LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN MANDIRI PLATFORM MERDEKA

MENGAJAR

Nama Guru : Bintarto, S. Pd

NIP : 197104222022211001
Unit Kerja : SMP N 2 Banyubiru

UPTD SPF SMP NEGERI 2 BANYUBIRU

Jalan Brantas, Rowoboni, Kebumen, Kec. Banyubiru, Kab.
Semarang, Jawa Tengah
Kode Pos: 50664 Email: smpbanyubiru02@gmail.com
Website: http://smpn2banyubiru.sch.id

DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, KEPEMUDAAN DAN

OLAHRAGA KABUPATEN SEMARANG

i
 IDENTITAS GURU
1. Nama Sekolah : SMP N 2 Banyubiru

2. Nama Guru : Bintarto, S. Pd

3. NIP : 197104222022211001

4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Ahli Pertama/IX

5. Alamat Sekolah

: Jl. Brantas Bumen Banyubiru Kabupaten

Semarang Jawa Tengah

6. Mengajar Mata Pelajaran : IPA

7. Alamat Rumah Tingkir Indah H. 82 Salatiga

ii
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN MANDIRI PLATFORM MERDEKA

MENGAJAR

Oleh:
BINTARTO, S. P d

Disyahkan oleh:

Kepala Sekolah/ Koordinator PKB,

Sugiyati, S.Pd., M.Pd

NIP 196809301997022002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan Kegiatan
pelatihan ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan SMP N 2 Banyubiru yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

Desember 2023

Penulis.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi pelaksanaan 2

6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN 4

v
 A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Salah satu komponen penting didalam proses pembelajaran yaitu guru, guru
memiliki peranan penting karena mereka berinteraksi langsung dengan peserta didik
dalam proses pembelajaran. Guru menjadi garda terdepan penentu keberhasilan
peserta didik menyerap pelajaran. Menurut peraturan pemerintah No 74 Tahun 2008
guru harus bisa mendidik, mengajar , membimbing , memberi arahan memberi
pelatihan , memberi penilaian dan mengadakan evaluasi kepada peserta didik yang
menempuh pendidikannya sejak usia dini melalui jalur formal pemerintah (Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia, 2008).

Guru harus memiliki terobosan untuk membawa pendidikan ke arah yang

lebih baik, salah satu cara yang bisa guru perbuat yaitu dengen melakukan
pengembangan diri. Menurut Hasibuan (2014:297) “bentuk kegiatannya dapat
berupa pemograman studi lanjut, penataran, seminar, lokkarya, kelompok kerja
guru, bimbingan profesional, studi banding, dan magang”.

Pengembangan diri melalui Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) yang di

lakukan guru dapat di laksanakan secara online. “Plaform Merdeka Mengajar pada
dasarnya merupakan suatu Diklat yang memanfaatkan internet dan berbasis web
guna memfasilitasi pembelajaran dan proses membangun pengetahuan melalui
interaksi yang bermakna” Dabbagh (dalam Kurniawan et al., 2016). Dengan adanya
plaform Merdeka mengajar di gunakan sebagai sarana pengembangan keprofesian
berkelanjutan guru.

Salah satu kegiatan yang diselenggarakan platform Merdeka Mengajar untuk

pengembangan diri guru yakni terkait dengan komunitas praktisi, sebagaimana
didefinisikan bahwa komunitas praktisi yakni sekelompok individu yang memiliki
semangat dan kegelisahan yang sama tentang praktik yang mereka lakukan dan
ingin melakukannya dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin” (Wenger,
2015).

1
2. Tujuan
Platform Merdeka Mengajar bertujuan untuk :

1) Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya literasi
2) Meningkatkan wawasan guru terkait ” pendidikan”
3) Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan

2
 B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri di “PLATFORM MERDEKA MENGAJAR” adalah

sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan pada sesuai dengan keinginan pribadi pendidik

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah mengerjakan topik di
Platform Merdeka Mengajar

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya
literasi
2) Meningkatkan wawasan guru
3) Meningkatkan pengetahuan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan

4. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
1. Kurikulum Merdeka
2. Merdeka Belajar
3. Perencanaan pembelajaran SMP
4. Asesmen SMP
5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
6. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMP
7. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SLB
8. Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan Peserta Didik
9. Profil Pelajar Pancasila
10. Perencanaan Untuk Perbaikan
11. Refleksi diri
12. Disiplin Positif
13. Kekerasan seksual
14. Perundungan

3
 15. Layanan Dasar
16. Raport Pendidikan
17. Implementasi Rapor Pendidikan
18. Mencegah Inteloransi
19. Layanan Responsif
20. Literasi meningkatkan Kompetensi
21. Numerasi meningkatkan Kompetensi
22. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

5. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Pelatihan mandiri ini dilakukan dengan metode: Mengerjakan modul
dan melakukan aksi nyata sesuai dengan modul yang ada, dalam Paltform Merdeka
Mengajar.

6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
peserta mengaplikasikan hasil pelatihan ini kepada siswa untuk pembelajaran
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja sekolah.

7. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional,
harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pengetahuan
b. Guru mampu memahami dan menerapkan hal ya- hal yang baru yang diperoleh
dari pelatihan.

4
 C. PENUTUP

Pelatihan Mandiri dalam platform Merdeka mengajar ini sangat di perlukan

untuk mengembangkan dan dalam upaya meningkatkan kompetensi dalam
pengetahuan serta pemehaman mengenai Kurikulum Merdeka serta dalam
mengembangkan model dan metode pembelajaran serta meningkatkan mutu
pendidikan.

Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan

upaya meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

5
Lampiran :
1. Fotocopy sertifikat