PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 LINTAU BUO

MATA PELAJARAN : ELEKTRONIKA DASAR
KELAS/SEMESTER : X/1
MATERI POKOK : MENERAPKAN DAN MENGUJI DIODA KHUSUS
SEPERTI LED, VARACTOR, SCHOTTKY, DAN
DIODA TUNEL PADA RANGKAIAN
ELEKTRONIKA
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT
PERTEMUAN KE : 6&7

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi.

3.4 Menerapkan dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel pada rangkaian
elektronika
INDIKATOR
3.4.1 Memahami susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti
dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel.
3.4.2 Menganalisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuran
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

4.4 Menguji dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan dioda tunnel pada rangkaian
elektronika
4.4.1. Menerapkan dioda khusus (LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel) pada rangkaian elektronika.
4.4.2. Melakukan eksperimen dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel
interprestasi data hasil pengukuran.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan siawa harus mampu :
 Memahami susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED,
varaktor, Schottky, PIN, dan dioda Tunel
 Menganalisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuran
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED, varaktor,
Schottky, PIN, dan tunnel.
 Analisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuran

E. MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi : PBL (Problem Base Learning)
3. Metode : diskusi, demontrasi, tanya jawab, praktek

F. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. White Board dan spidol
2. Lap top
3. LCD Projector
4. Job sheet
5. Multimeter

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 6
NO Menerapkan dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel pada Waktu
rangkaian elektronika
Langkah Pembelajaran
A Pendahuluan 20
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
 Guru dan peserta didik membaca doa sebelum belajar
 Guru mengabsen peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok

 Guru membagikan beberapa komponen pada masing masing kelompok
 Guru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi siswa, memahami tentang
materi ajar agar kompetensi yang diinginkan tercapai.
B Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru meminta peserta didik berdiskusi pada masing masing kelompok mengamati dan
melakukan identifikasi komponen yang diberikan berdasarkan literature yang ada.
60
 Bentuk fisik Light Emiting Dioda (LED), Simbol LED
 Bentuk fisik dan simbol dioda varactor
 Bentuk fisik dan simbol dioda shcottky
 Bentuk fisik dan simbol dioda tunel
2. Menanya dan mengkomunikasikan
 Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas
 Setiap peserta didik diharapkan secara aktif memberikan tanggapan terhadap apa
yang dipresentasikan oleh kelompok yang tampil. 40
 Guru memfasilitasi kegiatan diskusi sekaligus melakukan kegiatan pengamatan
terhadap peserta didik
 Peserta didik melaksanakan kegiatan diskusi untuk menggali informasi sehingga
memperoleh pemahaman terkait materi yang sedang di bahas.

C Penutup
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram
15
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 7
Menguji dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan dioda tunnel pada
rangkaian elektronika
Langkah Pembelajaran
A Pendahuluan 20
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
 Guru dan peserta didik membaca doa sebelum belajar
 Guru mengabsen peserta didik
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

 Guru meminta peserta didik duduk sesuai kelompok yang telah dibagi pada pertemuan
sebelumnya
 Guru membagikan Job Sheet untuk masing masing kelompok
 Guru dibantu perwakilan masing masing kelompok mengambil alat dan bahan yang
telah disiapkan
 Guru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi siswa, memahami tentang
materi ajar agar kompetensi yang diinginkan tercapai.
B Kegiatan Inti
1. Mencoba
 Setiap kelompok diminta terlebih dahulu memahami job sheet yang diberikan
 Peserta didik diharapka menanyakan kepada guru apabila ada hal yang belum 90
dimengerti
 Setiap anggota kelompok bekerja sama dalam melakukan kegiatan praktik dengan
panduan job sheet dan dibimbing oleh guru pengampu mata pelajaran
2. Mengkomunikasikan
Setiap anggota kelompok secara individu membuat laporan tertulis tentang kegiatan
praktik yang telah dilaksanakan
C Penutup
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram
25
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. PENILAIAN
Sikap :
1. Jenis/teknik penilaian : pengamatan
2. Bentuk Penilaian : lembar pengamatan
3. Instrumen
Sikap
Tanggng

No Nama Siswa Ketarangan

Religius
Disiplin

Jawab
Jujur

1
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

2
3
4
5
6
7

Nilai dalam bentuk angka

1 : Tidak Pernah 3 : Sering
2 : Jarang 4 : Selalu

Pengetahuan :
1. Jenis/teknik penilaian : tes tulis
2. Bentuk Penilaian : essay

Soal
1. Gambarkanlah simbol dari LED, dioda Varaktor dan dioda Schottky !
2. Tuliskan cara menentukan baik tidaknya sebuah LED !
3. Tuliskan cara kerja dari dioda PIN !
4. Pada rangkaian apa dioda varaktor sering digunakan !
5. Bagaimana cara kerja dioda Schottky ?

Kunci Jawaban :
1.

LED Dioda Varaktor Dioda Schottky

2. Gunakan Multimeter analog pada posisi Ohm Meter X1. Hubungkan probe hitam ke kaki anoda dan
probe merah ke kaki katoda. Led akan menyala berarti kondisinya baik. Kalau led tidak menyala,
tetapi jarum meter bergerak ke kanan dan tidak menunjuk angka 0, berarti led juga baik. Kalau led
tidak menyala dan jarum meter juga tidak bergerak, berarti led rusak ( putus )
3. PIN
4. Pada rangkaian tuning televisi dan radio
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

Keterampilan
Pencapaian Kompetensi Skor
No Komponen/Sub Komponen Penilaian Ya Perolehan
Tidak rata-rata
2,66-3,33 3,34-3,36 3,67-4,00
Persiapan :
1. Menyiapkan alat sesuai kebutuhan.
1
2. Memeriksa keadaan alat
Nilai Komponen
Proses :
1. Membuat rangkaian pada project board
2. Memasang pengkabelan
Nilai Komponen
Sikap Kerja :
1. Memperhatikan keselamatan kerja.
2. Menggunakan alat ukur.
3. Menjaga ketenangan Suasana Kerja
Nilai Komponen
Hasil :
2 1. Rangkaian dapat dioperasikan tanpa revisi.
2. Rangkaian dapat dioperasikan setelah
perbaikan.
3. Rangkaian tidak dapat dioperasikan
4. Mampu menjelaskan cara kerja rangkaian.
Nilai Komponen
Penggunaan Waktu :
1. Lebih Cepat
2. Waktu Maksimal
3. Melebihi waktu yang disediakan
Nilai Komponen

Lampiran Lembar Unjuk Kerja. Job Sheet 3

Lintau Buo, Juli 2016
Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Marlidiawati, S.Pd Ilfan Sugianda

NIP. 19780301 200212 2 005 Nim. 14065035

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Lintau Buo
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

Asvetinius, M.Pd
NIP.19750417 200003 1 002
JOB SHEET 3 NAMA SISWA :
DIODA KHUSUS
HARI/TGL : PEMBIMBING :

A. Tujuan
Setelah melaksanakan praktek ini diharapkan siswa mampu
Memahami menentukan cara kerja LED, dioda Varaktor dan dioda Schottky serta penerapannya pada
rangkaian elektronika.

B. Teori Singkat.

LED adalah komponen elektronika yang apabila diberikan bias forwar akan dapat menyala. Dimana
led dibuat dalam berbagai bentuk kemasan dan penerapan yang bermacam macam seperti lampu
tulisan berjalan, senter dan lain sebagainya.

Dioda Varaktor adalah dioda khusus yang menerapkan konsep perubahan kapasita yang sering
diterapkan dalam perangkat komunikasi seperti rangkaian tuning pada televisi dan radio

Dioda Schottky merupakan pertemuan logam setengah penghantar yang berguna terutama sebagai
detektor dan pencampur untuk VHF dan UHF, dibandingkan dengan dipoda lain lebih unggul dalam
mekanik dan elektrik, desah lebih rendah efisiensi tinggi

C. Alat Dan Bahan

Alat
1. Multimeter 1 bh
2. Variabel Power Supply 0 – 15 volt 1 bh
3. Project Board 1 bh
Bahan
1. LED 1 bh
2. Dioda Varaktor 1 bh
3. Dioda Schottky 1 bh
4. Kabel dan Jumper secukupnya

D. Langkah Kerja
1. Ambil multimeter dan led
2. Atur multimeter pada posisi ohm meter X1
3. Hubungkan probe hitam ke anoda led dan probe merah ke katoda led!
4. Perhatikan apa kondisi yang terjadi
 PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 LINTAU BUO FORMAT
MUTU
Jl. Raya Tigo Jangko Kec. Lintau Buo. Kode Pos 27292
Telp. (0752) 6217019 . Fax. (0752) 6217081
Homepage : http://www.smkn1lintau.sch.id - Email : smk1lintau_buo@yahoo.co.id

5. Buat catatannya
6. Ulangi langkah 3 dengan membalikan hubungan probe apa yang terjadi?
7. Apa kondisi yang terjadi
8. Lakukan langkah 3 dan 6, ganti led dengan dioda varaktor, catat data pengukurannya.
9. Lakukan kan kembali percobaan tersebut dengan menggunakan dioda schottky
E. Hasil Pengukuran
3. Bagai mana hasil pengukuran led langkah 3 dan 6?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
4. Bagai mana hasil pengukuran dioda varaktor?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
5. Bagaimana hasil pengukuran dioda Schottky?
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

F. Kesimpulan
Apa kesimpulan yang dapat anda diambil dari pengukuran yang telah dilakukan?
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................