Silabus Bahasa Arab Kelas Viii Semester Ganjil
Silabus Bahasa Arab Kelas Viii Semester Ganjil
SILABUS PEMBELAJARAN
kebahasaan (bunyi, kata, dengan salam dan mengajak peserta pilihan ganda, isian S.Pd, 2019,
dan makna) dari teks 2. Bab 2 tentang : didik untuk berdo’a maupun essai dalam Buku Siswa
sederhana yang berkaitan - Guru memberikan motivasi terhadap bentuk google form Bahasa Arab
dengan tema: yang peserta didik untuk tetap menjaga yang sudah disediakan Kelas VIII
melibatkan tindak tutur 3. Bab 3 tentang : kesehatan dengan cara mengikuti dalam website Madrasah
memberi dan meminta protokol kesehatan Covid-19 maupun aplikasi E- Tsanawiyah
informasi terkait waktu - Guru memeriksa kehadiran peserta Learning Bahasa Arab KMA 183
dengan memperhatikan didik melalui forum absensi, baik Tahun 2019,
susunan gramatikal melalui grup whatsapp, maupun E- ***catatan*** Jakarta,
Learning Bahasa Arab tergantung kreativitas Direktorat
3.2. Menganalisis gagasan dari Inti : guru dalam KSKK
teks naratif sederhana yang - Peserta didik diberikan tutorial untuk melaksanakan Madrasah,
berkaitan dengan tema: mempelajari materi pembelajaran baik evaluasi / penilaian Direktorat
dengan dalam bacaan (word/pdf), maupun tersebut, bisa tes Jenderal
memperhatikan bentuk, video yang sudah disiapkan dalam online, bisa offline Pendidikan
makna dan fungsi dari bentuk E-Learning Bahasa Arab Islam,
susunan gramatikal - Guru memberi kesempatan kepada Kementerian
peserta didik untuk mandiri Agama
menggunakan aplikasi E-Learning Republik
3.3. Memahami fungsi sosial,
Bahasa Arab sekaligus mempelajari Indonesia
struktur teks dan unsur
materi pembelajaran yang ada di
kebahasaan (bunyi, kata dan ● Aplikasi E-
dalamnya
makna) dari teks naratif Learning
- Peserta didik diberikan stimulus agar
sederhana yang berkaitan Bahasa Arab
berani untuk bertanya yang berkaitan
dengan tema: yang
dengan materi maupun kesulitan ● Blog MTs
melibatkan tindak tutur
dalam menggunakan aplikasi E-
berterima kasih dan Arabic :
Learning Bahasa Arab
meminta maaf dengan https://mts-
- Guru dan peserta didik membuat
memperhatikan susunan arabic.blogspo
kesimpulan tentang kegiatan
gramatikal pembelajaran t.com
3.4. Menganalisis gagasan dari Penutup :
teks naratif sederhana yang - Guru dan peserta didik melakukan
berkaitan dengan tema: refleksi hasil proses pembelajaran
dengan memperhatikan daring yang telah dilaksanakan
bentuk, makna dan fungsi - Guru memberikan apresiasi kepada
dari susunan gramatikal siswa yang dapat mengikuti
pembelajaran daring dengan baik dan
3.5. Memahami fungsi sosial, disiplin
struktur teks dan unsur - Guru memberikan evaluasi untuk
kebahasaan (bunyi, kata, mengukur kemampuan peserta didik
dan makna) dari teks dan atau mengukur ketuntasan
Created by : MTs Arabic
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
4. Jumlah tatap muka pelajaran Bahasa Arab dalam 1 minggu 3 Jam Pelajaran
10. Sisa jam pelajaran ( 66 JP – 54 JP ) 12 jam pelajaran (digunakan untuk evaluasi pembelajaran)