LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Optimalisasi Penerapan Modul-modul

Pembalajaran dalam Kurikulim Merdeka

24 – 28 Februari 2023

Oleh :

ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TANAH DATAR

KECAMATAN SUNGAI TARAB

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR

2023

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Optimalisasi Penerapan Modul-modul Pembelajaran
dalam Kurikulum Merdeka pada 24 s.d 28 Februari 2023 dengan 40 jam pelajaran
atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 28 Februari 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena
itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepala MIN 1Tanah Datar, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan
semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap
berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 28 Februari 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... 1
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... 2
KATA PENGANTAR .................................................................................. 3
DAFTAR ISI ................................................................................................ 4
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 5
A. Latar Belakang .................................................................................. 5
B. Tujuan ............................................................................................... 5
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI ........................ 6
A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 6
B. Jenis Keegiatan ................................................................................. 6
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan ............................................ 6
D. Deskripsi Materi Kegiatan ................................................................. 6
E. Tindak Lanjut .................................................................................... 7
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik....................................... 7
BAB III PENUTUP ...................................................................................... 8
A. Simpulan ........................................................................................... 8
B. Saran-Saran ....................................................................................... 8

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Untuk mendukung visi pendidikan Indonesia, dan sebagai bagian dari

upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya
disebut sebagai kurikulum prototipe) dikembangkan sebagai kerangka
kurikulum yang lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan
pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.
Masa pandemi 2020 s.d. 2021 Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan
penggunaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang
disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum bagi satuan pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek)
mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang
diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka
melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan
Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024
berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya pedalaman
pemahaman pembelajaran dalam era kurikulum mereda belajar. Oleh karena itu
dapat ikut serta dalam “Diklat Nasional; Optimalisasi Penerapan Model-
model Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka ” merupakan langkah yang
tepat dalam memperoleh pemahaman tersebut.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Diklat Nasional; Optimalisasi
Penerapan Model-model Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka ” adalah
:
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &
kolaborasi murid, guru, orang tua
3. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi model-model pembelajaran dalam era kurikulum merdeka
belajar.
4. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan
pembelajaran dalam menggunakan kurikulum merdeka belajar.

5
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 24-28 Februari 2023 dalam jaringan

(Daring) yang diselenggarakan oleh Tempat pendidikan dan latihan Diklat Onine
40 jam pelatihan.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi 5 hari melalui Zoom Meeting dan LIVE Streaming
Youtube memfasilitasi pelatihan-pelatihan secara online dan dapat
menjangkau jumlah peserta sangat besar, dan menghasilkan kualitas
pembelajaran yang sangat bagus).
2. Aktifitas kelas dengan moda ceramah oleh narasumber yang berkompeten
pada bidangnya.
3. Pemberian soal latihan untuk mengukur pemahaman peserta latihan terhadap
materi yang telah diberikan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan

Dengan mengikuti kegiatan pelatihan penulis dapat:

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya

implementasi kurikulum merdeka belajar dalam proses pembelajaran.
2. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan dalam
merancang pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.
3. Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi yang diberikan pada pelatihan yang diselenggarakan Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan
Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian
Agama Republik Indonesia adalah sebagai berikut :

I. Pendahuluan a. Selamat Datang di PTSumber Balajar Bersama

b. Filosofi dan Landasan Kurikulum Merdeka Pada

6
 Madrasah
c. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian
Agama
II. Kelompok a. Memahami Kemitraan dan Sumber-Sumber Belajar
Penunjang
III. Kelompok a. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
Dasar b. Kebijakan Strategi Implementasi Kurikulum Madrasah
IV. Kelompok Inti a. Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah
b. Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran
pada Kurikulum Merdeka)
c. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
d. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil
Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5 – P2RA)
e. Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)
f. Teknik Coaching dan Mentoring
E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan

diri pada diklat ini adalah peserta diklat dapat memaksimalkan upaya untuk
implementasi pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu

Dengan adanya kegiatan pelatihan ini penulis merasakan banyak manfaat

diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan memaksimalkan
upaya implementasi kurikulum merdeka belajar, menambah wawasan atau
pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan
khasanah keilmuan.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Diklat ini sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam memaksimalkan upaya optimalisasi penerapan model pembelajaran.
Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah
wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar
mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap

mengedepankan upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat
menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.

8
9
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Membangun Kelas Masa Depan Melalui

Pembelajaran Inovatif Era Kurikulum

Merdeka

07 - 11 MARET 2023

Oleh :

ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TANAH DATAR

KECAMATAN SUNGAI TARAB KEMENTERIAN

AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR

2023

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Membangun Kelas Masa Depan Melalui Pembelajaran
Inovatif Era Kurikulum Merdeka pada 07-11 Maret 2023 dengan 40 jam pelajaran
atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 15 Maret 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena
itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepala MIN 1Tanah Datar, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan
semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap
berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 15 Maret 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ 1
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... 2
KATA PENGANTAR ..................................................................................... 3
DAFTAR ISI .................................................................................................... 4
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................... 5
A. Latar Belakang ..................................................................................... 5
B. Tujuan .................................................................................................. 5
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI......................... 6
A. Waktu Pelaksanaan .............................................................................. 6
B. Jenis Keegiatan..................................................................................... 6
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan .............................................. 6
D. Deskripsi Materi Kegiatan ................................................................... 6
E. Tindak Lanjut ....................................................................................... 7
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik ........................................ 7
BAB III PENUTUP ......................................................................................... 8
A. Simpulan .............................................................................................. 8
B. Saran-Saran .......................................................................................... 8

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Membangun Kelas Masa Depan adalah siasat guru dalam

mengaplikasikan pembelajaran dengan berkaca pada pengalaman sendiri maupun
dengan perbandingan dari guru lain. Penelitian ini diperkenalkan pertama kali
oleh Kurt Lewin (tahun 1946). Setelah itu, dikembangkan oleh Stephen Kemmis,
Robin Mc Taggart, dan masih banyak lainnya. Tindakan yang secara sengaja
dimunculkan tersebut diberikan oleh guru ataupun berdasarkan arahan guru yang
kemudian dilakukan oleh siswa. Dalam hal ini, maka kelas berarti tidak terikat
pada pengertian ruang kelas, namun pengertian yang lebih spesifik. Yaitu
sekelompok siswa dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari
guru yang sama juga.

Dalam pelaksanaannya, membangun kelas masa depan guru diawali

dengan kesadaran adanya permasalahan yang dirasa mengganggu. Selain itu juga
dianggap menghalangi pencapaian tujuan pendidikan sehingga berdampak
kurang baik terhadap proses atau hasil belajar. Dari kesadaran itulah, kemudian
guru menetapkan fokus permasalahan secara lebih tajam dan jika perlu dengan
mengumpulkan tambahan data lapangan secara lebih sistematis atau melakukan
kajian pustaka yang relevan.

Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlu pendalaman

pemahaman dalam melaksanakan membangun kelas mada depan. Oleh karena
itu dapat ikut serta dalam “Pelatihan: Membangun Kelas Masa Depan
Melalui Pembelajaran Inovatif Era Kurikulum Merdeka” merupakan
langkah yang tepat dalam memperoleh pemahaman tersebut.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Pelatihan: Membangun Kelas Masa
Depan Melalui Pembelajaran Inovatif Era Kurikulum Merdeka” adalah :
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &
kolaborasi murid, guru, orang tua

5
3. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi model-model pembelajaran dalam era kurikulum merdeka
belajar.
4. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan
pembelajaran dalam menggunakan penelitian tindakan kelas.

6
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 07-11 Maret 2023 dalam jaringan

(Daring) yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga
Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Penelitian dan Pengembangan, dan
Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia yang meliputi
40 jam pelatihan.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi 05 hari melalui akun Belajar bersama memfasilitasi
pelatihan-pelatihan secara online dan dapat menjangkau jumlah peserta
sangat besar, dan menghasilkan kualitas pembelajaran yang sangat bagus).
2. Aktifitas kelas dengan moda ceramah oleh narasumber yang berkompeten
pada bidangnya.
3. Pemberian soal latihan untuk mengukur pemahaman peserta pelatihan
terhadap materi yang telah diberikan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan

Dengan mengikuti kegiatan pelatihan penulis dapat:

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya

melaksanakan penelitian membangun kelas masa depan dalam proses
pembelajaran.
2. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan dalam
merancang pembelajaran menjadi lebih baik dengan adanya penelitian
tindakan kelas.
3. Meningkatkan pengetahuan dan pemahamn guru untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi yang diberikan pada pelatihan yang diselenggarakan oleh

BersamaBelajar adalah sebagai berikut :

7
I. Pendahuluan a. Selamat Datang di belajar bersama
II. Kelompok a. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
Dasar b. Nilai-nilai Dasar Sumber Daya Manusia (SDM)
Kementerian Agama
c. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian
Agama
III. Kelompok Inti a. Menjadi Guru Inovatif
b. Membangun Sistem Gamifikasi di Lelas Masa Depan
c. Pemanfaatan ClassPoint di Kelas Tatap Muka
d. Kelas Interaktif dengan Materi PowerPoint Yang Kreatif
e. Membangun Motivasi siswa dengan Draggable objects
E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan

diri pada pelatihan ini adalah peserta pelatihan dapat memaksimalkan upaya
untuk melaksanakan penelitian membangun kelas masa depam.

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu

Dengan adanya kegiatan pelatihan ini penulis merasakan banyak manfaat

diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan upaya untuk
melaksanakan penelitian membangun kelas , asa depan menambah wawasan atau
pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan
khasanah keilmuan.

8
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Pelatihan ini sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam memaksimalkan upaya untuk melaksanakan penelitian pembangunan kelas
masa depan. Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat
menambah wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan
belajar mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap

mengedepankan upaya meningkatkan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat
menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.

9
10
11
LAPORAN kegiatan
DIKLAT NASIONAL

“Teknik dan Strategi Asesmen

dalam Kurikulum Merdeka”

1 – 4 April 2023

Disusun Oleh :
ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

e-Guru.id
Guru Era Digtal
Griya Sekar Gading Blok V No. 1 Semarang 50229
Email: admin@e-guru.id, website: http://e-guru.id

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Diklat Nasional Teknik dan Strategi Asesmen dalam
Kurikulum Merdeka pada 1 s.d 4 April dengan 32 jam pelajaran atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 06 April 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan
Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Diklat
Nasional ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.
1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar
dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Nara sumber Diklat Nasional “Teknik dan Strategi Asesmen dalam
Kurikulum Merdeka ”
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat
kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan Laporan ini.
Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat
bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 06 April 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………………………………………………… 1

Halaman Pengesahan ………………………………………………... 2

Kata Pengantar ……………………………………………………… 3

Daftar Isi …………………………………………………………….. 4

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….. 5

A. Latar Belakang ……………………………………………... 5

B. Tujuan ……………………………………………………… 5

BAB II KEGIATAN DIKLAT NASIONAL …………………….. 6

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan .................. 6
B. Penyelenggara Kegiatan.......................................................... 7
C. Jenis Kegiatan ........................................................................
7
D. Petunjuk Teknis.......................................................................
7

BAB III PENUTUP ………………………………………………. 9

A. Simpulan …………………………………………………… 9

B. Saran - Saran ………………………………………………. 9

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pembelajaran fleksibel sebagai seperangkat pendekatan pendidikan dan
sistem yang berkaitan dengan pemberikan pilihan, kenyamanan, dan
personalisiasi yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Secara khusus,
pembelajaran fleksibel memberikan pembelajar dengan pilihan tentang di mana,
kapan, dan bagaimana pembelajaran terjadi, dengan menggunakan berbagai
teknologi mendukung proses belajar mengajar.
Dalam proses implementasi kurikulum fleksibel, menyatakan pentingnya
pendekatan yang tepat sebagai pondasi. Elemen yang perlu diperhatikan antara
lain kesiapan guru, Pendidikan profesional guru, dan desain kurikulum. Atas
dasar itu e-Guru.id menyelenggarakan Diklat Nasional 32 JP dengan tema
“Teknik dan Strategi Asesmen dalam Kurikulum Merdeka”.
B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis
dengan tujuan:
1. Meningkatkan penguatan pembelajaran melalui platform merdeka
mengajar
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam mengelola pembiasaan peserta
didik melalui pembelajaran merdeka
3. Memberikan tips dan trik classpoint untuk peningkatan hasil belajar siswa
4. Meningkatkan kemampuan dan semangat guru dalam mengkreasi artikel
Ilmiah untuk hasil penelitian Sains, Pendidikan, Sosial dan Humaniora

5
 BAB II
KEGIATAN DIKLAT NASIONAL

Kegiatan Diklat Nasional “ Teknik dan Strategi Asesmen dalam Kurikulum

Merdeka” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut:
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU (WIB) KEGIATAN

Materi I : Presensi online / mengisi daftar
Menganal hadir Melalui channel telegram
konsep asissmen 13.00 – 13.30 WIB Guru Era Digital:
dalam kurikulum t.me/egurudigital
merdeka atau melalui grup WA
Sabtu, 1 April Penyampaian Materi dari
2023 Nara sumber, Dc Ari Syahidul
13.30 – 14.30 WIB
Shidiq M. Pd

Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV
Materi II : Presensi online / mengisi daftar
Asesmen proyek hadir
P5 pelaporan Melalui channel telegram
13.00 – 13.30 WIB
hasil belajar Guru Era Digital:
dalam t.me/egurudigital
kurukulum atau melalui grup WA
merdeka
Minggu, 2 April 2023 Penyampaian Materi dari
13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Irma Nita Muna S.
Pd

Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV
Materi III : Presensi online / mengisi daftar
Konsep dasar hadir
dan Melalui channel telegram
13.00 – 13.30 WIB
implementasi ter Guru Era Digital:
diagnostic di t.me/egurudigital
sekolah dalam atau melalui grup WA
kurikulum
merdeka Penyampaian Materi dari
Senin, 3 April 13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Khaidir Rahman M.
2023 Pd

Tanya jawab di
14.30 – 15.00 WIB Channel Youtube e-Guru TV:
https://www.youtube.com/c/eGur
6
 uTV

Materi IV : Presensi online / mengisi daftar

Implementasi hadir
Assismen di Melalui channel telegram
sekolah dalam Guru Era Digital:
13.00 – 13.30 WIB
kurikulum t.me/egurudigital
merdeka atau melalui grup WA
Selasa, 4 April
2023

Penyampaian Materi dari

13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Khadijah Rahman,
M. Pd

Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV

B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara Diklat Nasional ini adalah e-guru.id yang merupakan salah
satu platform pelatihan guru dan pendidik.

C. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah seminar online yang diselenggarakan dengan tema
“Teknik dan Strategi Asesmen dalam Kurikulum Merdeka ” yang dipandu
langsung oleh Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya.
D. Petunjuk Teknis
Petunjuk teknis Diklat Nasional “Teknik dan Strategi Asesmen dalam
Kurikulum Merdeka” ini akan dilangsungkan secara Live pada channel
youtube guru era digital: https://www.youtube.com/c/eGuruTV.
Cara mengikuti Diklat Nasional e-guru.id:
1. Subscribe Channel Youtube e-GuruTV:
https://www.youtube.com/c/eGuruTV
2. Follow Channel Telegram "Guru Era Digital" t.me/egurudigital
(undangan Diklat Nasional, presensi dan sertifikat seminar akan
dibagikan melalui channel ini)
3. Update info Diklat Nasional ini akan di sampaikan melalui grup WA,
grup telegram, dan channel Telegram.
4. Pada saat jadwal Diklat Nasional ini (sesuai lampiran 1), diharapkan
peserta stand by di Channel Youtube e-GuruTV
(https://www.youtube.com/c/eGuruTV). (mulai pukul 13.00 WIB)

7
5. Form presensi diklat nasional akan di bagikan di channel telegram
t.me/egurudigital (atau melalui grup WA Free Seminar e-guru) sesuai
jadwal kegiatan (mulai pkl 12.30 WIB)
6. Pertanyaan terkait topik diklat bisa dituliskan pada kolom komentar (live
chat) video youtube tersebut. Pertanyaan terpilih akan dijawab dan
dibahas narasumber pada sesi tanya jawab.

8
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Dengan adanya diklat nasional “Teknik dan Strategi Asesmen dalam
Kurikulum Merdeka”, yang diselenggarakan oleh e-Guru.id ini dapat
menumbuhkan motivasi bagi penulis untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran
yang merdeka “ Merdeka Mengajar dan Merdeka Belajar. .

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan laporan diklat nasional ini, pendidik
tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman
sejawat.

9
10
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Guru Jago Bahasa Inggris

23-26 Juni 2023

Oleh :

ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TANAH DATAR

KECAMATAN SUNGAI TARAB

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR

2023

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Guru Jago Bahasa Inggris pada 23 s.d 26 Juni 2023
dengan 40 jam pelajaran atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 28 Juni 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena
itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepala MIN 1Tanah Datar, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan
semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap
berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 28 Juni 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... 1
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... 2
KATA PENGANTAR .................................................................................. 3
DAFTAR ISI ................................................................................................ 4
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 5
A. Latar Belakang .................................................................................. 5
B. Tujuan ............................................................................................... 5
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI ........................ 6
A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 6
B. Jenis Keegiatan ................................................................................. 6
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan ............................................ 6
D. Deskripsi Materi Kegiatan ................................................................. 6
E. Tindak Lanjut .................................................................................... 7
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik....................................... 7
BAB III PENUTUP ...................................................................................... 8
A. Simpulan ........................................................................................... 8
B. Saran-Saran ....................................................................................... 8

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Untuk mendukung visi pendidikan Indonesia, dan sebagai bagian dari

upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya
disebut sebagai kurikulum prototipe) dikembangkan sebagai kerangka
kurikulum yang lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan
pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.
Masa pandemi 2020 s.d. 2021 Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan
penggunaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang
disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum bagi satuan pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek)
mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang
diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka
melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan
Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024
berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya pedalaman
pemahaman pembelajaran dalam era kurikulum mereda belajar. Oleh karena itu
dapat ikut serta dalam “Diklat Guru Jago Bahasa Inggris ” merupakan langkah
yang tepat dalam memperoleh pemahaman tersebut.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Diklat Diklat Guru Jago Bahasa
Inggris ” adalah :
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &
kolaborasi murid, guru, orang tua
3. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi model-model pembelajaran dalam era kurikulum merdeka
belajar.
4. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan
pembelajaran dalam menggunakan kurikulum merdeka belajar.

5
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 23-26 Juni 2023 dalam jaringan

(Daring) yang diselenggarakan oleh Tempat pendidikan dan latihan Diklat Onine
35 jam pelatihan.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi 4 hari melalui Zoom Meeting dan LIVE Streaming
Youtube memfasilitasi pelatihan-pelatihan secara online dan dapat
menjangkau jumlah peserta sangat besar, dan menghasilkan kualitas
pembelajaran yang sangat bagus).
2. Aktifitas kelas dengan moda ceramah oleh narasumber yang berkompeten
pada bidangnya.
3. Pemberian soal latihan untuk mengukur pemahaman peserta latihan terhadap
materi yang telah diberikan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan

Dengan mengikuti kegiatan pelatihan penulis dapat:

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya

implementasi kurikulum merdeka belajar dalam proses pembelajaran.
2. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan dalam
merancang pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.
3. Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi yang diberikan pada pelatihan yang diselenggarakan Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan
Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian
Agama Republik Indonesia adalah sebagai berikut :

I. Pendahuluan a. Selamat Datang di Diklat co

b. Filosofi dan Landasan Kurikulum Merdeka Pada

6
 Madrasah
c. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian
Agama
II. Kelompok a. Memahami Kemitraan dan Sumber-Sumber Belajar
Penunjang
III. Kelompok a. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
Dasar b. Kebijakan Strategi Implementasi Kurikulum Madrasah
IV. Kelompok Inti a. Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah
b. Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran
pada Kurikulum Merdeka)
c. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
d. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil
Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5 – P2RA)
e. Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)
f. Teknik Coaching dan Mentoring
E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan

diri pada diklat ini adalah peserta diklat dapat memaksimalkan upaya untuk
implementasi pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu

Dengan adanya kegiatan pelatihan ini penulis merasakan banyak manfaat

diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan memaksimalkan
upaya implementasi kurikulum merdeka belajar, menambah wawasan atau
pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan
khasanah keilmuan.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Diklat ini sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam memaksimalkan upaya optimalisasi penerapan model pembelajaran.
Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah
wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar
mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap

mengedepankan upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat
menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.

8
9
10
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Implementasi Kurikulum Merdeka

Angkatan 1

10 – 21 Mei 2023

Oleh :

ELNI, S.Ag
NIP. 197409072022212007

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TANAH DATAR

KECAMATAN SUNGAI TARAB

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR

2023

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Implementasi Kurikulum Merdeka pada 10 s.d 21 Mei
2023 dengan 40 jam pelajaran atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 22 Mei 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena
itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepala MIN 1Tanah Datar, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan
semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap
berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 22 Mei 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... 1
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... 2
KATA PENGANTAR .................................................................................. 3
DAFTAR ISI ................................................................................................ 4
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 5
A. Latar Belakang .................................................................................. 5
B. Tujuan ............................................................................................... 5
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI ........................ 6
A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 6
B. Jenis Keegiatan ................................................................................. 6
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan ............................................ 6
D. Deskripsi Materi Kegiatan ................................................................. 6
E. Tindak Lanjut .................................................................................... 7
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik....................................... 7
BAB III PENUTUP ...................................................................................... 8
A. Simpulan ........................................................................................... 8
B. Saran-Saran ....................................................................................... 8

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Untuk mendukung visi pendidikan Indonesia, dan sebagai bagian dari

upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya
disebut sebagai kurikulum prototipe) dikembangkan sebagai kerangka
kurikulum yang lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan
pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.
Masa pandemi 2020 s.d. 2021 Kemendikburistek mengeluarkan kebijakan
penggunaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat (Kur-2013 yang
disederhanakan) menjadi rujukan kurikulum bagi satuan pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek)
mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang
diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka
melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan
Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024
berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlunya pedalaman
pemahaman pembelajaran dalam era kurikulum mereda belajar. Oleh karena itu
dapat ikut serta dalam “Pelatihan: Implementasi Kurikulum Merdeka
Belajar” merupakan langkah yang tepat dalam memperoleh pemahaman
tersebut.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Pelatihan: Implementasi Kurikulum
Merdeka Belajar” adalah :
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &
kolaborasi murid, guru, orang tua
3. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi model-model pembelajaran dalam era kurikulum merdeka
belajar.
4. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan
pembelajaran dalam menggunakan kurikulum merdeka belajar.

5
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 10-21 Mei 2023 dalam jaringan

(Daring) yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga
Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Penelitian dan Pengembangan, dan
Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia yang meliputi
40 jam pelatihan.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi 12 hari melalui akun Pintar (Massive Open Online
Course (MOOC) memfasilitasi pelatihan-pelatihan secara online dan dapat
menjangkau jumlah peserta sangat besar, dan menghasilkan kualitas
pembelajaran yang sangat bagus).
2. Aktifitas kelas dengan moda ceramah oleh narasumber yang berkompeten
pada bidangnya.
3. Pemberian soal latihan untuk mengukur pemahaman peserta latihan terhadap
materi yang telah diberikan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan

Dengan mengikuti kegiatan pelatihan penulis dapat:

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya

implementasi kurikulum merdeka belajar dalam proses pembelajaran.
2. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan dalam
merancang pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.
3. Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi yang diberikan pada pelatihan yang diselenggarakan Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan
Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian
Agama Republik Indonesia adalah sebagai berikut :

6
I. Pendahuluan a. Selamat Datang di MOOC
b. Filosofi dan Landasan Kurikulum Merdeka Pada
Madrasah
c. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian
Agama
II. Kelompok a. Memahami Kemitraan dan Sumber-Sumber Belajar
Penunjang
III. Kelompok a. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
Dasar b. Kebijakan Strategi Implementasi Kurikulum Madrasah
IV. Kelompok Inti a. Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah
b. Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran
pada Kurikulum Merdeka)
c. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
d. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil
Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5 – P2RA)
e. Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)
f. Teknik Coaching dan Mentoring
E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan

diri pada pelatihan ini adalah peserta pelatihan dapat memaksimalkan upaya
untuk implementasi pembelajaran dalam era kurikulum merdeka belajar.

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu

Dengan adanya kegiatan pelatihan ini penulis merasakan banyak manfaat

diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan memaksimalkan
upaya implementasi kurikulum merdeka belajar, menambah wawasan atau
pengetahuan menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan
khasanah keilmuan.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Pelatihan ini sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam memaksimalkan upaya implementasi kurikulum merdeka belajar. Melalui
materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah wawasan,
mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar sehingga
diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap

mengedepankan upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat
menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.

8
9
10
LAPORAN kegiatan
DIKLAT NASIONAL

“Strategi Kreatif dalam

Pengelolaan Kelas untuk
Menciptakan Lingkungan Belajar
yang Positif di Era Kurikulum
Merdeka ”

1 – 5 Desember 2023

Disusun Oleh :
ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

e-Guru.id
Guru Era Digtal
Griya Sekar Gading Blok V No. 1 Semarang 50229
Email: admin@e-guru.id, website: http://e-guru.id

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Diklat Nasional Strategi Kreatif dalam Prngelolaan
Kelas untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum
Merdeka pada 1 s.d 5 Desember dengan 40 jam pelajaran atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 11 Desember 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan
Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Diklat
Nasional ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.
1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar
dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Nara sumber Diklat Nasional “Strategi Kreatif dalam Prngelolaan Kelas
untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum
Merdeka ”
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat
kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun
sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan Laporan ini.
Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat
bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 11 Desember 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………………………………………………… 1

Halaman Pengesahan ………………………………………………... 2

Kata Pengantar ……………………………………………………… 3

Daftar Isi …………………………………………………………….. 4

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….. 5

A. Latar Belakang ……………………………………………... 5

B. Tujuan ……………………………………………………… 5

BAB II KEGIATAN DIKLAT NASIONAL …………………….. 6

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan .................. 6
B. Penyelenggara Kegiatan.......................................................... 7
C. Jenis Kegiatan ........................................................................
7
D. Petunjuk Teknis....................................................................... 7

BAB III PENUTUP ………………………………………………. 9

A. Simpulan …………………………………………………… 9

B. Saran - Saran ………………………………………………. 9

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pembelajaran fleksibel sebagai seperangkat pendekatan pendidikan dan
sistem yang berkaitan dengan pemberikan pilihan, kenyamanan, dan
personalisiasi yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Secara khusus,
pembelajaran fleksibel memberikan pembelajar dengan pilihan tentang di mana,
kapan, dan bagaimana pembelajaran terjadi, dengan menggunakan berbagai
teknologi mendukung proses belajar mengajar.
Dalam proses implementasi kurikulum fleksibel, menyatakan pentingnya
pendekatan yang tepat sebagai pondasi. Elemen yang perlu diperhatikan antara
lain kesiapan guru, Pendidikan profesional guru, dan desain kurikulum. Atas
dasar itu e-Guru.id menyelenggarakan Diklat Nasional 40 JP dengan tema
“Strategi Kreatif dalam Prngelolaan Kelas untuk Menciptakan
Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum Merdeka”.
B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis
dengan tujuan:
1. Meningkatkan penguatan pembelajaran melalui platform merdeka
mengajar
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam mengelola pembiasaan peserta
didik melalui pembelajaran merdeka
3. Memberikan tips dan trik classpoint untuk peningkatan hasil belajar siswa
4. Meningkatkan kemampuan dan semangat guru dalam mengkreasi artikel
Ilmiah untuk hasil penelitian Sains, Pendidikan, Sosial dan Humaniora

5
 BAB II
KEGIATAN DIKLAT NASIONAL

Kegiatan Diklat Nasional “ Strategi Kreatif dalam Prngelolaan Kelas untuk

Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum Merdeka”
dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut:
A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU (WIB) KEGIATAN

Materi I : Presensi online / mengisi daftar
Kurikulum hadir Melalui channel telegram
merdeka dan 13.00 – 13.30 WIB Guru Era Digital:
kaitannya t.me/egurudigital
dengan atau melalui grup WA
pengelolaan Penyampaian Materi dari
kelas Nara sumber,, Irmayenti Nugraha.
Jumat, 1 13.30 – 14.30 WIB
S.S
Desember2023
Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV
Materi II : Presensi online / mengisi daftar
Pengusunan hadir
peraturan le;as Melalui channel telegram
13.00 – 13.30 WIB
untuk Guru Era Digital:
menciptakan t.me/egurudigital
lingkungan atau melalui grup WA
belajar yang
positif Penyampaian Materi dari
Sabtu, 2 Desember 13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Elisabet Susan. M.
2023 Pd

Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV
Materi III : Presensi online / mengisi daftar
Pembelajaran hadir
kolaboratif Melalui channel telegram
13.00 – 13.30 WIB
untuk Guru Era Digital:
menciptakan t.me/egurudigital
lingkungan atau melalui grup WA
belajar yang
positif Penyampaian Materi dari
Minggu, 3 13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Rizqy Rahmat Ani
Desenber 2023 M. Pd

6
 Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV
Presensi online / mengisi daftar
Materi IV :
hadir
Menajemen
Melalui channel telegram
komflik di kelas 13.00 – 13.30 WIB
Guru Era Digital:
Senin, 4
t.me/egurudigital
Desember 2023
atau melalui grup WA

Penyampaian Materi dari

13.30 – 14.30 WIB Nara sumber, Fikri Fahturrahman,
S. Pd

Tanya jawab di
Channel Youtube e-Guru TV:
14.30 – 15.00 WIB
https://www.youtube.com/c/eGur
uTV

B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara Diklat Nasional ini adalah e-guru.id yang merupakan salah
satu platform pelatihan guru dan pendidik.

C. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah seminar online yang diselenggarakan dengan tema
“Strategi Kreatif dalam Prngelolaan Kelas untuk Menciptakan
Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum Merdeka ” yang
dipandu langsung oleh Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya.
D. Petunjuk Teknis
Petunjuk teknis Diklat Nasional “Strategi Kreatif dalam Prngelolaan
Kelas untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di Era
Kurikulum Merdeka” ini akan dilangsungkan secara Live pada channel
youtube guru era digital: https://www.youtube.com/c/eGuruTV.
Cara mengikuti Diklat Nasional e-guru.id:
1. Subscribe Channel Youtube e-GuruTV:
https://www.youtube.com/c/eGuruTV
2. Follow Channel Telegram "Guru Era Digital" t.me/egurudigital
(undangan Diklat Nasional, presensi dan sertifikat seminar akan
dibagikan melalui channel ini)
3. Update info Diklat Nasional ini akan di sampaikan melalui grup WA,
grup telegram, dan channel Telegram.
4. Pada saat jadwal Diklat Nasional ini (sesuai lampiran 1), diharapkan
peserta stand by di Channel Youtube e-GuruTV
(https://www.youtube.com/c/eGuruTV). (mulai pukul 13.00 WIB)

7
5. Form presensi diklat nasional akan di bagikan di channel telegram
t.me/egurudigital (atau melalui grup WA Free Seminar e-guru) sesuai
jadwal kegiatan (mulai pkl 12.30 WIB)
6. Pertanyaan terkait topik diklat bisa dituliskan pada kolom komentar (live
chat) video youtube tersebut. Pertanyaan terpilih akan dijawab dan
dibahas narasumber pada sesi tanya jawab.

8
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Dengan adanya diklat nasional “Strategi Kreatif dalam Prngelolaan Kelas
untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif di Era Kurikulum
Merdeka”, yang diselenggarakan oleh e-Guru.id ini dapat menumbuhkan motivasi
bagi penulis untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang merdeka “
Merdeka Mengajar dan Merdeka Belajar..

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan laporan diklat nasional ini, pendidik
tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman
sejawat.

9
10
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pemanfaatan Tools Online Untuk Pembelajaran

Aktif

Angkatan II

28 Oktober– 01 November 2023

Oleh :

ELNI, S.Ag
NIP.197409072022212007

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TANAH DATAR

KECAMATAN SUNGAI TARAB

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TANAH DATAR

2023

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Tanah Datar Kecamatan Sungai

Tarab Kabupaten Tanah Datar dengan ini mengesahkan laporan kegiatan
Pengembangan Diri yaitu Pemanfaatan Toois Online Untuk Pembelajaran pada
28 Oktober s.d 01 November 2023 dengan 32 jam pelajaran atas nama :

Nama : Elni, S.Ag

NIP : 197409072022212007
Pangkat/Gol : Penata Muda/ III.a
Jabatan : Guru FIKIH

Demikianlah Lembaran Pengesahan ini dibuat untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Di sahkan di : Sungai Tarab

PadaTanggal : 06 November 2023
Kepala

FITRI EVALIUS,S.Pd
NIP. 197005312005012001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada kita semua khususnya kepada penulis,
sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena
itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Kepala MIN 1Tanah Datar, yang telah memberikan tugas kepada penulis
untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2. Teman-teman guru dan tenaga administrasi yang telah memberikan bantuan
semangat dan motivasi untuk bisa diselesaikannya penulisan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Namun demikian penulis tetap
berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Sungai Tarab, 06 November 2023

Penulis,

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... 1
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... 2
KATA PENGANTAR .................................................................................. 3
DAFTAR ISI ................................................................................................ 4
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 5
A. Latar Belakang .................................................................................. 5
B. Tujuan ............................................................................................... 5
BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI ........................ 6
A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 6
B. Jenis Keegiatan ................................................................................. 6
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan ............................................ 6
D. Deskripsi Materi Kegiatan ................................................................. 6
E. Tindak Lanjut .................................................................................... 7
F. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam
Peningkatan Mutu KBM Dan Peserta Didik....................................... 7
BAB III PENUTUP ...................................................................................... 8
A. Simpulan ........................................................................................... 8
B. Saran-Saran ....................................................................................... 8

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Pamanfaatan dalah siasat guru dalam mengaplikasikan pembelajaran

dengan berkaca pada pengalaman sendiri maupun dengan perbandingan dari guru
lain. Penelitian ini diperkenalkan pertama kali oleh Kurt Lewin (tahun 1946).
Setelah itu, dikembangkan oleh Stephen Kemmis, Robin Mc Taggart, dan masih
banyak lainnya. Tindakan yang secara sengaja dimunculkan tersebut diberikan
oleh guru ataupun berdasarkan arahan guru yang kemudian dilakukan oleh siswa.
Dalam hal ini, maka kelas berarti tidak terikat pada pengertian ruang kelas,
namun pengertian yang lebih spesifik. Yaitu sekelompok siswa dalam waktu
yang sama menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama juga.

Dalam pelaksanaannya, Tools Online untuk pembelajaran guru diawali

dengan kesadaran adanya permasalahan yang dirasa mengganggu. Selain itu juga
dianggap menghalangi pencapaian tujuan pendidikan sehingga berdampak
kurang baik terhadap proses atau hasil belajar. Dari kesadaran itulah, kemudian
guru menetapkan fokus permasalahan secara lebih tajam dan jika perlu dengan
mengumpulkan tambahan data lapangan secara lebih sistematis atau melakukan
kajian pustaka yang relevan.

Menindak lanjuti realitas yang terjadi maka perlu pendalaman

pemahaman dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas. Oleh karena itu
dapat ikut serta dalam “Pemanfaatan Toois Online Untuk Pembelajaran ”
merupakan langkah yang tepat dalam memperoleh pemahaman tersebut.
B. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “Pelatihan: Pemanfaatan Toois Online
Untuk Pembelajaran” adalah :
1. Meningkatkan keterampilan guru abad 21 dalam kurikulum merdeka
2. Memutakhirkan pemahaman guru dalam membangun komunikasi &
kolaborasi murid, guru, orang tua
3. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya
implementasi model-model pembelajaran dalam era kurikulum merdeka
belajar.

5
4. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan
pembelajaran dalam menggunakan penelitian tindakan kelas.

6
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 28 Oktober s.d 01 November 2023

dalam jaringan (Daring) yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan
Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Penelitian dan
Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik
Indonesia yang meliputi 32 jam pelatihan.

B. Bentuk Kegiatan
1. Penyampaian materi 05 hari melalui akun Pintar (Massive Open Online
Course (MOOC) memfasilitasi pelatihan-pelatihan secara online dan dapat
menjangkau jumlah peserta sangat besar, dan menghasilkan kualitas
pembelajaran yang sangat bagus).
2. Aktifitas kelas dengan moda ceramah oleh narasumber yang berkompeten
pada bidangnya.
3. Pemberian soal latihan untuk mengukur pemahaman peserta pelatihan
terhadap materi yang telah diberikan.
C. Tujuan dan Alasan Mengikuti Pelatihan

Dengan mengikuti kegiatan pelatihan penulis dapat:

1. Meningkatkan kompetensi profesional guru untuk memaksimalkan upaya

melaksanakan penelitian tindakan kelas dalam proses pembelajaran.
2. Meningkatkan kompetensi peserta pelatihan dalam memaksimalkan dalam
merancang pembelajaran menjadi lebih baik dengan adanya penelitian
tindakan kelas.
3. Meningkatkan pengetahuan dan pemahamn guru untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
D. Deskripsi Materi Kegiatan

Materi yang diberikan pada pelatihan yang diselenggarakan Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan
Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian
Agama Republik Indonesia adalah sebagai berikut :

7
I. Pendahuluan a. Selamat Datang di Pintar
II. Kelompok a. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
Dasar b. Nilai-nilai Dasar Sumber Daya Manusia (SDM)
Kementerian Agama
c. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian
Agama
III. Kelompok Inti a. Konsep Penelitian Tindakan Kelas
b. Pengayaan Konsep Penelitian Tindakan Kelas
c. Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas
d. Merancang Penelitian Tindakan Kelas
e. Pengayaan Merancang Penelitian Tindakan Kelas
f. Perbaikan dalam Pembelajaran Penelitian Tindakan Kelas
g. Menganalisis dan Menginterpretasikan Data serta
Menindaklanjuti Pemanfaatan Tools Online
h. Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas
E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan

diri pada pelatihan ini adalah peserta pelatihan dapat memaksimalkan upaya
untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.

F. Manfaat Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan

Mutu

Dengan adanya kegiatan pelatihan ini penulis merasakan banyak manfaat

diantaranya memiliki pengetahuan dalam memaksimalkan upaya untuk
melaksanakan penelitian tindakan kelas, menambah wawasan atau pengetahuan
menjadi lebih luas, serta sebagai upaya mengikuti perkembangan khasanah
keilmuan.

8
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Pelatihan ini sangat bermanfaat bagi penulis untuk mengembangkan diri

dalam memaksimalkan upaya untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.
Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah
wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar
mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.

B. Saran-Saran

Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap

mengedepankan upaya meningkatkan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat
menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.

9
10
11