KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang

telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan

kegiatan pelatihan ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya

bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak:

1. Bapak Kepala Man 2 Kota Jambi yang telah memberikan ijin para guru dalam

mengikuti kegiatan pelatihan yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama

RI.

2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu

penulis dalam menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat

kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian

maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan

saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan.

Jambi, Februari 2023

Penulis

DAFTAR ISI
i
LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

BAB I : PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan Umum 2

BAB II : PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 3
B. Pelaksana Kegiatan 3
C. Tujuan Pengembangan Diri 3
D. Uraian Materi Pengembangan Diri 3
E. Tindak Lanjut 3
F. Dampak Pengembangan Diri 4

BAB III:PENUTUP 5

LAMPIRAN
1. Surat Tugas
2. Sertifikat

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Sesuai dengan
Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
bahwa selain tugas utama guru diatas, guru juga berkewajiban meningkatkan dan
mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan dan
bertahap sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru
adalah dengan melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB). Kegiatan PKB merupakan pengembangan kompetensi
guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan
untuk meningkatkan profesionalitasnya. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) merupakan bagian penting dari proses pengembangan keprofesian guru yang
merupakan tanggungjawab guru secara individu. Oleh karena itu, kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan harus mendukung kebutuhan individu
dalam meningkatkan Kompetensi guru untuk mendukung pengembangan karirnya.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu

diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan
oleh guru di kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif
guru, sedangkan kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya, disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga
mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk
perkembangan karirnya

1
B. Tujuan

Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis

dengan tujuan :
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan
pelayanan yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik.
2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat /
jabatan setingkat lebih tinggi.

BAB II

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan
2
 Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 03 - 14 Februari 2023 melalui Massive
Open online Course (MOOC)

B. Pelaksana Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan oleh Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama
Republik Indonesia.

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan kegiatan ini adalah:
1. Memiliki pengetahuan tentang konsep penelitian Tindakan kelas
2. Memiliki pengetahuan tentang pengayaan konsep penelitian Tindakan kelas
3. Memiliki pengetahuan Langkah-langkah penelitian Tindakan kelas
4. Memiliki pengetahuan dalam merancang penelitian Tindakan kelas
5. Memiliki pengayaan dalam merancang penelitian Tindakan kelas
6. Memiliki pengetahuan dalam perbaikan pembelajaran penelitian Tindakan
kelas
7. Kompeten dalam menganalisis dan menginterpretasikan data serta
menindaklanjuti PTK
8. Kompeten dalam membuat laporan hasil penelitian Tindakan kelas

D. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
1. Konsep penelitian Tindakan kelas
2. Pengayaan konsep penelitian Tindakan kelas
3. Langkah-langkah penelitian Tindakan kelas
4. Merancang penelitian Tindakan kelas
5. Pengayaan merancang penelitian Tindakan kelas
6. Perbaikan dalam pembelajaran penelitian Tindakan kelas
7. Menganalisis dan menginterpretasikan data serta menindaklanjuti PTK
8. Laporan hasil penelitian Tindakan kelas

E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah guru
memahami filosofi , isi , perubahan dan output pembelajaran kurikulum merdeka

3
F. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis mengetahui tentang Kurikulum Merdeka
b. Penulis mampu memahami , merancang dan menganalisis PTK
c. Penulis mampu membuat laporan hasil penelitian Tindakan kelas

BAB III
PENUTUP

4
 Demikian laporan pengembangan diri melalui Pelatihan Jarak Jauh Massive
Open Online Course (MOOC) tentang Pelatihan penelitian Tindakan kelas Angkatan
I ini dibuat dengan sebaik-baiknya. Dengan diselenggarakannya kegiatan ini, guru
tidak lagi kesulitan dalam membuat laporan hasil penelitian Tindakan kelas (PTK)
Penulis juga berharap agar kegiatan serupa dapat dilaksanakan secara
berkala mengingat pelatihan PKB sangat diperlukan oleh guru dalam rangka
meningkatkan kompetensi baik profesional maupun pedagogik seorang guru.

5
LAMPIRAN