sajian musik.
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik untuk perkembangan dan
Secara Artistik (Thinking perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, dan menganalisis karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, musikal,
and Working Artistically) dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal baik secara individu maupun secara berkelompok.
Peserta didik mampu menghasilkan gagasan hingga menjadi karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik baik
Menciptakan (Creating)
intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, baik secara terencana maupun situasional sesuai dan sadar akan kaidah tata bunyi/musik.
Berdampak (Impacting) Peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan-kegiatan bermusik lewat bernyanyi, memainkan media bunyi-
bagi diri sendiri dan musik dan memperluas ragam praktik musiknya serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri
orang lain sendiri secara utuh dan bersama.

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
3.1 Peserta didik mampu menunjukkan Bernyanyi  Mengetahui apa  Beriman, Unsur-unsur  Ayo Unsur-unsur 18 JP  Buku Panduan  Sikap
kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi/ Bersama itu Paduan bertakwa musik dalam Bernyanyi musik dalam Guru dan Siswa  Pengetahu
musik khususnya dalam konteks bernyanyi Suara/Choral/K kepada Tuhan bernyanyi, Bersama bernyanyi, Seni Musik an
bersama seperti: harmoni, ritme, intonasi oor dan bentuk- Yang Maha Esa Aba-aba Aba-aba Kelas VII  Keterampi
 Bernyanyi
dan ekspresi. dan berakhlak Dirigen, Dirigen, Kemendikbud lan
bentuknya. Mengikuti Teknik
3.2 Peserta didik mampu berlatih vokal dengan mulia. Teknik Pusat
teknik yang baik secara bertahap sesuai  Mengetahui apa  Berkebinekaan Pemanasan Aba-Aba Pemanasan Kurikulum dan
dengan jenis dan range suara yang itu Mengaba global. Vokal, Pengaba Vokal, Perbukuan.
dimilikinya. (Conducting)  Bergotong Bernyanyi  Teknik Bernyanyi  Sumber lain
dan mengetahui Bersama Pemanasan Bersama

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
3.3 Peserta didik memahami instruksi yang
diberikan oleh pengaba agar dapat
membawakan lagu dengan baik secara
ansambel.
3.4 Peserta didik mampu bernyanyi dengan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/musik
khususnya dalam konteks bernyanyi
bersama seperti: Harmoni, ritme, intonasi
dan ekspresi.
3.5 Menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam
berkegiatan musik khususnya berlatih
teknik paduan suara.
3.6 Peserta didik mampu bernyanyi dengan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/musik
khususnya dalam konteks bernyanyi
bersama seperti: Harmoni, tone colours,
ritmik, intonasi dan ekspresi.
3.7 Menjalani kebiasaan/ disiplin kreatif
sebagai sarana melatih kelancaran dan
keluwesan dalam praktik bermusik.
3.8 Peserta didik mampu memainkan karya-
karya bermusik dengan standar musikalitas
yang baik dan sesuai dengan kaidah/
budaya dan kebutuhan, dapat
dipertanggungjawabkan, berdampak pada
diri sendiri dan orang lain, dalam beragam
bentuk praktiknya.
3.9 Peserta didik mampu bernyanyi dengan
memperhatikan unsur-unsur bunyi/ musik
khususnya dalam konteks bernyanyi
bersama seperti: harmoni, tone colours,
ritmik, intonasi dan ekspresi.1
4.1 Peserta didik mampu melatihkegiatan Bermain  Mengenal  Beriman, Bermain  Ayo Bermain 18 JP  Buku Panduan  Sikap
bermain musik bersama dengan Ansambel Ansambel dan bertakwa Musik Bermain Musik Guru dan Siswa  Pengetahu
menghasilkan rasa irama dan nada yang jenisnya. kepada Tuhan Bersama, Musik Bersama, Seni Musik an
tepat dengan penggunaan teknik yang Yang Maha Esa Tampil Bersama Tampil Kelas VII  Keterampi
 Mengetahui
benar. dan berakhlak Bersama Bersama Kemendikbud lan
macam- macam  Ayo
4.2 Peserta mampu menerapkan hasil latihan mulia. Pusat
pada berbagai jenis genre dan style musik Pengelompokan  Berkebinekaan Tampil!! Kurikulum dan
sesuai dengan tingkat kemampuan yang Musik global. Perbukuan.
dimilikinya. Ansambel.  Bergotong  Sumber lain
4.3 Peserta didik mampu mendokumentasikan  Melakukan yang Relevan

SMP Kesatrian 2 Semarang

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
musik secara audio video dengan cara yang Pergelaran royong.  Internet
sederhana. Musik di Kelas  Mandiri. ilmuguru.org
4.4 Peserta didik mampu menampilan kegiatan dan mengetahui  Bernalar kritis.  Dan Lingkungan
bermain musik bersama di depan penonton prosedur  Kreatif sekitar dan
dengan menghasilkan rasa irama dan nada Lain-lain.
pengadaan
yang tepat dengan penggunaan teknik yang
Pergelaran
benar.
4.5 Peserta mampu menerapkan hasil latihan Musik.
pada berbagai jenis genre dan style musik
sesuai dengan tingkat kemampuan yang
dimilikinya.
4.6 Peserta didik mampu melakukan kerja
sama dalam penyelenggaran pementasan
penampilan sederhana; dan
4.7 Peserta didik mampu menyajikan musik
secara audio video dengan cara yang
sederhana.

Mengetahui, Semarang, Januari 2024

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Maulid Agung B R, S.Pd

Any Martha Triwulandari,S.Si.,M.Pd

SMP Kesatrian 2 Semarang