MODUL AJAR TK SMART

TANAMAN “ JERUK “

I . INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS SEKOLAH
Asal Sekolah TK SMART
Nama Penyusun YOLAN SARI,S.Pd
Tahun Ajaran 2023-2024 Semester I ( satu )
Jenjang / Kelas TK / Kelompok B Jumlah Siswa 12 Orang
Fase Fondasi Alokasi Waktu 150 meint
B. KOMPETENSI AWAL
1) Anak Mengenal tuhan sebagai pencipta tanaman
2) Anak mengenal bagian-bagian tanaman pohon jeruk
3) Anak dapat mengenal bagian-bagian buah jeruk
4) Anak dapat mengenal jenis-jenis jeruk
5) Anak dapat menyusun urutan besar-kecil buah jeruk
6) Anak dapat mengenal manfaat buah jeruk
7) Anak dapat membuat dan menceritakan cara membuat jus jeruk
8) Anak dapat membedakan terapung dan tenggelam
9) Anak dapat mengembangkan kreatifitas melalui hasil karya
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman, bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia
Gotong royong
Berkebhinekaan global
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
D. SARANA PRASARANA
Ruangan kelas dan lingkungan sekolah
E. ALAT DAN BAHAN
 Tanaman jeruk, jenis-jenis buah jeruk, proyektor, laptop, blender, sendok, saringan,
LK gelas kecil, gula, air, susu
 F. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler dalam pembelajaran diberikan pelayanan secara umum
G. MODEL PEMBELAJARAN
Tatap Muka

II. KOMPONEN INTI

1. TEMA/ SUB TEMA/TOPIK

Tema : Tanaman Sub Tema : Tanaman Buah

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
NABP ( Nilai Agama Budi Pekerti )
 Anak mampu mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan tuhan yang maha esa ( 1.1 )
 Anak mampu mengucapkan kalimat talbiyah ( MasyaAllah ) ( 1.2 )
 Anak mampu menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang
terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan YME ( 1.6 )
JATI DIRI
 Anak mampu menunjukkan sikap displin dan taat aturan ( 2.1 )
 Anak mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat ( 2.3 )
 Anak mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku ( 2.5
LITERASI DAN STEAM (
 Anak berpartisipasi dalam kegiatan membaca dan pramenulis ( 3.5 )
 Anak mengenali dan menggunakan konsep matematika untuk memecahkan masalah ( 3.6
 Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan berkolaborasi ( 3.7 )
 Anak mengeksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan
media sebagai sumber belajar ( 3.9 )
 Anak mengekspresikan serta mengapresiasi karya seni ( 3.15)

3. TUJUAN KEGIATAN
 Anak mampu mengucapkan kalimat Alhamdulillah, sebagai ungkapan rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan YME
 Anak mampu mengucapkan MasyaAllah sebagai rasa kagum terhadap ciptaan allah
 Anak paham cara merawat tanaman ( dengan cara, menyiram, memberi pupuk dll )
 Anak menunjukkan sikap sabar dalam melakukan kegiatan ( jati diri )
 Anak mampu mematuhi aturan yang telah dibuat bersama anak ( jati diri )
 Anak meniru huruf yang ada pada kata “ jeruk “ ( literasi )
 Anak menghubungkan gambar dengan kata ( literasi )
 Anak mengenal manfaat dari tanaman jeruk
 Anak mengenal bentuk dan bagian-bagian tanaman jeruk ( numerasi )
 Anak mengelompokkan besar-keci buah jeruk ( numerasi )
 Anak membuat jus jeruk ( Literai Sains )
 Anak mampu membuat kolase dari kulit jeruk ( seni
 Anak mampu membentuk buah jeruk dari loosepart
 4. PETA KONSEP

Akar, Batang, Daun,

Bunga dan Buah

Menyiappkan jeruk, alat

membuat jus bahan-
bahan pelengkap, ( air,
gula, susu )
Bagian-Bagian Kulit, Daging
tanaman jeruk buah dan Biji

Cara
memBuat jus Bagian-
jeruk Bagian Buah
jeruk
JERUK

jenis – jenis
manfaattanam jeruk
an jeruk

Kue, Minuman, Jeruk Lemon, Jeruk Nipis,

Makanan, minyakoli Jeruk manis,Jeruk Limau,
dan obat Jeruk Bali, Jeruk Peras
 5. CURAH IDE KEGIATAN
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
 Menonton video tentang buah jeruk : Link video
https://www.youtube.com/watch?v=VX8BPbuM54I
 Mengamati tanaman buah jeruk
 Tanya jawab dan Menceritakan bagian-bagian tanaman jeruk, bagian-bagian
buah jeruk, jenis-jenisbuah jeruk, manfaat tanaman jeruk
b. Alternatif kegiatan main
 Menyusun Puzle jeruk bersama
 Menyusun buah jeruk berdasarkan ukuran
 Memasukkan jeruk ke piring angka
 Menghubungkan gambar jeruk dengan angka
 Mengenal simbol huruf dengan losepart
 Membuat kolase buah jeruk dari kulit jeruk
 Bekerja sama membuat jus jeruk
 Sudut Pengaman
6. KATA KUNCI
Jeruk, minuman, tanaman, Olahan Jeruk
7. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa yang ada pada tanamn jeruk?
 Apa saja jenis-jenis buah Jeruk ?
 Apa manfaat minuman buah jeruk bagi tubuh kita ?
8. DESKRIPSI UMUM KEGIATAN
Kegiatan ini diawali dengan menonton video yang bersumber dari youtube mengenai tanaman
jeruk, dan dilanjutkan dengan pengamatan langsung tanaman jeruk mengenal bagian-bagian dan
manfaat dari buah jeruk seta praktek langsung olahan buah jeruk ( jus jeruk )
 renCana PeLaksanaan PemBeLajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tema/Sub tema/Topik Tanaman / Tanaman Buah / Jeruk
Semester/Minggu II ( dua ) /
Hari/Tanggal Selasa / 05 Desember 2023
Tujuan Kegiatan  Anak meniru huruf yang ada pada kata “
jeruk “ ( literasi )
 Anak menghubungkan gambar dengan kata (
literasi )
 Anak mengenal manfaat dari tanaman jeruk
 Anak mengenal bentuk dan bagian-bagian
tanaman jeruk ( numerasi )
 Anak mengelompokkan besar-keci buah
jeruk ( numerasi )
 Anak membuat jus jeruk ( Literai Sains )
 Anak mampu membuat kolase dari kulit
jeruk ( seni
 Anak mampu membentuk buah jeruk dari
loosepart

Alat dan Bahan Proyektor, Laptop, Jeruk, Blender,gula, susu, air

Video tentang tanaman jeruk
https://www.youtube.com/watch?v=VX8BPbuM54I

Kegiatan
1. Penyambutan Pagi ( 7.00- 08.45)
 Anak meletakkan tas dan menyusun sepatu pada tempatnya
 Anak berjabat tangan dengan guru
 Anak melepas sepatu dan meletakkannya di rak sepatu
 KegiatanFisik motorik
2. Pembukaan 08.45 – 09.15
 Anak dan guru duduk melingkar ( guru menyapa anak dan menanyakan perasaan
dan kabar anak )
 Salam, do’a pembuka
 Zikir pagi, surah pendek
 Hadist jagan marah
 Absensi pagi
 Ice Breaking “ Tepuk anak Sholeh “
Gerak Goyang buah
3. Kegiatan Kelompok
- anak menonton dan menyimak video tentang tanaman buah jeruk
 - Anak menceritakan kembali tentang video yang telah ditonton
- Anak mengamati tanaman jeruk
- Anak menyusun Puzle jeruk
- Anak menghubungkan jeruk dengan angka
- Anak mengelompokkan jeruk berdasarkan ukuran
- Memasukkan jeruk berdasarkan kartu angka
- Anak membuat kolase jeruk dari kulit jeruk
- Membentuk kata dari loseepart
- Praktek langsung membuat jus jeruk
4. Life Skill
 Berdoa Masuk dan Keluar kamar kecil
 Berdoa sebelum dan sesudah makan
 Melatakkan tempat makan sendiri dan antri
5. Kegiatan Penutup
 Refleksi kegiatan hari ini
 Diskusi kegiatan esok hari
 Berdoa dan Pulang
ASESMEN
1. Asesmen Diagnostik
a. Asesmen Non Kognitif
b. Asesmen Kognitif
2. Asesmen Formatif
3. Catatan Anekdot
4. Hasil Karya
5. Cekis

Mengetahui Padang Gelugur, 05 Desember 2023

Kepala TK SMART Guru Kelas B

YOLAN SARI,S.Pd
YULIDA ERNA,S..Iq
III. LAMPIRAN

ASESMEN
1. Catatan Anekdot
Nama Anak : Kelompok :
Tempat Perisiwa Keterangan
Dalam kelas Zizi tidak ingin bermain pada area losepart Zizi hanya ingin bermain di area
literasi saja karena tidak mau
indah-pindah, baisanya ziiz anak
yang aktif

Raziq Berkelahi dengan rafa karen aberebut mainan dan Raziq anak yang pendiam dan tidak
sama-sama tidak mau mengalah suka berkelahi namun pagi ini
terlihat emosi yang memuncak dan
langsung memukul teman

2. Hasil Karya
Foto Keterangan
Felia memperlihatkan hasil karya kolase dari kulit
jeru
Sonia begitu konsentrasi dalam membuat kolase dari
kulit jeruk

Haris dan toriq bermain d area literasi dengan

menghitung dan mencari kartu huurf sesuai dengan
jeruk yang telah disusun berdasarkan ukuran

Hasil karya memey membuat huruf dari losepart

3. Ceklist
Tujuan Tujuan Hasil Pengamatan
Pembelajaran Kegiatan Sudah Konteks Tempat&wak Kejadian
Muncul tu yang
kemunculan teramati
1.1 Anak mampu
Membiasakan
mensyukuri Ciptaan
Tuhan melalui kegiatan
berdo’a sebelumbelajar
1.9 Anak mampu Menunjukan
sikapingin Tahunya
melalui kegiatan
mengamati dan Video
tentangbagian-bagian dari
tanaman jeruk
2.2.15 Anak mampu mengerjakan
3.2.15 huruf menjadi kata “Jeruk
” melalui kartu huruf
dengan baik
2.5.5. Anak mampu menghitung
3.5.5. buahnjeruk dari yang
terbesar ke yang paling
kecil
Anak mampu
menciptakan karya seni
dari dengan
rapi, mandiri dankreatif

engetahui Padang Gelugur, November 2023

Kepala TK SMART Guru Kelas B

YOLAN SARI,S.Pd
YULIDA ERNA,S..Iq
LEMBAR KEGIATAN ANAK

1. Angka dengan buah jeruk

2. Area Literasi Numerasi

3. Losepart