LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA : SRI WULANDARI, S.Pd

NIP : 19920906 202221 2 004

UNIT KERJA : SMA NEGERI 1 IDI TUNONG

PEMERINTAH ACEH
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 IDI TUNONG
TAHUN 2023
 IDENTITAS GURU

Nama : Sri Wulandari, S.Pd.

NIP : 19920906 202221 2 004
Tempat, Tanggal Lahir : Lhokseumawe, 06-09-1992
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : IX / 01 Maret 2022
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Matematika
Alamat Sekolah : Jln Paya Gaboh Desa Buket Teukuh Kec. Idi
Tunong Kab. Aceh Timur
Alamat Rumah : Dusun Kuta Desa Kuta Blang Kec. Idi Rayeuk
Kab. Aceh Timur
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

SRI WULANDARI, S.Pd

NIP. 19920906 202221 2 004

Disahkan Oleh:

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

RITA HENDRIANI, S.Pd.I AYU WARISMAN, S.Pd

NIP. 19810401 200504 2 002 NIP. 19880120 201003 2 001
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga pendidik professional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga professional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin
berkualitas.
Tugas seorang guru yang professional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no.16 Tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah,
dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kolektif guru, sedangkan kegiatan lain di
luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan karirnya.

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada peserta didik.
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu antara bulan Januari – Desember 2023 penulis telah mengikuti 2 (dua) kali
kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut:

Pengembangan Diri 1

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 20 s.d 29 Januari 2023 dilakukan secara daring oleh
tempat pendidikan dan pelatihan Diklat Online.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan “Diklat Nasional Optimalisasi Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran
Kurikulum Merdeka”
3. Tujuan Pelatihan
Tujuan dari diklat ini adalah agar dapat memahami bagaimana penerapan asesmen dalam
pembelajaran secara optimal.
4. Uraian Materi
Materi yang dipelajari adalah:
a. Penilaian pembelajaran dalam kerangka kurikulum merdeka.
b. Assessment for learning (Afl) dalam kurikulum merdeka.
c. Assessment as learning dalam kurikulum merdeka.
d. Assessment of learning dalam kurikulum merdeka.
e. Tes diagnostik dalam pembelajaran kurikulum merdeka.
f. Memaknai hasil tes diagnostik untuk perbaikan pembelajaran kurikulum merdeka.
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti diklat adalah guru dapat memahami dan
mengetahui bagaimana penilaian dalam kurikulum merdeka serta berbagai jenis
assessment sehingga dapat mengapilkasikannya dalam kegiatan pembelajaran si sekolah.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari diklat yang diikuti adalah:
a. Dapat mengenal lebih jauh tentang penilaian dalam pembelajaran kurikulum
merdeka.
 b. Mengetahui berbagai macam assessment dalam pembelajaran kurikulum merdeka
sehingga bisa menerapkannya di sekolah.

Pengembangan Diri 2

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 17 s.d 20 Maret 2023 dilakukan secara daring oleh Ruang
Temu Guru.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Diklat “Refleksi Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan
Pembelajaran”.
3. Tujuan Pelatihan
Tujuan dari diklat ini adalah guru dapat memahami bagaimana refleksi dari implementasi
Kurikulum Merdeka.
4. Uraian Materi
Materi yang dipelajari adalah:
a. Refleksi penyusunan KOSP
b. Refleksi pelaksanaan pembelajaran yang berpusat pada murid
c. Refleksi pembelajaran project p5
d. Refleksi penyusunan perangkat ajar
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti diklat adalah guru dapat memahami dan
mengetahui bagaimana refleksi dari implementasi kurikulum merdeka serta dapat
mengapilkasikannya dalam kegiatan pembelajaran si sekolah.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari diklat yang diikuti adalah:
a. Dapat mengenal lebih jauh implementasi kurikulum merdeka.
b. Mengetahui bagaimana refleksi dari implementasi kurikulum merdeka sehingga bisa
menerapkannya di sekolah.
Pengembangan Diri 3

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 20 Juni 2023 di SMAN 1 Idi Tunong.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka dengan tema “ Upaya
Meningkatkan Mutu Pendidikan yang Berkualitas dan Berkeadilan Serta Mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila”
3. Tujuan Pelatihan
Tujuan dari diklat ini adalah guru dapat memahami bagaimana implementasi Kurikulum
Merdeka.
4. Uraian Materi
Materi yang dipelajari adalah:
a. Mengenal Kurikulum merdeka
b. Cara menyusun tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran.
c. Cara membuat modul ajar
d. Assessment dalam kurikulum merdeka
e. Memilih tema untuk pelaksanaan project P5
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti diklat adalah guru dapat memahami dan
mengetahui lebih dalam tentang kurikulum merdeka, bagaimana membuat modul ajar
serta dapat mengapilkasikannya dalam kegiatan pembelajaran si sekolah.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari diklat yang diikuti adalah:
a. Dapat mengenal lebih jauh tentang kurikulum merdeka.
b. Mengetahui bagaimana membuat modul ajar serta pelaksanaan project P5
Lampiran 1

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI PERIODE JANUARI s.d DESEMBER 2023

No Nama Kegiatan Materi Pengembangan Diri Peran Waktu/ Jam Nama Tempat Institut
Guru PD Fasilitator Kegiatan Penyelenggara
1. Diklat Nasional a. Penilaian pembelajaran dalam Peserta 20 s.d 29 Rizki Link Diklat Online
Optimalisasi kerangka kurikulum merdeka. Januari Zakwandi, Diklat
Penerapan b. Assessment for learning (Afl) 2023/ M.Pd. online
Asesmen dalam dalam kurikulum merdeka. 40 JP
Pembelajaran c. Assessment as learning dalam
Kurikulum kurikulum merdeka.
Merdeka d. Assessment of learning dalam
kurikulum merdeka.
e. Tes diagnostik dalam pembelajaran
kurikulum merdeka.
f. Memaknai hasil tes diagnostik
untuk perbaikan pembelajaran
kurikulum merdeka
2. Diklat “Refleksi a. Refleksi penyusunan KOSP Peserta 17 s.d 20 Farid Link Ruang Temu
Implementasi b. Refleksi pelaksanaan pembelajaran Maret Ahmadi, Ruang Guru
Kurikulum yang berpusat pada murid 2023 / 32 M. Kom., Temu
Merdeka untuk c. Refleksi pembelajaran project p5 JP Ph.D. Guru
 Meningkatkan d. Refleksi penyusunan perangkat ajar
Pembelajaran”
3. Workshop a. Mengenal Kurikulum merdeka Peserta 20 Juni Fauzan, SMAN 1 Kepala
Implementasi b. Cara menyusun tujuan 2023 S.Pd., Idi sekolah
Kurikulum pembelajaran, alur tujuan M.Pd. Tunong SMAN 1 Idi
Merdeka dengan pembelajaran. Tunong
tema “ Upaya c. Cara membuat modul ajar
Meningkatkan d. Assessment dalam kurikulum
Mutu Pendidikan merdeka
yang Berkualitas e. Memilih tema untuk pelaksanaan
dan Berkeadilan project P5
Serta
Mewujudkan
Profil Pelajar
Pancasila