RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Surakarta

Kelas/Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : AutoCAD
Topik/Tema : - Memahami Etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran ( 2 pertemuan, @ 4 x 45 menit )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( gotong-royong, kerja
sama, toleransi, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam semesta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami Etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
4.5 Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D

C. INDIKATOR
3.5.1. Mampu memahami bentuk etiket dan ukuran etiket standart ISO, CAD 2D
3.5.2 Mampu menjelaskan unsur unsur yang ada pada Etiket standart ISO,CAD 2D.
3.5.3 Mengerti dan memahami bentuk huruf dan angka yang harus dipakai pada etiket.
3.5.4 Mengerti dan memahami besar ukuran huruf dan angka pada etiket.
4.5.1 Membuat etiket dan bentuk dan ukuran yang sudah ditentukan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menentukan bentuk etiket yang digunakan dengan standart ISO, CAD, 2D
2. Siswa dapat menjelaskan unsur unsur yang ada pada etiket standart ISO, CAD, 2D.
3. Siswa dapat memilih bentuk huruf dan angka yang dipakai pada etiket.
4. Siswa dapat menuliskan ukuran huruf dan angka pada etiket.
5. Siswa dapat membuat bentuk etiket lengkap dengan unsur unsurnya baik ukuran huruf dan angka
dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
- Pembuatan etiket terlampir.

1
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model pembelajaran : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, presentasi, tanya jawab, penugasan

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Program Autocad
2. Alat/bahan : Alat tulis, papan tulis, komputer, printer, LCD
3. Sumber belajar : Buku AUTOCAD 2010, buku modul, internet

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 DAN 2

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN METODE
WAKTU
Pendahuluan 1. Memberikan salam, membimbing siswa berdoa 20 menit Ceramah
2. Memotivasi siswa tentang pentingnya Etiket,
ukuran, jenis huruf dan unsur yang ada
didalamnya dan penyajiannya
3. Memotivasi siswa agar menuju ke akhlak dan
budi pekerti yang baik
4. Melakukan presensi siswa

Inti 1. Mengamati 140 menit Ceramah

- Siswa menyimak penjelasan guru tentang Presentasi
Etiket, ukuran, jenis huruf dan unsur yang Tugas lgsg
ada didalamnya penyajiannya Tanya jawab
2. Menanya
- Siswa mengajukan pertanyaan secara aktif
dan mandiri tentang Etiket, ukuran, jenis
huruf dan unsur yang ada didalamnya
penyajiannya
- Siswa menanyakan hal-hal baru yang
ditemukan selama penjelasan materi
3. Mengeksplorasi
- Siswa memperhatikan contoh yang diberikan
oleh guru
- Siswa mencoba membuat gambar Etiket,
ukuran, jenis huruf dan unsur yang ada
didalamnya
4. Mengasosiasikan
- Siswa mengolah data/informasi yang didapat
untuk mencari jawaban dari pertanyaan yang
belum dimengerti
- Dalam diskusi terbimbing siswa
menyimpulkan hasil dari diskusi untuk materi
Etiket, ukuran, jenis huruf dan unsur yang ada
didalamnya dan penyajiannya
5. Mengkomunikasikan
- Menyampaikan hasil/kesimpulan diskusi
tentang Etiket, ukuran, jenis huruf dan unsur
yang ada didalamnya dan penyajiannya

Penutup 1. Guru memberikan kesimpulan/penegasan dari 20 menit Ceramah

materi terkait Penugasan
2. Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

2
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Jenis/teknik penilaian
a. Pengetahuan (lihat lampiran)
Tes tertulis/lisan/penugasan
b. Keterampilan
Pengamatan proses dan unjuk kerja job saat pelaksanaan praktek ( modul halaman ...... )
2. Bentuk instrument dan instrument penilaian
Jobsheet/modul AutoCAD
3. Pedoman penskoran (lihat lampiran)

Surakarta, Juli 2020

Guru mata pelajaran

Agus Hanang Sidomo, ST