PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
BLITAR
Jl. Kenari No. 30 Telp./Fax. (0342) 801947 E-mail : infor@smkn1blitar.sch.id
BLITAR 66134

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMK Negeri 1 Blitar

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X/2
Alokasi waktu : 2 X 45 menit
Materi : Sign and Symbols

A. KD dan INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 3.9.1
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur Memahami fungsi sosial, struktur teks dan
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, unsur kebahasaan memo, menu, schedule,
menu, schedule, dan signs dengan memberi dan dan signs (C2).
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat 3.9.2
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia Mendeteksi teks memo, menu, schedule
kerja dan signs (C4).

4.9 4.9.1
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur Memperlihatkan jenis teks memo, menu,
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, schedule, dan signs dengan baik dan benar
menu, schedule, dan signs dengan memberi dan (P2).
meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat 4.9.2
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia Menyusun satu hasil kerja penyusunan
kerja memo, menu, schedule, dan signs dengan
baik dan benar (P3).

B. TUJUAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Genre Based Approach, peserta didik dapat
menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja,
sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis
2. Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris (social chat)
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai

Kegiatan Inti
1. Building Knowledge of the Field : Mengamati (stimulation): Siswa melihat dan mengamati
bahan tayang tentang memo, menu, schedule, dan signs yang
 disajikan oleh Guru.
Menanya (Problem Statement): Siswa mengajukan
pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang schedule dan
signs.

2. Modelling of Text : Mengumpulkan Informasi (Data Collection): Siswa mencari

pengertian tentang memo dan signs dengan media online.
3. Joint Constructions of Text : Mengasosiasi (Verification): Siswa secara berkelompok
menganalisis hasil pengamatan dengan mengidentifikasi
struktur teks dan unsur kebahasaan pada memo, menu,
schedule, dan signs.
4. Individual Constructions of Text : Mengkomunikasikan: Siswa menyampaikan apa yang
dipahami tentang struktur teks dan unsur kebahasaan pada
teks berupa schedule, dan signs. Kemudian siswa secara
individu menyusun satu teks memo dan satu teks signs sesuai
dengan struktur dan unsur kebahasaan.

Kegiatan Penutup
1. Siswa diberikan umpan balik pembelajaran
2. Siswa diberikan informasi tentang rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya dan
diberikan tugas rumah berupa pertanyaan yang merujuk pada materi di pertemuan berikut.

D. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan Penugasan
Penilaian Keterampilan : Penilaian Produk, Peniaian Praktek

Menyetujui, Blitar, Januari 2020

Koordinator Normad Guru Mata Pelajaran,

IWAN PRASTYAWAN, S.Pd DEWI YUCHANIFAH, S.Pd

NIP. 19690823 199512 1 001 NIP. 19860708 201001 2 008

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Blitar

Drs. SUGIYADI, M.Pd

NIP. 19640205 199512 1 002