RENCANA PEMBELAJARAN

LESSON PLAN
NAMA PELATIHAN : MELAKSANAKAN KODE PELATIHAN:
PELATIHAN TATAP MUKA
(FACE TO FACE)

PENYAJIAN :
KODE UNIT KOMPETENSI : P.854900.017.01 WAKTU: 16 JPL
@ 45 menit

JUDUL :
Menyusun Program Pelatihan

TUJUAN INSTRUKSIONAL :
1. Menentukan kualifikasi program pelatihan
2. Menentukan persyaratan peserta
3. Menyusun kurikulum pelatihan
4. Menyusun silabus pelatihan
5. Menentukan sumber daya pelatihan
6. Memvalidasi program pelatihan

Setelah selesai mengikuti pelatihan ini, peserta kompeten:

1. Memahami cara menentukan kualifikasi program pelatihan
2. Memahami cara menentukan persyaratan peserta
3. Memahami cara menyusun kurikulum pelatihan
4. Memahami cara menyusun silabus pelatihan
5. Memahami cara menentukan sumber daya pelatihan
6. Memahami cara memvalidasi program pelatihan

Metode Pelatihan :
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Praktek
4. Penugasan
5. Tanya jawab
Media Pelatihan :
1. Laptop
2. Aplikasi Zoom
3. Whiteboard / Flipchart

Persiapan :
1. Persiapan ruang
2. Persiapan alat peraga
3. Persiapan peralatan dan bahan
 PENYAJIAN
SUB POKOK ALAT METODE ALOKASI
URAIAN / KEGIATAN
BAHASAN PERAGA PELATIHAN WAKTU
Description / activities
Subject matter Visual aid Training Method Duration
I. PEMBUKAAN / MOTIVASI
Tahapan - Laptop - Ceramah 1 JPL
1.1. Menyampaikan Prosedur K3 di tempat pelatihan.
1. MOTIVASI 1.2. Perkenalan. - Aplikasi zoom - Tanya Jawab
1.3. Menyampaikan daftar hadir. - Whiteboard
1.4. Menyapa peserta dan Ice breaking.
1.5. Menyampaikan Topik pelatihan.
1.6. Menyampaikan Tujuan.
1.7. Durasi pelatihan.
1.8. Langkah-langkah pelatihan.
1.9. Hasil pelatihan.
1.10. Apersepsi.

2. ELABORASI II. INTI / ELABORASI

- Laptop - Ceramah 15 JPL
2.1. Instruktur menjelaskan :
- Aplikasi zoom - Tanya Jawab
1. Cara mewujudkan Hubungan kerja yang baik antar peserta - Whiteboard
pelatihan dalam proses pembelajaran dalam bentuk saling
memahami peran masing-masing - SOP
2. Cara mewujudkan Hubungan kerja yang baik antara peserta
pelatihan dengan instruktur dalam bentuk saling memahami
peran masing-masing.
3. Cara mewujudkan Hubungan yang harmonis antara peserta
pelatihan dan instruktur dengan situasi lingkungan
pembelajaran, dalam bentuk saling memahami peran masing-
masing.
4. Cara mengidentifikasikan materi bimbingan sesuai dengan
situasi pembelajaran
5. Cara melaksanakan proses pembelajaran simulasi dengan
lancar, tertib sesuai dengan rencana
6. Cara melaksanakan proses pembelajaran secara individu,
kelompok kecil dan kelompok besar
 7. Cara mengidentifikasi proses pembelajaran sesuai dengan
situasi pembelajaran
8. Cara memonitor proses fasilitasi bimbingan pembelajaran
9. Cara melaporkan proses fasilitasi bimbingan pembelajaran.

KESIMPULAN Dari pokok bahasan tersebut dapat disimpulkan bahwa : Worksheet / Diskusi 10 menit
kertas kerja
Dalam melaksanakan pelatihan tatap muka, harus dilakukan 9 cara sesuai
dengan banyaknya kriteria unjuk kenjanya.

3. KONSOLIDASI Peserta diminta mengidentifikasi : Diskusi 10 menit

• Bagaimana cara menentukan nama program pelatihan berdasarkan
pemaketan/pengemasan kompetensi ?
• Bagaimana cara menentukan unit-unit kompetensi dengan mengacu
pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

4. EVALUASI Memberikan lembar tes - Soal di google 10 menit

Soal Post test classroom

TUGAS
Homework, penugasan dll -
TAMBAHAN
PEMBERESAN Instruktur mengarahkan kepada peserta untuk bersiap-siap mengakhiri 15 menit
KELAS pertemuan dengan melakukan :
• Membereskan alat peraga dan peralatan lain yang digunakan pada saat
pembelajaran.
• Memberikan pesan dan motivasi kepada peserta bahwa materi bahasan
akan dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya.
• Memberi salam penutup.
• Instruktur menyampaikan form feedback dan minta diisi.
SOAL EVALUASI :
1. Berapa kode unit kompetensi Menyusun Program Pelatihan ?
2. Ada berapa Elemen Kompetensi dalam Unit Kompetensi Menyusun Program Pelatihan ?
3. Bagaimana cara menentukan nama pelatihan berbasis kompetensi ?
4. Ada berapa kompetensi berupa pengetahuan dalam unit menyusun pelatihan.
5. Sikap kerja seperti apa yang diperlukan dalam unit kompetensi menyusun program pelatihan ?

KUNCI JAWABAN :
1. P.854900.017.01
2. Ada 3 Elemen Kompetensi
3. Melakukan TNA
4. Ada 9 unsur pengetahuan
5. Harus teliti dan cermat.

Semarang, 2 November 2020

Dibuat oleh :

Arief Arfriandi, S.T., M.Eng.