PERANAN GURU PAK DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL

PESERTA DIDIK

PROPOSAL SKRIPSI

Disusun Oleh:

Andreas Yitro
Nim: 20178602

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI MAWAR
SARON LAMPUNG
2020
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
SEKOLAH TINGGI TEOLOGI MAWAR SARON LAMPUNG

PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING

UJIAN PROPOSAL SKRIPSI

NAMA TANGGAL TANDA TANGAN

1. Saedo Marbun, M.Pd.K .......................... ...........................

Pembimbing 1

2. Nova Ritonga, M.Pd ........................... ............................

Pembimbing 2

Nama : Andreas Yitro

Nim : 20178602

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING DAN TIM PENGUJI ..................

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGARSIPAN..........................................

LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS.....................................................

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.............................

MOTTO....................................................................................................................

PRAKATA...............................................................................................................

ABSRACT................................................................................................................

ABSTRAK................................................................................................................

KATA PENGANTAR.............................................................................................

DAFTAR ISI.............................................................................................................

BAB I: PENDAHULUAN......................................................................................

A. Latar Belakang Masalah.................................................................................

B. Identifikasi Masalah.......................................................................................

C. Pembatasan Masalah.......................................................................................

D. Rumusan Masalah...........................................................................................

E. Tujuan Penulisan............................................................................................

F. Manfaat Penulisan..........................................................................................

G. Metode Penelitian...........................................................................................

H. Sistematika Penulisan.....................................................................................

BAB II: PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN..................

A. Hakikat Guru Pendidikan Agama Kristen ..............................................
1. Definisi atau Pengertian....................................................................................

a) Pengertian Guru Secara Umum...............................................................

b) Pengertian Guru PAK.............................................................................

1) Pendidikan...................................................................................

2) Agama.........................................................................................

3) Kristen........................................................................................

2. Peranan Guru PAK.........................................................................................

a) Guru PAK sebagai Pendidik................................................................

b) Guru PAK sebagai Demonstrator.........................................................

c) Guru PAK sebagai Motivator...............................................................

d) Guru PAK sebagai Inspirator...............................................................

e) Guru PAK sebagai Evaluator...............................................................

3. Kompetensi Guru PAK....................................................................................

a) Kompetensi Pedagogik.........................................................................

b) Kompetensi Kepribadian......................................................................

c) Kompetensi Profesional.........................................................................

d) Kompetensi Sosial.................................................................................

e) Kompetensi Spiritual.............................................................................

B. Landasan Teologis tentang Guru PAK...................................................

a) Guru PAK dalam PL

b) Guru PAK dalam PB

C. Hakikat Pendidikan Agama Kristen.......................................................

a) Definisi PAK........................................................................................

b) Fungsi PAK..........................................................................................
 c) Tujuan PAK .........................................................................................

D. Landasan Teologis Tentang PAK.............................................................

a) PAK dalam PL.....................................................................................

b) PAK dalam PB......................................................................................

BAB III: PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT KELAS................

A. Hakikat Pengembangan Kurikulum........................................................

a) Pengertian Pengembangan....................................................................

b) Azas-Azas Pengembangan....................................................................

c) Prinsip-Prinsip Pengembangan.............................................................

B. Penjelasan Tentang Pengembangan Kurikulum...................................

a) Pengertian Pengembangan Kurikulum..................................................

b) Definisi Kurikulum................................................................................

c) Tujuan Kurikulum ................................................................................

d) Strategi Pengembangan Kurikulum.......................................................

e) Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum......................................

f) Pendekatan Guru dalam Pengembangan Kurikulum.............................

g) Faktor Penghambat dalam Pengembangan Kurikulum.........................

h) Pentingnya Evaluasi Kurikulum............................................................

C. Landasan Teologis tentang Kurikulum....................................................

a) Kurikulum dalam PL................................................................................

b) Kurikulum dalam PB...............................................................................

BAB IV: PERANAN GURU PAK DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

 TINGKAT KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BELAJAR PESERTA DIDIK..................................................................

A. Implementasi Guru PAK dalam Menigkatkan Kemampuan

belajar Peserta Didik................................................................................
a) Pentingnya Proses belajar bagi peserta didik untuk

meningktkan kemampuan belajar........................................................

b) Dampak dari Proses belajar dan Pembelajaran bagi peserta didik.......

c) Motivafi Belajar untuk meningkatkan kemampuan belajar

peserta didik..........................................................................................

d) Peran Guru PAK dalam meningkatkan kemampuan belajar.................

e) Komponen proses pembelajaran peserta didik.....................................

f) Komponen Guru PAK dalam proses pembelajaran peserta didik........

g) Pelaksanaan Guru dalam proses pembelajran ......................................

h) Prinsip Belajar dalam Meningkatkan kemampuan peserta didik..........

i) Tugas Guru dalam evaluasi proses belajar peserta didik......................

j) Sikap Guru dalam proses Pembelajaran................................................

k) Kerja sama Guru dengan Peserta Didik dalam meningkatkan

kemampuan belajar...............................................................................

BAB V: PENUTUP.................................................................................................

KESIMPULAN .......................................................................................................

SARAN.....................................................................................................................

a) Guru PAK................................................................................................

b) Sekolah.....................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................