PROGRAM SEMESTER

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/

Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : MTs AR-RAUDHOH NURUL HIKMAH

Kelas : VIII / 1
Nama Guru : IIS KURNIATI,S.Pd
NIP/NIK : -

1
 PROGRAM SEMESTER
Satuan Sekolah : MTs Ar-Raudhoh Nurul Hikmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Pembelajaran / Materi A

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
No. W1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Kompetensi Dasar Pokok 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 It’s English Time

3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur - Unsur

kebahasaan untuk melaksanakan fungsi Kebahasaan
sosial dari ungkapan meminta perhatian, Ungkapan
mengecek pemahaman, menghargai Excuse me, P P
kinerja yang baik, dan meminta dan Is it clear? √ √ √ √ T A
mengungkapkan pendapat, serta Great, I think S S
responnya, sesuai dengan konteks so., dsb.
penggunaannya.

2
 4.1. Menyusun teks lisan sederhana untuk
Ucapan,
mengucapkan dan merespon ungkapan tekanan kata,
meminta perhatian, mengecek intonasi,
pemahaman, dan menghargai kinerja ejaan, tanda
P P
yang baik, serta meminta dan baca, dan T A
mengungkapkan pendapat dengan tulisan
S S
memperhatikan fungsi sosial, struktur tangan
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
2. I Can Play theViolin √ √
Ungkapan
3.2. Menerapkan struktur teks dan unsur kemampuan
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi dan kemauan
yang sesuai,
P P
sosial menyatakan dan menanyakan dengan T A
tentang kemampuan dan kemauan modal: can,
S S
melakukan suatu tindakan, sesuai dengan will.
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan Can, Will)

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk Nomina

menyatakan dan menanyakan tentang singular dan P P
kemampuan dan kemauan melakukan plural
T A
suatu tindakan, dengan memperhatikan dengan atau
tanpa a, the, S S
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur this, those,
kebahasaan yang benar dan sesuai my, their,
konteks dsb.

3 You Must Wash Your Hand

Ungkapan
3.3. Memahami tujuan, struktur teks, dan √ √
dengan
unsur kebahasaan dari teks Interaksi modal must,
transaksional lisan dan tulis yang (don’t) have
melibatkan tindakan memberi dan to..., should,

3
 meminta informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan Must,
Should)

4.3. Menyusun teks interaksi transaksional Nomina

singular dan
lisan dan tulis sangat pendek dan plural
sederhana yang melibatkan tindakan dengan atau
tanpa a, the,
P P
memberi dan meminta informasi terkait
this, those, T A
keharusan, larangan, dan himbauan,
my, their,
dengan memperhatikan fungsi sosial, S S
dsb.
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai kontek

4 Come to My Party !
Fungsi sosial
3.4. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, √ √
Menjaga
dan unsur kebahasaan teks interaksi hubungan P P
interpersonal lisan&tulis yang interpersonal
T A
melibatkan tindakan menyuruh, dengan guru
dan teman S S
mengajak, meminta izin
Unsur
4.4. Menyusun teks interaksi interpersonal √ √
Kebahasaan
lisan dan tulis sangat pendek dan Ungkapan
sederhana yang melibatkan tindakan let’s ..., can
you ..., would
P P
menyuruh, mengajak, meminta ijin, dan
you like ..., T A
menanggapinya dengan memperhatikan
may I,
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur S S
please.
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

4
5 It’s Lovely Greeting Card

greeting card
√ √ √
mencakup
Identifikasi
3.5. Memahami tujuan, struktur teks, dan (nama
peristiwa,
P P
unsur kebahasaan dari teks khusus lisan
hari T A
dan tulis, berbentuk undangan pribadi,
istimewa)
ucapan selamat (greeting card), pesan S S
bersifat
singkat, pengumuman singkat (notice), khusus dan
sangat pendek dan sederhana. relevan
Gambar,
hiasan

4.4. Menyusun teks khusus dalam bentuk Ungkapan

greeting card, sangat pendek dan Congratulati
sederhana, terkait hari-hari spesial ons. Well
done. Good
P P
dengan memperhatikan fungsi sosial, job., dll. T A
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
S S
secara benar dan sesuai konteks

6 Showing the Existence of Things and

People
Unsur
3.6. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, √ √
Kebahasaan
dan unsur kebahasaan teks interaksi There is/are
transaksional lisan dan tulis melibatkan Kata jumlah
yang tidak
P P
tindakan memberi dan meminta
tertentu: T A
informasi terkait keberadaan orang,
little, few,
benda, binatang sesuai konteks S S
some, many,
penggunaannya much, a lot
(of).
(Perhatikan unsur kebahasaan “There is/ are)

5
 4.6. Menyusun teks interaksi transaksional Frasa kata
lisan dan tulis sangat pendek dan depan: in, on,
under, in
sederhana yang melibatkan tindakan front of, P P
memberi dan meminta informasi terkait below,
above, dan T A
keberadaan orang, benda, binatang,
lain lain S S
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah
JP

Mengetahui, Karawang, Juni 2023

Kepala Madrasah Guru B.Inggris

Nabilah A’inussolah, S.Pd Iis Kurniati, S.Pd

NIP/NIK : NIP/NIK :

6
 PROGRAM SEMESTER
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : MTs AR-RAUDHOH NURUL HIKMAH

Kelas : VIII / 2
Nama Guru : IIS KURNIATI,S.Pd
NIP/NIK : -

7
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Sekolah : MTs Ar-Raudhoh Nurul Hikmah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII / II
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Pembelajaran / Materi A Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
No. W
Kompetensi Dasar Pokok 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3
1 My uncle is a zookeeper
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat
deklaratif
teks, dan unsur kebahasaan teks dan
interaksi transaksional lisan dan tulis interogatif
yang melibatkan tindakan memberi dalam Simple
dan meminta informasi terkait Present
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian Tense.

8
 yang dilakukan/terjadi secara rutin
atau merupakan kebenaran umum,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple
present tense)
4.7 Menyusun teks interaksi Adverbia:
always,
transaksional lisan dan tulis sangat
often,
pendek dan sederhana yang sometimes,
melibatkan tindakan memberi dan never,
meminta informasi terkait usually,
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian every
yang dilakukan/terjadi secara rutin
atau merupakan kebenaran umum,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

Kalimat
2. What are You Doing?
deklaratif
3.8. Menerapkan struktur teks dan unsur dan
kebahasaan untuk melaksanakan interogatif
fungsi sosial menyatakan dan dalam
Present
menanyakan tindakan /kejadian yang Continuous
sedang dilakukan/berlangsung saat Tense
ini, sesuai dengan konteks Adverbia:
penggunaannya now
(Perhatikan unsur kebahasaan present
continuous tense)
Topik
4.8 Menyusun teks deskriptif lisan dan Kegiatan dan
tulis, pendek dan sederhana, tentang kejadian

9
 orang, binatang, dan benda, dengan yang sedang
memperhatikan fungsi sosial, struktur berlangsung
di rumah,
teks, dan unsur kebahasaan yang sekolah dan
benar dan sesuai konteks. sekitarnya
3 Bigger is Not Always Better!
3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur
Kalimat
kebahasaan untuk melaksanakan perbandingan
fungsi sosial menyatakan dan positif,
menanyakan perbandingan jumlah komparatif
dan sifat orang, binatang, benda, dan
sesuai dengan konteks superlatif
dengan
penggunaannya. : as ... as, -
(Perhatikan unsur kebahasaan degree er, -est, more
of comparison) ..., the most .

4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk

Kalimat
menyatakan dan menanyakan tentang perbandingan
perbandingan jumlah dan sifat orang, jumlah:
binatang, benda, dengan more, fewer,
memperhatikan fungsi sosial, struktur less
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4 When I was a child
Men-
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur
ceritakan,
kebahasaan untuk melaksanakan menjelaskan
fungsi sosial menyatakan dan kejadian
menanyakan tindakan/kejadian yang yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau, dilakukan/ter
jadi, di
sesuai dengan konteks
waktu
penggunaannya. lampau

10
 (Perhatikan unsur kebahasaan Simple
Past Tense)

Kalimat
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk deklaratif
menyatakan dan menanyakan tentang dan
tindakan/kejadian yang dilakukan/ interogatif
terjadi di waktu lampau, dengan dalam bentuk
memperhatikan fungsi sosial, struktur Simple Past
Tense
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

5 Travel on the Train for the First Time !

-Adverbia
3.11 Membandingkan fungsi sosial, dan frasa
struktur teks, dan unsur kebahasaan preposisional
beberapa teks personal „Recount penujuk
waktu:
Text” secara lisan dan tulis dengan
yesterday,
memberi dan meminta informasi last month,
terkait pengalaman pribadi di waktu an hour ago,
lampau, pendek dan sederhana, dan
sesuai dengan konteks. sebagainya.
.

Adverbia
penghubung
waktu: first,
4.11 Menangkap makna teks recount lisan then, after
dan tulis, pendek dan sederhana, that, before,
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa. at last,
finally, dan
sebagainya.

11
 Me-
ngumpulkan
informasi
4.12 Menyusun teks recount lisan dan tentang
pengalaman
tulis, pendek dan sederhana, tentang pribadi di
kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan waktu
memperhatikan fungsi sosial, struktur lampau
untuk
teks, dan unsur kebahasaan yang benar membuat
dan sesuai konteks teks-teks
pendek dan
sederhana

Jumlah JP

Mengetahui, Karawang, Januari 2024

Kepala Madrasah Guru B.Inggris

Nabilah A’inussolah, S.Pd Iis Kurniati, S.Pd

NIP/NIK : NIP/NIK :

12