KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan
Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Diklat 40
JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan
Kompetensi Guru” ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan
berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.
1. Tim Diklat.co.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar
dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Narasumber Diklat 40 JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum
Merdeka untuk Meningkatkan Kompetensi Guru” penulis menyadari
bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak terdapat kekurangan
bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik
dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan
penulisan. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini
dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Mojokerto, September 2022

Penulis
 2

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.....................................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................4

A. Latar Belakang........................................................................................................4

B. Dasar Hukum..........................................................................................................5

C. Nama Kegiatan........................................................................................................5

D. Tujuan.....................................................................................................................5

BAB II KEGIATAN DIKLAT.........................................................................................6

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan..................................................6

B. Penyelenggara Kegiatan.........................................................................................7

C. Narasumber............................................................................................................7

D. Jenis Kegiatan........................................................................................................7

E. Petunjuk Teknis......................................................................................................7

BAB III PENUTUP.........................................................................................................9

A. Simpulan.................................................................................................................9

B. Saran-saran..............................................................................................................9
 3

Lampiran 1 : Materi “Diklat 40 JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum Merdeka

untuk Meningkatkan Kompetensi Guru””

Lampiran 2 : Sertifikat Diklat

Lampiran 3 : Undangan Diklat
Lampiran 4 : Daftar Hadir Peserta Diklat
 4

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menyiapkan peserta didik yang unggul dan mandiri, maka peran guru perlu
diperhatikan. Guru yang berdaya dapat menggerakkan ekosistem pendidikan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) di era Mas Menteri
Nadiem memperkenalkan istilah “Guru Penggerak”. Untuk meningkatkan
kompetensi para guru penggerak, peran Balai Guru Merdeka/Center of Excellence
menjadi krusial.
Dilansir dari situs resmi Kemendikbud Ristek Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan menyebutkan beberapa keunggulan Kurikulum Merdeka. Pertama,
lebih sederhana dan mendalam karena kurikulum ini akan fokus pada materi yang
esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Kemudian,
tenaga pendidik dan peserta didik akan lebih merdeka karena bagi peserta didik,
tidak ada program peminatan di SMA, peserta didik memilih mata pelajaran sesuai
minat, bakat, dan aspirasinya. Sedangkan bagi guru, mereka akan mengajar sesuai
tahapan capaian dan perkembangan peserta didik. Lalu sekolah memiliki wewenang
untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan
karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik.
Keunggulan lain dari penerapan Kurikulum Merdeka ini adalah lebih relevan
dan interaktif di mana pembelajaran melalui kegiatan projek akan memberikan
kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-
isu aktual, misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung
pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
Satuan pendidikan dapat memilih tiga opsi dalam mengimplementasikan
Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/2023. Pertama, menerapkan beberapa
bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka tanpa mengganti kurikulum satuan
pendidikan yang sedang diterapkan. Kedua, menerapkan Kurikulum Merdeka
menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan. Ketiga, menerapkan
Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar.
“Dengan Merdeka Belajar, tidak akan ada pemaksaan penerapan (Kurikulum
Merdeka) ini selama dua tahun ke depan,” tegas Nadiem.
 5

Menteri Nadiem kembali mengingatkan, sejak Tahun Ajaran 2021/2022,

Kurikulum Merdeka yang sebelumnya dikenal sebagai Kurikulum Prototipe telah
diimplementasikan di hampir 2.500 sekolah yang mengikuti Program Sekolah
Penggerak (PGP) dan 901 SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) sebagai bagian dari
pembelajaran paradigma baru. Mulai tahun 2022, Kurikulum Merdeka dapat
diterapkan satuan pendidikan meskipun bukan Sekolah Penggerak, mulai dari TK-
B, SD dan SDLB kelas I dan IV, SMP dan SMPLB kelas VII, SMA dan SMALB
dan SMK kelas X.

B. Dasar Hukum

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

C. Nama Kegiatan

Nama kegiatan ini adalah Diklat 40 JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum

Merdeka untuk Meningkatkan Kompetensi Guru”

D. Tujuan

Adapun tujuan dari pelaksanaan Diklat 40 JP “Diklat Nasional

Relevansi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan
Kompetensi Guru” ini adalah:

1) Meningkatkan wawasan guru dalam membangun kelas

aktif
2) Meningkatkan wawasan guru dalam mempersiapkan diri atau
peserta didik agar dapat membangun proses pembelajaran
3) Meningkatkan wawasan guru terkait pentingnya meningkatkan
kompetensi guru
4) Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan kompetensi guru
 6

BAB II
KEGIATAN DIKLAT

Kegiatan Diklat 40 JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum Merdeka untuk

Meningkatkan Kompetensi Guru” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai
berikut :

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU KEGIATAN

(WIB)

27 September 2022 19.30-21.00 Narasumber oleh Prof. Dr. H.

WIB Muhammad Khafid, M. Si (Guru Besar
Universitas Negeri Semarang)
Zoom Meeting/ Channel Youtube e-
Guru TV

28 September 2022 19.30-21.00 Narasumber Desi Ariyanti, S. Pd.,

WIB M. Pd (Instruktur e-Guru)
Zoom Meeting/ Channel Youtube
e-Guru TV

29 September 2022 19.30-21.00 Narasumber : Darsiimah, S. Pd.,

WIB M. Pd (Gurung Pamong PPG Dajjab
UPGRIS)
Zoom Meeting/ Channel
Youtube e-Guru TV

30 September 2022 19.30-21.00 Nrasumber : Subari, S. Pd., M. Pd

WIB (Kepala Sekolah Penggerak SMN
N 2 Trucuk)

Zoom Meeting/ Channel

Youtube e-Guru TV
 7

B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggaran diklat online ini adalah e-Guru.id yang merupakan salah satu platform
pelatihan guru dan pendidik.

C. Narasumber

1. Prof. Dr. H. Muhammad Khafid, M.Si

(Guru Besar Universitas Negeri Semarang)

2. Desi Ariyanti, S.Pd., M.Pd.

(Instruktur e-Guru)
3. Darsiimah, S.Pd., M.Pd.
(Gurung Pamong PPG Dajjab UPGRIS)
4. Subari, S.Pd., M.Pd.
(Kepala Sekolah Penggerak SMN N 2 Trucuk)

D. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan adalah Diklat yang diselenggarakan dengan tema Diklat 40 JP

“Diklat Nasional Relevansi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan
Kompetensi Guru” yang dipandu langsung oleh instruktur yang
berkemampuan pada bidangnya.

E. Petunjuk Teknis

Petunjuk teknis Diklat 40 JP “Diklat Nasional Relevansi Kurikulum

Merdeka untuk Meningkatkan Kompetensi Guru”ini akan dilangsungkan
di Zoom Meeting, live pada channel youtube dan diskusi via grup telegram

A. Pelaksanaan Live Zoom/ Youtube

Pertemuan ke-1

Tanggal : 27 September 2022

Waktu : 19.30-21.00 WIB (Via Zoom Meeting)

Pertemuan ke-2

Tanggal : 28 September 2022

 8

Waktu : 19.30-21.00 WIB (Via Zoom Meeting)

Pertemuan ke-3

Tanggal : 29 September 2022

Waktu : 19.30-21.00 WIB (Via Zoom Meeting)

Pertemuan ke-4

Tanggal : 30 September 2022

Waktu : 19.30-21.00 WIB (Via Zoom Meeting)

B. Live Zoom/Youtube dan Diskusi Via Grup Whatsapp

1. Peserta mengisi daftar hadir (presensi) mulai pukul 19.00 WIB. (Form link
akan diberikan pada grup telegram Diklat ini sesuai waktu tersebut).

2. Pastikan Bp/Ibu mengisi form presensi tersebut dengan benar dan sudah
berhasil, karena daftar hadir peserta yang akan kami sesuaikan
berdasarkan data isian Bp/Ibu pada form presensi ini.
3. Live streaming pelatihan akan dilaksanakan mulai pkl 19.30 WIB pada Zoom Meeting
dan Channel Youtube Diklat.co: https://t.me/e-Guru.id, pastikan Bp/Ibu sudah SUBSCRIBE
Channel Youtube e-Guru TV.

4. Bp/Ibu bisa melakukan diskusi atau mengajukan pertanyaan kepada

narasumber dengan cara memanfaatkan fasilitas raise hand pada
Zoom Meeting dan juga diskusi melalui grup whatsapp.
 9

BAB III

PENUTUP

A. Simpulan

Atas nama tim e-Guru.id, kami selaku panitia mengharapkan dukungan

moril maupun materiil untuk kesuksesan kegiatan diklat ini. Semoga kegiatan
ini terselenggara sesuai dengan harapan kami dan keinginan kita dan semoga
Tuhan Yang Maha Esa berkenan meridhoi kita, aamiin. Atas perhatian dan
kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.

B. Saran-saran

Diharapkan dengan adanya penulisan contoh format laporan Diklat ini,

pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga
diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun
teman sejawat.
10