Ma SD Keas Iv
Ma SD Keas Iv
01 02 03 02
Memahami Pesan
Membaca Pokok Menulis Menghafal
▪ Berlatih membaca Q.S. ▪ Pembelajaran ▪ Menulis Q.S. al- ▪ Mengulang-ulang
al-Hujurat/49: 13 Numbered Head Hujurat/49: 13 membaca Q.S. al-
▪ Menyusun kartu Together dalam Hujurat/49: 13
Potongan Ayat Q.S. al- memahami pesan ▪ Menghafal Q.S. al-
Hujurat/49: 13 untuk pokok ayat Hujurat/49: 13
pembelajaran ▪ Mencatat dengan ▪ Mendemonstrasikan
Complete Sentence. teknik mind mapping hafalan Q.S. al-
▪ Pembelajaran dalam memahami Hujurat/49: 13
detective tajwid. pesan pokok ayat
Sarana
Prasarana
o Komputer dan Printer
o Ruang kelas dengan
pengaturan tempat duduk
untuk kelompok kecil
o Catatan: Guru dapat
menggunakan alat dan
bahan yang mudah
didapat dan murah untuk
membuat kartu
permainan
Target dan Jumlah Peserta Didik serta Ketersediaan Materi
Jumlah Ketersediaan
Target Peserta Didik Materi
Perangkat ajar ini dapat Maksimum 28 peserta didik o Pengayaan untuk siswa
digunakan guru untuk per kelas berpencapaian tinggi: YA
mengajar: (disesuaikan dengan kondisi / TIDAK
aktual pembelajaran) o Alternatif penjelasan,
Peserta didik reguler/tipikal metode, atau aktivitas
untuk peserta didik yang
sulit memahami konsep:
YA / TIDAK
Moda Pembelajaran, Materi Ajar, Alat dan Bahan
Pengaturan Model
Peserta Didik Pembelajaran
Individu Drill; Complete Sentence;
Berkelompok Detective Tajwid; Make a
Match; Numbered Head
Together; Mind Mapping;
Demonstrasi Hafalan
Asesmen
Bagaimana guru
menilai
ketercapaian Jenis Asesmen
tujuan o Performa
pembelajaran? o Tertulis
o Asesmen Individu
o Asesmen Kelompok
Persiapan Pembelajaran
Metode
Drill; Complete Sentence; Detective Tajwid; Make a Match;
Bagaimana membaca al-Quran Surah PAI & BP SD KELAS 4
Tajwid
Lancar
Lembar Kerja Detective Tajwid
Temukan contoh bacaan tajwid dalam Q.S. al-Hujurat/49: 13
ٰ ُْ َ َ
Wahai manusia! ِّم ْن ذك ٍر َّوانثى
ْ َ ه ُ َ ْ َ َّ
dari seorang laki-laki dan seorang ِّ ِّان اك َرمك ْم ِّعند
اّٰلل
perempuan,
َّ َ ُّ َ ٰٓ
ُ الن
Sungguh, Kami telah menciptakan kamu اس يايها
َ َ ُ ُ ُ ْٰ َ َ
agar kamu saling mengenal. َوجعلنك ْم شع ْوبًا َّوق َباۤىِٕل
ُ ٰ ْ َ َ َّ
Sungguh, Allah Maha Mengetahui, ِّانا خلقنك ْم
Mahateliti.
ُ ََ
kemudian Kami jadikan kamu ِّۚلتع َارف ْوا
berbangsa-bangsa dan bersuku-suku
َ َ َ َّ ه
ialah orang yang paling bertakwa. اّٰلل ع ِّل ْي ٌم خ ِّب ْي ٌر ِّان
ُ ٰ َْ
Sesungguhnya yang paling mulia di ۗاتقىك ْم
antara kamu di sisi Allah
Apa pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13? Mengapa PAI & BP SD KELAS 4
Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan
bersuku-suku? Siapakah yang paling mulia di sisi
Allah? Pertanyaan Kunci
Arti al-Hujurat
Pesan
Pokok Q.S.
Orang paling Al- Pesan pokok ayat
mulia di sisi Allah
Hujurat/4
9: 13
Tujuan penciptaan
manusia
berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku
Bagaimana cara menulis Q.S. al- PAI & BP SD KELAS 4
Metode
Drill
Bagaimana cara menulis Q.S. al- PAI & BP SD KELAS 4
Hujurat/49: 13 dengan baik? Pertanyaan Kunci
Apersepsi
a. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran sebelumnya (membaca dan
memahami pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49: 13 )
Pemantik/Pemanasan
a. Guru bertanya, “Anak-Anak, menulis Q.S. al-Hujurat/49: 13 itu mudah. Kalian masih ingat, bukan,
menulis al-Qur’an dimulai dari sebelah kanan ke kiri?”
b. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
Kegiatan Inti
a. Peserta didik berlatih menyalin ayat-ayat Q.S. al-Hujurat/49: 13 sesuai rubrik Aktivitasku.
b. Peserta didik memajang hasil karyanya.
Refleksi dan kesimpulan
Proses Asesmen: Guru memeriksa asesmen tentang menulis Q.S. al-Hujurat/49: 13
!Amati ayat berikut
ٰٓ َ ُّ َ َّ ُ َّ َ َ ْ ٰ ُ ْ ْ َ َ َّ ُ ْ ٰ
يايها الناس ِّانا خلقنكم ِّمن ذك ٍر وانثى
ْ َ َ َ ْ ٰ ُ ْ ُ ُ ْ ً َّ َ َ َ َ َ َ ُ
وجعل َنكم شعوبا وقباۤىِٕل ِّلتعارفواۚ
ُ ْ َ ه َ َّ ْ َ ُ
اّٰلل ا ْت ٰقىكمْۗ ْ
ِّان اك َرمكم ِّعند ِّ
اَّن ه َ
اّٰلل َعل ْي ٌم َخب ْيرٌ
ِّ ِّ ِّ
ٰ ْ ُ َّ َ َ ْ ْ ُ ٰ ْ َ َ َّ ُ َّ َ ُّ َ ٰٓ
يايها الناس ِّانا خلقنكم ِّمن ذك ٍر وانثى
ْ ُ َ َ َ َ َ َ َّ ً ْ ُ ُ ْ ُ ٰ ْ َ َ َ
ۚوجعل َنكم شعوبا وقباۤىِٕل ِّلتعارفوا
ُ َ ْ َ ه ُ َ ْ َّ
ْۗاّٰلل ا ْت ٰقىكم ْ
ِّ ِّان اك َرمكم ِّعند
َ اَّن ه
ٌاّٰلل َعل ْي ٌم َخب ْير
ِّ ِّ ِّ
Bacalah berulang-ulang potongan ayat Q.S. al-Hujurat/49: 13 secara berkelompok, dengan teman sebangku atau sendirian!
Demonstrasikan hafalanmu!
Jika pembelajaran jarak jauh, rekamlah video ketika kamu mendemonstrasikan hafalan! Mintalah bantuan keluargamu untuk
merekam.
Aktivitas Individu dan Rubrik Penilaian
Tajwid
Lancar
Asesmen Formatif
1 2 3
Apa saja pesan Apa tujuan Allah Siapakah orang
pokok Q.S. al- menjadikan yang paling mulia
Hujurat/49: 13? manusia di sisi Allah?
berbangsa-bangsa
dan bersuku-suku?
4 5
Apa yang harus Bagaimana cara
dilakukan agar kita menghargai orang
hidup damai dalam yang berbeda
perbedaan? agama?
Remedial
01 02
Bimbingan Individual Bimbingan Kelompok
Jika terdapat beberapa peserta didik yang Jika ada beberapa peserta didik memiliki
memiliki kesukaran variatif sehingga kesamaan kesukaran belajar.
membutuhkan bimbingan belajar Pembelajaran ulang dilakukan
perorangan. menggunakan metode dan media yang
berbeda jika seluruh peserta didik
memiliki kesukaran.
Bimbingan belajar perorangan dan kelompok dapat diberikan melalui tugas-tugas
latihan. Bimbingan ini dapat dilakukan dengan menyediakan tutor sebaya. Bimbingan
belajar dilakukan oleh pendidik jika tingkat kesukaran belajar peserta didik
membutuhkan bimbingan khusus. Bimbingan ini dapat dilakukan secara perorangan
maupun kelompok.
Pilihan Pengayaan
01 02