RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh : Febry Shinta Hastuti, S. Pd., Gr.

Sekolah : SMK NEGERI 1 BUNGO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Genap
Tema : Procedure Text (KD 3.18)
Sub Tema : Manual Penggunaan Teknologi dan Kiat-kiat (tips) Sederhana
Pembelajaran Ke :1
Alokasi Waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik
mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips) pendek dan
sederhana dengan benar sesuai dengan konteks penggunaannya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.
A
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU

PENDAHULUAN 1. Pendidik membuka pelajaran dengan salam, sapa dan 2 Menit

menanyakan kabar peserta didik serta mengajak peserta didik
untuk berdoa.
2. Pendidik memeriksa kehadiran peserta didik dan kesiapan
untuk memulai pembelajaran.
3. Pendidik memberikan apersepsi terkait materi dengan
mengajukan beberapa pertanyaan:
 Do you know about this application?
 Anybody who ever used it?
 Can you tell me how to use it?
 According to you What kind of the text we use to tell
someone about how to do something?
4. Pendidik menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan diajarkan.
5. Pendidik menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran dan penilaian.
Stimulation 6. Pendidik menampilkan beberapa gambar dan sebuah teks 6 Menit
prosedur manual penggunaan alat.
7. Peserta didik diminta mendiskusikan dengan teman sebangku
tentang informasi apa saja yang didapatkan dari gambar dan
teks tersebut
Problem 8. Pendidik memberikan memberikan beberapa pertanyaan
statement terkait fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
teks prosedur manual penggunaan alat
KEGIATAN INTI

Data 10. Peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang terdiri dari 4-5
collection & orang
data 11. Peserta didik diberi dua teks prosedur manual penggunaan
processing alat kemudian diminta untuk mendiskusikan tentang
informasi apa saja yang didapatkan dari kedua teks tersebut.
12. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan lembar kerja
untuk mengidentifikasi dan membedakan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan kedua teks tersebut.
Verification 14. Peserta didik dengan bimbingan Pendidik mendiskusikan
hasil kerja kelompok, mengemukakan pendapat yang
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya.

Generalizati 16. Peserta didik diberikan penugasan individu menjawab

 on pertanyaan tentang fungsi sosial, unsur kebahasaan dari teks
manual penggunaan alat sederhana.
17. Peserta didik menyimpulkan materi terkait manual
penggunaan alat
18. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
PENUTUP 16. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dibimbing oleh 6 Menit
Pendidik.
17. Pendidik melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan
untuk perbaikan langkah selanjutnya.
18. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
19. Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Sikap : Lembar pengamatan

2. Pengetahuan : Tes tulis
3. Keterampilan: Unjuk Kerja/Praktik

Bungo, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pendidik MataPelajaran

Dra. Hanura Febry Shinta Hastuti, S. Pd., Gr.

NIP. 19670228 199502 2001 NIP. 19870205 201101 2013
 LAMPIRAN 1

PENILAIAN

I. PENILAIAN SIKAP
a. Teknik Penilaian : Non tes
b. Bentuk Instrumen : Observasi (Pengamatan)
c. Instrumen : Lembar pengamatan

No Nama Disiplin Tanggung Kerjasama Jujur Teliti Kreatif Peduli

jawab Lingkungan
1
2
3
Dst

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan criteria berikut:
4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1= Kurang

II. PENILAIAN PENGETAHUAN

d. Teknik Penilaian : Tes
e. Bentuk Instrumen : Tertulis
f. Instrumen : Terlampir

Kisi-Kisi Soal Penilaian Harian:

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal Level Bentuk No.
/Sem Kog Soal Soal
nitif
1 3.18.Menganalisis Procedu XI/II Disajikan sebuah teks manual L1 PG 1,2
fungsi sosial, struktur re Text penggunaan teknologi dan kiat-kiat
teks, dan unsur (tips), pendek dan sederhana, peserta
kebahasaan beberapa didik mampu menentukan fungsi sosial
teks prosedur lisan dari teks tersebut dengan benar
dan tulis dengan Disajikan sebuah teks manual L2 PG 3,
memberi dan meminta penggunaan teknologi dan kiat-kiat
informasi terkait (tips), pendek dan sederhana, peserta
manual penggunaan didik mampu menganalisis struktur
teknologi dan kiat-kiat teks tersebut dengan benar
(tips), pendek dan Disajikan sebuah teks manual L1 PG 4
sederhana, sesuai penggunaan teknologi dan kiat-kiat
dengan bidang (tips), pendek dan sederhana, peserta
keahlian dan konteks didik mampu menentukan mengacu
penggunaanya pada apa kata yang digaris bawahi.

Rubrik Penilaian Kunci Jawaban

Jabawan benar diberi skor 25
Skor Maximal = (4 X 25 = 100)
1. D (checking the battery case and terminals )
2. B (To tell the readers how to check the battery case
and terminals.)
3. D ( Wash it off with water)
4. C (The terminal )
III. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Teknik Penilaian : Penilaian Praktik
b. Bentuk Instrumen : Unjuk Kerja

LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Group Work/Kerja Kelompok

Class :
Group :
Member :

Read the texts below, then analyze the sosial function, generic structure and language feature of the
texts!

How to Use Hair dryer How to use Ojek-Online

To make our hair to be dry soon, we can use hair You have to make sure that the ojek-online
dryer. The use of hair dryer is very easy.
Steps:
1. First, take the hair dryer out of the box if it is
still in the box.
2. Second, plug it into the electric socket.
3. Third, turn it on by press On button.
4. Next, aim the hair dryer on your hair.
5. Then, turn it off once your hair is dry.
6. After that, unplug the hair dryer.
7. Finally, put the hair dryer away.
application has been installed in your smart phone.
Then, you can follow the instructions below to
order it:
 Firstly, open the application and key in
your pick-up and drop-off locations to get
your estimated fare.
 Secondly, get a driver. The nearest
available driver will find you soon. The
application will track your driver and let
you know your drivers location in real
time.
 Thirdly, share your ride with your loved
ones or your family to ensure extra safety.
You will feel more comfortable if your
family or friends know where you are.

Complete the following table by answering the questions given in the right column.

Aspects How to Use Hair dryer How to Use Ojek online

What is the topic of the text?

What is the social function of

the text?

What are the structures of the

text?

What are the language features

used in the text?
 LAMPIRAN 3
PENILAIAN PENGETAHUAN

Name :
Class :

Choose A, B, C, D or E for the correct answer!

Question 1 to 4.

Don’t let all the cautions listed here turn you off the idea of checking your vehicle’s battery. It is easy to
check your battery. Just locate it and follow these steps :

1. Clean off powdery deposits on the positive and negative terminals.

The deposits that form in lovely colors on the top of your terminals are made by battery acid. Before
you clean it, remove the cables (negative first) from both terminals by undoing the nut on each cable
clamp and wiggling the cable until the clamp comes off the terminal post.
2. Dry everything with a clean, disposable, lint-free rag. Try to avoid getting the powdery stuff on your
hands or clothes. If you do, wash it off with water right away.
3. Reconnect the terminals to the battery, replacing the positive cable first and the negative cable last.
4. Examine the battery cables and clamps to see whether they are frayed or corroded. Check the battery
case and the terminals.

1. What is the main topic of the text?

A. How to turn your battery off.
B. A procedure to check a battery.
C. A description of someone’s battery.
D. Checking a battery case and terminals.

2. What is the purpose of the text?

A. To describe battery case
B. To tell the readers how to check the battery case and terminals.
C. To entertain the readers.
D. To retell what happened with battery case and terminals.

3. What will you do if powdery stuff from a battery stains your hands?
A. Dry your hands.
B. Replace the battery.
C. Disconnect the battery.
D. Wash it off with water.
4. “Before you clean it, remove the cables …”
The underlined word refers to …
A. the battery acid
B. the lovely color
C. the terminal
D. the cable