RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Waingapu

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas / Semeseter :X/1
Materi Pokok : Aplikasi Pengolah Kata
Alokasi Waktu : 16 Jam pelajaran @ 45 menit.

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran
Discovery Learning peserta didik dapat menjelaskan aplikasi pengolah kata, mengklasifikasikan fasilitas
pengaturan pada aplikasi pengolah kata, menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi pengolah kata
dalam pembuatan dokumen perkantoran, memilih fitur/fasilitas pada aplikasi pengolah kata dalam membuat
dokumen perkantoran, membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah kata berdasarkan
kondisi nyata di tempat kerja dengan mengembangkan sikap kemandirian, jujur, penuh tanggung jawab,
bekerja keras dan bekerja sama sesuai dengan SOP dengan ramah lingkungan
B. Langkah-langkah Pembelajaran .
Pertemuan ke- 7 sampai 10
Kegiatan Pendahuluan (40 menit)
 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian
memeriksa presensi siswa.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan
proses maupun kemampuan produk serta manfaat penguasan kompetensi bagi karir peserta didik
(Motivasi)
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Peserta didik diingatkan pada materi minggu sebelumnya dan menjelaskan materi yang akan dibahas
dengan memberikan Pre Tes
Kegiatan Inti (640 menit)
1. Kegiatan Guru meminta peserta didik mempelajari buku teks dan sumber lain tentang
Literasi materi aplikasi pengolah kata dari berbagai sumber
2. Critical Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi
Thinking aplikasi pengolah kata. Peserta didik yang lain diberi kesempatan untuk
menanggapi dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tahu dan sikap toleransi, jika
diperlukan guru memberikan konfirmasi atas pertanyaan/tanggapan
3. Collaboration Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan fitur-fitur yang terdapat dalam aplikasi
pengolah kata melalui diskusi dan praktek
4. Communication Salah satu Peserta didik diminta untuk membuat dan
mempresentasikan berbagai dokumen dengan ms. word
5. Creativity Peserta didik diharapkan dapat membuat berbagai dokumen dengan ms. word sesuai
SOP
Kegiatan Penutup (40 menit)
 Setiap Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran, dengan membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari
 Guru memberikan tanya jawab terhadap materi yang telah disampaikan dan menyampaikan materi
pembelajaran pada pertemuan yang akan datang
C. Penilaian Hasil Pembelajaran.
1. Penilaian Sikap : Observasi dan jurnal dengan instrument sikap
2. Pengetahuan : Tes Tertulis (PG dan Uraian) dan Penugasan
3. Keterampilan : Praktek LKPD dan Produk

Mengetahui Waingapu, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Boby Wilhelmus Siokain, S.Sos Yonathan J. Djara, S.Kom

NIP.: 19710213 200604 1 002 NIP.: 19860130 202221 1 008
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : Spidol, papan tulis, laptop. Dll
Bahan : Modul, Lembar kerja siswa. Dll
Sumber belajar : Buku Mapel Teknologi Perkantoran, jurnal, dan Internet

B. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
a. Pengaturan tata letak dokumen (page layout)
b. Penyisipan gambar, equation, dan tabel
c. Penggunaan indentasi, heading, section, header dan footer)
d. Pembuatan daftar isi/table of content
e. Penggunaan fitur-fitur aplikasi dalam pembuatan dokumen perkantoran.
f. Mencetak file/dokumen pada aplikasi pengolah kata

C. PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remidial
a. Bagi siswa yang belum mencapai nilai Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yaitu nilai 70
(baik pengetahuan maupun keterampilan), maka guru memberikan penjelasan tambahan dan
siswa dapat mengerjakan kembali soal yang masih salah dari tes yang sudah dikerjakan
dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya sebanyak maksimal 30% dari jumlah seluruh
siswa di kelas.
b. Apabila jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching terlebih
dahulu lalu dilanjutkan remedial tes.
2. Pengayaan
Bagi siswa yang telah mencapai nilai Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yaitu nilai 70, maka
guru memberikan tugas tambahan berupa latihan soal untuk lebih memperdalam pengetahuan dan
pemahaman siswa.

Mengetahui Waingapu, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Boby Wilhelmus Siokain, S.Sos Yonathan J. Djara, S.Kom

NIP.: 19710213 200604 1 002 NIP.: 19860130 202221 1 008