SMK SERI SAMUDERA, MANJUNG RAYA, SERI MANJUNG

BORANG PENCERAPAN PdP

NAMA GURU :________________________________ KELAS : ________ TARIKH : ______________
NAMA PENCERAP : ____________________________ MATA PELAJARAN DICERAP : _____________

KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN

D1 PROFESIONALISME
E1 NILAI PROFESIONAL
A1.1 AMALAN PROFESIONAL 1 5 4 3 2 1
• Menunjukkan keyakinan dan kepakaran terhadap mata A 5 4 3 2 1
pelajaran yang diajar
• Mempunyai pengajaran yang terancang berdasarkan B 5 4 3 2 1
pembelajaran professional dan refleksi terhadap
pengetahuan sedia ada murid
• (A + B) / 2 5 4 3 2 1
A1.2 HUBUNGAN DENGAN PELANGGAN 2 5 4 3 2 1
• Menyesuaikan aktiviti pengajaran, penyoalan dan C 5 4 3 2 1
kandungan sebagai tindak balas kepada keterlibatan dan
kemajuan murid sewaktu pengajaran
• Yakin dengan teknik pengajaran yang berpusatkan murid D 5 4 3 2 1
• (C + D) / 2 5 4 3 2 1
E2 SAHSIAH
A2.1 MENGUTAMAKAN PENCAPAIAN 3 5 4 3 2 1
A2.2 KEPANTASAN BERTINDAK 4 5 4 3 2 1
A2.3 KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRI 5 5 4 3 2 1
A2.4 BUDAYA KERJA SEPASUKAN 6 5 4 3 2 1
A2.5 BERFOKUSKAN PELANGGAN 7 5 4 3 2 1
E3 POTENSI
A3.1 KEPIMPINAN BERWAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSAN 8 5 4 3 2 1
A3.2 PENYESUAIAN PERUBAHAN 9 5 4 3 2 1
A3.3 KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUAN 10 5 4 3 2 1
A3.4 PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIF 11 5 4 3 2 1
• Inovatif dan sanggup mencuba pendekatan baru
E4 KEILMUAN DAN PENGETAHUAN
A4.1 DASAR-DASAR KERAJAAN 12 5 4 3 2 1
A4.2 PERATURAN DAN PEKELILING 13 5 4 3 2 1
A4.3 PENGUASAAN BIDANG TUGAS 14 5 4 3 2 1
A4.4 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) 15 5 4 3 2 1
E5 KESEDARAN DAN KEWIBAWAAN
A5.1 KESEDIAAN MENJALANKAN ARAHAN / TUGAS-TUGAS LAIN 16 5 4 3 2 1
A5.2 KEUPAYAAN MELAKSANAKAN BIMBINGAN DAN PEMENTORAN 17 5 4 3 2 1
D2 PENGLIBATAN
E1 HUBUNGAN LUAR
A1.1 JALINAN DAN JARINGAN (NETWORKING AND LINKAGES) 18 5 4 3 2 1
• Dalaman / Daerah/ Negeri / Kebangsaan / Antarabangsa*
E2 SUMBANGAN
A2.1 SUMBANGAN PROFESIONAL DAN / ATAU SOSIAL (NYATAKAN) 19 5 4 3 2 1
• ___________________________________________
• ___________________________________________
KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN
KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN
D3 KEMAHIRAN
E1 PERANCANGAN PdP
A1.1 PENGETAHUAN 20 5 4 3 2 1
• Hubungkait yang jelas dan relevan antara objektif E 5 4 3 2 1
pembelajaran dengan kriteria kejayaan
• Objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dipapar dan F 5 4 3 2 1
dikongsi dalam gaya bahasa yang mesra murid
• (E + F ) / 2 5 4 3 2 1
A1.2 PERANCANGAN 21 5 4 3 2 1
• Kepelbagaian aktiviti yang relevan, berkualiti, lancar dan G 5 4 3 2 1
cukup mencabar
• Mengikut perancangan kurikulum H 5 4 3 2 1
• (G + H) / 2 5 4 3 2 1
A1.3 PENGETAHUAN PENTAKSIRAN 22 5 4 3 2 1
• Menggunakan pelbagai jenis aktiviti pentaksiran untuk I 5 4 3 2 1
pembelajaran (AFL)
• Mempelbagai aktiviti untuk menyokong atau mencabar J 5 4 3 2 1
kebolehan murid
• ( I + J) / 2 5 4 3 2 1
E2 PELAKSANAAN PdP
A2.1 PENYAMPAIAN 23 5 4 3 2 1
• Objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan ditekankan K 5 4 3 2 1
pada masa yang bersesuaian sepanjang pengajaran
• Peraturan dan rutin yang konsisten L 5 4 3 2 1
• Susunatru bilik darjah/makmal/bengkel menggalakkan M 5 4 3 2 1
pembelajaran berpusat murid
• Bahan pameran (pembelajaran murid) meraikan dan N 5 4 3 2 1
menyokong pembelajaran terkini murid. Murid akses
kepada sumber pembelajaran yang bersesuaian
• Penggunaan bahasa, penegasan dan perkataan yang O 5 4 3 2 1
positif
• (K + L + M + N + O) / 5 5 4 3 2 1
A2.2 PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKAN 24 5 4 3 2 1
• Menggunakan sumber yang berkait dengan lo dan P 5 4 3 2 1
bersesuaian dengan usia
• Menggunakan sumber ICT sekiranya berkaitan Q 5 4 3 2 1
• (P + Q) / 2 5 4 3 2 1
A2.3 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 25 5 4 3 2 1
• Menggunakan struktur pembelajaran koperatif yang R 5 4 3 2 1
bersesuaian
• Elemen rope (respect, ownership, positive S 5 4 3 2 1
interdependence, equal participation)
• Menggunakan pelbagai aktiviti pembelajaran kolaboratif T 5 4 3 2 1
• (R + S + T) / 3 5 4 3 2 1
A2.4 TEKNIK PENYOALAN 26 5 4 3 2 1
• Menggunakan masa menunggu untuk murid berfikir U 5 4 3 2 1
tentang jawapan mereka
• Mengagihkan soalan kepada semua murid di bilik darjah V 5 4 3 2 1
• Memberi murid peluang untuk menyoal satu sama lain dan W 5 4 3 2 1
menghasilkan soalan mereka sendiri
KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN

KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN

• (U + V + W) / 3 5 4 3 2 1
A2.5 PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURID 27 5 4 3 2 1
• Menggunakan pelbagai teknik pembezaan dan strategi X 5 4 3 2 1
• Menggunakan teknik pembezaan bagi satu atau lebih Y 5 4 3 2 1
perkara di bawah
✓ Kandungan, proses, produk
✓ Gaya pengajaran murid
✓ Tahap keupayaan murid
✓ Pelbagai kecerdasan
✓ Tahap minat murid
• ( X + Y) / 2 5 4 3 2 1
E3 PENTAKSIRAN PdP
A3.1 PENILAIAN PRESTASI MURID 28 5 4 3 2 1
• Memberi murid peluang untuk mentaksir kemajuan atau Z 5 4 3 2 1
pencapaian mereka sendiri berdasarkan sc pada masa
berbeza sepanjang pengajaran
• Memberi murid peluang untuk memeriksa, menandai dan AA 5 4 3 2 1
memberi komen kepada hasil kerja satu sama lain
• (Z + AA) / 2 5 4 3 2 1

INSTRUMEN KEBERHASILAN

KOD KRITERIA ITEM ARAS PENILAIAN

KEBERHASILAN
A1.1 KEBERHASILAN 1 5 4 3 2 1

NAMA &TANDA TANGAN GURU : __________________________ TARIKH : ________

NAMA & TANDA TANGAN PENCERAP : ____________________ TARIKH : _________