LEMBAR VALIDASI

MEDIA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Besaran dan Satuan
Sasaran : Peserta Didik Kelas X SMA/MA Semester 1
Program
Judul : Pengembangan media pembelajaran berbasis Web Gamifikasi
Penelitian untuk meningkatkan minat belajar dan menumbuhkan
motivasi belajar siswa pada materi besaran dan satuan

Pengembang : Bella ayu ningsih

Validator :
Instansi :
Hari, Tanggal :

Pentunjuk pengisian
1. Lembar validasi ini diisi oleh validator.
2. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengukur kelayakan Powerpoint
interaktif pembelajaran yang akan digunakan.
3. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian terhadap Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dengan memberikan tanda centang (🗸) pada kolom
penilaian dengan kriteria skor sebagai berikut:
Skor Penilaian
a. 5 : Sangat Baik
b. 4: Baik
c. 3: Cukup Baik
d. 2: Kurang Baik
e. 1: Tidak Baik
4. Mohon Bapak/Ibu memberikan komentar, saran/ masukan pada tempat
yang telah disediakan.
5. Powerpoint interaktif dapat diakses pada:
6. Dokumen ini tidak diperkenankan untuk disebar ke pihak manapun.
7. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, saya
ucapkan terima kasih.

Skala Penilaian
Nomor Aspek yang Diamati 1 2 3 4 5
1. Materi
a. Kesesuaian soal pada Web Gamifikasi
dengan materi pembelajaran
b. Kedalaman materi sesuai dengan tingkat
pendidikan peserta didik
c. Keruntutan materi
 Skala Penilaian
Nomor Aspek yang Diamati 1 2 3 4 5
2. Kualitas dan Tampilan Media
a. Penampilan media Web Gamifikasi Kahoot
menarik perhatian peserta didik
c. Tampilan home menarik perhatian peserta
didik
d. Tampilan background menarik perhatian
peserta didik
e. Tampilan soal menarik perhatian peserta
didik
3. Daya Tarik
a. Penggunaan media Web Gamifikasi Kahoot
sangat fleksibel digunakan

b. Penggunaan media Web Gamifikasi Kahoot

dapat meningkatkan motivasi dan minat
belajar fisika siswa
4. Kualitas Soal

a. Perintah pada soal mudah dipahami

b. Ketepatan opsi pilihan pada soal

c. Ketepatan kalimat yang digunakan pada soal

Komentar dan Saran

Kesimpulan
Berdasarkan penilaian di atas, Media Pembelajaran tersebut dapat dinyatakan
Tidak Baik Baik
Kurang Baik Sangat Baik
Cukup Baik
 Berdasarkan penilaian di atas, Rencana Perangkat Pembelajaran tersebut dinyatakan,

Layak digunakan tanpa revisi

Layak digunakan dengan revisi sesuai saran

Tidak layak digunakan

Yogyakarta, ………………….

( )
Yogyakarta, ………………….

( )
 RUBRIK ATAU KRITERIA PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN
No Aspek Rubrik Skor Kriteria
1 Materi 5 Media PowerPoint yang digunakan sesuai dengan
materi yang ditampilkan
4 Media PowerPoint sesuai 75% dengan materi yang
ditampilkan
3 Media PowerPoint sesuai 50% dengan materi yang
ditampilkan
2 Media PowerPoint tidak rapi sesuai dengan materi
yang ditampilkan
1 Media PowerPoint tidak rapi dan tidak sesuai
den materi yang ditampilkan
2 Kualitas media dan 5 Penampilan media PowerPoint menarik perhatian
tampilan dan mendukung proses pembelajaran
4 Penampilan media PowerPoint terlihat menarik dan
kurang dimengerti
3 Penampilan media PowerPoint terlihat kurang jelas
dan kurang dimengerti
2 Penampilan media PowerPoint terlihat tidak jelas
dan kurang dimengerti
1 Penampilan media PowerPoint terlihat jelek dan
tidak dimengerti
4 Daya Tarik 5 Penggunaan media PowerPoint terlihat sangat jelas
dan menarik perhatian pada setiap abjek
4 Penggunaan media PowerPoint terlihat jelas dan
menarik perhatian pada setiap objek
3 Penggunaan media PowerPoint terlihat kurang
menarik perhatian pada setiap aspek
2 Penggunaan media PowerPoint terlihat tidak dapat
menarik perhatian pada setiap aspek
1 Penggunaan media PowerPoint tidak jelas dan tidak
dapat menarik perhatian pada setiap aspek