M.

Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2

1. Bagian Awal
a. Judul kegiatan : Pendidikan Guru Penggerak
b. Waktu pelaksanaan : 13 April s.d. 18 Desember 2021
c. Tempat Penyelenggaraan Kegiatan : Pembelajaran daring secara PJJ dan
Lokakarya di Hotel Mexolie dan Grand
Kolopaking.
d. Tujuan Umum Kegiatan : meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam menerapkan peran dan
nilai guru penggerak.
e. Lama waktu kegiatan : 306 jam
f. Surat tugas dari : Kepala SDN Wotbuwono
g. Penyelenggara : P4TK Matematika Dirjen GTK
Kemdikbudristek
h. FC Sertifikat/ Surat Keterangan : Nomor : 0055/B6.4.1/PP.01.03/2022

2. Bagian Isi Laporan

a. Uraian tentang Tujuan Khusus Pendidikan Guru Penggerak
Tujuan khusus penulis mengikuti Pendidikan Guru Penggerak ialah:
1) Dapat menambah pengalaman dan pengetahuan tentang penerapan peran dan
nilai guru penggerak.
2) Dapat meningkatkan keterampilan tentang penerapan peran dan nilai guru
penggerak.
b. Uraian Materi Workshop dan Alokasi Waktu
No Materi Alokasi Waktu
.

A. Umum

1. Kebijakan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, 2

Riset, dan Teknologi

2. Program Pendidikan Guru Penggerak 2

B. Pokok

1. Paradigma dan Visi Guru Penggerak

a. Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional 15

b. Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak 15

c. Visi Guru Penggerak 15

d. Budaya Positif 15
 2. Praktik Pembelajaran

a. Pembelajaran Berdiferensiasi 20

b. Pembelajaran Sosial dan Emosional 20

c. Coaching 20

3. Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan

Sekolah

a. Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin 20

Pembelajaran
b. Kepemimpinan dalam Pengembangan 20
Sumberdaya
c. Pengelolaan Program yang Berdampak pada 20
Murid
4. Pendampingan

a. Pendampingan Individu 36

b. Pendampingan Kelompok 80

C. Penunjang

1. Tes Awal 3

2. Tes Akhir 3

JUMLAH 306

c. Narasumber/Fasilitator
1) Joko Agus Pambudi, S.Sn, M.Pd.
2) Suryani, S.Pd.
d. Peserta Workshop
1) Guru Sekolah Dasar
e. Strategi Kegiatan
Kegiatan PGP secara Daring diakses melalui Laman Guru Penggerak SIMPKB,
dilanjutkan dengan metode luring untuk kegiatan Lokakarya.
f. Hasil/Manfaat
1) Mempelajari dan mengetahui tentang prosedur dan gambaran penerapan
menjadi guru penggerak.
2) Mempelajari dan mengetahui cara menerapkan peran dan nilai guru
penggerak.
g. Tindak Lanjut
1) Meneruskan ke komponen pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah
mengenai prosedur dan bentuk-bentuk peran serta nilai Guru Penggerak.
 2) Berbagi dengan komponen pendidik dan tenaga kependidikan dan siswa di
sekolah tentang prosedur dan bentuk-bentuk peran serta nilai Guru Penggerak.
h. Dampak setelah Mengikuti Diklat/Workshop
1) Penulis berkeinginan untuk meningkatakan mutu pembelajaran melalui aksi
nyata GP.
2) Penulis menyadari pentingnya peningkatan pengembangan diri dengan terus
belajar secara mandiri, kolaboratif, kreatif, dan inovatif melalui PGP.
i. Penutup
Penyelenggaraan Pendidikan Guru Penggerak ini sangat bermanfaat dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, khususnya untuk memetakan mutu
Pendidikan terkini di masing-masing satuan pendidikan.
3. Bagian Akhir
Matrik Ringkasan Pelaksanaan Bimtek Daring Pendidikan Guru Penggerak.
 Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 2

Peran Tempat
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu Narasumber Dampak
Guru Kegiatan

Pendidikan Guru Peserta P4TK Matematika Online melalui 13 April s.d. 18 1) Joko Agus Pambudi, Penulis memperoleh
S.Sn, M.Pd.
Penggerak Dirjen GTK Laman SIMPKB Desember 2021 pengetahuan dan keterampilan
2) Suryani, S.Pd.
Kemdikbudristek Guru Berbagi tentang menerapkan nilai dan

peran guru penggerak.

4. Lampiran-lampiran
Sertifikat
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berbagai manfaat dan dampak yang dapat penulis peroleh dari pengembangan diri
yang telah diikuti antara lain:
1. Pendidikan Guru Penggerak dapat memberikan pengalaman, wawasan, dan
pengetahuan tentang prosedur dan teknik penerapan kurikulum merdeka.
2. Bimtek IKM dapat menambah keterampilan dalam menerapkan kurikulum merdeka.

B. Saran
Penulis berharap pendidikan/diklat/workshop semacam ini dapat diselenggarajan
secara berkelanjutan/rutin untuk para guru maupun kepala sekolah agar peningkatan
kompetensi guru maupun kepala sekolah juga dapat dilakukan secara berkesinambungan
agar sekolah-sekolah dapat memberikan jaminan pelayanan pendidikan yang bermutu dan
berkualitas kepada masyarakat.
N. Bimtek IKM
1. Bagian Awal
a. Judul kegiatan : Bimtek IKM
b. Waktu pelaksanaan : 23 s.d. 25 Juni 2022
c. Tempat Penyelenggaraan Kegiatan : SD Negeri Jogosimo
d. Tujuan Umum Kegiatan : meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam menerapkan kurikulum
merdeka, khusunya kelas 1, 4, PAI, PJOK.
e. Lama waktu kegiatan : 32 jam pelajaran
f. Surat tugas dari : Kepala SDN Wotbuwono
g. Penyelenggara : KKKS bekerjasama dengan Dinas
Pendidikan Kabupaten Kebumen
h. FC Sertifikat/ Surat Keterangan : Nomor 421.7 / 25 / 2022

2. Bagian Isi Laporan

a. Uraian tentang Tujuan Khusus Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka
Tujuan khusus penulis mengikuti Pendidikan Guru Penggerak ialah:
1) Dapat menambah pengalaman dan pengetahuan tentang penerapan kurikulum
merdeka.
2) Dapat meningkatkan keterampilan tentang penerapan kurikulum merdeka.

b. Uraian Materi Workshop dan Alokasi Waktu

No Materi Alokasi Waktu
.

1. Kebijakan Implementasi Kurikulum Merdeka 2 jp

2. Penyusunan KOSP 4 jp

3. Refleksi Pembelajaran Paradigma Baru 2 jp

4. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 2 jp

5. Perencanaan Berbasis Data Pengelolaan Forum 2 jp

KS/Guru/Organisasi/Profesi/Komunitas Praktisi

6. Pengembangan Perangkat Ajar 4 jp

7. Asesmen Pembelajaran 2 jp

8. Pengembangan Capaian Pembelajaran 2 jp

9. Asinkronus 10 jp

Jumlah 32 jp
 c. Narasumber/Fasilitator
1) Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
2) Ambar Silowati, S.Pd, M.Pd.
3) Lili Latifah, S.Pd.SD.
4) Paimun, S.Pd.
5) Warsino, S.Pd., M.Pd.
d. Peserta Workshop
Guru Sekolah Dasar Kelas 1, 4, PAI,2dan PJOK Kecamatan Klirong.
e. Strategi Kegiatan
Kegiatan Bimtek IKM dilaksanakan secara luring di SD Negeri Jogosimo dengan
metode ceramah, penugasan, tatap muka maupun asinkronus.
f. Hasil/Manfaat
1) Mempelajari dan mengetahui tentang prosedur dan gambaran penerapan
kurikulum merdeka..
2) Mempelajari dan mempraktikkan pembuatan perangkat ajar sesuai kurikulum
merdeka.
g. Tindak Lanjut
1) Meneruskan ke komponen pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah
mengenai prosedur dan teknik pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka.
2) Mempraktikkan kurikulum merdekan di sekolah bersama tenaga kependidikan
dan siswa di sekolah.
h. Dampak setelah Mengikuti Diklat/Workshop
1) Penulis berkeinginan untuk meningkatakan mutu pembelajaran melalui
implementasi kurikulum merdeka.
2) Penulis menyadari pentingnya peningkatan pengembangan diri dengan terus
belajar secara mandiri, kolaboratif, kreatif, dan inovatif.
i. Penutup
Penyelenggaraan Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka ini sangat bermanfaat
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, khususnya untuk
memetakan mutu Pendidikan terkini di masing-masing satuan pendidikan.
3. Bagian Akhir
Matrik Ringkasan Pelaksanaan Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka.
 Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pendidikan Guru Penggerak

Peran Tempat
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu Narasumber Dampak
Guru Kegiatan

Bimtek IKM Peserta KKKS SD Negeri 23 s.d. 25 Juni 3) Kepala Dinas Penulis memperoleh
Pendidikan
Jogosimo 2022 pengetahuan dan keterampilan
4) Ambar Silowati, S.Pd,
tentang menerapkan kurikulum
M.Pd.
5) Lili Latifah, S.Pd.SD. merdeka.
6) Paimun, S.Pd.
7) Warsino, S.Pd., M.Pd.
8)

5. Lampiran-lampiran
Sertifikat
O. Pembekalan Kompetensi BCKS
1. Bagian Awal
a. Judul kegiatan
b. Waktu pelaksanaan
c. Tempat Penyelenggaraan Kegiatan : Hotel Candisari, Karanganyar, Kebumen
d. Tujuan Umum Kegiatan
e. Lama waktu kegiatan
f. Surat tugas dari
g. Penyelenggara
h. FC Sertifikat/ Surat Keterangan
: Pembekalan Kompetensi BCKS
: 27 Oktober s.d. 30 November 2022
: meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam menerapkan kompetensi
kepemimpinan sekolah.
: 175 jam pelajaran
: Kepala SDN Wotbuwono
: Lembaga Penyelenggara Diklat Universitas
Muhamadiyah Purwokerto
: Nomor C9.III / 085-S.Sert / LPD FKIP
UMP / XII / 2022

2. Bagian Isi Laporan

a. Uraian tentang Tujuan Khusus Pembekalan Kompetensi BCKS
Tujuan khusus penulis mengikuti Pembekalan Kompetensi BCKS ialah:
1) Dapat menambah pengalaman dan pengetahuan tentang penerapan
kompetensi kepemimpinan sekolah.
2) Sebagai prasyarat mengikuti seleksi Calon Kepala Sekolah Tahun 2022.

b. Uraian Materi Workshop dan Alokasi Waktu

No Materi Alokasi Waktu
.

A. In Service Training (IST)

1. Kebijakan Kemdikbud 1 jp

2. Tes Awal 1 jp

3. Orientasi Kegiatan 1 jp

4. Pengembangan Karakter dalam Pencapaian PPP 10 jp

5. Manajemen Pembelajaran Peserta Didik 10 jp

6. Supervisi Guru dan Tendik 10 jp

7. Pengembangan Kewirausahaan Sekolah 6 jp

8. Rancangan Inovasi Pengembangan Sekolah Berbasis 10 jp

Kekuatan/Potensi

9. Test Akhir 1 jp
 B. On The Job Training (OJT)

10. Pelaksanaan Inovasi Pengembangan Sekolah 50 jp

Berbasis Kekuatan/Potensi

11. Penyusunan Laporan Pelaksanaan Pengembangan 30 jp

Sekolah Berbasis Kekuatan/Potensi

12. Pembuatan perangkat gelar karya/pameran hasil 20 jp

pelaksanaan Pengembangan Sekolah Berbasis
Kekuatan/Potensi

C. In Service Training (IST)

13. Penjelasan Teknis IST 2 1 jp

14. Penilaian Laporan 5 jp

15. Presentasi dan gelar karya/pameran hasil 15 jp

16. Refleksi akhir pelatihan 3 jp

17. Evaluasi 1 jp

Jumlah 175 jp

c. Narasumber/Fasilitator
1) Dr. Setyo Hartanto, S.Pd., M.Kom.
2) Zaimatus Sa’ida, S.Pd., M.Pd.
3) Erna Indawati, S.E., M.Pd.
4) Drs. Anang Prasetyo, M.Pd.
5) Samsuri, M.Pd.
6) Dr. Waryono, M.Or.
7) Ari Sulistyowati, S.Pd., M.Pd.
d. Peserta Workshop
Guru Sekolah Dasar dari unsur Guru Penggerak yang memenuhi syarat mengikuti
seleksi BCKS..
e. Strategi Kegiatan
Kegiatan Pembekalan Kompetensi BCKS dilaksanakan secara luring di Hotel
Candisari dengan metode ceramah, penugasan, tatap muka maupun asinkronus.
f. Hasil/Manfaat
1) Mempelajari dan mengetahui tentang prosedur dan gambaran penerapan
kompetensi kepemimpinan sekolah.
2) Mempelajari dan latihan mempraktikkan kompetensi kepemimpinan sekolah.
g. Tindak Lanjut
 Menerapkan kompetensi kepemimpinan sekolah.

h. Dampak setelah Mengikuti Diklat/Workshop

1) Penulis berkeinginan untuk meningkatakan mutu pembelajaran melalui
penerapan kompetensi kepemimpinan sekolah.
2) Penulis menyadari pentingnya peningkatan pengembangan diri dengan terus
belajar secara mandiri, kolaboratif, kreatif, dan inovatif.
i. Penutup
Penyelenggaraan Pembekalan Kompetensi Kepemimpinan Sekolah ini sangat
bermanfaat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, khususnya
untuk memetakan mutu Pendidikan terkini di masing-masing satuan pendidikan.
3. Bagian Akhir
Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pembekalan Kompetensi BCKS.
 Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pembekalan Kompetensi BCKS

Peran Tempat
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu Narasumber Dampak
Guru Kegiatan

Pembekalan Peserta LPD UMP Hotel Candisari 27 Oktober s.d. 30 1) Dr. Setyo Hartanto, Penulis memperoleh
S.Pd., M.Kom.
Kompetensi BCKS November 2022 pengetahuan dan keterampilan
2) Zaimatus Sa’ida, S.Pd.,
tentang menerapkan
M.Pd.
3) Erna Indawati, S.E., kompetensi kepemimpinan
M.Pd.
kepala sekolah.
4) Drs. Anang Prasetyo,
M.Pd.
5) Samsuri, M.Pd.
6) Dr. Waryono, M.Or.
7) Ari Sulistyowati, S.Pd.,
M.Pd.

4. Lampiran-lampiran
Sertifikat
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berbagai manfaat dan dampak yang dapat penulis peroleh dari pengembangan diri
yang telah diikuti antara lain:
1. Pembekalan Kompetensi BCKS dapat memberikan pengalaman, wawasan, dan
pengetahuan tentang prosedur dan teknik penerapan kompetensi kepemimpinan
kepalas sekolah.
2. Pembekalan Kompetensi BCKS memberikan peluang kepada peserta untuk dapat
meningkatkan jenjang karir..

B. Saran
Penulis berharap pendidikan/diklat/workshop semacam ini dapat diselenggarakan
secara lebih optimal lagi mengenai waktu pelaksanaan.
P. Pembekalan Kompetensi BCKS
5. Bagian Awal
i. Judul kegiatan
j. Waktu pelaksanaan
k. Tempat Penyelenggaraan Kegiatan : Hotel Candisari, Karanganyar, Kebumen
l. Tujuan Umum Kegiatan
m. Lama waktu kegiatan
n. Surat tugas dari
o. Penyelenggara
p. FC Sertifikat/ Surat Keterangan
: Pembekalan Kompetensi BCKS
: 27 Oktober s.d. 30 November 2022
: meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam menerapkan kompetensi
kepemimpinan sekolah.
: 175 jam pelajaran
: Kepala SDN Wotbuwono
: Lembaga Penyelenggara Diklat Universitas
Muhamadiyah Purwokerto
: Nomor C9.III / 085-S.Sert / LPD FKIP
UMP / XII / 2022

6. Bagian Isi Laporan

j. Uraian tentang Tujuan Khusus Pembekalan Kompetensi BCKS
Tujuan khusus penulis mengikuti Pembekalan Kompetensi BCKS ialah:
3) Dapat menambah pengalaman dan pengetahuan tentang penerapan
kompetensi kepemimpinan sekolah.
4) Sebagai prasyarat mengikuti seleksi Calon Kepala Sekolah Tahun 2022.

k. Uraian Materi Workshop dan Alokasi Waktu

No Materi Alokasi Waktu
.

A. In Service Training (IST)

1. Kebijakan Kemdikbud 1 jp

2. Tes Awal 1 jp

3. Orientasi Kegiatan 1 jp

4. Pengembangan Karakter dalam Pencapaian PPP 10 jp

5. Manajemen Pembelajaran Peserta Didik 10 jp

6. Supervisi Guru dan Tendik 10 jp

7. Pengembangan Kewirausahaan Sekolah 6 jp

8. Rancangan Inovasi Pengembangan Sekolah Berbasis 10 jp

Kekuatan/Potensi

9. Test Akhir 1 jp
 B. On The Job Training (OJT)

10. Pelaksanaan Inovasi Pengembangan Sekolah 50 jp

Berbasis Kekuatan/Potensi

11. Penyusunan Laporan Pelaksanaan Pengembangan 30 jp

Sekolah Berbasis Kekuatan/Potensi

12. Pembuatan perangkat gelar karya/pameran hasil 20 jp

pelaksanaan Pengembangan Sekolah Berbasis
Kekuatan/Potensi

C. In Service Training (IST)

13. Penjelasan Teknis IST 2 1 jp

14. Penilaian Laporan 5 jp

15. Presentasi dan gelar karya/pameran hasil 15 jp

16. Refleksi akhir pelatihan 3 jp

17. Evaluasi 1 jp

Jumlah 175 jp

l. Narasumber/Fasilitator
8) Dr. Setyo Hartanto, S.Pd., M.Kom.
9) Zaimatus Sa’ida, S.Pd., M.Pd.
10) Erna Indawati, S.E., M.Pd.
11) Drs. Anang Prasetyo, M.Pd.
12) Samsuri, M.Pd.
13) Dr. Waryono, M.Or.
14) Ari Sulistyowati, S.Pd., M.Pd.
m. Peserta Workshop
Guru Sekolah Dasar dari unsur Guru Penggerak yang memenuhi syarat mengikuti
seleksi BCKS..
n. Strategi Kegiatan
Kegiatan Pembekalan Kompetensi BCKS dilaksanakan secara luring di Hotel
Candisari dengan metode ceramah, penugasan, tatap muka maupun asinkronus.
o. Hasil/Manfaat
3) Mempelajari dan mengetahui tentang prosedur dan gambaran penerapan
kompetensi kepemimpinan sekolah.
4) Mempelajari dan latihan mempraktikkan kompetensi kepemimpinan sekolah.
 p. Tindak Lanjut
Menerapkan kompetensi kepemimpinan sekolah.

q. Dampak setelah Mengikuti Diklat/Workshop

3) Penulis berkeinginan untuk meningkatakan mutu pembelajaran melalui
penerapan kompetensi kepemimpinan sekolah.
4) Penulis menyadari pentingnya peningkatan pengembangan diri dengan terus
belajar secara mandiri, kolaboratif, kreatif, dan inovatif.
r. Penutup
Penyelenggaraan Pembekalan Kompetensi Kepemimpinan Sekolah ini sangat
bermanfaat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, khususnya
untuk memetakan mutu Pendidikan terkini di masing-masing satuan pendidikan.
7. Bagian Akhir
Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pembekalan Kompetensi BCKS.
 Matrik Ringkasan Pelaksanaan Pembekalan Kompetensi BCKS

Peran Tempat
Nama Kegiatan Penyelenggara Waktu Narasumber Dampak
Guru Kegiatan

Pembekalan Peserta LPD UMP Hotel Candisari 27 Oktober s.d. 30 8) Dr. Setyo Hartanto, Penulis memperoleh
S.Pd., M.Kom.
Kompetensi BCKS November 2022 pengetahuan dan keterampilan
9) Zaimatus Sa’ida, S.Pd.,
tentang menerapkan
M.Pd.
10) Erna Indawati, S.E., kompetensi kepemimpinan
M.Pd.
kepala sekolah.
11) Drs. Anang Prasetyo,
M.Pd.
12) Samsuri, M.Pd.
13) Dr. Waryono, M.Or.
14) Ari Sulistyowati, S.Pd.,
M.Pd.

8. Lampiran-lampiran
Sertifikat
 BAB III
PENUTUP

C. Kesimpulan
Berbagai manfaat dan dampak yang dapat penulis peroleh dari pengembangan diri yang
telah diikuti antara lain:
3. Pembekalan Kompetensi BCKS dapat memberikan pengalaman, wawasan, dan
pengetahuan tentang prosedur dan teknik penerapan kompetensi kepemimpinan kepalas
sekolah.
4. Pembekalan Kompetensi BCKS memberikan peluang kepada peserta untuk dapat
meningkatkan jenjang karir..

D. Saran
Penulis berharap pendidikan/diklat/workshop semacam ini dapat diselenggarakan secara
lebih optimal lagi mengenai waktu pelaksanaan.