Atp Seni Musik

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA
SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Meraksa Aji

MATA PELAJARAN : SENI MUSIK
FASE / KELAS : D / VII (TUJUH)
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat dengan baik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam
pengalaman atas bunyi musik khususnya vokal
2. Mengidentifikasikan, menyimak dan memainkan karya-karya musik (bernyanyi) dengan
beragam era dan style/gaya.
3. Mendapatkan pengalaman dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara
utuh dan bersama.
4. Menjalani kebiasaan yang baik dalam berkegiatan musik
5. Mendokumentasikan musik secara audio dan video dengan cara yang sederhana
UNIT 1 : BERNYANYI SOLO

ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SKEMA PEMBELAJARAN
WAKTU
Siapakah Idolamu? Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik meninjau, kegiatan belajar 1 adalah kegiatan Menit
mengumpulkan, dan merekam mengamati, mengumpulkan, dan
pengalaman dari beragam praktik merekam pengalaman dari beragam
bermusik di industri musik saat ini, praktik bermusik di industri musik
khususnya kompetisi bernyanyi saat ini. Kegiatan ini khususnya
seperti Indonesian Idol, Dangdut kompetisi bernyanyi yang ada di
Academy, The Voice Indonesia dan tanah air maupun di mancanegara
lain sebagainya yang memiliki melalui televisi juga media sosial.
tingkat popularitas dan minat yang Hal ini diharapkan dapat memberikan
tinggi dikalangan remaja dan usia inspirasi, motivasi dan kesadaran
peserta didik saat ini bagi para peserta didik pentingnya
memiliki dan mengasah salah satu
2. Peserta didik menggali proses yang
talenta dalam hal berkesenian yaitu
harus dilalui untuk menjalani
bernyanyi solo.Guru pada kegiatan
kompetisi bernyanyi dan
belajar 1 perlu mempersiapkan diri
mengidentifikasikan hal yang harus
dalam mengajak peserta didik
dilakukan agar berhasil dalam
melihat beberapa cuplikan khususnya
lomba.
pada babak eliminasi (penyisihan)
3. Peserta didik mampu menunjukkan beberapa lomba seperti Indonesian
kepekaannya terhadap unsur-unsur Idol, Dácademy, The Voice
bunyi/ musik dan konteks sederhana Indonesia, X Factor, dan berbagai
dari sajian musik seperti: Nada, macam kontes vokal lainnya. Kontes
tempo, teknik vokal yang benar, vokal yang disaksikan yang sedang
genre musik, lirik lagu, dan lain berlangsung untuk dapat melihat
sebagainya dengan jelas perbedaan antara
penyanyi dengan teknik yang baik
dengan penyanyi yang kurang
didukung oleh teknik yang memadai
Ayo Berlatih Teknik Vokal 1. Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik berlatih teknik vokal kegiatan belajar 2 adalah berlatih Menit
yang benar secara bertahap, sejak teknik bernyanyi yang benar
dari persiapan, saat maupun usai secara bertahap, dari persiapan
berpraktik musik. hingga usai berpraktik musik.
Selain itu, memiliki kebiasaan
2. Peserta didik memiliki kebiasaan
baik dan rutin dalam berpraktik
musik. Peserta didik mampu
musik.
menerapkan hasil latihan teknik
3. Peserta didik mampu menerapkan bernyanyi pada berbagai jenis
hasil latihan teknik vokal pada aliran (genre) dan gaya musik
berbagai jenis genre dan gaya musik yang diketahuinya.
yang diketahuinya.
2. Guru pada kegiatan belajar 2
diharapkan dapat
mengembangkan aktivitas
pembelajaran seni musik secara
mandiri¸ efektif dan efisien di
kelasnya masing-masing.
Khususnya cara bernyanyi
dengan teknik yang benar.
Ayo Terus Berlatih Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik berlatih teknik vokal kegiatan belajar 3 adalah peserta Menit
yang benar secara bertahap, sejak didik berlatih teknik vokal yang
dari persiapan, saat maupun usai benar secara bertahap, sejak dari
berpraktik musik. persiapan, hingga usai berpraktik
musik, memiliki kebiasaan baik dan
rutin dalam berpraktik musik,
menghargai dan mencintai
musik.
keanekaragaman lagu-lagu Nusantara
3. Peserta didik mampu menerapkan dan Indonesia.
hasil latihan teknik vokal pada
3. Guru pada kegiatan belajar 3 ini
berbagai jenis genre dan gaya musik
diharapkan dapat
yang diketahuinya.
mengembangkan aktivitas
4. Peserta didik menghargai dan pembelajaran seni musik secara
mencintai keanekaragaman lagu- mandiri¸ efektif, dan efisien di
lagu daerah, Nasional dan lagu kelasnya masing-masing
popular. khususnya kemampuan bernyanyi
lagu daerah ditunjang dengan
vokalnya.
Jadilah Bintang Jadilah Bintang
1. Peserta didik berlatih teknik vokal Alokasi waktu 4 x 40 menit
yang benar secara bertahap, sejak
dari persiapan, saat maupun usai 1. Aktivitas yang dilakukan pada
berpraktik musik kegiatan belajar 4 adalah peserta
2. Peserta didik memiliki kebiasaan didik berlatih teknik vokal yang
baik dan rutin dalam berpraktik benar secara bertahap, sejak dari
musik persiapan hingga usai berpraktik
3. Peserta didik mampu menerapkan musik, memiliki kebiasaan baik dan
hasil latihan teknik vokal pada rutin dalam berpraktik musik,
berbagai jenis genre dan style musik menerapkan hasil latihan teknik
yang diketahuinya vokal pada berbagai jenis genre dan
gaya musik yang diketahui,
4. Peserta didik menghargai dan
menghargai dan mencintai
mencintai keanekaragaman genre
keanekaragaman genre musik yang
musik yang ada
ada.
mengembangkan dan menghidupkan
aktivitas pembelajaran di kelasnya
menjadi lebih menyenangkan dan
bermakna bagi peserta didik
Kata-kata kunci :
Teknik Vokal, Bernyanyi dalam genre dan gaya musik
Metode dan Aktivitas :
Mengamati, Mendengarkan, Bernyanyi dengan teknik Vokal yang benar
Sumber Belajar yang Relevan :
 Berkat teknik pernapasan diving, Mirabeth dapat Golden Ticket – Audisi Indonesian Idol
2020
 Postur & Pernafasan
 Register Vokal
 Lagu Daerah Indonesia
UNIT 2 : BERMAIN ALAT MUSIK SEDERHANA
ALOKASI
WAKTU
Ritme Dalam Musik Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik mampu menunjukkan kegiatan belajar 1, peserta didik Menit
kepekaannya terhadap unsur-unsur mampu menunjukkan kepekaannya
bunyi/ musik dan konteks sederhana terhadap unsur-unsur bunyi/musik
dari sajian musik seperti: ketukan, dan konteks sederhana dari sajian
tempo & ritme musik seperti: ketukan, tempo &
ritme, memahami konsep not balok
2. Peserta didik dapat memahami
utamanya nilai ketukan seperti not
konsep not balok utamanya nilai
penuh, not setengah, not seperempat,
ketukan seperti not penuh, not
dan mengaplikasikan konsep ritme
setengah, not seperempat
sebagai element musik dasar melalui
3. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengalaman bermusik menggunakan
konsep ritme sebagai elemen musik berbagai macam media sederhana
dasar melalui pengalaman bermusik
menggunakan berbagai macam sebagai persiapan memainkan
media sederhana sebagai persiapan instrumen musik yang sesungguhnya.
memainkan instrumen musik yang Guru pada kegiatan belajar 1
sesungguhnya. memberikan penjelasan materi
tentang konsep dasar cara membaca
ritme disertai dengan contoh-contoh.
Ayo Berlatih Alat Musik Harmonis Ayo, Berlatih Musik Harmonis
Pianika Pianika
1. Peserta didik mampu memainkan Alokasi waktu 4 x 40 menit
alat musik harmonis pianika dengan Aktivitas yang dilakukan pada
teknik yang benar. kegiatan belajar 2 adalah peserta
2. Peserta didik memahami cara didik mampu memainkan alat musik
menggunakan musik instrumen pianika dengan teknik yang benar,
secara bertahap, sejak dari memahami cara menggunakan musik
persiapan, saat maupun usai instrumen secara bertahap, sejak dari
berpraktik musik. persiapan, hingga usai berpraktik
3. Peserta didik mampu memainkan musik, memiliki kebiasaan baik dan
lagu sederhana dengan rutin dalam berpraktik musik, dan
menggunakan beberapa jenis genre mampu memainkan lagu sederhana
dan gaya musik. dengan menggunakan beberapa jenis
genre dan gaya musik.
baik dan rutin dalam berpraktik 3. Guru pada kegiatan belajar 2
musik. diharapkan dapat menjelaskan
tentang instrumen musik pianika,
bagian instrumen, dan cara
memainkannya.
Ayo Berlatih Alat Musik Melodis Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
Rekorder kegiatan belajar 3, peserta didik Menit
1. Peserta didik mampu memainkan mampu memainkan alat musik
alat musik melodis rekorder dengan rekorder dengan teknik yang benar,
teknik benar. memahami cara menggunakan musik
instrumen secara bertahap, sejak dari
2. Peserta didik memahami cara
persiapan hingga usai berpraktik
menggunakan musik instrument
musik, memiliki kebiasaan baik dan
secara bertahap, sejak dari
rutin dalam berpraktik musik, dan
persiapan, maupun saat usai
mampu memainkan lagu sederhana
berpraktik musik.
dengan menggunakan beberapa jenis
3. Peserta didik mampu memainkan genre dan gaya musik.
lagu sederhana dengan
menggunakan beberapa jenis genre4. Guru ada kegiatan belajar 3
diharapkan dapat menjelaskan
dan style musik.
tentang instrumen musik pianika,
bagian instrumen, dan cara
memainkannya.
Kata-kata kunci :
Kepekaan pada unsur bunyi, Ritme, Alat Musik Rekorder, Alat Musik Pianika
Mengamati, Mendengarkan, Bermain alat musik Rekorder dan Pianika
 The Unpitched or Indefinite Percussion Instrument
 A Wonderful World
 Your First Rekorder Lesson
 Belajar Suling Rekorder untuk Pemula
Mengetahui, Meraksa Aji, …………….2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( FATHUROHMAN, S.Pd) ( SARMIYATMI, AMd)

NIP. 198003222009021002 NIP. ...........................................
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA
SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Meraksa Aji

MATA PELAJARAN : SENI MUSIK
FASE / KELAS : D / VII (TUJUH)
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat dengan baik menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam
pengalaman atas bunyi musik khususnya vokal
2. Mengidentifikasikan, menyimak dan memainkan karya-karya musik (bernyanyi) dengan
beragam era dan style/gaya.
3. Mendapatkan pengalaman dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara
utuh dan bersama.
4. Menjalani kebiasaan yang baik dalam berkegiatan musik
5. Mendokumentasikan musik secara audio dan video dengan cara yang sederhana
UNIT 3 : BERNYANYI BERSAMA

Ayo Bernyanyi Bersama 1. Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik mampu menunjukkan kegiatan belajar 1, peserta didik Menit
kepekaannya terhadap unsur-unsur mampu menunjukkan
bunyi/ musik khususnya dalam kepekaannya terhadap unsur-
konteks bernyanyi bersama seperti: unsur bunyi/musik khususnya
harmoni, ritme, intonasi dan dalam konteks bernyanyi bersama
ekspresi. seperti: harmoni, warna suara,
ritmik, intonasi dan ekspresi,
2. Peserta didik mampu berlatih vokal
mampu berlatih bernyanyi
dengan teknik yang baik secara
dengan teknik yang baik secara
bertahap sesuai dengan jenis dan
bertahap sesuai dengan jenis dan
range suara yang dimilikinya.
range suara yang dimilikinya, dan
memahami simbol-simbol not
balok dan not angka yang
dibutuhkan agar dapat mandiri
berlatih.
diharapkan mampu memberi
pengetahuan tentang kegiatan
paduan suara sebagai sebuah
kegiatan yang menyenangkan,
menarik dan berprestasi
Bernyanyi Mengikuti Aba-Aba Bernyanyi Mengikuti Aba-Aba
Pengaba Dirigen
1. Peserta didik memahami instruksi Alokasi waktu 4 x 40 menit
yang diberikan oleh pengaba agar 1. Aktivitas yang dilakukan pada KB 2,
dapat membawakan lagu dengan peserta didik memahami instruksi dan
baik secara ansambel. aba aba yang diberikan oleh pengaba
2. Peserta didik mampu bernyanyi agar dapat membawakan lagu dengan
dengan memperhatikan unsur-unsur baik secara ansambel, mampu
bunyi/musik khususnya dalam bernyanyi dengan memperhatikan
konteks bernyanyi bersama seperti: unsur-unsur bunyi/musik khususnya
Harmoni, ritme, intonasi dan dalam konteks bernyanyi bersama
ekspresi. seperti: harmoni, warna suara, ritmik,
intonasi dan ekspresi.
diharapkan mampu menjelaskan
fungsi pengaba dan tentang teknik
aba-aba yang diberikan oleh seorang
pengaba.
Teknik Pemanasan Vokal Sebelum 1. Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
Bernyanyi kegiatan belajar 3, peserta didik Menit
1. Menjalani rutin dan kebiasaan baik menjalani rutin dan kebiasaan baik
dalam berkegiatan musik khususnya dalam berkegiatan musik khususnya
berlatih teknik paduan suara. berla
2. Peserta didik mampu bernyanyi tih teknik paduan suara, mampu
dengan memperhatikan unsur-unsur bernyanyi de-
bunyi/musik khususnya dalam ngan memperhatikan unsur-unsur
konteks bernyanyi bersama seperti: bunyi/musik khususnya dalam
Harmoni, tone colours, ritmik, konteks bernyanyi bersama seperti:
intonasi dan ekspresi. harmoni, warna suara, ritmik,
3. Menjalani kebiasaan/ disiplin kreatif intonasi dan ekspresi, menjalani
sebagai sarana melatih kelancaran kebiasaan/disiplin kre-
dan keluwesan dalam praktik atif sebagai sarana melatih kelancaran
bermusik. dan kelu-
wesan dalam praktik bermusik.
diharapkan dapat memberi
pengetahuan tentang kegiatan
bernyanyi melalui kegiatan
pemanasan dalam paduan suara
Bernyanyi Bersama 1. Aktivitas yang dilakukan pada 4 x 40
1. Peserta didik mampu memainkan kegiatan belajar 4, peserta didik Menit
karya-karya bermusik dengan mampu memainkan karya-karya
standar musikalitas yang baik dan bermusik dengan standar
sesuai dengan kaidah/ budaya dan musikalitas yang baik dan sesuai
kebutuhan, dapat dengan kaidah/budaya dan ke-
dipertanggungjawabkan, berdampak butuhan, mampu bernyanyi
pada diri sendiri dan orang lain, dengan memperhatikan unsur-
dalam beragam bentuk praktiknya. unsur bunyi/musik khususnya
2. Peserta didik mampu bernyanyi dalam konteks bernyanyi bersama
dengan memperhatikan unsur-unsur seperti: harmoni, tone colours,
bunyi/ musik khususnya dalam ritmik, intonasi dan ekspresi.
konteks bernyanyi bersama seperti: 2. Guru pada kegiatan belajar 4
harmoni, tone colours, ritmik, diharapkan mampu menjelaskan
intonasi dan ekspresi. proses latihan dengan
memperhatikan keseragaman
produksi suara, ritmik, harmoni
suara yang dihasikan sehingga
dapat mewujudkan kerjasama,
kekompakan, dan bertanggung
jawab terhadap hasil yang harus
dicapai sesuai dengan tuntutan
aransemen.
Kata-kata kunci :
Unsur-unsur musik dalam bernyanyi, Aba-aba Dirigen, Teknik Pemanasan Vokal,
Bernyanyi Bersama
Mengamati, Mendengarkan, Berlatih Aba-aba (Dirigen), Berlatih Pemanasan Vokal,
Bernyanyi Bersama
 Contoh Birama 4/4, 3/4 Dan 2/4. dan Pengaba
 Belajar Dirigen, Menjadi Dirigen
 Vocal Warm-Ups for Kids
 Tanduk Majeng Spensaba Choir’s
 Sigulempong
 Angin Mamiri
UNIT 4 : BERMAIN ANSAMBEL
ALOKASI
WAKTU
Ayo Bermain Musik Bersama 1. Aktivitas yang dilakukan pada 6 x 40
1. Peserta didik mampu kegiatan belajar 1, peserta didik Menit
melatihkegiatan bermain musik dalam kegiatan bermain musik
bersama dengan menghasilkan rasa bersama menghasilkan rasa irama
irama dan nada yang tepat dengan dan nada yang tepat dengan
penggunaan teknik yang benar; penggunaan teknik yang benar,
mampu menerapkan hasil latihan
2. Peserta mampu menerapkan hasil
pada berbagai jenis genre dan
latihan pada berbagai jenis genre dan
gaya musik sesuai dengan tingkat
style musik sesuai dengan tingkat
kemampuan yang dimilikinya,
kemampuan yang dimilikinya; dan
dan mampu mendokumentasikan
3. Peserta didik mampu musik secara audio video dengan
mendokumentasikan musik secara cara yang sederhana.
audio video dengan cara yang
sederhana.
menjelaskan keindahan lagu
daerah dalam bentuk ansambel
sejenis maupun campuran sebagai
sebuah kegiatan yang
menyenangkan, menarik dan
bahkan bisa ke jenjang prestasi,
menekankan pentingnya usaha
untuk berlatih bersama secara
konsisten.
Ayo Tampil 1. Aktivitas yang dilakukan pada 8 x 40
1. Peserta didik mampu menampilan kegiatan belajar 1, peserta didik Menit
kegiatan bermain musik bersama di mampu menampilan kegiatan
depan penonton dengan bermain musik bersama di depan
menghasilkan rasa irama dan nada penonton dengan menghasilkan
yang tepat dengan penggunaan rasa irama dan nada yang tepat
teknik yang benar; dengan penggunaan teknik yang
benar, mampu menerapkan hasil
2. Peserta mampu menerapkan hasil
latihan pada berbagai jenis genre
latihan pada berbagai jenis genre dan
dan gaya musik sesuai dengan
style musik sesuai dengan tingkat
tingkat kemampuan yang
kemampuan yang dimilikinya;
dimilikinya, mampu melakukan
3. Peserta didik mampu melakukan kerja sama dalam penyelenggaran
kerja sama dalam penyelenggaran pementasan penampilan
pementasan penampilan sederhana; sederhana, dan mampu
dan mendokumentasikan musik
4. Peserta didik mampu menyajikan secara audio video dengan cara
musik secara audio video dengan yang sederhana
cara yang sederhana. 2. Guru pada kegiatan belajar 1 ini
guru diharapkan mampu memberi
pengetahuan tentang pergelaran
musik. membuat rencana suatu
pergelaran umum yang
memerlukan sikap profesional
agar apa yang akan ditampilkan
tampak indah, menarik dan
berkesan.
Kata-kata kunci :
Bermain Musik Bersama, Tampil Bersama
Kegiatan Bermain Musik, Kerjasama dalam Penyelenggaraan Pementasan
 nsamAbel Sejenis
 Musik Ansambel Campuran
 Music Knowledge Alat Musik berdasarkan Sumber Bunyi (Idiophone, Aerophone,
Electrophone, dll)
 Suara Stick Percussion Yamko Rambe Yamko & Sajojo
Mengetahui, Meraksa Aji, …………….2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( FATHUROHMAN, S.Pd) ( SARMIYATMI, AMd)

NIP. 198003222009021002 NIP. ...........................................

Atp Seni Musik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Atp Seni Musik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Meraksa Aji

UNIT 1 : BERNYANYI SOLO

Mengetahui, Meraksa Aji, …………….2023

( FATHUROHMAN, S.Pd) ( SARMIYATMI, AMd)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 1 Meraksa Aji

UNIT 3 : BERNYANYI BERSAMA

( FATHUROHMAN, S.Pd) ( SARMIYATMI, AMd)

Anda mungkin juga menyukai