LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN
PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR
TERINTEGRASI DENGAN RUMAH BELAJAR
21 s.d 26 MARET 2022

Nama : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S..Pd

NIP : 19780216 200401 1 001
Unit Kerja : SD N 2 LUMANSARI

PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD N 2 LUMANSARI
Jl. Widara Kandang, Lumansari 2/2, Kec Gemuh, Kendal 51356

Email: sd2luman@gmail.com

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri

PELATIHAN
PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR
TERINTEGRASI DENGAN RUMAH BELAJAR
TANGGAL 21 s.d 26 MARET 2022

Nama : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd

NIP : 19780216 200401 1 001
Pangkat, Gol/ruang : Penata, III/c
Tempat Mengajar : SD N 2 Lumansari

Telah disetujui dan disahkan oleh Koordinator PKB dan Kepala SD N 2 Lumansari pada
tanggal 28 Maret 2022

Kendal, 28 Maret 2022

Mengetahui
Kepala SD N 2 Lumansari Koordinator PKB,

ENDAH YUNIATI, S.Pd AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd

NIP. 19650615 198608 2 002 NIP. 19780216 200401 1 001

ii
 IDENTITAS PENULIS

1. Nama Sekolah : SD N 2 Lumansari

2. Nama Guru : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd
3. NIP : 19780216 200401 1 001
4. Pangkat, Gol/ruang : Penata, III/c
5. Jabatan : Guru Kelas
6. Alamat Sekolah : Jl. Widara Kandang, Lumansari 2/2, Kec Gemuh, Kendal
51356
Email: sd2luman@gmail.com

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
hadiyah-Nya kepada penulis, sehingga Laporan Pengembangan Diri Pelatihan
Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terintegrasi Dengan Rumah Belajar” dapat
diselesaikan sesuai dengan rencana.
Bimtek tersebut merupakan Program pembelajaran yang dirancang bagi Guru
dan Kepala Sekolah untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan kompetensi dalam
platform Merdeka Mengajar yang terintegrasi dengan Rumah Belajar
Bentuk kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka dengan alokasi waktu 32
Jam Pelajaran dengan materi materi khusus yang mendukung pengembangan
kurikulum merdeka serta implementasinya di kegiatan belajar mengajar dengan
menggunakan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terintegrasi Dengan Rumah
Belajar
Dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri ini, penyusun mendapat
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada:
1) Koordinator Wilayah Kecamatan Bidang Pendidikan Kecamatan Gemuh
2) Kepala SD N 2 Lumansari beserta Guru dan Tenaga kependidikan
3) Pengawas SD Kecamatan Gemuh
4) Dukungan keluarga yang selalu memberi inspirasi kepada penyusun.
Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini masih terdapat
beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat penyusun
harapkan. Atas saran dan kritiknya, penyusun ucapkan terima kasih.
Penyusun,

iv
 DAFTAR ISI

Judul …………………………………………………………………………………………… i
Lembar Pengesahan ……………………………………………….…………………………. ii
Identitas ……………………………………………………………………………….…. iii
Kata Pengantar …………………………………………………………………………. iv
Daftar isi ……………………………………………….……………………………….… v
Laporan Kegiatan
A. Latar Belakang ……….………………………………………………………. 1
B. Tujuan ……….………………………………………………………. 2
C. Pelaksanaan Kegiatan ………………………………………………………. 2
1. Waktu Pelaksanaan ……………………………………………………… 2
2. Nama Kegiatan ……………………………………………………………… 2
3. Metode Pelatihan ………………………………………………………….……… 2
4. Uraian Materi ……………………………………………….……… 3
5. Tindak Lanjut ……………………………………………….……… 4
6. Dampang Pengembangan diri ………………………………………………… 4
D. Penutup …………………………………………………….………….. 4
E. Lampiran ……………………………………………………….……. …. 5

v
 LAPORAN KEGIATAN

A. Latar Belakang
Platform Merdeka Mengajar yang diluncurkan pada Merdeka Belajar Episode
Kelima Belas (11/2), merupakan platform edukasi yang di dalamnya terdapat tiga
fungsi utama, yaitu membantu guru untuk mengajar, belajar, dan berkarya. Direktur
Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)
Yaswardi mengatakan visi dari Platform Merdeka Mengajar yaitu menciptakan
ekosistem pembelajaran yang kolaboratif dalam meningkatkan efektivitas
pembelajaran dan iklim kerja yang positif.
“Di saat guru mengajar, lalu melakukan refleksi, guru itu akan mengukur sejauh
mana capaian tugas mengajarnya. Apakah relatif tercapai atau tidak. Refleksi ini
nantinya akan mengantarkan guru untuk belajar. Selanjutnya akan mewujudkan karya
yang inovatif dan kreatif yang jelas sangat dibutuhkan oleh para siswa,” ujar Yaswardi
pada Silaturahmi Merdeka Belajar pada Kamis (24/2)
Untuk itu, kata Yaswardi, Kemendikbudristek menciptakan Platform Merdeka
Mengajar ini bertujuan untuk mempermudah guru mengajar sesuai kemampuan murid,
menyediakan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi, serta berkarya untuk
menginspirasi rekan sejawatnya. “Apalagi sekarang ini implementasi Kurikulum
Merdeka yang betul-betul berorientasi kepada murid. Platform Merdeka Mengajar akan
memudahkan guru untuk melaksanakan aktivitas mengajar,” kata Yaswardi.
Yaswardi lebih lanjut menuturkan, empat produk yang terdapat pada Platform
Merdeka Mengajar yaitu Asesmen Murid, Perangkat Ajar, Pelatihan Mandiri, dan Bukti
Karya Saya. Dalam produk Asesmen Murid, beragam paket soal yang ada dapat
dibagikan secara dalam jaringan atau luar jaringan. Di samping itu, tersedia juga fitur
pemeriksaan otomatis dan analisis yang mendalam. “Sebagai guru yang profesional,
guru harus familiar dengan asesmen dan tentunya harus paham juga dengan standar
isinya,” tutur Yaswardi.
Selanjutnya dalam Perangkat Ajar, kata Yaswardi, terdapat inspirasi materi untuk
mengajar yang terdiri dari modul ajar, buku teks pelajaran, video pembelajaran, modul
projek, dan bahan lainnya. Kemudian, dalam Pelatihan Mandiri, terdapat program
pelatihan yang dibuat oleh para ahli dan terdiri dari beragam topik dan materi singkat
yang relevan serta praktikal sehingga dapat dipelajari di mana pun dan kapan pun.
Dalam Bukti Karya Saya, lanjut Yaswardi, terdapat kumpulan rekam jejak yang
menggambarkan kinerja serta kompetensi yang dapat dibagikan ke rekan sejawat agar
dapat saling menginspirasi maupun bertukar pikiran. “Produk-produk unggulan ini bisa
mengantarkan guru menjadi lebih professional, bisa membagi informasinya dan
praktis-praktisnya dengan tujuan akhirnya mengajarkan anak dengan pembelajarn

1
 yang joyful dan meaningful. Ini adalah tujuan besar bagaimana pembelajaran ini
berorientasi kepada murid,”

B. Tujuan
a) Secara Umum
Platform Merdeka Mengajar disediakan untuk mendukung proses belajar
bersama di kelas, sehingga pembelajaran dapat menjadi lebih kreatif, bermakna,
dan berpusat pada murid
b) Secara khusus, Peserta pelatihan dapat:
1) Mengajar
Platform Mereka Mengajar dapat digunakan sebagai bahan untuk mengajar.
Para guru dimudahkan dengan perangkat ajar yang terdapat di platform
tersebut, asesmen murid, dan analisis diagnostik literasi dan numerasi dengan
cepat sesuai tahap capaian perkembangan peserta didik.
2) Belajar
Fungsi selanjutnya yaitu belajar. Maksudnya, guru dapat memperoleh
pelatihan secara mandiri dan berkualitas. Tak hanya itu, guru juga akan
mendapatkan beragam video inspiratif untuk mengembangkan diri dengan
akses tidak terbatas.
3) Berkarya
Pada fungsi berkarya, para guru dapat membangun portofolio dan
memampang hasil karyanya di Platform Merdeka Belajar dalam bentuk video.
Nantinya, mereka dapat saling berbagi satu sama lain dan memberikan umpan
balik (feedback).

C. Pelaksanaan Pengembangan Diri

1. Waktu Pelaksanaan
Tanggal : 21 Maret 2022 sd 26 Maret 2022
Tempat : Pusdatin Kemendikbudristek RI, secara daring di
https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/

2. Nama Kegiatan
“Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terintegrasi Portal Rumah Belajar”

3. Metode Pelatihan
Pelatihan dilaksanakan secara daring melalui teleconference dengan menggunakan
zoom dan aplikasi google Chat. Saat tatap muka secara virtual, pengajar
mennyampaikan materi pelatihan disertai dengan diskusi. Sebelum pelatihan
dimulai, Peserta mengerjakan soal PraPelatihan. Tes ini bertujuan mencari informasi
awal tentang pengetahuan, sikap dan keterampilan yang telah dimiliki peserta
sebelum mengikuti pelatihan. Adapaun pelatihan mandiri yaitu dengan mempelajari

2
 modul yang tersedia di Paltform Merdeka Mengajar dan menyelesaikan tugas dan
aksi nyata yang dterdapat dalam aplikasi PMM di android atau lewat web Paltform
Merdeka Mengajar setelah Pelatihan selesai, Peserta mengerjakan tes/ujian yang
menentukan kelulusan peserta setelah mengikuti pelatihan dengan nilai minmal 80
4. Uraian Materi
Secara ringkas, materi pada kegiatan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
Terintegrasi Portal Rumah Belajar dilaksanakan dengan metode daring di
https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/ dengan penanggung jawab Harisdayani,
M.Pd yang diselenggarakan oleh Pusdatin Kemeristek RI dengan Rumah Belajar
Materi Pelatihan/workshop Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
Terintegrasi Portal Rumah Belaja meliputi:
ALOKASI WAKTU
NO MATERI / KEGIATAN
TEORI PRAKTIK
Pemanfaatan Portal Rumah Belajar dalam
1. 2 6
Pembelajaran
2. Pengenalan Kurikulum Merdeka 2 4
Pembuatan Modul Ajar dalam Kurikkulum
3. 2 4
Merdekka
Integrasi Akun Belajar dengan Platform
4. 2 4
Merdeka Mengajar
Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
5. 2 4
dalam Pembelajaran
Subtotal 10 22
TOTAL 32

5. Tindak Lanjut
Setelah Pelatihan ini selesai, peserta Latihan dapat mempelajari modul yang
ditersedia di Paltform Merdeka Mengajar serta dapat menyelesaikan tugas dan
aksi nyata yang ada sesuai dengan modul yang ada sehingga diharapkan
6. Dampak Pengembangan Diri
Setelah peserta selesai mengikuti pelatihan ini dan menyelesaikan tugas di
modul, peserta memahami secara menyeluruh tentang Merdeka Mengajar dalam
Implementasi Kurikulum Merdeka yang terintegrasi dengan Rumah Belajar
Dengan Pengetahuan dan Keterampilan yang dimiliki oleh Peserta, Peserta dapat
menerapkannya dalam proses pembelajaran di kelas sesuai dengan IKM dan
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah

D. Penutup
Puji syukur semua kegiatan “Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terintegrasi
Portal Rumah Belajar” yang dilaksanakan daring telah dilakukan dengan baik dan
lancar. Kepada semua pihak yang telah membantu kegiatan ini, kami mengucapkan

3
terima kasih atas bantuannya, semoga amal baiknya diterima Allah dan mendapatkan
balasan yang setimpal.
Laporan Pengembangan Diri ini saya gunakan sebagai bentuk bahan
laporan kepada Kepala Sekolah selaku atasan penulis selama kegiatan yang
telah penulis ikuti sebagai peserta.
Peserta/Penulis,

AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd

NIP. 19780216 200401 1 001

4
 LAMPIRAN

1. Matrik Kegiatan
2. Foto Copy STTPL yang dilegalisasi kepala sekolah
3. Foto Copy Surat Penugasan yang dilegalisasi oleh kepala sekolah
4. Ringkasan Materi Kegiatan

5
MATRIK KEGIATAN/REKAP KEGIATAN

Waktu/ Tempat Jumlah Nama Nama Penyelenggara

Nama Diklat Materi/Kompetensi Dampak
Kegiatan Jam Fasilitator Kegiatan

Setelah peserta selesai

Pemanfaatan Portal mengikuti pelatihan ini dan

Rumah Belajar dalam menyelesaikan tugas di modul,

Pembelajaran peserta memahami secara

Pengenalan Kurikulum menyeluruh tentang Merdeka

Pemanfaatan 21 sd 26 Maret 2022
Merdeka Pusat data dan Mengajar dalam Implementasi
Platform
Pusdatin Pembuatan Modul Ajar Informasi Kementerian Kurikulum Merdeka yang
Merdeka
Kemendikbudristek RI, Harisdayani, dalam Kurikkulum Pendidikan Kebudayaan terintegrasi dengan Rumah
Mengajar 32 JP
M.Pd Riset dan Teknologi Belajar Dengan Pengetahuan
Terintegrasi secara daring di Merdekka
https://simpatik.belajar Integrasi Akun Belajar (Pusdatin dan Keterampilan yang dimiliki
Portal Rumah
. kemdikbud.go.id/ dengan Platform Kemendikbudristek) RI oleh Peserta, Peserta dapat
Belajar
Merdeka Mengajar menerapkannya dalam proses

Pemanfaatan Platform pembelajaran di kelas sesuai

Merdeka Mengajar dengan IKM dan dapat

dalam Pembelajaran meningkatkan kualitas

pembelajaran di sekolah

6
 PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD N 2 LUMANSARI
Jl. Widara Kandang, Lumansari 2/2, Kec Gemuh, Kendal 51356 Email: sd2luman@gmail.com

SURAT TUGAS
No: 094/ 019 /2022

Dasar : Undangan Pelatihan di https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/user/detail-

pelatihan/5931 pada tanggal 1 Maret 2022

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ENDAH YUNIATI, S.Pd
NIP : 196506151986082002
Pangkat, : Penata Tk. I, III/d
Gol/ruang
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD N 2 Lumansari

Memberi Tugas

Kepada :
Nama : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd
NIP. : 19780216 200401 1 001
Pangkat, : Penata, III/c
Gol/ruang
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : SD N 2 Lumansari

Untuk : Mengikuti kegiatan pada:

Hari/Tanggal : 21 sd 26 Maret 2022
Tempat : Pusdatin Kemendikbudristek RI, secara daring di
https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/
Acara : Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
Terintegrasi Portal Rumah Belajar
Lain : Laptop/ Smarthphone, Jaringan Internet

Kendal , 20 Maret 2022

Kepala Sekolah,

ENDAH YUNIATI, S.Pd

NIP. 196506151986082002

7
8