LAPORAN KEGIATAN

Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka

Disusun Oleh :

DELLA KARTIKA, S.Pd.

NIP. 199505252020122015

PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 3 SAWAHAN
2022

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri dalam Kegiatan :

Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka

Disusun oleh :
Nama : DELLA KARTIKA, S.Pd.
NIP : 199505252020122015
Instansi : SD Negeri 3 Sawahan, Kecamatan Sawahan

Telah dibaca dan ditelaah pada 8 Agustus 2022

Disahkan oleh :

Kepala SDN 3 Sawahan Penulis

NURUL HADI, S.Pd. DELLA KARTIKA, S.Pd.

NIP. 196406051988031023 NIP. 199505252020122015

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat limpahan
rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Sub Pengembangan Diri :
Bimtek Implemetasi Kurikulum Merdeka, dengan lancar dan dalam keadaan sehat
walafiat.
Selanjutnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang
telah membantu perencanaan, proses, dan penyelesaian Laporan Pengembangan Diri
ini, khususnya :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk
2. Narasumber Workshop Tahun 2022
3. Koordinator Wilayah Pendidikan Sawahan
4. Bapak / Ibu Guru SDN 3 Sawahan, Kecamatan Sawahan
Kami sadar akan keterbatasan kemampuan, sehingga saran yang bersifat
konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan dan penyempurnaan Laporan
Pengembangan Diri ini.
Akhirnya kami berharap semoga Laporan Pengembangan Diri ini ada
manfaatnya bagi penulis khususnya dan semua pihak yang berkepentingan umumnya.

Sawahan, 8 Agustus 2022

Penulis,

3
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka

A. Pendahuluan

Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya disebut sebagai kurikulum

prototipe) dikembangkan sebagai kerangka kurikulum yang lebih fleksibel,
sekaligus berfokus pada materi esensial dan pengembangan karakter dan
kompetensi peserta didik. Karakteristik utama dari kurikulum ini yang
mendukung pemulihan pembelajaran adalah:

1. Pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter

sesuai profil pelajar Pancasila.

2. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran
yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.

3. Fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi

sesuai dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan
konteks dan muatan lokal.

Kurikulum Merdeka mencakup tiga tipe kegiatan pembelajaran sebagai

berikut:

1. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi

sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi. Hal ini juga memberikan keleluasaan bagi guru
untuk memilih perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik
peserta didiknya.

2. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar

Pancasila,  berprinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada
pengembangan karakter dan kompetensi umum.

3. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan

sumber daya satuan pendidik.

Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total

dalam satu tahun dan dilengkapi dengan saran alokasi jam pelajaran jika
disampaikan secara reguler/mingguan.

4
 B. Pelaksanaan ( Waktu dan Tempat )
Dilaksanakan dari tanggal 1 s.d 4 Agustus tahun 2022, diselenggarakan
oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Nganjuk di SDN 1 Margopatut secara tatap
muka.

C. Tujuan
Sedangkan tujuan kegiatan ini antara lain adalah agar memiliki persamaan
persepsi tentang :
1. Dalam Merdeka Belajar, guru-guru dan kepala sekolah punya kebebasan
untuk merancang proses pembelajaran dengan cara yang paling cocok
untuk para murid
2. Kondisi wilayah, kemampuan sekolah, serta daya belajar siswa memiliki
perbedaan yang tidak bisa disamakan satu sama lain.
.3. guru-guru harus melatih dirinya sendiri sehingga teknologi bukan hanya
untuk pembelajaran jarak jauh.

D. Alasan Mengikuti Kegiatan

Alasan mengikuti Bimtek ini adalah untuk meningkatkan kompetensi
dan wawasan serta meningkatkan profesionalisme sebagi guru, dan khususnya
meningkatkan :
1. Untuk meningkatkan kemampuan kompetensi guru dalam merancang proses
pembelajaran dengan cara yang paling cocok untuk para murid.
2. Dapat menggunakan media pembelajaran agar dapat membantu memudahkan
siswa dalam memahami materi pembelajaran.
3. Ilmu pengetahuan dan mendapatkan sertifikat untuk menambah nilai angka
kredit

E. Materi Diklat
Materi Diklat
1. Materi Umum
1. Kebijakan Pendidikan di Kabupaten Nganjuk
2. Dinamika Perkembangan Kurikulum Bidang pendidikan Dasar
2. Materi Pokok
a. Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka
b. Capaian Pembelajaran dan Penyusunan Alur
c. Tujuan Pembelajaran
d. Asesmen Diagnostik
e. Lingkungan dan Strtegi belajar

5
 f. Memahami keunikan dan keunikan murid
g. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
h. Pemanfaatan Akun Belajar
i. Ekslorasi platform merdeka belajar
j. Disiplin positif
k. Posisi control guru
l. Hukuman, konsekuensi, retusi
Dalam kegiatan Bimtek tersebut dijelaskan tentang pemanfaatan
perkembangan teknologi informasi, sehingga terjadi perubahan dan pergeseran
paradigma pendidikan.Media pembelajarn memiliki peran dan fungsi yang sangat
mempengaruhi proses belajar mengajar.

F. STRATEGI PELAKSANAAN
Untuk mencapai semua kompetensi materi Bimtek, kegiatan ini dilakuan
dengan berbagai cara antara lain :
1. Ceramah
2. Kuis
3. Diskusi
4. Penugasan

G. Manfaat

 Mengenali miskonsepsi pendidikan sehingga peserta bisa berkembang menjadi

Guru Merdeka Belajar yang menjadi penggerak perubahan pembelajaran
 Mengenali konsep pengembangan diri Guru Merdeka Belajar sehingga bisa
melejitkan karier dan sekaligus berkontribusi terhadap pendidikan
 Mendapatkan kesempatan dan pendampingan belajar lanjutan melalui program
Kelas Merdeka Belajar

H. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan Bimtek ini
adalah agar dapat menyampaikan kepada para guru di sekolah sendiri, para guru
segugus dan mengimplementasikan di sekolah.

I. Dampak
Dampak yang diharapkan setelah mengikuti Bimtek ini adalah :

1. Setelah kegiatan Bimtek IKM / Implementasi Kurikulum Merdeka yang

menjadi penggerak perubahan pembelajaran

6
 2. Setelah kegiatan Bimtek ini bisa menyampaikan ilmu yang diperoleh
kepada teman – teman yang lain
3. Setelah kegiatan Bimtek ini para peserta dapat meningkatkan
profesionalisme sebagai tenaga pendidik
J. Penutup
Setelah saya mengikuti kegiatan Bimtek Implementasi Kurikulum
Merdeka adalah dapat meningkatkan kompetensi, menunjukkan kebiasaan
refleksi untuk pengembangan diri secara mandiri, dan berpartisipasi aktif dalam
jejaring dan organisasi profesi untuk mengembangkan karier.

Penulis,

DELLA KARTIKA, S.Pd.

NIP. 199505252020122015

7
 STRUKTUR PROGRAM

Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka

Jum-
lah Nama
Tempat Materi
Nama Jam Nama Penyeleng-
Kegi- Diklat/ Dampak
Diklat Kegi- Fasilitator gara
atan Kompetensi
atan Kegiatan
Diklat
Bimtek SDN 1 32 Intan Kebijakan Dinas Setelah
Implement Margop Nuyulis bidang Pendidikan kegiatan
asi atut Naini Pendidikan Kab. Bimtek ini bisa
Kurikulum Nganjuk menjadi Guru
Merdeka Merdeka
Prinsip-Prinsip Belajar yang
dalam
menjadi
kurikulum
Djuni Merdeka
penggerak
Hariyanto perubahan
, S.Pd. pembelajaran
Struktur
Pembelajaran
dalam
Kurikulum
Mastutik, Merdeka
S.Pd.
Capaian
Pembelajaran

Mahmuda Kompetensi
h, S.Pd. Capaian dan
Profil Pelajar
pancasila

Anik Penyusunan
Supartini, TP
S.Pd.

Penyusunana
Moh. Alur TP
Satiar,
S.Pd.
Asesmen
Diagnostik

8
9