Bahasa Inggris 1 (MKU)

Machine Translated by Google
BAHASA INGGRIS I
MODUL PERSIAPAN TOEFL
untuk Mahasiswa S1 Unsyiah
SISWA TINGKAT MENENGAH DASAR
Disusun oleh Pusat Bahasa Unsyiah
untuk digunakan di Universitas Syiah Kuala
Disediakan oleh: Pusat Bahasa

UNIVERSITAS SYIAHKUALA
Darussalam,BandaAceh
2015
Kursus Persiapan TOEFL: Struktur
Diterbitkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala Jl. Putroe Phang
Kampus Darussalam, Banda Aceh 23111 Indonesia
Edisi Pertama diterbitkan Agustus 2015
Dicetak di Darussalam, Banda Aceh
Buku ini milik Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala. Produksi siapa pun tidak boleh dilakukan
tanpa izin tertulis dari Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala. Pelanggar akan dituntut.
BukuinimilikPusatBahasaUniversitasSyiahKuala.Tidakdiperbolehkanuntukmenyalinataumengkopibagianmana
Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

ii
PEMAHAMAN MENDENGARKAN vi
Pelajaran 1:
Pernyataan kembali 1
1.Strategi untuk Pernyataan

Ulang2.Latihan tanpa
Mendengarkan3.Latihan dengan Mendengarkan 112
Pelajaran 2:
Negatif 4
1.RingkasanKalimat
4456
Negatif2.LatihantanpaMendengarkan3.LatihandenganMendengarkan3.ReviewLatihandenganMendengarka
Pelajaran3:
Saran 8
88911
1.RingkasanUngkapanSaran2.LatihantanpaMendengarkan3.Latihan dengan Mendengarkan3.TinjauanLatih
Pelajaran4:
Pasif 13
1.Ringkasan Menjawab dengan
13131416
Pasif2.LatihantanpaMendengarkan3.LatihandenganMendengarkan4.LatihanReviewdenganMendengarkan(Pelajaran
Pelajaran5:
Siapa dan Dimana 18
19191921
1.RingkasantentangSiapadanDimana2.LatihantanpaMendengarkan3.LatihandenganMendengarkan4.ReviewLatihan
Pelajaran6:
Perjanjian 23
23232425
1.RingkasantentangPerjanjian2.LatihantanpaMendengarkan3.LatihandenganMendengarkan4.ReviewLatiha
STRUKTUR & EKSPRESI TERTULIS 27

aku aku aku
Kursus Persiapan TOEFL: Struktur
Pelajaran 1:
Subjek dan Kata Kerja 28
1. Tips1 untuk mengingat pelajaran ini
2. Latihan untuk Latihan dengan Subjek dan Kata
Kerja3. Objek Preposisi4.
Tips2 untuk mengingat pelajaran ini5.
Latihan untuk Subjek dan Kata Kerja
6. Latihan Seperti TOEFL untuk Subjek dan Kata Kerja 292929303030
Pelajaran 2:
PresentandPastParticiple 32
32333334343436
1.PresentParticiple2.ExercisesforPresentandPastParticiples3.PastParticiple4.Tipstorememberforthisless
Pelajaran3:
SubjectandVerbAgreement 38
383939404040414
1.AgreementafterPrepositionalFrases2.ExercisesforAgreementafterPrepositionalFrases3.Agreementafte
Pelajaran4:
Struktur paralel 44
1.Struktur Paralel dengan Konjungsi Koordinat 2.
Latihan untuk Struktur Paralel dengan Konjungsi Koordinat 3. Struktur
Paralel dengan Konjungsi Berpasangan 2. Latihan
untuk Struktur Paralel dengan Konjungsi Koordinat 7. Latihan Seperti
TOEFL untuk Struktur Paralel 8. Latihan Seperti
TOEFL: REVIEW (pelajaran 1-4) 444545464748
Pelajaran5:
Bentuk kata kerja 49
49494950
1.PastParticipleafterHAVE2.ExercisesforPastParticipleafterHAVE3.PresentorPastParticipleafterBE4.Exe

iv
50505152
5.BaseFormVerbsafterModal6.ExercisesforBaseFormVerbsafterModal7.TOEFL-LikeExerciseforVerbForms8.TOEFL-
PEMAHAMAN MEMBACA 53
Pelajaran 1:
Pertanyaan Ide Utama 54
1.Pendahuluan2.Langkah-
LangkahMenjawabPertanyaanIde Utama3.Latihan padaPertanyaanIde Utama 545556
Pelajaran 2:
Pertanyaan Detail yang Dinyatakan 58
1.Pendahuluan2.Langkah-langkahMenjawabPertanyaanDetail
yang Dinyatakan3.Latihan padaPertanyaanDetail yang Tidak Dinyatakan 585859
Pelajaran3:
Pertanyaan Detil Tak Dinyatakan 62
1.Pendahuluan2.Langkah-
626364
LangkahMenjawabPertanyaanDetail yang Dinyatakan3.Latihan padaPertanyaanDetail Tak Dinyatakan
Pelajaran4:
Pertanyaan Detail Tersirat 66
1.Pendahuluan2.Langkah-LangkahMenjawabPertanyaanDetail
Tersirat3.Latihan padaPertanyaanDetail Tersirat 666767
Pelajaran5:
'Dimana'Pertanyaan 71
1.Pendahuluan2.Langkah- LangkahMenjawab'Di
Mana'Pertanyaan3.Latihandi'Di Mana'Pertanyaan 717272

ay
Pemahaman mendengarkan
PEMAHAMAN MENDENGARKAN
Soal pilihan ganda yang menguji kemampuan Anda dalam mendengarkan penutur bahasa Inggris
muncul pada tes TOEFL.
Bagian pertama dari tes TOEFL adalah bagian Pemahaman Mendengarkan. Bagian ini terdiri dari lima
puluh pertanyaan (beberapa tes mungkin lebih lama). Anda akan mendengarkan materi yang direkam
dan menjawab pertanyaan tentang materi. Anda harus mendengarkan dengan cermat, karena Anda akan
mendengarkan rekaman di sini hanya satu kali, dan materi pada rekaman itu tidak tertulis di buku tes Anda.
Ada tiga bagian di bagian Pemahaman Mendengarkan pada tes TOEFL:
1. Bagian A terdiri dari tiga puluh percakapan singkat, masing-masing diikuti dengan pertanyaan. Anda
harus memilih jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan dari empat pilihan di buku ujian Anda.
2. Bagian B terdiri dari dua percakapan yang lebih panjang, masing-masing diikuti oleh sejumlah
pertanyaan. Anda harus memilih jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan dari empat pilihan di
buku ujian Anda.
3. Bagian C terdiri dari tiga pembicaraan, masing-masing diikuti oleh sejumlah pertanyaan. Anda harus
memilih jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan dari empat pilihan di buku tes Anda.
STRATEGI UMUM
1. Familiar dengan petunjuk arah. Petunjuk dalam setiap tes TOEFL adalah sama, jadi tidak perlu
mendengarkannya dengan cermat setiap kali. Anda harus benar-benar memahami petunjuknya
sebelum hari ujian.
2. Dengarkan baik-baik percakapan dan pembicaraan. Anda harus berkonsentrasi penuh pada apa yang
dikatakan pembicara pada rekaman tersebut karena Anda hanya akan mendengarkan rekaman di sini satu
kali saja.
3. Mengetahui di mana pertanyaan-pertanyaan yang lebih mudah dan lebih mudah ditemukan.
Dalam setiap bagian dari bagian Pemahaman Mendengarkan, soal-soal umumnya berkembang dari yang
mudah menjadi sulit.
4. Jangan pernah meninggalkan pertanyaan kosong pada lembar jawaban Anda. Bahkan jika Anda tidak
yakin dengan jawaban yang benar, Anda harus menjawab pertanyaan tersebut. Tidak ada penalti untuk
menebak.
5. Gunakan waktu yang tersisa untuk melihat ke depan pada jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu
mengikuti. Ketika Anda selesai dengan satu pertanyaan, Anda mungkin punya waktu untuk melihat ke
depan pada jawaban pertanyaan berikutnya.

vi
Pemahaman Mendengarkan: Pernyataan Ulang
Pelajaran 1:
Pernyataan kembali
Seringkali jawaban yang benar pada bagian Listening adalah jawaban yang berisi pernyataan ide pada baris
kedua percakapan.
Contoh
Pada rekaman itu, Anda mendengar:
(wanita) Steve, apakah ada masalah? Kamu tidak terlihat sangat baik. (pria)
Oh, aku merasa sedikit mual hari ini.
(narator) Apa maksud pria itu?
Di buku tes Anda, Anda membaca:
(A) Dia tidak terlalu tampan.

(B)Dia masih bisa.
(C) Dia terlihat lebih buruk daripada yang dia rasakan.
(D) Kakinya agak tebal.
Dalam percakapan ini, sakit berarti sakit, dan sedikit berarti sedikit . Oleh karena itu, jawaban terbaik
untuk pertanyaan ini adalah jawaban (B) karena jawaban (B) menyatakan kembali gagasan di baris kedua
dialog. Harap dicatat bahwa jawaban (D) jelas bukan jawaban yang benar karena berisi kaki, bukan
rasa , dan tebal , bukan sakit. Kata-kata ini mirip bunyinya tetapi tidak bermakna dengan kata-kata
yang Anda dengar dalam rekaman.
1.Strategi untuk Pernyataan Kembali
Bagan berikut menguraikan strategi paling penting dalam Bagian Mendengarkan A.
1. Saat Anda mendengarkan baris kedua percakapan, Anda harus fokus pada kuncinya
artikel di baris itu.
2. Jika Anda melihat pernyataan ide-ide kunci dalam jawaban tertentu, maka Anda mungkin telah
menemukan jawaban yang benar.
3. Jangan memilih jawaban dengan kata-kata yang bunyinya mirip dengan kata-kata pada rekaman.
2.Latihan tanpa Mendengarkan
Dalam latihan ini, garis bawahi ide-ide kunci di baris kedua dari setiap percakapan singkat.
Kemudian garis bawahi pernyataan kata-kata kunci ini dalam jawaban, dan pilihlah jawaban terbaik untuk
setiap pertanyaan. Ingatlah bahwa jawaban terbaik mungkin adalah jawaban yang berisi pernyataan ide-ide
kunci di baris kedua percakapan.

1
1. (wanita) Apa yang kamu sukai dari yang baru (A) Rumahnya tertutup sekarang.
rumah? (B) Heparkshiscardekatkerumahnya.
(pria) Itu sangat dekat dengan
taman (narator) Apa maksud pria itu? (C) Rumahnya dekat taman.
(D) Dia sangat menyukai rumah
barunya.
2. (pria) Mark mengatakan sesuatu yang sangat bagus (A) Hedida kerja bagus.
untuk saya. (B) Dia membeli satu peti penuh buah-
(wanita) Dia sangat berterima kasih atas apa yang kamu buahan
lakukan. (narator) Apa yang wanita itu katakan tentang (C) Dia menjadi sangat bodoh terhadap
Mark? dirinya sendiri.
(D) Dia bersyukur.
3. (wanita) Sam, kamu sudah bekerja di depan komputer (A) Komputernya rusak.
berjam-jam.(pria) (B) Dia perlu bersantai sejenak.
Ya, dan saya perlu istirahat. (narator)
Apa maksud pria itu? (C) Dia harus terus bekerja.
(D) Dia bangkrut.
3.Latihan dengan Mendengarkan
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman itu, lalu
pilih jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus mencari pernyataan kembali ide-ide kunci
di baris kedua.
1. Tariannya menyenangkan.
(B) Ini saat yang tepat untuk menari.
(C) Dia berpikir dia adalah penari yang baik, (D) Malam
ini adalah tarian terakhirnya.
2. Dia cukup haus.

(B) Dia akan siap dalam setengah jam.
(C) Dia perlu pergi sekarang.
(D) Dia sudah siap tiga puluh menit yang lalu.
3. Wanita tersebut harus mengajar kelasnya sendiri.

(B) Wanita tersebut harus menemui psikiater.
(C) Merupakan ide bagus untuk berbicara dengan instruktur.
(D) Dia ingin mendiskusikan psikologi dengan wanita tersebut.
4. (A) Dia memiliki peran utama.

(B) Dia belum mendapatkan pekerjaan.
(C) Dia menemukan anjing yang hilang.
(D) Dia baru saja mulai bekerja.

2
5. (A)Dia berbagi segala sesuatu yang dia miliki.

(B) Dia telah menemukan bajunya yang hilang.
(C) Dia menaiki tangga menuju apartemen.
(D) Dia telah mendapatkan teman sekamar.
6. (A) Liburannya penuh dengan aktivitas.

(B) Di musim gugur dia akan berlibur.
(C) Dia tidak bisa berlibur karena dia menderita kejatuhan.
(D) Dia bodoh untuk mengambil liburan sekarang.
7. (A) Buku itu sangat menyenangkan.

(B) Sungguh tidak menyenangkan untuk menyingkirkan serangga-serangga itu.
(C) Dia hanya membaca saat keadaan tenang.

(D) Ini adalah sepeda ide yang menyenangkan.
8. (A) Dia jarang bepergian akhir-akhir ini.

(B) Ada banyak mobil di jalan.
(C) Dia perlu menurunkan berat badan.
(D) Bakinya tebal dan berat.
9. Dia tidak tahu cara bermain game.

(B) Dia harus menulis cerita untuk kelas.
(C) Dia perlu menyelesaikan tugas.
(D) Dia sudah menyelesaikan laporannya.
10. Selalu memikirkan urusannya sendiri.

(B) Dia berhasil menghindari pekerjaan.
(C) Dia adalah manajer departemen.
(D) Hei adalah bos dari perusahaannya sendiri.

3
Pemahaman Mendengarkan: Negatif
Pelajaran 2:
Negatif
Ekspresi negatif sangat umum di Bagian Mendengarkan A. Jenis respons benar yang paling umum terhadap
pernyataan negatif adalah pernyataan positif yang mengandung kata yang maknanya berlawanan.
Contoh
Pada rekaman tersebut, Anda mendengar:
(wanita) Apakah kamu menyelesaikan banyak pekerjaan di perpustakaan hari

ini? (pria) Aku tidak bisa. Tidak terlalu lama di sana.
(narator) Apa maksud pria itu?
(A) Perpustakaannya berisik.

(B) Hegotalot selesai.
(C) Dia tidak bisa masuk ke perpustakaan hari ini.
(D) Perpustakaan adalah tempat yang baik untuk bekerja karena tenang.
Jawaban yang benar adalah jawaban (A). Jika tidak tenang di perpustakaan, ini berarti berisik. Perhatikan
bahwa jawaban yang benar menggunakan berisik, kebalikan dari tenang.
1.RingkasanKalimat Negatif
Grafik berikut menunjukkan hasil negatif yang dapat diuji pada tes TOEFL.
KALIMAT NEGATIF
CONTOH JAWABAN YANG BENAR EKSPRESI NEGATIF
Tomis tidak sedih dengan hasilnya. Tomis senang dengan hasilnya. tidak sedih = senang
Pintunya tidak terbuka. Pintunya tertutup. tidak terbuka = tertutup
Steve tidak lulus kelas. Steve gagal dalam kelas. tidak lolos=gagal
Dalam latihan ini, garis bawahi ide-ide kunci pada baris kedua dari setiap percakapan singkat.
Kemudian garis bawahi pernyataan kata kunci tersebut dalam jawaban, dan

4
pilihlah jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan. Ingatlah bahwa jawaban terbaik mungkin adalah
jawaban yang berisi pernyataan gagasan utama pada baris kedua percakapan.
1. (wanita) Anda membuat banyak kesalahan dalam (A) Dia agak ceroboh.
pekerjaan (B) Dia tidak peduli dengan
rumah ini. (pria)
Saya tidak terlalu berhati- kesalahan.
hati. (narator) Apa maksud pria itu? (C) Dia mengurus pekerjaan di
rumah
(D) Dia tidak membawa pekerjaan
ke rumah.
2. (pria) Apakah supnya banyak? Saya baik hati (A) Sabunnya tidak banyak.
lapar. (B) Dia tidak suka sup.
(wanita) Maaf, tidak banyak. (narator) (C) Hanya ada sedikit sup.
Apa maksud wanita itu? (D) Orang itu tidak boleh lapar.
3. (wanita) Bagaimana cuaca di perjalananmu? (pria) (A) Saat itu mendung.

Tidak ada awan di langit. (narator) (B) Dia tidak bisa melihatskv.
Apa maksud pria itu? (C) Tidak terlalu ramai.
(D) Ada banyak sinar matahari.
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman
itu, lalu pilih jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus memberi perhatian khusus pada
ekspresi negatif.
1. Dia tepat waktu.

(B) Dia menyesal dia terlambat.
(C) Dia tidak tahu mengapa dia terlambat.
(D) Dia belum datang akhir-akhir ini.
2. Dia menyesal dia membawa buku itu.

(B) Dia ingat untuk mengatakan dia menyesal.
(C) Dia lupa bukunya.
(D) Dia tidak ingat.
3. Bayinya tertidur.
(B) Bayi sedang tidur.
(C) Bayinya sedang dalam perjalanan pulang.
(D) Bayinya baru saja bangun.

5
4. Hewan pergi sendiri.

(B) Dia tidak ikut perjalanan.
(C) Dia mempunyai banyak sekali teman.
(D) Dia tidak bepergian sendirian.
5. Dia tidak punya waktu untuk memarkir mobilnya.

(B) Dia punya waktu luang.
(C) Dia belum berada di taman untuk sementara waktu.
(D) Taman liar.
6. Dia menutup jendela.

(B) Ia tidak berlatih.
(C) Jendela terbuka saat badai.
(D) Dia melihat hujan melalui jendela.
7. Dia yakin tanamannya masih hidup.

(B) Dia tidak yakin apa yang terjadi pada tanaman itu.
(C) Dia berencana untuk membuangnya.
(D) Dia yakin tanaman itu harus dibuang.
8. Apelnya enak karena manis.

(B) Ada apel di setiap kamar.
(C) Apelnya tidak terlihat bagus.
(D) Apelissour.
9. Murah.
(B) Biayanya banyak.
(C) Ini memiliki masalah baru.
(D)Sulit ditemukan.
10. Dia harus meninggalkan batu di sana.

(B) Sheneedsabigrock.
(C) Dia harus membawa batu itu bersamanya.
(D) Dia harus mengambil batu besar.
3. Latihan Tinjauan dengan Mendengarkan (Pelajaran 1-2)
itu, lalu pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut.
1. (A) Dia tidak bisa memikirkan satu jawaban pun.

(B) Tesnya mudah.
(C) Tidak mungkin berpikir selama ujian.
(D) Itu terlalu sepi.

6
2. (A) Pie akan selesai dengan cepat.

(B) Dia bekerja dengan lambat.
(C) Dia tidak khawatir.
(D) Dia tidak suka bekerja.
3. (A) Ibu dan ayahnya lapar.

(B) Shewasangry orang tua.
(C) Ibu dan ayahnya pulang terlambat.
(D) Orangtuanya marah.
4. (A)Dia tidak mendapatkan mobil.

(B) Mobil itu tidak nyata; itu mainan.
(C) Sebenarnya ingin naik mobil tetapi tidak bisa mendapatkan mobil.
(D) Gerobak yang baru saja dibeli sudah terjual.
5. (A) Ambil beberapa biji.

(B) Duduk.
(C) Membuat janji.
(D) Luangkan waktu.
6. (A) Sulit dimainkan karena angin.

(B) Pie tidak senang karena kalah.
(C) Dia tidak suka bermain sepak bola di musim dingin.
(D) Dia tidak terlalu senang dengan cara mereka menang.
7. (A)Dia membayarnya dua hari yang lalu.

(B) Ini belum jatuh tempo pada hari ini sebelum kemarin.
(C) Suatu hari setiap tahun dia menyewa sebuah apartemen.
(D) Kemarin dia menghabiskan sepanjang hari dengan mengomel.
8. (A) Barry sudah terlalu tua untuk menikmati berkemah.

(B) Tidak banyak orang yang pergi berkemah.
(C) Akhir pekan ini bukan saat yang tepat untuk berkemah.
(D) Barry terlalu muda untuk pergi berkemah.
9. (A) Dia harus menyirami halaman rumput.

(B) Dia menyesal harus pindah.
(C) Dia sedang mencuci pakaiannya.
(D) Dia tidak bisa bergerak sekarang.
10. (A) Menurutnya cuaca di sana bagus.

(B) Dia lebih menyukai cuaca kering.
(C) Cuaca di sana baik bagi manusia.
(D) Dia menyukai cuaca basah.

7
Pemahaman Mendengarkan: Saran
Pelajaran 3:
Saran
Saran, merupakan hal yang umum di Bagian Mendengarkan A, jadi Anda harus memahaminya. Contoh berikut
menunjukkan ekspresi saran.
Contoh
(pria) Aku sudah lama tidak berbicara dengan orang tuaku.

(wanita) Mengapa kamu tidak menelepon mereka
sekarang? (narator) Apa yang wanita itu sarankan?
(A) Membatalkan kunjungannya.

(B) Berbicara tentang orang tuanya.
(C) Memanggil orang tuanya sebentar.
(D) Menelepon keluarganya.
Dalam contoh ini, ungkapan mengapa tidak merupakan ungkapan sugesti, sehingga saran wanita tersebut
adalah untuk menelponnya. Artinya wanita tersebut menyarankan untuk menelpon keluarganya. Jawaban terbaik
adalah jawaban maka dari itu (D).
1.RingkasanUngkapanSaran
Bagan berikut mencantumkan ekspresi umum yang menunjukkan saran.
Mengapa tidak…? Mengapa tidak…? Ayo…
Dalam latihan ini, garis bawahi ide-ide kunci di baris kedua dari setiap percakapan singkat. Kemudian
garis bawahi pernyataan kata-kata kunci ini dalam jawaban, dan pilihlah jawaban terbaik untuk setiap pertanyaan.
Ingatlah bahwa jawaban terbaik mungkin adalah jawaban yang berisi pernyataan ide-ide kunci di baris kedua
percakapan.

8
1. (pria) Cuacanya sangat indah hari ini. (wanita) Ayo jalan (A) Mengambil sekolah kartun.
kaki ke sekolah daripada mengemudi. (narator) (B) Berjalan-jalan bukannya pergi ke
Apa sekolah.
saran wanita itu? (C) Pergi berkendara di cuaca
yang indah.
(D) Berjalan ke kelas.
2. (wanita) Tidak pernah mempunyai pengeluaran yang cukup (A) Menghabiskan lebih sedikit uang.
uang. (B) Melakukan pekerjaan yang lebih baik.
(laki-laki)Mengapa tidak mendapat pekerjaan (C) Menghasilkan uang.
paruh waktu?(narator)Apa yang disarankan laki-laki itu? (D) Menghabiskan lebih sedikit waktu untuk pekerjaan.
3. (pria) Kami tidak punya rencana malam ini, (A) Mengadakan pesta makan malam.
ya? (B) Menghentikan pertengkaran dengan teman-
(wanita) Tidak, jadi kenapa kita tidak mengundang temannya
beberapa teman untuk (C) Merencanakan perjalanan.
makan malam? (narator) Apa yang wanita itu sarankan? (D) Mendapatkan teman baru.
tersebut, lalu pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus memberi perhatian khusus pada
ungkapan saran.
1. (A) Pergi bekerja.

(B) Berolahraga.
(C) Bersantai sejenak.
(D) Mengunjungi temannya Jim.
2. (A) Menyelesaikan pekerjaan nanti.

(B) Menyelesaikan lebih banyak pekerjaan sekarang.
(C) Mencoba melakukan pekerjaan hari ini.
(D) Istirahat besok.
3. (A)Mendinginkan rumah.
(B) Mematikan panas.
(C) Menaikkan suhu.
(D) Menemukan sesuatu untuk dimakan.
4. (A)Memperbaiki mobil.
(B) Menyampaikan berita kepada orang lain.
(C) Membeli mobil lain.
(D) Menuruni bukit di dalam mobil.

9
5. (A) Memasang rak.

(B) Menjual buku.
(C) Mencari buku yang hilang.
(D) Menata ulang buku.
6. (A) Mengunjungi saudara perempuannya.
(B) Mendapatkan pengasuh bayi.

(C) Membiarkan saudara perempuannya melihat pakaian itu.
(D) Memberikan pakaian.
7. (A) Menunda perjalanan.

(B) Segera berangkat.
(C) Menaruh permainan besok.
(D) Pergi nanti malam.
8. (A) Mengerjakan makalah sepanjang hari.

(B) Menghabiskan sedikit uang untuk kertas.
(C) Melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam merencanakan makalahnya.
(D) Menghabiskan kertas sebulan penuh.
9. (A) Mendapatkan televisi baru.

(B) Memeriksa program mana yang akan datang.
(C) Memeriksa jam tangan mereka.
(D) Melihat komedi di televisi.
10. (A) Menghasilkan uang tambahan.

(B) Menyetorkan uang ke rekeningnya.
(C) Membeli sesuatu dengan uang.
(D) Memeriksa beberapa bank.

10
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman itu, lalu pilihlah
jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut.
1. (A)Dia lebih memilih tinggal di rumah.

(B) Dia harus melakukan banyak perjalanan.
(C) Dia memiliki banyak tugas yang harus dilakukan.
(D)Dia bekerja dengan baik di rumah.
2. (A) Tidak ada apa pun di dalam mobil.

(B) Dia sudah cukup waktu sekarang.
(C) Dia tidak ingin tampil sekarang.
(D) Dia lebih suka melakukannya nanti.
3. (A)Mengurangi kebisingan.
(B) Menghabiskan lebih banyak waktu jauh dari apartemen.
(C) Memindahkan perabotan di sekitar apartemen.
(D) Ganti apartemen.
4. (A) Dia melangkahi wewenangnya.

(B) Dia bekerja terlalu banyak di pagi hari.
(C) Dia tinggal di tempat tidur terlalu lama.
(D) Dia terlambat pulang ke rumah di pagi hari.
5. (A) Dia agak pendiam.

(B) Dia tidak benar-benar mengetahuinya.
(C) Dia mempunyai banyak kesulitan.
(D) Dia tidak pernah berbicara dengannya.
6. (A)Mempersiapkan sesuatu untuk diminum.

(B) Menambahkan lemon ke kue.
(C) Membayar tiga puluh dolar.
(D) Memetik lemon dari pohon.
7. (A)Menulis surat.
(B) Selesaikan tugas untuknya.
(C) Katakan padanya waktunya.
(D) Telepon sebentar.
8. (A) Bangun di sore hari.

(B) Sedang memotong rambutnya.
(C) Memotong bunga di taman.
(D) Rambutnya tumbuh panjang.

11
9. (A) Dia yakin dia melihatnya.

(B) Dia ragu dengan apa yang dikatakannya.
(C) Dia tidak yakin dia memberitahukan namanya.
(D) Dia berbagi keyakinannya.
10. (A)Istirahat biasanya berlangsung selama satu jam terakhir.

(B) Tidak ada piring yang pecah.
(C) Istirahat datang pada waktu yang biasa.
(D)Biasanya membutuhkan waktu satu jam untuk mengambil rumput.

12
Pemahaman Mendengarkan: Pasif
Pelajaran 4:
Pasif
Kadang-kadang sulit untuk memahami siapa yang melakukan tindakan dalam kalimat pasif. Masalah
ini sering diuji di Listening Part A.
Contoh
(pria) Apakah itu kursi baru?

(wanita) Ya, kami baru saja membelinya minggu lalu.
(narator) Apa maksud wanita itu?
(A) Dia membawa kursi bersamanya.

(B) Kursi itu hilang selama seminggu.
(C) Kursi itu dibeli baru-baru ini.
(D) Dia membeli kursi terakhir dari toko.
Dalam percakapan ini, wanita tersebut menggunakan ide aktif, kami...membelinya [kursi]. Jawaban yang
benar menggunakan gagasan pasif tentang kursi yang dibeli. Oleh karena itu, jawaban terbaik
terhadap pertanyaan di atas adalah jawaban (C).
1.Ringkasan Menjawab dengan Pasif
1. Jika percakapan mengandung pernyataan pasif, jawaban pertanyaannya adalah

sering pernyataan aktif.
2. Jika percakapannya mengandung pernyataan aktif, maka jawaban pertanyaannya adalah
seringkali pernyataan pasif.
Dalam latihan ini, setiap jawaban yang benar merupakan pernyataan ulang pasif dari kalimat pasif
atau pernyataan ulang kalimat pasif pasif. Baca percakapan singkat, dan garis bawahi pernyataan
kunci aktif atau pasif. Lalu baca pertanyaannya, dan pilih jawaban terbaik untuk pertanyaan tersebut.
Pastikan Anda memahami siapa
atau apa yang melakukan tindakan dalam kalimat pasif ini.

13
1. (pria) Apa yang terjadi dengan buku catatanmu? (A) Kafetaria ada di sebelah kiri.
(wanita) Saya (B) Dia meninggalkan catatan di pintu kafetaria.
meninggalkannya di kafetaria. (narator) Apa (C) Dia mengambil beberapa catatan di
maksud wanita itu? kafetaria.
(D) Buku catatan itu tertinggal di kafetaria.
2. (pria) Kapan kita akan membicarakan masalah (A) Dia perlu membuat salinan sebelum pertemuan.
dengan mesin fotokopi? (wanita) Ini
akan dibahas di (B) Mereka akan membicarakan masalahnya
besok.
pertemuan besok. (C) Ada masalah untuk mengadakan pertemuan.
(narator) Apa maksud wanita itu? (D) Mereka harus berdiskusi apakah akan
mengadakan pertemuan atau tidak.
3. (wanita) Apakah kamu mengoreksi kertasnya? (pria) (A) Makalah ini telah dikoreksi secara
Aku memeriksa setiap baris lagi menyeluruh.
dan lagi. (narator) (B) Dia menulis semua baris di atas dan
Apa maksud pria itu? lebih.
(C) Tanda centang ada di setiap baris kertas.
(D) Dia menulis cek untuk kertasnya.
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman itu, lalu pilih
jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus memberi perhatian khusus pada kalimat pasif.
1. (A)Keluarganya baru saja tiba.

(B) Dia harus berkemas untuk pergi mengunjungi keluarganya.
(C) Dia membuka pintu untuk menyambut keluarga.
(D) Kotak dari keluarganya telah dibuka.
2. (A) Dia menyelesaikan laporannya.

(B) Dia datang untuk mengerjakan laporan itu.
(C) Laporan harus disampaikan besok pagi.
(D) Laporan tersebut masih memerlukan jumlah pekerjaan yang tidak terbatas.

14
3. (A)Orang tua sedang tidur sekarang.

(B) Anak-anak diperbolehkan untuk begadang.
(C) Orang tua menjauh dari anak-anak.
(D) Anak-anak sudah tidur.
4. (A)Dia tersesat.
(B) Pintunya tidak berada di depan rumah.
(C) Dia tidak memerlukan kunci pintu.
(D) Kuncinya hilang.
5. (A) Dia memilih beberapa wallpaper berbunga-bunga untuk ruang makan.

(B) Meja ruang makan mempunyai bunga yang dicat di atasnya.
(C) Bunga-bunga itu diletakkan di atas meja.
(D) Bunga-bunga itu tumbuh di ruang makan.
6. (A) Tidak ada yang benar-benar penting.

(B) uang yang merugikan.
(C) Dia meninggalkan dompetnya di toko.
(D) Seseorang mengambil dompetnya.
7. (A) Dia cukup takut.

(B) Helikeherpets.
(C) Dia ingin mengambil ular kecil.
(D)Dia menakuti ular.
8. (A) Dia menulis petunjuk arah dalam surat.

(B) Instruksi diikuti dengan tepat.
(C) Direktur baru telah ditunjuk.
(D) Dia akan mengikuti pria itu ke proyek perumahan.
9. (A) Mereka bisa memasak makan malam dalam waktu singkat.

(B) Dia tidak tahu cara bermain tenis.
(C) Dia seorang juru masak super.
(D)Makan malam perlu disiapkan.
10. (A)Ujiannya benar-benar besok.

(B) Ada perubahan isi ujian.
(C) Profesor memindahkan ujian ke hari lain.
(D) Mereka harus mengubah rencana mereka besok.

15
pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut.
1. (A) Saat ini pertengahan musim dingin.

(B) Cuacanya tidak terlalu tenang.
(C) Perahu memerlukan angin untuk berangkat.
(D) Mereka perlu melepaskan layarnya.
2. (A)Membawa dua topi.

(B) Bercita-cita untuk mencapai prestasi yang lebih besar.
(C) Minum obat.
(D) Menggerakan kepalanya.
3. (A) Dia mendapat super setiap hari saat matahari terbit.

(B) Pintu terbuka untuk membiarkan sinar matahari masuk.
(C) Heparkshiscar dari sinar matahari.
(D) Taman buka sepanjang hari.
4. (A) Sediakan bagian dari makanan Steve.

(B) Steve tidak membayar makanannya.
(C) Steve punya lima kursus untuk makan malam.
(D) Dia diberi sejumlah uang.
5. (A) Dia menyelesaikan masalahnya sepenuhnya.

(B) Dia mengoreksi pekerjaan rumahnya.
(C) Dia benar-benar salah.
(D) Dia berhasil pada ujian matematika.
6. (A) Mesin cuci telah diperbaiki.

(B) Dia mencuci beberapa pakaian pagi ini.
(C) Memecahkan beberapa piring saat dia mencucinya.
(D) Mesin cuci perlu diperbaiki.
7. (A) Segera daftarkan inaljabar.

(B) Menemukan sekolah lain.
(C) Mendaftar di kursus nanti.
(D) Mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
8. (A) Warnanya merah.

(B) Ini tidak kering.
(C) Itu perlu diwaspadai.
(D) Dia akan mencucinya.

16
9. (A) Semua orang merasa santai di pesta.

(B) Ada cukup banyak orang untuk mengadakan pesta.
(C) Jumlah makanan yang mencukupi.
(D) Bagian dari makanan di meja.
10. (A)Pertemuan dilakukan pada pukul empat.

(B) Setiap orang datang ke pertemuan dengan mengenakan seragam.
(C) Informasi yang diberikan pada pertemuan tersebut.
(D) Tidak ada seorang pun yang tidak diberitahu tentang pertemuan tersebut.

17
Pemahaman Mendengarkan: Siapa dan Dimana
Pelajaran 5:
Siapa dan Dimana
Merupakan hal yang lumrah dalam Listening Part Atoasky out untuk menarik suatu jenis kesimpulan. Dalam
jenis pertanyaan ini jawabannya tidak dinyatakan dengan jelas, melainkan anda harus menarik kesimpulan
berdasarkan petunjuk-petunjuk yang diberikan dalam percakapan tersebut. Salah satu jenis kesimpulan yang
umum dalam bagian tes ini adalah untuk menentukan pembicara, berdasarkan petunjuk-petunjuk yang diberikan
dalam percakapan tersebut.
Contoh
(pria) Apa yang kamu lakukan selama penampilanmu? (wanita) Saya

memainkan piano dan bernyanyi. (narator)
Siapakah wanita yang paling mungkin menjadi wanita tersebut?
(A) Atlet.
(B) Anggota dari penonton.
(C) Toko musik Aclerkinam.
(D) Seorang musisi.
Pertunjukan petunjuk , piano, dan nyanyian dalam percakapan menunjukkan bahwa wanita tersebut mungkin
adalah seorang musisi. Jawaban (D) oleh karena itu adalah jawaban yang benar.
Jenis kesimpulan lain yang umum di Bagian Mendengarkan adalah menentukan di mana
percakapan tersebut mungkin terjadi, berdasarkan petunjuk yang diberikan dalam percakapan tersebut.
Contoh
(pria) Saya ingin membuka akun, tolong.

(wanita)Jenis rekening apa yang Anda inginkan, rekening tabungan?(narator)Di mana
percakapan ini mungkin terjadi?
(A) Di kelas akuntansi.

(B) Inabank.
(C) Stasiun Pelayanan Atas.
(D)Inamarket.

18
Pemeriksaan petunjuk atau rekening tabungan dalam percakapan memberi tahu

Anda bahwa percakapan ini mungkin terjadi di bank. Jawaban (B) oleh karena itu benar
menjawab.
1.Ringkasan tentang Siapa dan Dimana
Adalah umum bagi Anda untuk diminta untuk menarik kesimpulan berikut dalam Mendengarkan Bagian
A:1. Siapa yang mungkin berbicara?

2. Di manakah percakapan tersebut mungkin terjadi?
Dalam latihan ini, baca percakapan singkat dan pertanyaan, garis bawahi petunjuk yang
membantu Anda menjawab pertanyaan, lalu pilih jawaban terbaik. Anda harus menarik kesimpulan
tentang siapa dan di mana.
1. (pria) Saya ingin mengirimkan paket ini. (wanita) (A) Administrator sekolah.
Kelas satu atau dua? (narator) Siapa (B) Pekerja Pos.
wanita yang paling mungkin menjadi? (C) Seorang bankir.
(D) Guru.
2. (wanita)Berapa harga bunganya?(pria) (A) Toko Roti.

Buket sepuluh dolar. (B) Toko Kelontong.
(narator) Di mana percakapan ini mungkin terjadi? (C) Toko Bunga.
(D)Taman.
3. (pria) (Wanita) Jika Anda mau duduk, saya (A) Apoteker.

akan menyiapkan obat Anda untuk Anda (B) Pengasuh bayi.
sebentar lagi. (narator) Siapakah wanita (C) Petugas penerbangan.
yang paling mungkin menjadi wanita tersebut? (D) Dokter.
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada
rekaman itu, lalu pilih jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus menarik
kesimpulan tentang siapa dan di mana.
1. (A) Di kamar hotel.

(B) Restoran.
(C) Di pantai.
(D)Di gurun pasir.

19
2. (A) Manajer.
(B) Guru.
(C) Pengacara.
(D) Pustakawan.
3. (A)Perpustakaan.
(B) di kantor dokter.
(C) Di toko buku.
(D)Toko Kelontong.
4. (A)Ahli kecantikan.
(B) Sekretaris.
(C) Dokter Gigi.
(D) Petugas stasiun gas.
5. (A)Di dalam pesawat.

(B) Inacar.
(C) Onabus.
(D) Di atas kapal.
6. (A) Peramal cuaca.

(B) Menteri.
(C) Konselor pernikahan.
(D) Mendarat.
7. (A)Bandara Inan.
(B) Stasiun Atagas.
(C) Atassupermarket.
(D)Toko Inabike.
8. (A) Musisi.
(B) Seorang pekerja kantoran.
(C) Profesor.
(D) Atlet.
9. (A)Toko pakaian dalam.

(B) Cuci Mobil.
(C) Cucian.
(D) Toko Kelontong.
10. (A)Abankteller.
(B) Agen Perjalanan.
(C) Petugas polisi.
(D) Penyalahguna driver.

20
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman itu,
lalu pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut.
1. (A) Menutup jendela.

(B) Bergerak mendekati jendela.
(C) Menutup gedung.
(D) Mendinginkan ruangan.
2. (A) Pesawat datang di malam hari.

(B) Penerbangan dijadwalkan dua jam terakhir.
(C) Pertarungan dimulai pukul dua.
(D) Pesawat mendarat tepat waktu.
3. (A) Di toko pakaian.

(B) Atapol.
(C) Lintasan Balap Atara.
(D)Di restoran.
4. (A) Dia tidak senang dengan sofa tersebut.

(B) Dia menyukai berita tersebut.
(C) rDia mendengar kabar buruk.
(D)Selalu berusaha menyenangkan semua orang.
5. (A)Dia ketinggalan bus yang ingin diambilnya.

(B) Dia menyesal telah membeli baju kuning.
(C) Hemade kesalahan yang sangat besar.
(D) Apa yang terjadi adalah sebuah misteri.
6. (A) Biaya kuliah akan segera jatuh tempo.

(B) Dia memiliki hari bebas besok.
(C) Sekolahnya gratis.
(D) Ruangan itu akan dicat besok.
7. (A) Dia bermain sepak bola secara teratur.

(B) Mendengar beberapa orang bermain sepak bola.
(C) Dia terluka selama pertandingan.
(D) Dia melukai seseorang selama pertandingan.
8. (A) Beberapa kursi kosong.

(B) Semua kursi sudah penuh.
(C) Dosen berdiri sepanjang waktu.
(D) Dia duduk di belakang ruang kuliah.

21
9. (A)Mengenakan pakaian baru.

(B) Mencicipi supnya lagi.
(C) Memasukkan sup ke dalam mangkuk.
(D) Menambahkan penyedap rasa pada sup.
10. (A) Siswa.

(B) Resepsionis.
(C) Petugas Asal.
(D) Adean.

22
Pemahaman Mendengarkan: Kesepakatan
Pelajaran 6:
Perjanjian
Ekspresi persetujuan adalah hal yang umum di Listening Part A, jadi Anda harus mengenalnya dengan baik. Contoh
berikut menunjukkan persetujuan yang positif
penyataan.
Contoh
(pria) Saya pikir makanannya terlalu mahal. (wanita) Saya

juga. (narator) Apa maksud
wanita itu?
(A) Terlalu banyak bumbu dalam daging.

(B) Dia mempunyai pendapat yang sama tentang pria yang makan itu.
(C) Dia ingin berbagi makanan dengan manusia.
(D) Harga makanannya sangat mahal.
Ungkapan saya juga menunjukkan persetujuan dengan pernyataan yang positif, jadi maksudnya perempuan itu
mempunyai pendapat yang sama dengan laki-laki itu. Oleh karena itu, jawaban yang paling baik adalah jawaban (B).
1.Ringkasan tentang Perjanjian
Bagan berikut mencantumkan ekspresi umum yang menunjukkan persetujuan. Anda harus terbiasa dengan
ekspresi ini.
Begitu juga aku aku akan bilang Saya juga Kamu bisa mengatakannya lagi
Dalam latihan ini, garis bawahi ekspresi kesepakatan dalam setiap percakapan singkat.
Kemudian bacalah pertanyaannya, dan pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Ingatlah bahwa jawaban terbaik
adalah jawaban yang menunjukkan kesepakatan.

23
1. (wanita) Pekerjaan rumah ini akan (A) Ini akan memakan waktu selamanya untuk sampai ke rumah.
memakan waktu selamanya. (B) Butuh waktu lama untuk sampai dari rumah ke
(pria) Aku akan bekerja.
bilang! (narator) Apa maksud pria itu? (C) Dia dan wanita mempunyai pendapat yang
sama tentang pekerjaan rumah.
(D) Dia perlu membawa pekerjaan rumahnya ke kelas.
2. (wanita) Perjalanan ke taman mungkin (A) Wanita itu harus mengulangi apa yang dia katakan.
menyenangkan. (B) Ini bagus di taman pada malam hari.
(pria) Kamu bisa mengatakannya (C) Wanita itu harus menceritakan kepadanya tentang sebagian
lagi! (narator) Apa maksud pria itu? perjalanan.
(D) Dia setuju tentang perjalanan ke taman.
3. (pria) Saya pikir sudah waktunya (A) Mereka tidak punya waktu untuk melakukannya.
untuk (B) Dia juga berpikir itu ide yang bagus untuk pergi.
pulang. (wanita) Sodo (C) Dia pikir mereka ada di rumah.
I. (narator) Apa maksud wanita itu? (D) Mereka tidak yakin tentang waktunya.
Dalam latihan ini, dengarkan baik-baik percakapan singkat dan pertanyaan pada rekaman tersebut, lalu
pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut. Anda harus memberikan perhatian khusus pada ekspresi
kesepakatan.
1. (A) Dia perlu memeriksakan diri ke rumah sakit.

(B) Dia pikir pria itu harus mengunjunginya.
(C) Dia tidak mau pergi ke rumah sakit.
(D) Dia membagikan pendapatnya.
2. (A)Orang itu harus mengulanginya sendiri.

(B) Hadiahnya cukup baru.
(C) Dia juga terkejut.
(D) Permukaan berita dipuji.
3. (A)Wanita itu mempunyai hewan peliharaan.

(B) Dia setuju dengan wanita itu.
(C) Abitofluck akan menyenangkan.
(D) Dia harus menaruh minumannya enak.
4. (A) Mereka pindah tepat setelah bayinya lahir.

(B) Dia melihat wanita itu bergerak.
(C) Tampilan filmnya sangat bagus.
(D) Dia berbagi pendapat dengan wanita tersebut.

24
5. (A) Dia mempunyai lebih dari tiga kelas.

(B) Dia senang berbicara tentang kelas.
(C) Dia ingin dia menceritakan kepadanya tentang kelas.
(D) Dia juga senang bahwa kelas telah selesai.
6. (A) Idenya tentang olahraga mirip dengan wanita.

(B) Mereka harus menonton pertandingan di televisi bersama-sama.
(C) Dia pikir dia lebih baik dalam olahraga daripada wanita itu.
(D) Dia sama sekali tidak menyukai olahraga.
7. (A) Dia membutuhkan sedotan untuk kopi.

(B) Dia setuju dengan pria itu.
(C) Dia sedang batuk-batuk keras.
(D) Dia merasa kuat hari ini.
8. (A) Dimungkinkan untuk mengambil kelas matematika.

(B) Masalah ini tidak mungkin didiskusikan.
(C) Tidak mungkin menghadiri ujian matematika.
(D) Dia mempunyai pendapat yang sama dengan wanita tersebut.
9. (A) Mereka selalu keluar untuk makan malam.

(B) Mereka harus memasak makan malam di luar.
(C) Dia pikir mereka harus pergi keluar juga.
(D) Dia ingin pria itu menyiapkan makan malam malam ini.
10. (A) Hei adalah kesepakatan tentang guru.

(B) Ceritanya cukup menarik.
(C) Dia ingin wanita itu menghormati apa yang dikatakannya.
(D) Guru sejarah akan memberikan kuliah yang sama lagi.
pilihlah jawaban terbaik atas pertanyaan tersebut.
1. (A) Memanggang beberapa pai.

(B) Memanjat pohon.
(C) Makan makanan penutup.
(D) Memetik beberapa apel.
2. (A)Ada tiga puluh soal pada tes.

(B) Sekitar setengah jam lagi.
(C) Tes akan segera dimulai.
(D) Tiga puluh siswa sedang mengikuti tes.

25
3. (A) Dia setuju dengan pria itu.

(B) Mereka harus mengunjungi teman mereka Bill.
(C) Ini akan menjadi ide bagus untuk bermain biliar.
(D) Tagihannya sudah dibayar.
4. (A) Toko Bunga.

(B) Tukang cukur.
(C) Pencapaian.
(D) Agardener.
5. (A) Dia gagal dalam ujian.

(B) Dia tidak begitu yakin tentang ujiannya.
(C) Statistiknya cukup tepat.
(D) Dia mendapat nilai kelulusan.
6. (A)Di restoran cepat saji.

(B) Toko Kelontong.
(C) Bandara Dalam.
(D)Stasiun Pelayanan.
7. (A) Turun ke dasar danau.

(B) Berenang di danau.
(C) Naik perahu melintasi danau.
(D) Mengambil gambar danau yang indah.
8. (A) Dia menanyakan sejumlah pertanyaan.

(B) Dia mengungkapkan keraguannya tentang situasi tersebut.
(C) Orang terhormat Heisan.
(D) Dia mengatakan apa yang sebenarnya dia rasakan.
9. (A) Dia juga ingin minuman dingin.

(B) Wanita itu harus mengulangi apa yang dia katakan.
(C) Dia tidak menyukai rasa minumannya.
(D) Terlalu dingin untuk berhenti untuk minum.
10. (A) Dia ingin minum air.

(B) Rumputnya cukup kering.
(C) Dia menunggu pinjamannya disetujui.
(D) Dia akan pergi ke halaman rumput minggu ini.

26
Struktur dan Ekspresi Tertulis
STRUKTUR & TERTULIS

EKSPRESI
Soal pilihan ganda yang menguji pengetahuan Anda tentang struktur kalimat bahasa
Inggris yang benar muncul pada tes TOEFL.
Lihatlah contoh soal struktur dari tes TOEFL. sekitar 40.000 tahun
Homosapiens ______(E) yang lalu.
kemunculan pertama mereka(F)
kemunculan pertama(G)
kemunculan pertama(H)
kemunculan pertama mereka
Dalam contoh ini, Anda harus memperhatikan bahwa kalimat tersebut memiliki subjek Homosapiens
tetapi perlu disimpan. Jawaban (B) adalah jawaban yang benar karena mengandung kata kerja yang
muncul. Jawaban (A) dan (C) salah karena tidak mempunyai kata kerja, dan jawaban (D) salah karena
merupakan mata pelajaran tambahan. Oleh karena itu, sebaiknya pilih jawaban (B).
PROSEDURPERTANYAAN STRUKTUR
1. Pertama, pelajari kalimatnya. Tujuan Anda adalah menentukan apa yang diperlukan untuk melengkapi
kalimat dengan benar.
2. Kemudian pelajari setiap jawaban berdasarkan seberapa baik jawaban tersebut melengkapi kalimat.
Hilangkan jawaban yang tidak melengkapi kalimat dengan benar.
3. Jangan mencoba menghilangkan jawaban yang salah dengan hanya melihat jawabannya saja.
Jawaban yang salah umumnya benar dengan sendirinya. Jawaban yang salah umumnya salah
hanya ketika digunakan untuk melengkapi kalimat.
Sekarang, Anda harus beralih ke keterampilan bahasa. Keterampilan bahasa berikut akan membantu Anda
menerapkan strategi dan prosedur ini dalam struktur pertanyaan pada tes TOEFL.

27
Pemahaman Mendengarkan: Subjek dan Kata Kerja
Pelajaran 1:
Subjek dan Kata Kerja
Anda tahu bahwa kalimat dalam bahasa Inggris harus memiliki subjek dan kata kerja. Jenis masalah paling umum
yang akan Anda temui dalam pertanyaan struktur pada tes TOEFL terkait dengan subjek dan kata kerja: mungkin
kalimat tersebut hilang, baik subjek atau keduanya, atau mungkin kalimat tersebut memiliki subjek tambahan atau kata
kerja.
Contoh:
1. ______________ berdering terus menerus selama berjam-jam.

(A) Keras
(B) Di Pagi Hari (C)
Telepon (D)
Lonceng
Dalam contoh ini, Anda akan segera menyadari bahwa ada kata kerja yang berbunyi, namun tidak ada subjek. Jawaban
(C) adalah jawaban terbaik karena merupakan subjek tunggal yang sesuai dengan kata kerja tunggal tersebut. Jawaban
(A), lantang, dan jawaban (B), di pagi hari, bukan merupakan subjek, sehingga tidak benar. Meskipun jawaban
(D), lonceng, dapat menjadi subjek, namun tidak benar karena lonceng berbentuk jamak dan tidak sesuai dengan
kata kerja tunggal yang berbunyi.
2. Surat kabar______setiap pagi dan setiap malam.

(A) pengiriman
(B) dikirimkan (C)
tepat waktu
(D) secara teratur
Dalam contoh ini, Anda harus segera memperhatikan bahwa kalimat tersebut memiliki subjek surat kabar
tetapi itu tidak ada kata-kata. Karena jawaban (B), yang disampaikan, adalah kata-kata, itu adalah jawaban terbaik.
Jawaban (A), (C), dan (D) bukan kata kerja, jadi tidak benar.
3. Pesawat______mendarat di bandara dalam lima menit.

(A) itu
(B) memang benar
(C) menurun
(D) akan menjadi
Kalimat ini mempunyai bidang subjek dan mempunyai bagian kata keterangan mendarat; untuk menjadi benar,
diperlukan suatu bentuk kata kerja be agar semuanya menjadi lengkap. Jawaban (A) dan (B) salah karena kalimat
tersebut sudah mempunyai bidang subjek dan tidak memerlukan subjek tambahannya. Jawaban (C) salah karena
descending merupakan bagian tambahan dari kata keterangan yang tidak diperlukan karena landing.
Jawaban(D)adalah jawaban terbaik; akan bersama dengan pendaratan adalah kata kerja yang lengkap.

28
1. Tip1 untuk diingat untuk pelajaran ini
Sebuah kalimat dalam bahasa Inggris harus mempunyai satu subjek utama dan satu kata kerja. Hal pertama yang harus
Anda lakukan saat membaca kalimat pada bagian struktur tes TOEFL adalah menemukan subjek dan kata kerja.
2.Latihan untuk Latihan dengan Subyek dan Kata Kerja
Garis bawahi subjek satu kali dan kata kerja dua kali pada masing-masing kalimat berikut. Kemudian tunjukkan
apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1.
______Sahabatkuselalu membantu dalam menghadapi masalah.
2. ______ Jadwal bus telah berubah sejak minggu lalu.
3.
______Tidak sengaja menjatuhkan kaca ke lantai.
4. ______ Pelanggan membayar petugas untuk pakaian tersebut.
5. ______ Profesor menyerahkan silabus kepada siswa.
6. ______ Setiap hari berlatih piano selama berjam-jam.
7. ______ Pemain bola basket melemparkan bola ke dalam ring.
8. ______ Siswa baru di kelas sangat cerewet dan ramah.
9. ______Berjalan bersama anak-anak ke sekolah.
10. ______ Paus menuju ke selatan saat musim dingin.
3.ObjekPreposisi
Preposisi objek adalah kata ganti kata benda yang muncul setelah preposisi seperti di, di, dari, ke, oleh, di belakang, dan
di atas untuk membentuk frasa preposisi.
Perjalanan (ke pulau) (hari Sabtu) akan berlangsung (selama tiga jam).
Kalimat ini mengandung tiga objek preposisi. Pulau merupakan objek preposisi ke; Sabtu adalah objek dari preposisi
pada; jam adalah objek dari preposisi untuk.
Objek preposisi dapat menyebabkan kebingungan pada bagian Struktur tes TOEFL karena dapat disalahartikan
sebagai subjek kalimat.
Contoh
Kepada Mike ______

kejutan besar.
(A) sungguh
(B) pesta
(C) lucu
(D) kapan
Dalam contoh ini, pertama-tama kamu harus mencari subjek dan kata kerjanya. Kamu harus memperhatikan kata
kerjanya dulu dan harus memperhatikan bahwa tidak ada subjek. Jangan berpikir bahwa Mike adalah subjeknya; Mike
adalah objek dari preposisi ke, dan satu kata benda tidak bisa menjadi subjek dan objek pada saat yang sama. Karena
subjek diperlukan dalam kalimat ini, jawaban (B), pihak, adalah jawaban terbaik. Jawaban (A), ( C), dan (D) tidak
benar karena tidak dapat dijadikan subjek.

29
Pemahaman Mendengarkan: Subjek dan Kata Kerja
Berikut daftar lengkap preposisi dalam bahasa Inggris.
tentang pada
di luar tidak sejak
di atas sebelum seperti sepanjang tiba-
lintas di oleh di dekat hingga tiba
setelah belakang di dalam
melawan di bawah meskipun mati ke tanpa
stalong di bawah turun pada menuju (s) di
di antara di samping selama keluar bawah
sekitar di antara untuk dari dalam lebih sampai
4. Tip2 untuk diingat untuk pelajaran ini
Preposisi diikuti oleh kata benda atau kata ganti yang disebut sebagai objek dari preposisi. Jika suatu kata merupakan objek dari
preposisi, maka ia bukanlah subjek.
5.Latihan untuk Subyek dan Kata Kerja
Masing-masing kalimat berikut mengandung satu atau lebih frasa preposisi. Garis bawahi subjek satu kali dan kata kerja dua kali.
Lingkari frasa preposisi yang muncul sebelum sebelumnyab.
Kemudian tunjukkan apakah kalimat-kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __C__Nama(bayi)(di dalam boks bayi)adalahJack.

2. __Saya___(Pada pertemuan berikutnya)(dari kelas) perlu menyerahkan makalah. 3.
4. ______
Petunjuk arah latihan di halaman 20 tidak jelas.
5. ______ Karena hujan deras sepanjang malam, jalan setapak menjadi becek.
6.
______Selama minggu ini, makan siang di kantin sekolah.
7. ______ Di pagi hari setelah konser lelah.
8. ______ Di musim panas, perjalanan ke gunung adalah perjalanan favorit kami.
9. ______ Di dalam kotak di rak paling atas lemari di lorong rumah.
______ Dengan dompet di tangannya berlari melewati pintu.
10. ______
Pukul 1:00 pagi jam alarm di meja samping tempat tidur berbunyi.
6.Latihan Seperti TOEFL untuk Subyek dan Kata Kerja
Pilihlah huruf dari kata atau kelompok kata yang paling melengkapi kalimat.
1. MarkTwain(A) ______ tahun-tahun setelah Perang Saudara, “Zaman Emas”.

memanggil(B)
memanggil(C)
diamemanggil(D)
panggilannya
2. Jari kaki______ awal, bukan kuku kaki mereka.

(A) kuda(B)
punyakuda(C) tapak
kuda(D) pencukuran
kuda

30
3. ______tumbuh dekat dengan tanah pada musim panas Arktik yang singkat.
(A) Tanaman tundra di atas(B)
Tanaman tundra(C)
Tanaman tundra ditemukan(D)
Tanaman tundra
4. Pada tahun Alaskadari Rusiaseharga $7,2 juta.

1867,______(A) membeli Amerika
Serikat(B) untuk membeli Amerika
Serikat(C) pembelian(D)Amerika Serikat
yang dibeli
5. Antara tahun 1725 dan 1750, New England menyaksikan peningkatan spesialisasi
______.
(A) pekerjaan
(B) menempati
(C) mereka sibuk
(D) itu menduduki mereka
6. Karotis besar______ ke bagian utama otak.

(A) membawadarah(B)
membawa darah(C)
membawadarah(D)
membawa darah
7. ______ radio sebagai sistem praktis pertama dari telegrafi nirkabel.

(A) Perkembangan Marconi
(B) Perkembangan oleh Marconi
(C) Mengembangkan Marconi
(D) Marconiberkembang
8. Pada tahun 1975, penyelidikan luar angkasa pertama yang berhasil______mulai mengirimkan informasi kembali ke
Bumi.
(A) Venus(B)
Venusthe(C)
Venusadalah(D)
Venusitu
9. Dua resor terbesar (A) di (B) ______ Arkansasare Mata Air Panas dan Mata Air Eureka.
kota di
(C) kota adalah
(D) kota di
10.LyndonB.JohnsonSpaceCenter milik NASA ______ pusat kendali untuk Merkurius, Gemini, dan
Penerbangan luar angkasa Apollo.
(A) itu adalah pada
(B) itu adalah (C)
adalah (D) itu

31
Struktur dan Ekspresi Tertulis: Present dan Past Participle
Pelajaran 2:
Partisipan Sekarang dan Masa Lalu
1.PresentParticiple
Present participle dapat menyebabkan kebingungan pada bagian Struktur tes TOEFL karena present participle
dapat berupa kata sifat atau bagian dari kata kerja. Apresent participle adalah-
merupakan bagian dari kata kerja yang didahului oleh beberapa bentuk kata kerja be yang meliputi be, is, am,
are, was, were, dan Been.
Kereta tiba di stasiun sekarang.

KATA KERJA
Dalam kalimat ini, tiba merupakan bagian dari kata kerja karena disertai dengan is.
Sebuah kata sifat present participle yang tidak disertai dengan beberapa bentuk kata kerja menjadi.
Kereta tiba di stasiun sekarang sudah terlambat satu jam

KATA SIFAT
Dalam kalimat ini, tiba merupakan kata sifat dan bukan bagian dari kata kerja karena tidak disertai
dengan suatu bentuk be. Kata kerja dalam kalimat ini adalah.
Contoh berikut menunjukkan present participle dapat dibingungkan dengan kata kerja di bagian Struktur tes TOEFL.
Contoh
Film______tampil di teater lokal favorit saya.

(A)
sekarang(B) adalah(C) itu(D) dulu
Dalam contoh ini, jika Anda hanya melihat kata pertama dalam sebuah kalimat, akan terlihat bahwa Oilm adalah
subjeknya dan kemunculannya adalah bagian dari kata kerjanya. Jika menurut Anda kemunculannya adalah
bagian dari kata kerja , Anda dapat memilih jawaban (B), adalah, atau jawaban (D), adalah, untuk melengkapi
kata kerjanya. Namun, kedua jawaban ini salah karena kemunculan bukan bagian dari kata kerja . Anda harus
menyadari bahwa kemunculan adalah kata sifat partisipatif, bukan kata keterangan , karena memang ada kata
kerja lainkalimat, adalah. Dalam kalimat ini, terdapat subjek yang lengkap, Minyakm, dan kata kerja yang lengkap,
adalah, jadi kalimat ini tidak memerlukan subjek atau kata kerja yang lain. Jawaban terbaik untuk pertanyaan ini
adalah jawaban (A).

32
2.Latihan untuk Partisip Masa Kini dan Masa Lalu
Masing-masing kalimat berikut mengandung satu atau lebih present participle. Garis bawahi subjek dan kata kerja. Lingkari
present participle, dan beri label sebagai kata sifat atau kata kerja.
1. __C__Bayi (menangis) perlu digendong.[ADJ]

2. __I___Pakaian yang(jatuh)di lantai harus dimasukkan ke dalam mesin cuci.[KATA KERJA]
3. ______ Pelayan membawakan sup kukus ke pengunjung yang menunggu.
4. ______ Sebagian besar pekerja yang mogok sedang berjalan di garis piket.
5. ______ Untuk ulang tahunnya, anak itu mendapatkan boneka yang bisa berbicara.
6. ______ Pengaturan matahari menciptakan busur warna di langit.
7. ______ Kapal yang berangkat ke Meksiko akan berangkat malam ini.
8. ______ Surat-surat yang membutuhkan jawaban segera ada di meja.
9. ______ Kelas membosankan baru saja berakhir beberapa menit yang lalu.
10. ______ Awan yang bergerak cepat membawa butiran zink bebas ke area tersebut.
3.PastParticiple
Past participle dapat menyebabkan kebingungan pada bagian Struktur tes TOEFL karena past participle dapat berupa kata sifat atau
bagian dari kata kerja. Past participle adalah bentuk kata kerja yang muncul dengan has/ has/ had orbe. Seringkali berakhiran sin-ed,
namun ada juga banyak past participles yang tidak beraturan dalam bahasa Inggris.
Tukang pos telah meninggalkan surat di kotak surat.

KATA KERJA
Kelas diajar oleh Profesor Smith.

KATA KERJA
Pada kalimat pertama, past participle left merupakan bagian dari kata kerja karena disertai dengan has. Pada kalimat kedua, past
participle yang diajarkan adalah bagian dari kata kerja karena disertai dengan were.
Apast participleisan kata sifat ketika tidak disertai dengan suatu bentuk menjadi atau memiliki.
Surat yang tertinggal di kotak surat telah terbentuk.

ADJ
Kelas yang diajarkan oleh Profesor Smith sangat menarik.

ADJ
Pada kalimat pertama, kiri merupakan kata sifat dan bukan kata kerja karena tidak disertai dengan bentuk be atau have (dan ada
kata kerja, was, di kemudian hari). Dalam kalimat kedua, yang diajarkan merupakan kata sifat daripada kata kerja karena tidak
disertai dengan bentuk menjadi atau memiliki
(dan ada kata kerja, were, di akhir kalimat).
Contoh berikut menunjukkan show past participle dapat dibingungkan dengan kata kerja di bagian Struktur tes TOEFL.

33
Contoh
Roti ______ dipanggang pagi ini baunya enak.

(A) memiliki
(B) adalah
(C) itu
(D)hanya
Dalam contoh ini, jika Anda hanya melihat beberapa kata pertama dalam kalimat, tampak bahwa roti adalah subjeknya dan
dipanggang merupakan verba lengkap setelah partisip terakhir yang memerlukan kata kerja pembantu.
Tetapi jika Anda melihat lebih jauh dalam kalimat tersebut, Anda akan melihat ada baunya. Anda kemudian akan menyadari
bahwa memanggang adalah kata sifat partisipatif dan oleh karena itu bukan bagian dari kata kerja tersebut. Jawaban (A) dan
(B) salah karena dipanggang adalah kata sifat dan tidak memerlukan kata kerja pembantu seperti has atau was. Jawaban
(C) salah karena tidak diperlukan subjeknya. Jawaban (D) adalah jawaban terbaik untuk pertanyaan ini.
4.Tipstore member untuk pelajaran ini
Apresent participle adalah bentuk-ing dari kata kerja. Present participle dapat menjadi (1) bagian dari kata kerja (2) sebuah
kata sifat. Ini adalah bagian dari kata kerja ketika disertai oleh beberapa bentuk kata kerja menjadi ( be , is, am, are, was, were,
been). Ini adalah kata sifat ketika tidak disertai oleh beberapa bentuk kata kerja menjadi .
Apast participle sering berakhiran sin-ed, tetapi ada banyak past participle yang tidak beraturan. Untuk banyak kata kerja,
termasuk kata kerja-ed, simple past dan past participle adalah sama dan dapat dengan mudah dibingungkan. Bentuk-ed dari
kata kerja tersebut dapat berupa (1) the simple past, (2) the past participle ofaverb, atau (3) kata sifat.
5.Latihan untuk Subyek dan Kata Kerja
Masing-masing kalimat berikut mengandung satu atau lebih partisip masa lalu. Garis bawahi subjek satu kali dan kata
kerja dua kali. Lingkari partisip masa lalu, dan beri label sebagai kata sifat atau kata kerja. Lalu tunjukkan apakah kalimat
tersebut benar
1. __I___Makanan(disajikan)di restoran ini enak.[KATA KERJA]

2. __C__Pesawat mendarat di landasan (sepi).[ADJ]
3. ______ Tamu tak terduga tiba tepat pada waktu makan malam.
4. ______ Kursus yang tercantum dalam katalog adalah kursus wajib.
5. ______ Guru menemukan ujian yang hilang.
6. ______ Apartemen kecil itu sangat ramai dan tidak terorganisir.
7. ______ Foto-foto yang dikembangkan kemarin menunjukkan teman-teman Samandhi.
8. ______ Laci yang terkunci berisi perhiasan yang belum dipakai.
9. ______ Pohon itu tumbang diterpa badai dan ditebang oleh para ahli.
10. ______ Siswa yang terdaftar dalam kursus ini tercantum pada lembar kertas itu.
6.Latihan Seperti TOEFL untuk Subyek dan Kata Kerja
1.______ pertama muncul pada periode terakhir pemerintahan dinosaurus.

(A) bunga adalah tumbuhan

34
(B) tumbuhan mempunyai bunga

(C) tanamanbunga
(D)tanaman berbunga
2. Obat-obatan paling awal ______ dari tanaman dari berbagai macam.

(A) memperoleh
(B) mereka memperoleh
(C) diperoleh
(D) mereka diperoleh
3. Layar sederhana dibuat dari kanvas (A) direntangkan ______ bingkai atas.
(B) direntangkan
(C) direntangkan
(D) direntangkan
4. Bulan Pluto, Charon,______dalam jalur yang sedikit elips mengelilingi planet.

(A) bergerak(B)
sedang bergerak(C)
itu sedang
bergerak(D)dalam gerakannya
5. Teknik pengendalian nafas sebagai bagian penting dari setiap program______ untuk meningkatkannya
suara.
(A) itukereta(B)
kereta(C)
kereta(D)pelatihan
6. RobertE.LeeGedung______ tentara Konfederasi ke Jenderal Grant pada tahun 1865 di Appomattox

Pengadilan.
(A) menyerah(B) dia
menyerah(C) menyerah(D)
menyerah
7. Kelenjar pituitari,______otak, melepaskan hormon untuk mengendalikan kelenjar lain.

(A) ditemukan di bawah
(B) ditemukan di bawah (C)
fondasinya di bawah (D)
menemukan dirinya di bawah
8. Pada usia sekitar dua tahun, banyak anak yang secara teratur mengucapkan kalimat ______ tiga atau empat
kata-kata.
(A) mengandung(B)
mengandung(C)
mengandung(D)
mengandung
9. Perusahaan multinasional______semakin penting untuk menggunakan nama merek yang dapat diterima secara
internasional.
(A) temuan(B)
adalah temuan(C)
mereka
menemukan(D)mereka menemukan

35
10. Kornea terletak di bawah konjungtiva, pada ______ dari mata.

(A) bagian yang terkena
(B) bagian terbuka
(C) bagian yang terbuka
(D) mengekspos bagiannya
7.Latihan Seperti TOEFL: REVIEW(pelajaran1-2)
1. ______ pertama kali menetap di Kepulauan Hawaii antara tahun 300 dan 750.
(A) Orang Polinesia
(B) Orang Polinesia tiba
(C) Karena orang Polinesia
(D) Itu adalah orang Polinesia
2. Pada tahun 1066,komet ______ di langit menarik banyak perhatian.

terang(A) muncul(B)
muncul(C)
muncul(D) muncul
3. Pada beberapa kamera tipe daguer, ______ melalui lubang di bagian belakang kotak.
(A) tampilan objek(B)
objek dilihat(C) dari tampilan
objek(D) melihat objek
4. DiZaman Batu,perkakas batu(A) ______ dengan bahan batuan lainnya.

memoles(B)
dipoles(C) untuk
memoles(D)
dipoles
5. Kapal uap pertama yang melintasiSavannah______

Atlantik, pada tahun 1819.
(A) adalah(B)
itu adalah(C)
itu(D)inititu
6. Lempeng bumi bertemu satu sama lain pada retakan di Bumi (A) ______ kesalahan.
disebut (B) disebut

(C)
disebut (D)
disebut
7. Organisme mirip tumbuhan pertama mungkin______di laut, mungkin 3 miliar tahun yang lalu.
(Kehidupan
(B) hidup

36
(C) hidup
(D) itu hidup
8. Pola kebotakan pada pria,______sangat mempengaruhi derajat kerontokan rambut.

(A) keturunan
(B) diwariskan
(C) mewarisi
(D) keturunanmemiliki
9. Dalam WatchtheSkies, Curtis Peebles______mencoba menjelaskan kepercayaan Amerika terhadap penerbangan

piring.
(A) membuat menarik

(B) membuat menarik
(C) ketertarikan terhadap pembuatan
(D) daya tarik dibuata
10. Garis pantainya yang teratur ______ sebagai suksesi telukpasin kecil, dengan kaitan semenanjung
Cape Cod di tenggara.
(A) Massachusetts(B)
Massachusettsadalah(C)
Massachusettsitis(D)
Massachusettson

37
Struktur dan Ekspresi Tertulis: Kesepakatan
Pelajaran 3:
Perjanjian Subjek dan Kata Kerja
Subjek/verbagreemennya sederhana: jika subjek kalimatnya tunggal, maka verbanya harus tunggal; jika subjek
kalimatnya jamak, maka verbanya harus jamak. Ansonaverb biasanya menunjukkan bahwa kata kerja itu tunggal,
sedangkan ansonanounbiasanya menunjukkan bahwa kata benda tersebut tidak berbentuk jamak. (Jangan lupakan
kata benda jamak beraturan seperti wanita, anak-anak, dan orang-orang.)
Anjing menggonggong pada malam hari.
Anjing menggonggong di malam hari.
Dalam contoh pertama, subjek anjing tunggal memerlukan kata kerja tunggal, menggonggong. Pada contoh
kedua, subjek jamak anjing memerlukan kata kerja jamak, menggonggong.
Aturan dasar untuk subjek dan kata kerja adalah sebagai berikut.
Kata benda
Kemajemukan kata kerja
Subyek
Kata kerja dengan -s/es

Kata benda tanpa -s
Tunggal
misalnya buku
Kata kerja bantu: is, was, has
Kata kerja tanpa -s/es

Kata benda dengan -s/es
Jamak
misalnya buku
Kata kerja bantu: are, were, has
1.PerjanjiansetelahFrasa Preposisi
Terkadang frasa preposisi bisa berada di antara subjek dan verba dalam tes TOEFL, dan hal ini dapat menyebabkan
kebingungan. Jika objek dari preposisi itu tunggal dan subjeknya jamak, atau jika objek dari preposisi itu jamak dan
subjeknya tunggal, akan ada masalah dalam membuat subjek dan kata kerjanya setuju.
Pintu (ke kamar) * terkunci.

TUNGGAL JAMAK
Pintu (ke kamar)* terkunci.

JAMAK TUNGGAL
(*menunjukkan kesalahan)
Pada contoh pertama, Anda mungkin berpikir bahwa ruangan adalah subjeknya karena ia berada tepat di depan
kata kerjanya . Namun, ruangan bukan merupakan subjek karena merupakan objek dari preposisi to.
Subjek kalimatnya adalah pintu, jadi kata kerjanya seharusnya adalah. Pada contoh kedua, Anda mungkin
mengira ruangan itu adalah subjeknya karena ia berada tepat di depan kata kerjanya . Anda harus menyadari
dalam contoh ini bahwa ruangan bukanlah subjek karena merupakan objek dari preposisi ke. Karena subjek
kalimatnya adalah pintu, maka kata kerjanya pun seharusnya
adalah.

38
2. Latihan untuk Perjanjian setelah Frase Preposisi
Masing-masing kalimat berikut mempunyai satu atau lebih frasa preposisi di antara subjek dan kata kerja. Beri
tanda kurung di sekitar frasa preposisi. Garis bawahi subjek satu kali dan kata kerja dua kali. Kemudian tunjukkan
apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __C__Mata kuliahnya cukup menarik.

2. __I___Perbekalan (untuk perjalanan berkemah) perlu dikemas. 3.
______ Kursi di bawah meja di ruang makan cukup nyaman.
______ Para pemain di tim pemenang dalam kompetisi sangat berbakat.
______ Makanan untuk para tamu di pesta ada di meja panjang.
______ Harga pakaian itu lebih tinggi dari perkiraan saya.
______ Permadani di ruang depan rumah akan dicuci hari ini.
______ Server di restoran ini selalu melakukan tugasnya dengan efisien.
______ Lampu di sudut ruangan harus menyala sepanjang malam.
4. 5.______
6. 7. 8. 9. 10. para anggota dewan dimulai pada pukul 3:00 di bulan purnama.
Pertemuan
3. Perjanjian setelah Ekspresi Kuantitas
Masalah perjanjian tertentu terjadi ketika subjeknya merupakan ekspresi dari kuantitas seperti semua, sebagian
besar, atau beberapa yang diikuti oleh preposisi dari. Dalam situasi ini, subjek (semua, sebagian besar, atau
sebagian) dapat berbentuk tunggal atau jamak, bergantung pada apa yang mengikuti preposisi dari.
Sebagian besar (dari makanan) itu enak.

TUNGGAL
Sebagian besar (dari makanan) lezat.

JAMAK
Sebagian besar (dari makanan) itu enak.

TIDAK TERHITUNG
Pada contoh pertama, subjek terbanyak mengacu pada kata benda tunggal makan, jadi kata kerja yang benar
maka kata kerja tunggal tersebut adalah. Pada contoh kedua, subjek terbanyak mengacu pada kata benda jamak
makan, sehingga kata kerja yang benar adalah kata kerja jamak tersebut . Pada contoh ketiga, subjeknya paling banyak
mengacu pada kata benda makanan yang tidak dapat dihitung, jadi kata kerja yang benar maka kata kerja tunggal ini adalah.
Kalimat-kalimat ini berisi contoh-contoh jenis permasalahan yang umum terjadi pada TOEFL
tes.
Semua (dari buku itu) *menarik.
Setengah ( siswa) *terlambat masuk kelas.
Pada contoh pertama, kata kerja jamak seharusnya menjadi kata kerja tunggal karena subjeknya semua mengacu
pada buku kata benda tunggal. Pada contoh kedua, kata kerja tunggal harus berupa kata kerja jamak karena bagian
subjek mengacu pada kata benda jamak siswa.
Ringkasan

39
ÿ semua ÿ
ÿ ÿ
paling
ÿÿ ÿÿ
ÿ beberapa ÿ dari (objek)V

ÿ ÿ
setengah
ÿ ÿ
ÿ bagian
ÿ
ÿ
ÿ
Ketika ekspresi kuantitas yang digunakan adalah subjeknya, maka ucapannya sesuai dengan objeknya.
4. Latihan untuk Kesepakatan setelah Ekspresi Kuantitas
Masing-masing kalimat berikut mempunyai ekspresi kuantitas sebagai subjeknya. Garis bawahi subjeknya satu kali dan kata
kerja dua kali. Lingkari objek yang sesuai dengan kata kerjanya. Lalu tunjukkan apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __C__Setengah dari (siswa) di kelas datang lebih awal.
2. __I___Beberapa (buah)nya busuk. 3.
______ Semua bab berikutnya berisi informasi yang sangat penting. 4.

______ Sebagian besar orang di dalam ruangan memperhatikan. 5.
______ Sebagian supnya tertinggal di atas kompor. 6.
______ Beberapa dari tayangan film itu terlalu kejam. 7.
______ Semua rincian dalam laporan ini perlu diperiksa. 8.
______ Sebagian besar uang diperlukan untuk membayar tagihan. 9.
______ Paruh pertama kelas terdiri dari ceramah dan pencatatan.
10.
______ Beberapa pertanyaan pada ujian tidak mungkin dijawab.
5.Perjanjian setelah Kata-kata Tertentu
Kata-kata tertentu dalam bahasa Inggris selalu tunggal secara tata bahasa, meskipun mungkin mempunyai arti jamak.
Semua orang di teater menonton*filmnya dengan penuh perhatian.
Meskipun kita memahami dari contoh ini bahwa banyak orang menonton film, semua orang adalah kata kerja tunggal dan
memerlukan kata kerja yang juga sama . Kata kerja jamak adalah menonton harus diubah menjadi kata kerja tunggal adalah
menonton.
Bagan berikut mencantumkan kata-kata yang secara tata bahasa tunggal dan memiliki arti jamak.
siapa pun, semuanya, bukan siapa-siapa seseorang masing-masing(+kata benda)
siapa pun, semuanya, tidak ada seorang pun seseorang setiap(+kata benda)
apa pun semuanya Tidak ada apa-apa sesuatu
6.Latihan untuk Kesepakatan setelah Ekspresi Kuantitas

40
Masing-masing kalimat berikut mengandung salah satu kata yang secara gramatikal tunggal namun
mempunyai makna jamak. Garis bawahi kata tersebut satu kali dan garis bawahi kata kerjanya dua kali.
Lalu nyatakan apakah kalimat tersebut benar(C)atau salah(I)
1. __I___Siapa pun dipersilakan untuk makan di pesta.

2. __C__Tidak seorang pun di sini takut terjun payung.
3.
______Semua orang di dunia membutuhkan cinta dan rasa hormat.
______ Seseorang harus membersihkan rumah.
______ Setiap tanaman di kebun tampak sehat dan kuat.
______ Anda harus memahami bahwa segala sesuatu mungkin terjadi.
______Semua yang ada di salad baik untuk Anda.

______Tidak seorang pun di kelas yang menyelesaikan tugas tepat waktu.
4.5.6.7.8.9.
______ Saya yakin bahwa setiap detail telah dipertimbangkan.
10.______Semua orang mengetahuinya, tetapi ada yang tidak mengikutinya.
7. Latihan Seperti TOEFL untuk Perjanjian S-VA
Pilihlah huruf dari kata atau kelompok kata yang digarisbawahi yang tidak benar.
1. Tidak ada yang tahu kapan proses pembuatan kaca ditemukan.

A B D
C2. Gula seperti glukosa terdiri dari atom karbon, hidrogen, dan oksigen.
A SM D
3. Sebagian listrik yang digunakan di Amerika Serikat saat ini berasal dari pembangkit listrik tenaga air
A B C
sumber.
D
4. Bahasa di dunia menyajikan sinar bintang kesamaan struktural dan
A B C
perbedaan.
D
5. Munculnya perusahaan multinasional telah mengakibatkan banyak ambiguitas hukum karena
AB
perusahaan multinasional dapat beroperasi di banyak yurisdiksi.
CD6.
Semua jalan raya antarnegara bagian timur-barat di Amerika Serikat mempunyai tujuh nomor,
A B
sedangkan jalan raya antar negara bagian utara-selatan bernomor ganjil.
C D
7. Ketika bintang besar di Awan Magellan besar meledak pada tahun 1987, gelombang
A B
neutrino terdeteksi di Bumi.
C D

41
8. Beberapa praktik pertanian yang digunakan saat ini bertanggung jawab untuk membina
AB C D
penggurunan.
9. Setiap ruang terbuka di wilayah sasaran yang mempunyai rumput dan sedikit semak
A B C
ditempati oleh burung pipit bermahkota putih.
D
10.Krakato dikenang sebagai gunung berapi yang menimbulkan banyak kebocoran ke udara.
Matahari terbenam di seluruh dunia terpengaruh selama dua tahun setelahnya.

C D
8. Latihan Seperti TOEFL: REVIEW (pelajaran 1-3)
1. ______ sistem penulisan paling awal.

(A)Konstitusi piktogram
(B)Piktogram dalam konstitusi
(C) Buatlah piktogram
(D) Piktogram merupakan
2. Pada suhu ______ nol mutlak, zat mempunyai energi minimal.

(A)mendekati
(B) mendekati
(C) mendekati
(D)mendekati
3. Meskipun minat sporadis terhadap dialek regional, ______ selama berabad-abad, yang pertama dalam skala besar
studi sistematis baru dilakukan pada abad kesembilan belas.
(A)sudah ada
(B)ada
(C)sudah ada
(D)ada bersamanya
Pilih huruf dari kata yang digarisbawahi atau kelompok kata yang salah.
4. Perairan Sungai Chattahoochee memenuhi Danau Lanier.

A B CD
5. Set gigi palsu pertama yang serupa dengan yang digunakan saat ini dibuat di Perancis
dalam ABCD
1780-an.
6. Istilah "Yankee" awalnya merupakan julukan untuk orang-orang New England, namun sekarang
A
siapa pun dari Amerika Serikat disebut sebagai Yankee.
BCD

42
7. Jaringan arteri kecil, sebagian besar terjepit di antara kulit dan lapisan di bawahnya
B
Sebuah otot, memasok darah ke wajah dan kulit kepala.
CD
8. Pada akhir Revolusi, sebagian besar unit tentara negara muda hampir habis
A B
dibubarkan seluruhnya, meninggalkan total kekuatan militer nasional sebanyak 80 orang pada tahun 1784.
C D

43
Struktur dan Ekspresi Tertulis: Struktur Paralel
Pelajaran 4:
Struktur paralel
1.Struktur Paralel denganKonjungsi Koordinat
Tugas dari konjungsi koordinat (dan, tetapi, atau) adalah menggabungkan ekspresi-ekspresi
yang setara. Dengan kata lain, apa yang ada di salah satu sisi kata-kata ini harus sejajar dengan
sisi yang lain. Konjungsi ini dapat menggabungkan kata benda, atau kata kerja, atau kata sifat, atau
frasa, atau klausa; mereka hanya harus menggabungkan gambar-gambar yang sama. Berikut
adalah contoh struktur setara yang digabungkan dengan benar oleh koordinatkonjungsi:
Dia mendiskusikan masalahnya dengan perawat dan dokter.
Profesor itu berpengetahuan luas tetapi membosankan.
Dia berjalan kaki, jogging, atau bersepeda kapan pun dia bisa.
Ada pertemuan di pagi hari, siang hari, dan malam hari.
Anda dapat melakukan pekerjaan itu karena Anda ingin melakukannya atau karena Anda harus melakukannya.
Pada contoh pertama, dua kata benda digabungkan melalui konjungsi koordinat dan. Pada contoh
kedua, dua kata sifat digabungkan dengan konjungsi koordinat tetapi. Pada contoh ketiga, tiga kata
kerja digabungkan dengan konjungsi koordinat atau. Pada keempat contoh, tiga frase digabungkan
dengan konjungsi koordinat dan. Pada contoh terakhir, dua klausa digabungkan dengan
konjungsi koordinat atau.
Kalimat-kalimat berikut ini menunjukkan jenis-jenis kesalahan dalam struktur paralel yang umum
terjadi pada tes TOEFL.
Gaun malam itu indah*tapi mahal.
Siswa membaca setiap bab, mengambil banyak catatan, dan mengingat materi.
Pada contoh pertama,konjungsi koordinat tetapi menggabungkan kata benda keindahan dan kata
sifat mahal. Kata sifat cantik dibutuhkan sebagai pengganti keindahan. Pada contoh kedua, konjungsi
koordinat dan gabungan kata kerja berbunyi, kata kerja take, dan kata benda jamak kenangan. Kata
kerja menghafal diperlukan sebagai pengganti kenangan.
Bagan berikut menguraikan penggunaan struktur paralel dengan konjungsi koordinat.

44
Dan
(struktur yang sama) Tetapi (struktur yang sama)
atau
Dan
(struktur yang sama), (struktur yang sama), Tetapi (struktur yang sama)
atau
2. Latihan untuk Struktur Paralel dengan Konjungsi Koordinat
Masing-masing kalimat berikut mengandung salah satu kata yang secara gramatikal tunggal namun
mempunyai makna jamak. Garis bawahi kata tersebut satu kali dan garis bawahi kata kerjanya dua kali.
Lalu nyatakan apakah kalimat tersebut benar(C)atau salah(I)
1. __I___Kue-kue di toko itu sangat mahal(tapi)cukup enak.

2. __C__Anda dapat menemukan uang kembalian untuk membeli kertas di laci, di atas meja rias,
(atau) di dalam toples.
3. ______ Ruang tamu dihiasi dengan lukisan mahal dan lampu elegan.
4. ______ Dia tahu bahwa masalah keuangannya serius, situasinya tidak akan membaik, dan dia perlu
mendapatkan pekerjaan.
5. ______ Sepanjang hari selama perjalanan ke pegunungan, mereka bermain ski, naik kereta luncur, atau
bermain di salju.
______ Mobil itu membutuhkan ban baru, tapi bukan mesin baru.
6.7.______ Dia berhenti bekerja ketika dia terlalu lelah untuk melanjutkan atau ketika dia telah
selesai.
8. ______ Untuk sampai ke kantor, Anda harus melewati pintu ini, belok ke kiri, dan terus menyusuri
lorong.
9. ______ Untuk hidangan penutup, kami dapat menyajikan pai lemon, kue tar buah, kue coklat, atau
kue mentega.
10.______Anak yang sakit memerlukan obat, jus, dan istirahat.
3.Struktur Paralel dengan Konjungsi Berpasangan
Konjungsi berpasangan baik...dan,salah satu...atau,tidak...tidak juga, dan tidak hanya...tetapi juga

memerlukan struktur paralel.
Ceramahnya informatif dan menyenangkan .

Entah ujian sejarah atau ujian fisika pada hari Selasa.
Makalah yang hilang tidak ada di mejanya atau di file.
Dia tidak hanya mengunjungi sepupunya tetapi juga neneknya.

45
Hal berikut ini tidak sejajar dan harus diperbaiki:
Mereka ingin bermain tenis atau golf*.
Itu tidak benar karena bermain tenis tidak sejajar dengan golf. Ini dapat diperbaiki dengan cara yang berbeda.
Mereka ingin bermain tenis atau bermain golf.

Mereka ingin bermain tenis atau golf .
Saat Anda menggunakan konjungsi berpasangan ini, pastikan bagian yang benar digunakan bersama. Bagian berikut ini
salah:
Berikan aku kertas atau pensil.

Sarapan atau * makan siang sudah termasuk dalam harga.
Kalimat-kalimat ini salah karena bagian yang salah dari konjungsi berpasangan digunakan bersama-sama. Dalam contoh
pertama, dan harus digunakan dengan keduanya. Dalam contoh kedua, atau sebaiknya digunakan dengan salah
satu dari keduanya.
Bagan berikut menguraikan penggunaan struktur paralel dengan konjungsi berpasangan.
keduanya Dan
salah satu atau
(struktur yang sama) (struktur yang sama)
juga tidak juga bukan
tidak hanya tidak juga
2. Latihan untuk Struktur Paralel dengan Konjungsi Koordinat
Masing-masing kalimat berikut berisi kata atau kelompok kata yang seharusnya sejajar. Lingkari kata atau kata
tersebut untuk menunjukkan bahwa kalimat tersebut mempunyai bagian yang sejajar. Garis bawahi bagian yang
seharusnya sejajar. Kemudian tunjukkan apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __Saya___Dia (baik) berbohong (atau) menceritakan kisah yang tidak dapat dipercaya.
2. __C__Anda dapat menemukan uang kembalian untuk membeli kertas di laci, di atas meja rias,
(atau) di dalam toples.

3. ______ Di sini biasanya belajar pada pagi atau sore hari.
4. ______ Drama yang kami tonton tadi malam tidak hanya menyenangkan tetapi juga cukup bermakna.
5. ______ Dia menikah dengannya bukan karena kemampuannya memasak atau kemampuannya membersihkan rumah.
6. ______ Diskusinya menarik dan menarik.
7. ______ Dia dengan menarik uangnya tidak hanya dari rekening giro tetapi juga dari rekening tabungan.

46
______ Baik guru maupun siswa tidak siap meninggalkan kelas.
8.9.______ Anda dapat bertemu dengan saya dalam beberapa menit ke depan atau pada pukul 4:00.
10.______John adalah seorang petualang yang tidak hanya menikmati terjun payung tetapi juga pergi parasailing.
7. Latihan Seperti TOEFL untuk Struktur Paralel
1. Pulpen kurang serbaguna tetapi populasinya lebih banyak dibandingkan pulpen.

AB C D
2. Teka-teki sangat bervariasi baik dalam bentuk tata bahasa maupun fonologi.
AB3. C D
Tekanan darah diukur dengan merasakan denyut nadi dan memberikan kekuatan pada lengan.
A B C D
4. Bulan tidak mempunyai atmosfer, tidak ada udara, dan tidak berair.
5. Pertandingan pertama terlalu sulit untuk dinyalakan, berantakan, atau terlalu berbahaya dan mudah terbakar
menyalakan.
6. Kebijakan pemerintah A.S. tahun 1971 tidak hanya memberikan peringatan pada bungkus rokok tetapi juga
pelarangan iklan rokok di televisi.
7. Permintaan, keindahan, daya tahan, kelangkaan, dan kesempurnaan pemotongan menentukan nilai a
batu permata.
8. Harvard Yard, yang merupakan kampus asli Harvard, masih merupakan daya tarik yang luar biasa
untuk siswa dan kunjungan.
9. Pada tahun 1862, Konfederasi Amerika mengangkat Merrimack, mengganti namanya menjadi Virginia,
menutupinya dengan pelat besi, dan melengkapinya dengan senjata.
10. Layar kristal cair (LCD) kristal cair mempengaruhi cahaya terpolarisasi sehingga
itu diblokir dan dicerminkan oleh segmen tampilan.

47
1. Kebanyakan sel dalam organisme bersel banyak melakukan fungsi______.

(A) mengkhususkan
diri (B) khusus (C)
mereka mengkhususkan
diri (D) spesialisasi
2. Pulau besar Hawaii, di tengah Samudera Pasifik,______oleh lima orang

gunung berapi.
(A) penciptaan(B)
diciptakan(C)
penciptaan(D)
diciptakan
3. Matahari menggunakan lebih dari 4 juta ton hidrogen per detik, ______ masih memiliki cukup hidrogentolas untuk
5 miliar tahun ke depan.
(A) tidak(B) itu(C)
tapiitu(D)ke
itu
4. Batubara, minyak bumi, dan gas alam semuanya merupakan bahan bakar fosil.
A B C D
5. Massa bintang neutron umumnya berkisar dari sepersepuluh hingga dua kali massa
A B
matahari.
6. Rumput tumbuh dengan cara yang membantu mereka bertahan hidup saat digigit, didinginkan, atau dikeringkan.
A C D
B7. Sebagian besar novel Hemingways mengagungkan eksploitasi pahlawan seperti adu banteng atau tinju.
A B C D
8. Ahli paleograf mempelajari tulisan tangan kuno dan abad pertengahan untuk menetapkan bukan hanya
umurnya dan juga latar C
belakangnya.
D
9. Suara yang dihasilkan oleh katak banteng dan katak sangat bervariasi karena setiap spesies A
B
memiliki panggilan khusus sendiri.
C D

48
Struktur dan Ekspresi Tertulis: Bentuk Kata Kerja
Pelajaran 5:
Bentuk kata kerja
1.PastParticipleafterHAVE
Setiap kali Anda melihat kata kerja tersebut memiliki bentuk yang sesuai (memiliki, telah, memiliki, memiliki), pastikan
bahwa kata kerja berikutnya berada dalam bentuk past participle.
Kami telah menyelesaikan* pekerjaan tersebut.
Mereka telah pergi* ke pasar.
Pada contoh pertama, complete seharusnya menjadi past participle yang selesai karena setelah had. Pada contoh
kedua, goes seharusnya menjadi past participle yang hilang karena setelah have.
Daftar bentuk kata kerja reguler disertakan dalam Lampiran. Anda mungkin ingin memeriksa daftarnya sebelum
melanjutkan.
2. LatihanuntukPastParticipleafterHAVE
Tiap-tiap kalimat berikut ini mengandung kata kerja yang dibentuk dengan memiliki. Garis bawahi kata kerja
tersebut. Lalu nyatakan apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __I___Kami sudah mendengar kabar baik.
2. __C__Dia telah mengendarai sepedanya ke sekolah setiap hari.

3. ______ Aku selalu percaya padamu. 4.
______ Dia telah menemukan kunci mobil yang hilang.
5. ______Mereka telah menaruh uangnya di rekening tabungan. 6.
______ Orang tua mereka telah mengizinkan mereka untuk tetap menjadi orang bodoh.
7. ______ Dia belum pernah kabur dari rumah sebelumnya. 8.
______ Apakah kamu pernah melihat hantu? 9.
______Mereka telah mengikuti tiga tes minggu ini.
10.______Dia menawarkan pekerjaan bergaji tinggi.
3.PresentorPastParticipleafterBE
Kata kerja dalam bentuk apa pun yang sesuai (am, is, are, was, were, be, been,being) dapat diikuti oleh kata kerja yang
lain. Kata kerja ini seharusnya berada dalam bentuk present participle atau past participle.

49
Mereka menyalakan* semua lampu.
Pintu kantor terkunci* di malam hari.
Pada contoh pertama, turnon seharusnya menyala karena setelahnya. Pada contoh kedua, gembok harus dikunci karena
setelahnya .
4.Latihan untukPresentorPastParticipleafterBE
Masing-masing kalimat berikut mengandung kata kerja yang dibentuk dengan menjadi. Garis bawahi kata kerjanya.
1. __I___Dia sedang mempelajari buku teks sepanjang malam.
2. __C__Kue dipotong menjadi enam bagian yang sama besar.

3. ______Hari ini guru mengizinkan siswa meninggalkan kelas beberapa menit lebih awal. 4.5.6.7.8.9.
______ Kelas untuk setiap semester lainnya.
______ Saya salah membawa minuman ke pesta.
______ Anak yang sakit itu dibawa ke dokter.
______ Anak-anak berenang di kolam halaman belakang.
______ Perhiasan berlian selalu disimpan di tempat yang aman.
______ Guru sedang mempersiapkan ujian yang sulit bagi siswa.
10.______Makan malam disajikan mulai pukul 6:00 hingga 8:00.
5.BaseFormVerbsafterModal
Kapanpun Anda melihat modal seperti akan, akan, akan, harus, bisa, bisa, mungkin, mungkin, atau harus, Anda harus yakin
bahwa kata kerja berikutnya ada dalam bentuk dasarnya.
Anda harus mengatakan* kebenarannya.

Anak itu mungkin datang* sekarang.
Pada contoh pertama, penceritaan harus menjadi bentuk dasar penceritaan karena mengikuti keharusan . Pada contoh
kedua, datang harus menjadi bentuk dasar datang karena mengikuti may.
6.Latihan untukBaseFormVerbsafterModal
Masing-masing kalimat berikut berisi kata kerja yang dibentuk dengan amodal. Garis bawahi kata kerja tersebut. Lalu
nyatakan apakah kalimat tersebut benar (C) atau salah (I).
1. __C__Anda harus mencoba merespons dengan sopan.

2. __I___Setiap orang harus segera meninggalkan ruangan.
3. ______ Saya bisa berada di pantai selama berjam-
______ Dia akan menanyakanmu banyak pertanyaan sulit.
______ Anda dapat melihat bukunya, tetapi Anda tidak dapat meminjamnya.
jam. ______
4.5.6. Dia mungkin berbohong kepadamu karena dia tidak terlalu jujur.

50
______ Dia tahu bahwa dia akan lupa nomor teleponnya.
______ Ahli cuaca mengatakan mungkin akan turun salju malam ini.
7.8.9.
______Mungkin kita bisa membeli mobil baru tahun ini.
10.______Kursus ini akan memenuhi persyaratan kelulusan.
7. Latihan Seperti TOEFL untuk Bentuk Kata Kerja
1. Pada tahun 1920an, banyak pemancar radio telah dibangun.

A B D
C2. Budidaya ikan telah meningkat di Amerika Serikat dalam beberapa tahun terakhir.
AB C D
3. Di daerah dengan aktivitas vulkanik, pasir pantai dan mungkin mengandung mineral gelap dan sedikit
A B C D
kuarsa.
4. Manusia Cro-Magnon adalah nama yang diambil dari nama gua di Prancis Barat Daya tempat gua pertama berada
B
Masih ada yang ditemukan.
C D
5. Lassie, anjing collie terkenal yang tampil pertama kali di layar pada tahun 1943, memilikinya
A B
selalu dimainkan oleh anjing anjing.
CD
6. Seekor burung layang-layang biru besar mempertaruhkan wilayah luar dan akan membela betina di dalamnyaB
C
Terhadap laki-laki pacaran.
D
7. Presiden George Washington dilantik di tangga Gedung Federal
A B C D
di kota New York.
8. Pada tahun 1627, Plymouth telah menjadi komunitas yang layak dan berkembang dengan 50 keluarga,25
AB kambing, 15 sapi, dan lebih dari C
50 babi.
D
9. Tembakau adalah tanaman yang menjadi keunggulan Williamsburg dan kemakmurannya
B C
AofVirginiawerebase.
D
10. Karena mungkin ada sejumlah gen di setiap wilayah DNA yang dicurigai, para ilmuwan harus
mengidentifikasi dan mengurutkan gen-gen sebenarnya yang berkontribusi terhadap Tipe Idiabetes.
B C D

51
1. ______ lembah pasir dan ngarai terdalam di Bumi.

(A) Di Samudera Pasifik dengan
(B) Di Samudera Pasifik
(C) Samudera Pasifik
(D) Samudera Pasifik memiliki
2. Di Amerika Serikat, partisipasi perempuan dalam angkatan kerja ______ dari37

persen pada tahun 1965 menjadi 51 persen pada tahun 1980.
(A) melompat(B)
melompat(C)
melompat(D)melompat
3. Beberapa komposer, seperti Richard Wagner, merasa bahwa opera ______ tindakan dari itu
terlalu banyak dan menulis opera tanpa mereka.
(A) arias interupsi(B)
interupsiarias(C)
interupsiofarias(D) area interupsi
4. Penyimpanan air di belakang bendungan dapat digunakan untuk menggerakkan turbin.

A B D
C5. Alam semesta kita mungkin terus berkembang menjadi semakin dingin, kosong, dan mati.
A B C D
6. Segala bentuk materi di dunia terdiri dari atom-atom.
A B C D
7. Lensa dan kornea disuplai dengan nutrisi dan oksigen melalui cairan berair.
A B C D
8. DodgeCity, yang didirikan pada tahun 1872, berutang kemakmuran dan ketenarannya kepada kerbau
A B
ini tahun-tahun awal.
CD
9. Jumlah dua jenis kolesterol dalam darah telah terbukti
A B C
efek terhadap risiko serangan jantung.
D
10. Pada saat Noah Webster mencapai usia pertengahan dua puluhan, dia sudah menerbitkannya
AB C
mantra dasar.
D

52
Pemahaman membaca
PEMAHAMAN MEMBACA
Bagian Pemahaman Membaca dari tes TOEFL terdiri dari lima bagian bacaan,
masing-masing diikuti oleh sejumlah pertanyaan pemahaman membaca dan
kosakata. Topik bagian bacaan bervariasi, tetapi sering kali merupakan mata
pelajaran informasi yang mungkin paling baik dipelajari di universitas Amerika:
sejarah Amerika, sastra, seni, arsitektur, geologi, geografi, dan astronomi,
misalnya.
Waktu jelas merupakan salah satu faktor dalam bagian Pemahaman Membaca.
Banyak siswa yang mengikuti tes TOEFL mencatat bahwa mereka tidak dapat
menyelesaikan semua soal di bagian ini. Oleh karena itu, Anda perlu menggunakan
waktu Anda di bagian ini seefisien mungkin untuk mendapatkan skor tertinggi.
Metode berikut adalah cara terbaik untuk menyerang bagian terakhir agar
pertanyaan terbanyak benar dalam waktu terbatas.
STRATEGI UNTUK PERTANYAAN PEMAHAMAN BACAAN
1. Membaca sekilas bagian bacaan untuk menentukan ide utama dan keseluruhan susunan ide dalam bagian
tersebut. Anda tidak perlu memahami setiap detail dalam bagian tersebut untuk menjawab pertanyaan dengan
benar. Oleh karena itu, hanya membuang-buang waktu untuk membaca bagian tersebut dengan maksud untuk
memahami setiap detail sebelum Anda mencoba menjawab pertanyaan.
2. Lihatlah ke depan pada pertanyaan-pertanyaan untuk menentukan jenis pertanyaan apa yang harus Anda lakukan
menjawab. Setiap jenis pertanyaan dijawab dengan cara yang berbeda.
3. Temukan bagian dari bagian yang berhubungan dengan setiap pertanyaan. Jenis pertanyaan memberi tahu
Anda secara tepat di mana harus melihat bagian ini untuk menemukan jawaban yang benar.
A. Untuk pertanyaan ide utama, lihat baris pertama setiap paragraf.b. Untuk pertanyaan
rinci yang dijawab secara langsung dan tidak langsung, pilih kata kunci dalam pertanyaan, dan telusuri kata kunci
tersebut (atau ide terkait) sesuai urutan dalam bagian tersebut.c. Untuk pertanyaan kosakata,
pertanyaan tersebut akan memberi tahu Anda di mana letak kata tersebut
jalan.
D. Untuk pertanyaan di mana pun, jawabannya dapat ditemukan di mana saja dalam bagian tersebut.
4. Bacalah bagian bacaan yang berisi jawabannya dengan cermat. Jawabannya mungkin ada pada kalimat yang
sama (atau satu kalimat sebelum atau sesudah) kata kunci atau ide.
5. Pilihlah jawaban terbaik untuk setiap soal dari empat pilihan jawaban yang tertera di buku ujianmu. Anda dapat
memilih jawaban terbaik sesuai dengan apa yang diberikan pada bagian yang sesuai, menghilangkan jawaban
yang pasti salah, dan menandai tebakan terbaik Anda pada lembar jawaban.
Keterampilan berikut akan membantu Anda menerapkan strategi ini di bagian Pemahaman Membaca
pada tes TOEFL.

53
Pemahaman Membaca: Ide Utama
Pelajaran 1:
Pertanyaan Ide Utama
Pada akhir pelajaran 1, siswa akan mampu:
mengetahui beberapa kosakata penting,
mengetahui cara menemukan pertanyaan ide utama
mengetahui strategi untuk menjawab pertanyaan ide utama
1. Perkenalan
Hampir setiap bacaan pada tes TOEFL akan memiliki pertanyaan tentang ide utama dari bagian tersebut.
Pertanyaan tersebut mungkin diucapkan dalam berbagai cara; Anda mungkin, misalnya, diminta untuk
mengidentifikasi topik, subjek, judul, ide utama, atau ide utama. Pertanyaan-pertanyaan ini sebenarnya
menanyakan poin utama apa yang ingin disilangkan oleh penulis dalam bagian tersebut. Karena
bagian-bagian TOEFL umumnya ditulis dengan cara yang terorganisir secara tradisional, itu Tidak sulit
menemukan gagasan pokok dengan mempelajari kalimat topik, yang kemungkinan besar terdapat di
awal paragraf.
Jika sebuah paragraf hanya terdiri dari satu paragraf, Anda harus mempelajari awal paragraf tersebut
untuk menentukan gagasan utama.
Contoh
Bagiannya:
Bola basket ditemukan pada tahun 1891 oleh instruktur pendidikan jasmani di
Springfield, Massachusetts, dengan nama James Naismith. Karena cuaca buruk di musim
dingin, siswa pendidikan jasmaninya berada di dalam ruangan daripada di luar
Garis
ruangan. biasanya dimainkan di dalam ruangan di lantai gimnasium, yang melibatkan
(5) banyak lari, yang membuat semua anggota tim tetap terlibat, dan yang tidak memungkinkan
terjadinya tekel dan kontak fisik dalam sepak bola gaya Amerika.
Pertanyaan-pertanyaan:
1. Apa gagasan utama dari bagian ini?

(A) Kehidupan James Naismith
(B) Sejarah olahraga (C)
Pendidikan jasmani dan latihan (D) Asal
usul bola basket.
Jika sebuah paragraf terdiri lebih dari satu paragraf, Anda harus mempelajari awal setiap paragraf
untuk menentukan gagasan utama.

54
Contoh
Bagiannya:
Peta awal benua Amerika Utara menunjukkan sungai yang sangat besar
dimulai di Pegunungan Rocky, mengalir ke Great Salt Lake, dan dari sana berlanjut ke barat
menuju Samudera Pasifik. Sungai ini, bernama Sungai Buenaventura, di beberapa peta menyaingi Sungai
Garis Mississippi yang besar.
(5) Sungai mitos ini tentu saja tidak ada. Mungkin pembuat peta awal berhipotesis bahwa
sungai seperti itu mungkin ada; mungkin sungai yang lebih kecil terlihat dan jalurnya dari Pegunungan
Rocky ke Pasifik diasumsikan. Pada akhir pertengahan abad kesembilan belas, sungai ini masih
ada di peta dan penjelajah masih mencarinya.
1. Manakah dari berikut ini yang merupakan judul terbaik untuk bagian ini?
(A) Peta Awal Amerika Utara
(B) Peta Sungai yang Tidak Ada
(C) Perbandingan Sungai Buenaventura dan Sungai Mississippi
(D) Mitologi Sungai
2.Langkah dalam Menjawab Pertanyaan Ide Utama
Bagan berikut menguraikan informasi penting yang harus Anda ingat tentang pertanyaan ide utama.
Apa topik dari bagian tersebut?

Apa subjek dari bagian ini?
Bagaimana cara mengidentifikasi Apa gagasan utama dari ayat tersebut?
pertanyaannya Apa poin utama penulis dalam paragraf tersebut?
Apa yang menjadi perhatian utama penulis?
Manakah dari judul berikut yang merupakan judul terbaik?
Di mana menemukan itu Jawaban atas pertanyaan jenis ini umumnya dapat ditentukan dengan melihat
menjawab kalimat pertama setiap paragraf.
1. Baca baris pertama setiap paragraf.

2. Carilah bulan yang sama di baris pertama.
Bagaimana menjawab 3. Arahkan mata Anda dengan cepat ke bagian atas lorong untuk memeriksanya
pertanyaan tersebut Anda benar-benar telah menemukan kalimat topiknya.
4. Hilangkan jawaban yang pasti salah dan pilih yang terbaik
jawaban dari pilihan yang tersisa.

55
3.Latihan pada Pertanyaan Ide Utama
Pelajarilah setiap bagiannya, dan pilihlah jawaban terbaik terhadap pertanyaan-pertanyaan berikutnya.
PASSAGEONE (Pertanyaan 1-2)
Sebagian besar es di Bumi, mendekati 90 persen, menutupi permukaan

Di benua Antartika, saljunya tidak terlalu banyak di Antartika, namun salju apa pun yang turun tetap ada
dan tumbuh semakin dalam. Di beberapa wilayah di Antartika, es mungkin sudah ada selama jutaan tahun dan
Garis sekarang kedalamannya lebih dari dua mil.
(5)
1. Gagasan utama dari ayat tersebut adalah….

(A) planet bumi yang dingin ini (B)
sebagian besar es di bumi ditemukan di Antartika (C) saljunya
lebih banyak di Antartika daripada tempat lain di Bumi (D) Antartika hanya selebar
dua mil tetapi 90 persen.
2. Judul terbaik untuk paragraf tersebut adalah….

(A) Hujan Salju di Antartika(B)
Bumi yang Es(C) Salju
yang Dingin dan Dingin(D)
Penyebab Kantong Es di Antartika
Cuaca yang sangat panas dan lembap yang terjadi di Amerika Serikat pada bulan Juli dan Agustus
biasa disebut sebagai “hari-hari anjing” di musim panas. Nama ini berasal dari bintang Sirius, yang dikenal
sebagai Bintang Anjing. Sirius adalah bintang paling terang yang terlihat, dan pada bulan-bulan musim panas
Garis yang terik, ia terbit di timur pada waktu yang kira-kira sama dengan Matahari.
(5) Ketika orang-orang zaman dahulu melihat bintang ini terbit bersama Matahari ketika cuaca sedang panas,
mereka percaya bahwa Sirius adalah penyebab panas tambahan di kepala; mereka percaya bahwa bintang
terang ini menambahkan panasnya ke panas Matahari, dan keduanya bersama-sama membuat cuaca
musim panas menjadi sangat panas.
3. Topik dari bagian ini adalah…

(A) bagaimana anjing suka bermain selama musim panas
(B) penyebab cuaca panas dan lembab (C) mengapa
hari-hari musim panas dikenal sebagai "hari anjing"
(D) hari-hari yang disukai anjing
4. Gagasan utama dari bagian ini adalah….

(A) nama untuk hari-hari musim panas berasal dari Sirius, anjing-anjing Bintang Anjing
(B) umumnya lebih menyukai hari-hari musim panas
yang panas (C) hari-hari terpanas terjadi di musim panas karena pergerakan matahari dan
bintang
(D) Sirius terbit hampir pada waktu yang sama dengan kemunduran di bulan-bulan musim panas

56
Istilah "seni primitif" telah digunakan dalam berbagai cara untuk mendeskripsikan karya dan gaya
sejauh ini. Salah satu cara istilah ini digunakan untuk menggambarkan periode awal dalam perkembangan
gaya seni tertentu. Cara lain yang digunakan istilah ini adalah dengan menggambarkan garis seniman yang
Garis telah menerima sedikit pelatihan profesional dan menunjukkan kenaifan non-tradisional dalam karya mereka.
(5)
Contoh luar biasa dari artis primitif tipe kedua ini Nenek Musa,
whospentallherlifelivingonafarmandworkingtattasksnormal terkait dengan
farmlife.shedidnotbeginpainingtilshereachedtheGeAge dari Seventy-Six,
WhenshesshitchedtopaintingFromemBroidyBoIMoMeMureThritisherhandsmadeBroidyyytigheifficricy-neat-
antriseForMoMoMoMeMoMoMoMoMoMoMeatOnteFeat EverydayLifeOnTheFarmThathaveAchievedinternationalFame.
5. Subjek dari bagian ini adalah…

(A) contoh salah satu jenis seni primitif(B) Kehidupan Nenek
Musa di pertanian(C) perbedaan seni primitif
dengan seni formal(D) Gaya hidup primitif Nenek Musa
6. Manakah dari berikut ini yang paling baik mengungkapkan gagasan utama dari bagian tersebut?
(A) Nenek Musasspentherlifeonafarm.
(B) Kritikus seni tidak dapat mencapai kesepakatannya pada definisi seni primitif.
(C) Nenek Musa adalah salah satu tipe seniman primitif karena kekurangan formalnya
pelatihan.
(D) Banyak seniman menerima sedikit pelatihan profesional.
Pada paruh pertama abad kesembilan belas, sebuah surat kabar New York, New York Sun,
berhasil menyebarkan hoax kepada publik Amerika. Karena trik ini, jumlah pembaca surat kabar
tersebut meningkat secara signifikan.
Garis Pada tanggal 25 Agustus 1835, The Sun menerbitkan laporan bahwa beberapa penemuan
(5) baru yang menakjubkan telah terjadi di bulan. Artikel tersebut menggambarkan hewan-hewan dan kuil-kuil
yang aneh dan belum pernah dilihat sebelumnya yang ditutupi dengan permata yang bersinar. Banyak
anggota masyarakat Amerika yang tertipu oleh cerita tersebut, bahkan beberapa anggota terkemuka
dari komunitas ilmiah.
Dampak dari cerita palsu terhadap penjualan surat kabar sangatlah dramatis. Penjualan surat
kabar meningkat secara signifikan ketika orang-orang bersemangat mencari rincian penemuan-penemuan baru.
Belakangan, perusahaan surat kabar mengumumkan bahwa mereka tidak berusaha mengelabui publik;
sebaliknya, perusahaan tersebut menjelaskan cerita bulan sebagai jenis sindiran sastra.
7. Manakah dari berikut ini yang paling baik menyatakan topik dari bagian tersebut?
(A) Penemuan bulan pada abad ke-19(B) Matahari New
York(C) Hoax dan
dampaknya(D)Keberhasilan
surat kabar
8. Inti dari ayat tersebut adalah….

(A) New York Sun adalah salah satu surat kabar Amerika yang paling awal (B) The
Sun meningkatkan penjualan ketika menipu publik dengan cerita palsu (C) sebuah surat
kabar mencapai kesuksesan dengan menulis tentang bulan (D) pada tahun
1835, beberapa penemuan baru yang menakjubkan terjadi tentang bulan

57
Pemahaman Membaca: Detail yang Dinyatakan
Pelajaran 2:
Pertanyaan Detail yang Dinyatakan

mengidentifikasi pertanyaan detail yang tidak disebutkan
tahu bagaimana menjawab pertanyaan detail yang tidak disebutkan
1. Perkenalan
Pertanyaan detail yang disajikan menanyakan tentang satu bagian informasi dalam suatu bagian, bukan keseluruhan
bagian. Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini umumnya diberikan secara berurutan dalam bagian tersebut,
dan jawaban yang benar sering kali merupakan pernyataan ulang dari apa yang diberikan dalam bagian tersebut. Ini
berarti bahwa jawaban yang benar sering kali mengungkapkan gagasan yang sama seperti apa yang tertulis
dalam bagian tersebut, tetapi kata-katanya tidak persis sama.
Contoh
Bagiannya:
Seruling telah ada sejak lama, dalam segala bentuk dan ukuran serta dibuat dari berbagai macam
bahan. Seruling tertua yang diketahui berusia sekitar 20.000 tahun; terbuat dari tulang berlubang yang
berlubang. Selain tulang, seruling tua sering kali dibuat dari bambu atau kayu berlubang.
Garis
(5)
Seruling masa kini umumnya terbuat dari logam, dan selain lubangnya
memiliki sistem kunci, tuas, dan bantalan yang rumit. Instrumen milik pemain suling terkenal James
Galway tidak hanya terbuat dari logam apa pun; itu terbuat dari emas.
1. Menurut bagian tersebut, seruling tertua….

(A) memiliki lubang yang
dipotong di dalamnya (B)
terbuat dari logam (C) dibuat 200.000 tahun
yang lalu (D) memiliki seperangkat tuas dan bantalan yang rumit
2. Bagian tersebut menunjukkan bahwa seruling James Galway terbuat dari (A)
tulang(B)
bambu(C)
kayu(D)
emas
2.Langkah-langkah dalam Menjawab Pertanyaan Detil yang Dinyatakan
Bagan berikut menguraikan informasi penting yang harus Anda ingat tentang pertanyaan rinci yang disebutkan.

58
Menurut bagian teks,...

Dinyatakan dalam ayat itu bahwa...
Bagaimana cara mengidentifikasi
Ayat tersebut menunjukkan bahwa...
pertanyaannya
Para penulis menyebutkan bahwa...
Manakah dari berikut ini yang benar...?
Di mana menemukan itu

menjawab
Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini ditemukan secara berurutan di bagian ini.
1. Pilihlah kata kunci pada pertanyaan.

2. Membaca sekilas bagian yang sesuai untuk kata kunci (atau ide terkait).
Bagaimana menjawab
3. Bacalah kalimat yang mengandung kata kunci atau gagasan dengan cermat.
pertanyaan tersebut
4. Carilah jawaban yang menyatakan kembali gagasan dalam bacaan tersebut.
5. Hilangkan jawaban yang pasti salah dan pilih jawaban terbaik dari pilihan yang tersisa.
3.Latihan pada Pertanyaan Detil Tak Dinyatakan
Banyak bagian di Amerika Serikat Bagian Barat Daya akan kembali menjadi gurun tanpa air di Sungai
Colorado. Sistem kanal sepanjang ribuan mil, terowongan lunak sepanjang ratusan mil, dan saluran air, serta
banyak bendungan dan waduk membawa air Sungai Colorado Line ke wilayah tersebut. Lembah Kekaisaran di
Garis California Selatan adalah contoh tempat seperti itu; gurun pasir. Saat ini, saluran air sepanjang 2.000 mil
(5) (2.000 mil) akan mengairi tanah yang subur dan tetap produktif.
1. Manakah dari berikut ini yang disebutkan dalam ayat di Sungai Colorado itu
air sampai ke barat daya?
(A) Truk
Bytruck(B) Dalam
Botol(C)
Inwells(D) Saluran tembus
2. Menurut bagian itu,Lembah Kekaisaran….

(A) adalah gurun pasir saat
ini (B) terletak di Colorado (C)
menghasilkan banyak barang pertanian (D) tidak
memerlukan irigasi

59
Nenek moyang manusia memiliki lebih banyak rambut dibandingkan manusia saat ini;
Faktanya, mereka mempunyai rambut tebal di sekujur tubuh mereka. Rambut tebal ini diperlukan
untuk perlindungan terhadap dinginnya Zaman Es.
Garis Saat Bumi semakin hangat, rambut mulai menipis, kecuali di kepala.
(5) Rambut kepala tetap ada melalui proses evolusi, baik sebagai semacam bantal untuk melindungi kepala yang
sensitif ketika dipukul maupun sebagai semacam topi untuk menjaga kepala tetap hangat dan mencegah
banyak panas keluar melalui kulit kepala.
3. Manakah dari pernyataan berikut yang benar tentang rambut nenek moyang manusia?
(A) Tidak banyak yang cocok.
(B) Itu menutupi seluruh tubuh mereka.
(C) Itu tipis.
(D) Itu tidak berguna.
4. Menurut bagian tersebut, apa yang terjadi dengan suhu di Bumi

ditingkatkan?
(A) Rambut di kepala mulai menipis.
(B) Rambut pada tubuh tetap sama.
(C) Rambut pada tubuh menjadi lebih tebal.
(D) Rambut pada tubuh mulai menipis.
5. Penulis menunjukkan bahwa salah satu tujuan rambut di kepala adalah….

(A) pengisian bantal
(B) membantu pelepasan panas melalui kulit kepala
(C) pastikan kepalanya hangat
(D) membuatnya lebih mudah untuk berpikir
Pesawat dengan lebar sayap terbesar yang pernah dibuat diberi nama Spruce Goose. Lebar
sayap Spruce Goose adalah 320 kaki (hampir 100 meter), dan berat pesawat mencapai 200 ton. Pesawat
tersebut sangat besar sehingga memerlukan delapan mesin untuk menggerakkannya.
Garis Pesawat ini dirancang oleh Howard Hughes sebagai tanggapan terhadap permintaan pemerintah AS
(5) untuk sebuah pesawat yang mampu membawa muatan besar untuk upaya gudang. Pesawat itu terbuat dari
kayu karena kayu merupakan bahan yang kurang penting di masa perang dibandingkan logam.
Pesawat itu sangat sulit dibuat sehingga tidak pernah benar-benar digunakan. Pesawat itu
diterbangkan hanya sekali, oleh Hughes sendiri, pada tanggal 2 November 1947; selama penerbangan itu, ia
menempuh jarak kurang dari satu mil di atas Pelabuhan Los Angeles, namun ia berhasil terbang. Hari ini,
(10) pameran SpruceGooseison untuk dilihat publik di LongBeach, California.
6. Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar tentang Angsa Cemara?
(A) Masing-masing sayapnya berukuran 100 meter.
(B) Beratnya 200 pon.
(C) Ia mempunyai delapan sayap untuk membantunya terbang.
(D)Bentang sayapnya lebih besar dari lebar sayap pesawat lain.

60
7. Ayat tersebut menunjukkan bahwa pesawat itu dirancang (A)

sebagai pesawat angkut
(B) sebagai pesawat
balap (C) untuk
membawa kayu (D) untuk pameran
8. Menurut bagian tersebut, Angsa Cemara dibuat dari….

(Sebatang kayu
(B) logam ringan
(C) plastik
(D) baja
9. Berdasarkan ayat tersebut, ketika Angsa Cemara terbang, (A) ia hanya

menempuh jarak yang pendek (B) ia
jatuh ke Pelabuhan Los Angeles (C) ia terbang
sejauh 100 mil (D) ia
membawa muatan yang besar
10. Bagian ini menunjukkan bahwa Angsa Cemara hari ini (A)
terbang secara teratur untuk pemerintah AS (B) di
Pelabuhan Los Angeles (C) adalah
penyimpanan (D)
yang dapat dilihat oleh publik.

61
Pemahaman Membaca: Detail Tidak Dinyatakan
Pelajaran 3:
Pertanyaan Detil yang Tidak Dinyatakan
mengidentifikasi pertanyaan detail yang tidak disebutkan
tahu bagaimana menjawab pertanyaan detail yang tidak disebutkan
Kosa kata yang diperlukan untuk pelajaran

indikasi istirahat
tekanan
ini::tekanan:detakan:menandakan:angkasa:hampir:penerbangan
:sama
:istirahattinggi:tinggiborderline:batasanreceive:menerima:meminta,permin
spacefairflightsimilarrespond:merespon,menjawabaddoriginal:aslinolongerlunar:bulanamazingattraksi:dayatarikvisithuge
1. Perkenalan
Kadang-kadang Anda akan ditanya di bagian Pemahaman Membaca pada tes TOEFL untuk menemukan
jawaban yang tidak disebutkan atau tidak disebutkan atau tidak benar dalam bagian tersebut. Jenis pertanyaan
ini benar-benar berarti bahwa tiga jawaban dinyatakan, disebutkan, atau benar dalam bagian tersebut,
sedangkan satu jawaban tidak. Tugas Anda sebenarnya adalah menemukan tiga jawaban yang benar dan
kemudian memilih huruf dari satu jawaban yang tersisa.
Perlu diperhatikan bahwa ada dua jenis jawaban untuk jenis pertanyaan ini: (1) ada tiga
jawaban yang benar dan satu jawaban yang tidak dibahas dalam bagian tersebut, atau (2) ada tiga
jawaban yang benar dan salah menurut bagian tersebut.
Contoh
Jalurnya:
Florida Keys adalah rangkaian indah dari hampir 1.000 pulau karang dan batu kapur. Pulau-
pulau ini membentuk jalur yang mengarah pertama ke barat daya dan kemudian ke barat dari daratan.
US Highway 1, yang disebut Overseas Highway, menghubungkan pulau-pulau utama dalam rantai
Garis tersebut. Di jalan raya ini, perlu untuk melintasi 42 jembatan di atas lautan untuk menempuh jarak 159
(5) mil dari Miami, di daratan, ke KeyWest, the pulau terjauh di jalan raya dan kota paling selatan di
Amerika Serikat.

62
1. Manakah dari berikut ini yang TIDAK disebutkan tentang Florida Keys?
(A) Rangkaian pulau di Florida Keys.
(B) Florida Keys mengandung batu karang dan batu kapur.
(C) Kunci Florida berada dalam bentuk busur.
(D) Florida Key tidak semuanya berpenghuni.
2. Manakah dari berikut ini yang TIDAK benar tentang US Highway 1?

(A) Ini juga dikenal sebagai Jalan Raya Luar Negeri.
(B) Ia bergabung dengan semua pulau di Florida Keys.
(C) Ini memiliki lebih dari 40 jembatan.
(D) Ini menghubungkan Miami dan KeyWest.
2.Langkah-langkah dalam Menjawab Pertanyaan Detil yang Dinyatakan
Bagan berikut menguraikan informasi penting yang harus Anda ingat tentang pertanyaan detail yang tidak disebutkan.
Manakah dari berikut ini yang tidak disebutkan...?

Bagaimana cara mengidentifikasi Manakah dari berikut ini yang tidak disebutkan...?
pertanyaannya Manakah dari berikut ini yang tidak dibahas...?
Semua pernyataan berikut ini benar, kecuali...

menjawab

2. Pindai tempat yang sesuai di bagian untuk kata kunci (atau ide terkait).
Bagaimana menjawab 3. Bacalah kalimat yang mengandung kata kunci atau gagasan dengan cermat.
pertanyaan tersebut 4. Carilah jawaban yang benar-benar benar menurut
bagian. Hilangkan jawaban-jawaban itu.
5. Pilihlah jawaban yang tidak benar atau tidak dibahas pada bagian tersebut
jalan

63
3.Latihan pada Pertanyaan Detil Tak Dinyatakan
Pengukuran tekanan darah mempunyai dua komponen yaitu sistolik dan diastolik.
Tekanan sistolik terjadi ketika jantung berkontraksi untuk memompa darah; tekanan diastolik terjadi ketika
jantung beristirahat di antara detak jantung. Dalam pembacaan tekanan darah biasa, pengukuran sistolik
Garis diberikan terlebih dahulu dan merupakan yang tertinggi di antara keduanya.
(5) Tekanan darah normal adalah pengukuran sistolik 120-140, dan bila
tekanan sistolik adalah 160 atau lebih tinggi, maka terjadilah hipertensi. Tekanan sistolik antara 140 dan
160 menunjukkan batas hipertensi.
1. Manakah pernyataan berikut ini yang TIDAK benar mengenai tekanan darah sistolik?
(A) Hal ini terjadi selama kontraksi jantung.
(B) Biasanya diberikan terlebih dahulu pada pembacaan tekanan darah.
(C) Pengukuran sistolik yang tidak normal adalah 120-140.
(D) Hipertensi terjadi ketika tekanan sistolik di bawah 140.
2. Manakah dari berikut ini yang TIDAK disebutkan tentang tekanan diastolik?
(A) Ini adalah salah satu dari dua komponen pengukuran tekanan darah.
(B) Dilakukan ketika hati sedang beristirahat.
(C) Tekanannya lebih rendah dari tekanan sistolik.
(D) Pengukuran diastolik 140 tidak normal.
PASSAGETWO (Pertanyaan 3-4)
Pada tahun 1960an, ketika perjalanan luar angkasa menjadi bahan diskusi, Pan
American Airlines mulai menerima permintaan informasi penerbangan yang tidak biasa. Orang-orang
mulai membuat permintaan untuk penerbangan pertama yang dilakukan PanAm ke Bulan.
Garis
(5) Onawhim, PanAm mulai menunggu daftar penerbangan pertama ke Bulan.
Permintaan serupa telah datang ke PanAm selama bertahun-tahun, dan PanAm telah merespons dengan
menambahkan nama-nama pemohon ke dalam daftar.
Sayangnya untuk PanAm, perusahaan aslinya tidak lagi berbisnis, dan tidak pernah sampai ke Bulan.
Namun, ketika bisnisnya gulung tikar, ada daftar tunggu lebih dari 90.000 nama untuk penerbangan pertamanya di
bulan.
3. Semua hal berikut ini disebutkan tentang PanAmerican Airlines, KECUALI bahwa (A) perusahaan tersebut memulai
bisnisnya pada tahun 1960an (B) perusahaan
tersebut menerima permintaan untuk penerbangan pertamanya ke Bulan (C)
perusahaan tersebut membuat beberapa orang tetap berada di
daftar tunggu (D) perusahaan tersebut tidak lagi beroperasi
4. Manakah dari berikut ini yang TIDAK benar tentang penerbangan PanAm ke Bulan?
(A) Orang-orang bertanya kepada Pan Am tentang penerbangannya ke Bulan.
(B) PanAm terus menunggu daftar penerbangan ke Bulan.
(C) PanAm tidak pernah benar-benar melakukan penerbangan ke Bulan.
(D) Daftar tunggu PanAm hanya memiliki beberapa nama saja.

64
PASSAGETWO (Pertanyaan 5-8)
Pohon terowongan di daerah Lembah Yosemite memiliki daya tarik yang luar biasa bagi orang-
orang yang berkunjung ke sana. Pohon terowongan adalah pohon besar, kayu merah raksasa, yang memiliki
terowongan yang diukir di dalamnya, dan mobil benar-benar dapat melewati beberapa pohon. Fakta bahwa
Garis pohon tersebut cukup besar untuk dilewati mobil seharusnya memberi Anda indikasi seberapa besar
(5) pohon tersebut.
Saat ini ada dua pohon terowongan yang ada di Lembah Yosemite. Salah satunya disebut “Raksasa
Mati.” Ini hanyalah tunggul, atau bagian bawah, dari pohon yang jauh lebih besar.
Lubang tersebut dipotong hingga pangkal pohon pada tahun 1878, dan kereta panggung digunakan untuk
melewatinya. Saat ini, Raksasa Mati masih ada, namun kereta panggung tidak. Mobil penumpang dapat
(10) memindai dan melakukan perjalanan melalui bukaan selebar 10 kaki di tunggul pohon.
Pohon terowongan lain yang ada adalah Pohon California setinggi 230 kaki, yang lubangnya diukir
pada tahun 1895. Pohon ini tidak lagi dibuka untuk umum, jadi tidak mungkin membawa mobil melewatinya.
Sayangnya, pohon terowongan ketiga sudah tidak ada lagi. Pohon Terowongan Wawona adalah
(15) pohon berusia 2.100 tahun yang diukir pada tahun 1881. Badai salju yang dahsyat pada tahun 1969
menyebabkan pohon raksasa kuno ini tumbang.
5. Manakah dari berikut ini yang TIDAK benar tentang pohon terowongan di Lembah Yosemite?
(A) Itu adalah pohon yang berlubang.
(B) Itu adalah kayu merah raksasa.
(C) Tiga pohon terowongan saat ini ada.
(D) Mobil telah melewati beberapa di antaranya.
6. Semua yang berikut ini dinyatakan tentang Raksasa Mati, KECUALI bahwa (A) pohon
ini masih berupa terowongan hari ini (B)
hanya pohon stumpo (C) tidak dipotong
dari satu abad yang lalu (D) itu adalah
pembukaan 10 kaki
7. Manakah dari berikut ini yang TIDAK benar tentang Pohon California?
(A) Terowongannya masih ada.
(B) Terowongannya setinggi 230 kaki.
(C) Terowongannya dipotong pada tahun 1895.
(D) Mobil tidak diperbolehkan melewatinya.
8. Semua hal berikut ini benar tentang Pohon Terowongan Wawona, KECUALI bahwa (A) pohon
itu tidak ada lagi (B) pohon itu hidup
lebih dari 2.000 tahun (C) pohon terowongan itu
dihancurkan saat badai salju (D) terowongan itu dihancurkan
pada tahun 1881

65
Pemahaman Membaca: Detail Tersirat
Pelajaran 4:
Pertanyaan Detail Tersirat
mengetahui beberapa kosakata penting untuk TOEFL
mengidentifikasi pertanyaan detail yang tersirat
menarik kesimpulan dari bagian ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan rinci yang tersirat

ini:menentukan:menetukanproduksi:menghasilkanterdiri dari:terbentukdariberwarna
tangkai
sempit
selama
bergoyang
belokasileadtobreezewewsink
umum
:katatan
cara
baydot
membangun kano
terang:berwarnacerahlebar:luas,lebarband:pita:akarrapid:cepatpertumbuhan:pertumbuhan:sempit:selamaharsh:gana
recordanotherX:satuXlagiadequate:cukupsurroundedby:dikelilingiolehinlet:telukkecil:membangun:terbalik:mencermink
tipoverreflet milik
1. Perkenalan
Beberapa pertanyaan pada bagian Pemahaman Membaca pada tes TOEFL memerlukan jawaban yang tidak
dinyatakan secara langsung dalam bacaan tersebut. Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini dengan
benar, Anda harus menarik kesimpulan dari informasi yang diberikan dalam bacaan tersebut.
Bagiannya:
Jumlah cincin pada pohon dapat digunakan untuk menentukan berapa umur pohon
sebenarnya. Setiap tahun pohon menghasilkan ledakan yang terdiri dari satu pita lebar berwarna terang
dan pita sempit berwarna gelap. Pita lebar diproduksi pada musim semi di awal musim panas,
Garis saat sel batang pohon tumbuh pesat dan menjadi lebih besar. Pita panah dihasilkan pada
(5) musim gugur dan awal musim dingin, saat pertumbuhan sel jauh lebih lambat dan sel tidak menjadi
sangat besar. Tidak ada sel yang diproduksi selama musim dingin dan musim panas yang keras.

66
1. Tersirat dalam ayat tersebut bahwa pohon tersebut mempunyai 100 pita lebar dan 100 pita sempit, maka
dia?
(A) berumur satu
abad(B) berumur dua
abad(C) lima puluh
tahun(D)dua ratus tahun
2. Dapat disimpulkan dari ayat tersebut bahwa sel tidak tumbuh?

(A) saat pohon akan(B)
saat cuaca sangat panas atau dingin(C)
saat kereta api terlalu
banyak(D)jika terdapat lebih banyak pita berwarna terang daripada pita berwarna gelap
2.Langkah-langkah dalam Menjawab Pertanyaan Detail Tersirat
Bagan berikut menguraikan informasi penting yang harus Anda ingat tentang yang tersirat
pertanyaan detail.
Tersirat dalam ayat itu bahwa...

Bagaimana cara mengidentifikasi Dapat disimpulkan dari ayat tersebut bahwa...
pertanyaannya Kemungkinan besar itu...
Apa yang mungkin terjadi...?

menjawab

Bagaimana menjawab
2. Pindai bagian untuk kata kunci (atau ide terkait).
3. Bacalah kalimat yang mengandung kata kunci dengan cermat.
pertanyaan tersebut
4. Carilah jawaban yang mungkin benar, berdasarkan hal tersebut
kalimat.
3.Pertanyaan Detail Tersirat Latihan
Hingga tahun 1996, Menara Sears adalah bangunan tertinggi di dunia, dengan lebih dari
seratus cerita. Letaknya di Chicago, yang dijuluki Kota Berangin.
Kombinasi bangunan-bangunan tinggi di kota dengan kondisi cuaca seperti itu menyebabkan banyak
Garis bergoyang tertiup angin.
(5) Pada hari yang berangin, bagian atas bangunan dapat bergerak mundur sejauh tiga kaki setiap
beberapa detik. Pintu bagian dalam di bagian atas bangunan membuka dan menutup, dan air di
dalamnya mengalir bolak-balik.

67
1. Menara Sears mungkin (A) sebagai

bangunan Empire State Building (B) bukan lagi
bangunan tertinggi di dunia (C) lebih tinggi dari
bangunan lain (D) yang masih merupakan
bangunan tertinggi di dunia
2. Dapat disimpulkan dari ayat bahwa Chicago

(A) memiliki cuaca sedang
(B) umumnya hangat
(C) memiliki cuaca lembab
(D) biasanya mempunyai banyak angin
3. Tersirat dalam bagian bahwa pintu tingkat atas di Menara Sears terbuka dan
tutup karena
(A) bangunan tersebut dibangun dengan buruk
(B) orang sering keluar masuk
(C) bangunan bergerak tertiup angin
(D)ada air di dalam bak cuci
Nama belakang yang paling umum di dunia berbahasa Inggris adalah Smith, yang mana
diambil dari pekerjaan mengerjakan logam. Seorang tukang perak, misalnya, adalah seseorang
yang bekerja dengan logam perak. Catatan sejarah menunjukkan bahwa penggunaan nama belakang
Garis ini setidaknya berusia 700 tahun. Saat ini, terdapat lebih dari 3,3 juta Smith yang tinggal di Amerika
(5) Serikat dan mungkin satu juta Smith lainnya yang tinggal di negara-negara berbahasa Inggris lainnya di
seluruh dunia.
4. Dari ayat tersebut dapat disimpulkan bahwa nama keluarga

(A) selalu diambil dari daerah tempat tinggal keluarga
(B) adalah nama pendek
(C) memiliki sedikit atau tidak ada artinya
(D) bisa diambil dari pekerjaan
5. Manakah dari berikut ini yang tersirat mengenai nama keluarga Smith?
(A) Pastinya tidak lebih dari 700 tahun.
(B) Ini ada600 tahun yang lalu.
(C) Itu tidak ada 500 tahun yang lalu.
(D) Ini pasti sudah tidak digunakan 1.000 tahun yang lalu.
6. Di Inggris mungkin ada

(A) lebih banyak Smith daripada jumlah di Amerika Serikat (B)
lebih dari satu juta Smiths
(C) kurang dari satu juta Smiths (D)
tidak ada keluarga dengan nama Smith

68
Pada skala kekerasan, korundum langsung mengikuti berlian, yang merupakan mineral paling keras
di dunia. Korundum mungkin lebih dikenal dengan nama batu permata, ruby dan safir. Pada dasarnya, korundum
permata dibagi menjadi dua kelompok: korundum yang berwarna merah disebut ruby dan korundum yang
Garis merupakan warna lain disebut safir.
(5)
Korundum murni jernih, tetapi korundum murni jarang ditemukan di alam. Jika berukuran kecil
sejumlah besar zat kimia kromikoksida (Cr2O3) masuk ke dalam struktur kristal ketika terbentuk jutaan
tahun yang lalu, maka korundum berubah menjadi dalam, kaya merah dan menjadi merah rubi bukan satu-
satunya warna yang dapat diambil
(10) oleh korundum. Zat kimia lain masuk ke dalam struktur kristal korundum, dan dapat
mengambil berbagai warna lain. Kebanyakan orang mengasosiasikan biru dengan safir, dan tentu saja ketika
korundum undum mengandung kotoran yang berubah menjadi biru, disebut safir. Namun, korundum
dapat memiliki beragam warna lain—misalnya, hijau atau ungu—dan tetap disebut safir.
7. Dapat disimpulkan dari ayat tersebut bahwa korundum adalah (A)

mineral yang paling keras di dunia (B) tidak
seperti batu safir yang keras (C)
mineral yang paling keras kedua (D)
adalah mineral yang agak lunak
8. Kromikoksida mungkin berwarna apa?

(A)
Bening(B)
Biru(C)
Merah(D) Hijau
9. Korundum kuningkemungkinan besar disebut(A)

emas(B)
kromikoksida(C) rubi(D)
safir
Orang Eskimo memerlukan sarana yang efisien dan memadai untuk melakukan perjalanan melintasi perairan di sana
daerah tempat mereka tinggal dikelilingi oleh lautan, teluk, dan teluk serta dipenuhi danau dan lautan. Dua
jenis perahu yang berbeda telah dikembangkan oleh orang Eskimo, masing-masing dibangun untuk
Garis memenuhi kebutuhan spesifik.
(5) Kayaki adalah sesuatu seperti acanoetha yang telah ditemukan olehadeck.Akayak
umumnya dibangun dengan satu bukaan di geladak untuk satu pengendara; namun, beberapa kayak dibuat
untuk dua orang. Karena geladak akayaki tertutup kecuali lubang (atau lubang) untuk pengendaranya (atau
pengendara), kayak dapat terjun ke dalam air dan menggulung cadangan tanpa diisi dengan air dan tenggelam.
Salah satu penggunaan utama kayak untuk berburu.
(10)
Theumiakisnotclosedover, asisthekayak.Sebaliknya, itu adalah perahu terbuka
dibangun untuk menampung tenda dari dua belas penumpang. Orang Eskimo memiliki banyak kegunaan
untuk umiak yang mencerminkan ukuran perahu; misalnya umiak digunakan untuk mengangkut barang-
barang dari lokasi perkemahan ke lokasi perkemahan, dan digunakan untuk berburu hewan besar yang terlalu
besar untuk diburu di kayak.

69
10. Tersirat dalam bagian itu bahwatifakaya memiliki dua lubang, lalu
(A) itu mengakomodasi dua pengendara
(B) thanakayak yang kurang stabil dengan satu lubang
(C) itu adalah sebuah umiak yang besar
(D) tidak dapat digunakan di laut
11. Dari ayat tersebut dapat disimpulkan bahwa contoh binatang yang disebutkan mungkin
menjadi
(A) akangaroo
(B) ular
(C) ikan paus
(D) asalmon

70
Pemahaman Membaca: Dimana
Pelajaran 5:
Pertanyaan `Dimana`
mengetahui beberapa kosakata penting untuk TOEFL

mengidentifikasi pertanyaan yang diajukan di mana informasi tertentu dinyatakan
menemukan di mana dalam teks informasi tertentu dapat ditemukan

ini: di bawah:
dibawahheat:memanaskan:meletuserupt
manuver :manuver
sejumlah agak
penjahit wanita mantel
paduan
mencegah
dimaksudkan rembes:menyerapburst:meledakchallenge:tantanganconstellation:bintangans
untuk menyatu :sejumlah:lebihkurang:tukangjahitcorrosion:campuran:mencegahsolution:dimaksudkanutkperform:ansam
1. Perkenalan
Kadang-kadang pertanyaan terakhir dalam bagian bacaan akan menentukan di mana bagian informasi ditemukan.
Pilihan jawaban akan mencantumkan kemungkinan lokasi untuk informasi tersebut. Cara terbaik untuk mendekati
jenis pertanyaan ini adalah dengan mempelajari pertanyaan untuk menentukan informasi yang Anda cari dan
kemudian menemukan baris yang tercantum dalam jawaban dan menelusuri informasi tersebut.
Bagiannya:
Kata “ibu kota” dan “ibu kota” bingung dalam ejaan dan maknanya
banyak orang yang mencoba menggunakannya. Baik ejaan maupun maknanya cukup berkaitan erat.
“Ibu kota” adalah lokasi pusat pemerintahan, sedangkan “ibu kota” adalah gedung sebenarnya
Garis tempat para pejabat pemerintah bertemu. Jadi, di Amerika Serikat, misalnya, gedung DPR terletak di
(5) Washington, DC, yang merupakan ibu kota Amerika Serikat.
1. Di bagian manakah penulis mendefinisikan kata “modal”?

(A) Jalur1-2(B)
Jalur3 (C)
Jalur4 (D)
Jalur6-8

71
2. Di bagian manakah penulis menyebutkan di mana Gedung Capitol AS dapat ditemukan?

(A) Garis1
(B) Jalur2
(C) Baris3-4
(D) Jalur5-6
2.Langkah dalam Menjawab Pertanyaan 'Di Mana'
Bagan berikut menguraikan informasi penting yang harus Anda ingat ketika Anda mencoba menentukan di
bagian mana sesuatu ditemukan.
Bagaimana cara mengidentifikasi Di mana bagian itu...?

pertanyaannya
Di mana menemukan itu Pertanyaannya bisa di salah satu baris yang tercantum dalam jawaban
menjawab pertanyaan.
1. Memilih kata kunci atau ide dalam pertanyaan.

Bagaimana menjawab
2. Membaca sekilas baris-baris pada bagian yang tercantum dalam jawaban
atas pertanyaan. Anda harus membaca sekilas kata kunci atau ide.
pertanyaan tersebut
3. Pilihlah jawaban yang memuat nomor baris pernyataan kata kunci
atau gagasan pada soal.
3.Latihan'Di Mana'Pertanyaan
Ageyser terjadi ketika air hujan merembes ke dalam tanah dan magma vulkanik di bawah
permukaan panas. Air hujan kemudian berubah menjadi uap. Uap bertekanan naik ke permukaan
dan menyembur keluar dari air panas.
Garis Taman Nasional Yellowstone memiliki lebih banyak geyser daripada semua geyser lain di
(5) seluruh dunia. Geyser yang paling terkenal adalah OldFaithful, yang meletus dalam tumpukan uap
tinggi sekitar satu jam sekali.
Belum ada letusan gunung berapi di kawasan Yellowstone
70.000 tahun. Namun, keberadaan geyser menjadi bukti bahwa kawasan tersebut aktif
secara vulkanik.
1. Di bagian manakah penulis menyebutkan apa yang memanaskan air dalam air panas?
(A) Baris 1-2
(B) Jalur4
(C) Baris 5-6
(D) Jalur7
2. Penulis menunjukkan seringnya Tua Setia meletus di (A) baris 1-2

(B) baris 4 (C)
baris 5-6
(D) baris 7

72
3. Dalam bagian manakah penulis menyatakan sudah berapa lama sejak gunung berapi meletus
di Yellowstone?
(A) Jalur2-3(B)
Jalur5-6(C)
Jalur7(D)
Jalur8
Pada tahun 1963, penerbangan luar angkasa satu orang dari Proyek Merkurius telah
berhasil dilakukan, dan NASA (Administrasi Penerbangan dan Antariksa Nasional) telah siap
menghadapi tantangan baru. Tantangan baru tersebut adalah mengirim dua orang ke luar angkasa
Garis pada saat yang sama, bukan satu orang, sehingga dimungkinkan untuk melakukan berbagai
macam manuver dan pengujian baru.
(5)
Nama yang sesuai ditemukan untuk proyek baru itu: proyek baru itu disebut Proyek
Gemini. Nama "Gemini" mungkin tampak cocok karena merupakan nama salah satu konstelasi
bintang di langit, tetapi itu bukanlah alasan sebenarnya untuk pemilihan nama tersebut. "Gemini"
berasal dari kata Latin geminus, yang berarti "kembar". bintang-bintang yang tidak memiliki bintang
(10) terang lain di dekatnya, dan bintang-bintang itu tampak seperti kembar. Proyek NASA menerima
nama yang sama karena banyaknya manusia yang dapat berkumpul dalam kapsul luar angkasa
yang mengorbit Bumi.
4. Di bagian manakah penulis menyatakan inisial NAS apa yang ada?

(A) Baris 1-3
(B) Baris 6-7
(C) Jalur9
(D) Baris 11-13
5. Di mana penulis menggambarkan tantangan baru NASA setelah Proyek

Air raksa?
(A) baris3-5
(B) baris 6-7
(C) baris9
(D)baris 11-13
6. Penulis menjelaskan asal kata “Gemini” dalam

(A) Baris 1-3
(B) Baris 6-7
(C) Jalur9
(D) Baris 11-13
7. Di mana penulis menggambarkan komposisi Gemini

konstelasi?
(A) Baris3-5
(B) Baris 6-7
(C) Jalur9
(D) Baris 10-11

73
Salah satu kisah paling terkenal dalam sejarah Amerika—yang diciptakan Betsy Ross
bendera pertama Amerika Serikat—diyakini oleh sejumlah pakar sebagai hal yang patut
dipertanyakan.
Garis Kisah resminya adalah sebagai berikut: Pada tahun 1776, sebuah kelompok yang terdiri dari
(5) George Washington datang ke bengkel di Philadelphia tempat Betsy Ross bekerja sebagai permaisuri;
mereka membawakan gambar bendera dengan bintang dan garis-garis yang menunjukkan tanda tanya
apakah Betsy bisa membuatnya.
Bendera dengan bintang dan garis sudah pasti diadopsi oleh Kongres pada bulan Juni
14, 1777. Pada saat itu juga ada resolusi yang menerima bendera dengan 13 bintang dan 13 garis
(10) sebagai bendera resmi negara. Namun, tidak disebutkan Betsy Ross sebagai orang yang membuat bendera
tersebut.
Pertama kali ada referensi terdokumentasi tentang Betsy Ross sebagai orang yang membuat
bendera itu muncul lebih dari satu abad kemudian, ketika cucunya memberikan pidato kepada Masyarakat
Sejarah Philadelphia yang menunjukkan bahwa keluarga tersebut telah mewariskan cerita tersebut selama
(15) seratus tahun bahwa nenek Betsy telah membuat bendera pertama.
Warga Filadelfia dengan antusias mendukung cerita tersebut. Rumah BetsyRoss dipulihkan dan diganti
namanya menjadi Rumah Bendera, dan dibuka untuk umum sebagai peringatan bagi BetsyRoss.
Banyak sejarawan yang membantah cerita ini dan tentu saja tidak ada seorang pun yang mampu mengungkapnya
(20) dengan bukti yang tak terbantahkan bahwa Betsy-lah yang membuat bendera pertama. Hal ini banyak
diketahui tentang BetsyRoss: Dia adalah seorang perwira militer, dia adalah seorang permaisuri, dan kadang-
kadang dia membuat bendera untuk kapal Angkatan Laut Negara Bagian Pennsylvania. Jika cerita tentang bendera
pertama tidak sepenuhnya benar—dan siapa yang masih tahu pada saat ini—setidaknya itu akan menjadi
cerita yang bagus.
8. Di mana bagian tersebut penulis menyebutkan kelompok yang datang mengunjungi Betsy
Ross?
(A) Baris 1-3(B)
Baris 4-6
(C) Baris7-8
(D) Baris9-10
9. Di bagian manakah penulis menyatakan kapan bendera tersebut diadopsi oleh Kongres?
(A) baris 1-3
(B) baris 4-6
(C) baris 8-9
(D)baris 11-14
10. Penulis menjelaskan referensi sejarah pertama kepada Betsy Ross sebagai pencipta
bendera AS pertama
(A) Baris 4-6
(B) Baris9-10
(C) Baris 12-15
(D) Baris 17-18
11. Penulis berdiskusi menunjukkan warga Philadelphia menanggapi cerita Betsy Ross di
(A) Baris9-10
(B) Baris 16-18
(C) Baris 19-20
(D) Baris 22-24

74
12. Di bagian mana penulis membahas tentang reaksi sejarawan terhadap cerita Betsy Ross?
(A) Baris8-9
(B) Baris 11-14
(C) Baris 19-20
(D) Baris21-22
PASSAGEONE(Pertanyaan13)
Chambermusic menerima namanya karena pada awalnya memang dimaksudkan demikian

dipentaskan di ruangan kecil di rumah-rumah pribadi, bukan di konser besar di semua jenis
pemanas. Saat ini, musik tersebut telah berkembang menjadi musik ansambel kecil di mana masing-masing
Garis pemain dalam ansambel memainkan bagian individu.
(5) Komposisi yang ditulis untuk jenis pertunjukan ini dapat dengan mudah diklasifikasikan
menjadi tiga periode yang berbeda, masing-masing dengan gaya musik dan instrumentasinya. Pada
periode paling awal (1450-1650), keluarga biola dan instrumental lainnya berkembang pesat, dan
musik instrumental mengambil langkah pertama menuju pijakan yang setara dengan musik vokal. Pada
periode kedua (1650-1750), triosonata mendominasi. Komposisi ansambel ini sering ditulis untuk
(10) dua biola dan selo ;harpsichord juga ditampilkan dalam berbagai komposisi pada periode ini.
Pada periode modern (setelah 1750), dominasi musik ruang ditulis untuk kuartet gesek, ansambel yang
terdiri dari dua biola, aviola, dan cello.
13. Di mana penulis membahas definisi modern dari ruang

musik?
(A) Baris3-4
(B) Baris 5-6
(C) Baris 9-10
(D) Baris 11-13
Merupakan praktik umum untuk melapisi logam seperti besi dan baja dengan lapisan pelindung
paduan seng yang terbuat dari seng yang dicampur dengan aluminium, kadmium, atau timah dalam
proses yang dikenal sebagai “galvanisasi.” Tujuan galvanisasi adalah untuk mencegah korosi pada
Garis besi atau baja.
(5) Metode yang paling umum untuk menggembleng logam adalah dengan proses hot-dip
galvanisasi. Dalam proses ini, besi atau baja dicelupkan ke dalam bak mandi panas azin calloy untuk
membentuk lapisan pelindung setebal kira-kira 0,003 inci. Metode galvanisasi lain yang tidak umum
adalah proses yang dikenal sebagai elektrogalvanisasi; dalam proses ini logam ditempatkan dalam larutan
yang terdiri dari seng sulfat dan air dan kemudian dilepaskan secara listrik. Hal ini menyebabkan lapisan
(10) tipis dari zinctocoatthemetal.
Seng efektif dalam menggembleng logam seperti besi atau baja yang menghasilkan seng
lebih mudah dengan besi oksigen. Jika besi tidak terlindungi, ia akan bereaksi dengan oksigen di
udara membentuk besi oksida, atau karat, yang menyebabkan korosi pada besi.
Namun jika besi tersebut dilapisi dengan seng, karena terjadi pada proses galvanisasi, maka seng tersebut
lebih buruk daripada besi yang berinteraksi dengan oksigen membentuk seng oksida, dan besi tersebut
tidak terkena korosi.

75
14. Pada bagian manakah penulis mencantumkan komponen paduan seng?

(A) Garis2-3
(B) Baris 5-7
(C) Baris 10-11
(D) Baris 12-13
15. Di mana penulis menyajikan proses yang kurang rutin digunakan

galvanisasi?
(A) Baris 1-3
(B) Jalur5
(C) Baris7-9
(D) Baris 11-12

76

Bahasa Inggris 1 (MKU)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Inggris 1 (MKU)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Machine Translated by Google

MODUL PERSIAPAN TOEFL

untuk Mahasiswa S1 Unsyiah

SISWA TINGKAT MENENGAH DASAR

Disusun oleh Pusat Bahasa Unsyiah

untuk digunakan di Universitas Syiah Kuala

Disediakan oleh: Pusat Bahasa

Kursus Persiapan TOEFL: Struktur

Edisi Pertama diterbitkan Agustus 2015

Dicetak di Darussalam, Banda Aceh

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

1.Strategi untuk Pernyataan

1.Ringkasan Menjawab dengan

STRUKTUR & EKSPRESI TERTULIS 27

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Kursus Persiapan TOEFL: Struktur

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Ada tiga bagian di bagian Pemahaman Mendengarkan pada tes TOEFL:

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Pernyataan Ulang

Pada rekaman itu, Anda mendengar:

Di buku tes Anda, Anda membaca:

(A) Dia tidak terlalu tampan.

(D) Kakinya agak tebal.

1.Strategi untuk Pernyataan Kembali

Bagan berikut menguraikan strategi paling penting dalam Bagian Mendengarkan A.

2.Latihan tanpa Mendengarkan

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Pernyataan Ulang

(D) Dia bersyukur.

3.Latihan dengan Mendengarkan

2. Dia cukup haus.

3. Wanita tersebut harus mengajar kelasnya sendiri.

4. (A) Dia memiliki peran utama.

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Pernyataan Ulang

5. (A)Dia berbagi segala sesuatu yang dia miliki.

6. (A) Liburannya penuh dengan aktivitas.

7. (A) Buku itu sangat menyenangkan.

(C) Dia hanya membaca saat keadaan tenang.

8. (A) Dia jarang bepergian akhir-akhir ini.

9. Dia tidak tahu cara bermain game.

10. Selalu memikirkan urusannya sendiri.

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Negatif

Pada rekaman tersebut, Anda mendengar:

(wanita) Apakah kamu menyelesaikan banyak pekerjaan di perpustakaan hari

Di buku tes Anda, Anda membaca:

(A) Perpustakaannya berisik.

CONTOH JAWABAN YANG BENAR EKSPRESI NEGATIF

Pintunya tidak terbuka. Pintunya tertutup. tidak terbuka = tertutup

2.Latihan tanpa Mendengarkan

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Negatif

3. (wanita) Bagaimana cuaca di perjalananmu? (pria) (A) Saat itu mendung.

3.Latihan dengan Mendengarkan

1. Dia tepat waktu.

2. Dia menyesal dia membawa buku itu.

Materi ini dikembangkan oleh Pusat Bahasa Universitas Syiah Kuala

Pemahaman Mendengarkan: Negatif

4. Hewan pergi sendiri.

5. Dia tidak punya waktu untuk memarkir mobilnya.