RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika

Dosen Pengampu: Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd.

Mata Kuliah: Kompetensi Pembelajaran

Disusun Oleh:

Fathia Oktaviani 1513619058

PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas/Semester : XI/I
Alokasi Waktu : 1 × 20 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, rsponsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar Teknik Elektronika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
tarkait degan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik fi bawah pengawasan langsung.
Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.15 Menganalisis komponen semikonduktor dioda.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.15.1 Diberikan penjelasan mengenai semikonduktor, peserta didik dapat menyimpulkan
komponen semikonduktor dioda dengan benar.
3.15.2 Diberikan penjelasan mengenai dioda, peserta didik dapat mendiagnosis komponen
semikonduktor dioda dengan benar.

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Menyimpulkan komponen semikonduktor dioda.
2. Mendiagnosis komponen semikonduktor dioda.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dasar semikonduktor dan dioda.
2. Karakteristik semikonduktor dan dioda.
3. Jenis-jenis semikonduktor dan dioda.

F. Metode dan Model Pembelajaran

1. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab.
2. Model Pembelajaran : Scientific
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media: Power Point.
2. Alat: Laptop, proyektor, white board, spidol.
3. Sumber Belajar: Nursalam Paham (dkk), 2013. Teknik Listrik. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Pengondisian peserta didik untuk mengikuti

proses pembelajaran:
a. Mengucapkan/menjawab salam.
b. Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas.
Pendahuluan c. Mengecek kehadiran siswa. 3 menit
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
3. Menyampaikan secara garis besar cakupan
materi dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan
1. Mengamati
Guru memberikan materi tentang komponen
semikonduktor dioda, dan siswa menyimak
pemaparan materi yang disampaikan oleh guru.

2. Menanya
Siswa dipersilakan untuk memberikan 14 menit
Inti pertanyaan dan menjawab pertanyaan dari guru
mengenai materi yang disampaikan.
 3. Mengumpulkan Informasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok kecil untuk mendiskusikan materi
komponen semikonduktor dioda.

4. Mengasosiasikan/Menalar
Siswa membuat catatan dan kesimpulan tentang
diskusi kelompok yang telah dilakukan.
1. Guru memberikan ringkasan materi yang
disampaikan.
2. Guru memberikan tugas untuk mengukur
ketercapaian pembelajaran. 3 menit
Penutup 3. Menjelaskan materi pada pertemuan selanjutnya.
4. Mengakhiri kelas dengan berdo’a bersama
dipimpin oleh ketua kelas

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Sikap Sosial dan Spiritual
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi Instrumen :
No Sikap/Nilai Indikator Butir
Pertanyaan
1 Menghargai dan bersyukur Terbiasa berdo’a sebelum
kepada Tuhan Yang Maha memulai dan mengakhiri A1
Esa. pelajaran.
2 Jujur Terbiasa mengerjakan setiap A2
tugas dan ujian dengan jujur.
3 Disiplin Terbiasa mengerjakan dan A3
mengumpulkan setiap tugas
dengan tepat waktu.
 4 Peduli Terbiasa membantu teman A4
yang memiliki keterbatasan
dalam memahami materi
yang disampaikan
5 Proaktif Terbiasa memberikan A5
pendapat mengenai materi
yang disampaikan.

d. Instrumen
Lihat pada lampiran 1

e. Kunci dan Pedoman Penskoran

Lihat pada lampiran 1

2. Pengetahuan
a. Teknik : Tes tulis
b. Bentuk : Uraian non Objektif
c. Kisi-kisi Instrumen :
No Indikator Butir Pertanyaan
1 Konsep dasar bahan semikonduktor. B1, B2
2 Prinsip dasar komponen dioda dan jenisnya. B3, B4, B5

d. Instrumen
Lihat pada lampiran 2

e. Kunci dan Pedoman Penskoran

Lihat pada lampiran 2

3. Tugas
Membuat makalah mengenai konsep komponen semikonduktor dan dioda.
 Jakarta, Oktober 2021

Mengetahui,
Dosen Pengampu Mahasiswa

Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd. Fathia Oktaviani

Lampiran 1
LEMBAR OBSERVASI
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

No Sikap/Nilai SB B C K
1 Menghargai dan bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2 Jujur
3 Disiplin
4 Peduli
5 Proaktif

Pedoman Penskoran
SB : Siswa terbiasa melakukan dengan skor 4
B : Siswa terbiasa melakukan dengan skor 3
C : Siswa terbiasa melakukan dengan skor 2
K : Siswa terbiasa melakukan dengan skor 1
Lampiran 2
TEST URAIAN NON OBJEKTIF
a. Soal
1. Salah satu bahan listrik adalah semikonduktor, apakah pengertian dari bahan
semikonduktor?
2. Sebutkan jenis semikonduktor dan jelaskan karakteristiknya!
3. Salah satu komponen elektronika adalah dioda, lalu apakah yang dimaksud dioda?
4. Jelaskan perbedaan forward bias dan reverse bias!
5. Sebutkan tiga macam dioda beserta fungsinya masing-masing!

b. Jawaban Soal Uraian

1. Bahan semikonduktor adalah bahan yang berada diantara konduktor dan isolator,
artinya bahan ini bersifat setengah penghantar dengan sifatnya yang dapat menjadi
konduktor dan dapat pula menjadi isolator tergantung dari campuran doping bahannya.
2. Jenis semikonduktor dibagi dua, yaitu:
a. Semikonduktor Intrinsik (murni)
Karakteristiknya adalah bahan belum diberikan campuran doping, sehingga
struktur atomnya tetap netral, dan pada dasarnya adalah isolator karena memiliki
elektron valensi 4. Contohnya adalah Silikon (Si) dan Germanium (Ge).
b. Semikonduktor Ekstrinsik (campuran)
Karakteristiknya adalah telah diberikan campuran doping sehingga mengubah
struktur atomnya. Terdapat dua jenis semikonduktor ekstrinsik, yaitu
semikonduktor tipe P (muatan positif) dan semiknduktor tipe N (muatan negatif).
3. Dioda adalah komponen elektronika aktif yang terbuat dari semikonduktor yang terdiri
dari dua kutub (anoda dan katoda) yang berfungsi untuk menyearahkan arus.
4. Forward bias atau bias maju adalah kondisi dimana arus listrik pada dioda hanya
mengalir apabila kutub positif (anoda) dihubungkan ke P dan kutub negatifnya
(katoda) dihubungkan ke N. Sedangkan reverse bias atau bias mundur adalah kondisi
dimana kutub positif (anoda) dihubungkan ke N dan kutub negatif (katoda)
dihubungkan ke P.
5. Macam-macam dioda adalah sebagai berikut:
1. Dioda Zener
Adalah jenis dioda yang dirancang khusus untuk dapat bekerja pada rangkaian
reverse bias, karena dapat melewatkan arus listrik pada kondisi reverse bias apabila
tegangan mencapai titik tegangan breakdown nya.
2. Dioda LED (Light Emitting Diode)
Merupakan jenis dioda yang dapat memancarkan cahaya monoakromatik jika
diberikan tegangan maju, biasanya digunakan sebagai indikator output suatu
rangkaian elektronika.
3. Dioda Bridge
Pada dasarnya adalah dioda yang terdiri dari empat dioda normal, umumnya
digunakan sebagai penyearah gelombang penuh dalam rangkaian pencatu daya
(power supply).

c. Pedoman Penskoran
Jumlah Jawaban Benar Nilai/Skor
1 20
2 40
3 60
4 80
5 100