TRANSKIP PEMBELAJARAN

KELAS VIII
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VIII / 2
Waktu : 10-15 menit (simulasi)
Hari/Tanggal : 12 Oktober 2023
Standar Kompetensi : Memahami Pengertian,Ciri-Ciri dan Struktur Teks Persuasif
Kompetensi Dasar : Menyebutkan Contoh Teks Prosedur Yang Ada Di sekitar
Lingkungan Siswa
Indikator : Menjelaskan pengertian, Ciri-ciri dan struktur Teks Persuasif

1. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan Pengertian,Ciri-Ciri dan Struktur Teks Persuasif
 Siswa dapat menyebutkan contoh teks persuasif
 Siswa dapat memahami struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasif
2. Materi Pokok
Pengertian, ciri-ciri dan struktur dari Teks Persuasif
3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan Kontekstual
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan
4. Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (3 Menit)
Guru : (Guru memasuki kelas) “Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh”
Siswa : “Wa’alaikumussalam Warrahmatullahi Wabarakatuh” (siswa menjawab dengan
serempak)
Guru : “Selamat pagi anak-anak” (dengan suara bersemangat menimbulkan motivasi)
Siswa : :”Pagi Bu”
Guru : “ Bagaimana kabar kalian hari ini? (dengan suara bersemangat)
Siswa : “baik ibu”
Guru : “Allhamdulillah. Sebelum memulai pelajaran marilah kita berdoa terlebih dahulu.
Ketua kelas silahkan memimpin doa sebelum belajar”
Ketua Kelas :” Marilah kita membaca doa menurut kepercayaan masing-masing, membaca
doa dimulai”
Guru&siswa : (membaca doa didalam hati)
Ketua Kelas : “Selesai”
Guru : “Baik terimakasih ketua kelas. Anak-anak apakah hari ini ada yang tidak hadir?”
Siswa :” Hadir semua bu”
Guru : “Allhamdulillah semoga kita semua selalu diberikan kesehatan oleh Allah SWT
aamin”
Siswa : “ aamin”
Guru :” Nah anak-anak gimana semangatnya? Masih semangatkan”
Siswa : “Semangat Bu”
Guru : “ya harus semangat yah, karena semangat nya kita akan menghasilkan penyerapan
materi ke otak akan lebih baik”
Guru : “ Sebelumnya anak-anak ibu apakah sudah ada yang tahu hari ini kita akan
mempelajari apa?
Siswa : “Tentang teks persuasif bu”

B. Kegiatan Inti (5 Menit)

Guru :”Sebelumnya anak-anak siapa yang pernah melihat iklan di tv?”
Siswa : “saya bu”
Guru: yang lain bagaimana? Masak tidak ada nonton tv
Siswa : saya bu melihat iklan sprite
Guru : apakah kamu ingat seperti apa kalimat yang diucapkan nya?
Siswa : ingat bu, Sprite, nyatanya nyegerin
Guru: bagus sekali daya ingat kamu nak, beri tepuk tangan untuk dia
Guru: anak anak yang lain siapa yang masih ingat kalimat dalam iklan?
Siswa: saya bu, iklan sabun bu, bunyinya Nuvo dengan double protection, khusus untuk kulit
di iklim tropis
Guru: wah bagus sekali kamu sudah menjawab nak, beri tepuk tangan untuk temannya
Guru: seperti yang disebutkan teman kalian tadi itu termasuk kedalam kalimat persuasive,
yang dimana kalimat persuasive itu berisi ajakan dan penekanan. Seperti yang sudah terlihat
di ppt bahwa teks persuasif merupakan sebuah teks yang bertujuan untuk mengajak,
menyuruh, atau membujuk pembacanya melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang
disampaikan oleh penulis.
Guru: apakah ada yang tau teks persuasif bersifat seperti apa?
Siswa : saya bu subjektif
Guru : alasannya karena?
Siswa : karena isinya merupakan murni pandangan pribadi penulisnya mengenai suatu topik
bu
Guru : iya 100 untuk kamu, seperti yang dijawab dila tadi Bahwa teks persuasif bersifat
subjektif karena isinya merupakan murni pandangan pribadi penulisnya mengenai suatu
topik.
Guru: nah tad ikan teman teman nya sudah menyebutkan contoh iklan kan seperti , Sprite,
nyatanya nyegerin, terus Nuvo dengan double protection, khusus untuk kulit di iklim tropis.
Dari contoh tersebut kira kira apa saja ya ciri ciri teks persuasif?
Siswa : saya bu berisi fakta, dan argumentasi bu
Guru : yak benar sekali jawabannya nak
Oke, selanjutnya kita masuk kemateri ciri-ciri teks persuasif
1. Terdapat Kata Imperatif
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI teks persuasif memiliki sifat
memerintah, menyatakan larangan atau suatu keharusan untuk melakukan tindakan tertentu.
Maka dari itu, dalam teks persuasif biasanya terdapat kata imperatif
2. Terdapat Konjungsi Argumentatif
Contohnya seperti kata oleh karena itu, maka dari itu, akibatnya, dan lain sebagainya. Adanya
konjungsi argumentatif akan membuat pembaca lebih tergugah pada teks yang kita tulis.
3. Terdapat Data dan Fakta
Nah, seperti yang kita tahu kalau tujuan teks persuasif adalah mempengaruhi serta membujuk
pembacanya. Maka, di dalam teks persuasif harus memiliki alasan yang kuat dan didukung
oleh data dan fakta.
4. Dapat Meyakinkan Para Pembaca
Teks persuasif dibuat untuk meyakinkan para pembaca serta melakukan tindakan seperti apa
yang dipikirkan oleh penulisnya. Hal tersebut karena teks persuasi bertujuan untuk
meyakinkan para pembaca.
5. Bersifat Ajakan
Ciri teks persuasi yang berikutnya adalah adanya kalimat ajakan di dalamnya. Keberadaan
kalimat ajakan tersebut menjadikan kamu lebih mudah dalam memahami teks persuasif.
Beberapa kata ajakan yang kerap ada di dalam teks persuasi adalah seperti kata lakukanlah,
ayo, mari dan lain sebagainya.
Guru : sampai di materi ini apa anak anak sudah paham?
Siswa : tadi ibu ada bilang menggunakan konjungsi argumentatif, konjungsi argumentatif itu
apa bu?
Guru : okey untuk konjungsi argumentative adalah kata hubung yang digunakan dalam
berargumen atau sedang berasumsi contohnya, seperti, karena,oleh karena itu,namun,selain
itu,sebaliknya,dengan demikian dan lain lain
Oke anak anak kita lanjut kemateri selanjutnya yaitu sturuktes teks persuasif
1. Pengenalan Isu
Pengenalan isu adalah pengantar atau penyampaian tentang isu atau topik yang menjadi dasar
tulisan yang dibahas dalam teks.
2. Rangkaian Argumen
Struktur kedua dalam teks persuasi yaitu rangkaian argumen. Di sini, berisi pendapat dan
fakta terkait isu yang dibahas pada pengenalan isu.
3. Pernyataan Ajakan
Berisi ajakan pada pembaca untuk meyakini gagasan yang penulis sampaikan, pernyataan
ajakan dapat disampaikan secara tersurat maupun tersirat.
4. Penegasan Kembali
Struktur terakhir di teks persuasi adalah penegasan kembali, yaitu menegaskan pernyataan-
pernyataan sebelumnya ditandai dengan kata “demikianlah,” “dengan demikian,” dan “oleh
karena itu,”.
Guru : nah itu tadi dari struktur teks persuasive, lebih jelasnya kita bisa melihat contoh di
slide selanjutnya.
Pengenalan isu:
Tahukan kamu bahwa tubuh membutuhkan berbagai vitamin dan mineral? Ya, vitamin dan
mineral sangat dibutuhkan oleh tubuh agar tetap sehat.
Argumentasi:
Banyak sekali makanan yang mengandung gizi mulai dari buah, daging, susu, kacang-
kacangan, dan sayuran. Hal ini membuktikan bahwa menerapkan pola hidup sehat bukan hal
yang sulit karena semua makanan yang bergizi dapat dijumpai dengan mudah di sekitar kita.
Ajakan:
Ketika kebutuhan vitamin dan mineral dalam tubuh tercukupi maka tubuh akan menjadi sehat
dan tidak mudah terkena penyakit. Namun sebaliknya, apabila enggan mengonsumsi
makanan dengan kandungan vitamin dan mineral maka tubuh akan lebih mudah terserang
penyakit. Jadi, penting untuk mencukupi kebutuhan vitamin dan mineral dalam tubuh.
Penegasan kembali:
Oleh karena itu, mulai dari sekarang mari terapkan pola hidup sehat dengan mengonsumsi
makanan dan minuman yang mengandung vitamin dan mineral, serta nutrisi lainya. Selain
makanan, kita juga harus mengimbanginya dengan olahraga yang teratur.
Guru: sampai disini apa semuanya sudah memahami tentang teks persuasif?
Siswa: sudah bu
Guru :Oke bagus
Guru : “ Oke sampai disini ada yang ingin ditanyakan?”
Siswa : “Tidak Bu”
Guru : “Buat anak-anak semua ibu ada tugas lembar kerja untuk kalian yang dimana kita
langsung ulangan harian ya, ibu memberikan waktu selama 10 menit untuk kalian jawab”
Guru : “Tugas dibuat sendiri-sendiri tidak menyontek, kepada temannya”
10 menit kemudian
Guru : “Apakah sudah siap nak?”
Siswa : “Sudah Bu”
Penutup (3 Menit)
Guru : “Baiklah, kalau tidak ada yang ditanyakan sekarang ibu akan berikan tugas dirumah
untuk kalian ya, yaitu membuat teks persuasif yang pernah kalian dengar ya, ibu minta untuk
dikumpulkan besok”
Siswa : “Baik bu..:
Guru : “Baiklah, anak-anak sebelum pelajaran hari ini ibu akhir, siapa yang mau
menyebutkan apa saja yang sudah kita pelajari pada hari ini? Siapa yang bisa menjawab
silahkan tunjuk tangan”
Siswa :”Tentang Pengertian,Ciri-Ciri dan Struktur Teks Persuasif bu”
Guru : “iya bagus!”, “sebelum ibu menutup pelajaran, marilah anak anak semuanya untuk
mengulang kembali pembelajaran hari ini dirumah, dan untuk materi besok yaitu tentang teks
prosedur anak anak semua bisa membaca buku paketnya dirumah, besok ibu akan tanyakan
kembali”
Guru : “Sebelum kita menutup pembelajaran pada hari ini marilah kita membacakan doa
yang dipimpin kembali oleh ketua kelas, ketua kelas dipersilahkan”
Siswa : “Baiklah marilah kita membacakan doa menurut kepercayaan masing-masing,
berdoa dimulai, selesai”
Guru :” Ibu akhiri pelajaran kita hari ini, kalian dipersilahkan pulang, Assalamualaikum
Warrahmatullahi Wabarakatuh.
5. Media Pembelajaran
 Buku Cetak
 Penyajian slide Power Point

6. Buku Sumber
 Buku pendidikan bahasa indonesia kelas VII
 Modul Ajar kurikulum merdeka

Pekanbaru, 3 Oktober 2023

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Simulator

Dr. Erni M.Pd Nurul Aini Sudirman