RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Cause and Effect
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami makna terkait Cause and Effect.
• Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks secara lisan dan tulis sesuai dengan
konteks penggunaannya terkait Cause and Effect.
• Membedakan perbedaan Cause and Effect dalam sebuah kalimat.
• Membedakan penggunaan Conjunctions, Prepositions, Transition seperti because, because of, due to,
since,therefore,etc.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power Point dan Lembar kerja (siswa)
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis dan Laptop
Sumber Belajar : Internet dan Buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Cause and Effect.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Peserta didik diberi arahan dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Peserta didik
diberi bahan bacaan melalui PowerPoint terkait materi Cause and Effect.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Cause
and Effect.
Guru memberikan penjelasan tentang definisi, penggunaan kata-kata penghubung, struktur kalimat, contoh-contoh ekspresi
dan contoh-contoh kalimat Cause and Effect.

Peserta didik diberikan waktu untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi Cause and Effect
yang sudah dijelaskan dan guru memberikan tanggapan.

Guru memberikan tugas yaitu membuat kalimat yang berkaitan dengan Cause and Effect.
Guru menilai tugas yang dikerjakan oleh peserta Didik.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru selesai dilaksanakan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

- Penilaian
Dilakukan tes tertulis berupa membuat kalimat yang berkitan dengan Cause and Effect.

Karawang, 29 Juli 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Cause and Effect
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami makna terkait Cause and Effect.
• Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks secara lisan dan tulis sesuai dengan
konteks penggunaannya terkait Cause and Effect.
• Membedakan perbedaan Cause and Effect dalam sebuah kalimat.
• Membedakan penggunaan Conjunctions, Prepositions, Transition seperti because, because of, due to,
since,therefore,etc.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Laptop dan Gadget
Alat/Bahan : Spidol dan papan tulis
Sumber Belajar : Internet dan Buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Cause and Effect.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Guru memberikan kuis melalui aplikasi Quizziz yang berisi 20 soal pilihan ganda terkait dengan materi Cause and Effect.

Guru bersama peserta didik membahas bersama pertanyaan pada kuis yang belum dipahami oleh siswa.

Peserta didik diberikan waktu untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kuis Cause and Effect yang
sudah dikerjakan dan guru memberikan tanggapan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru selesai dilaksanakan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

D. Penilaian
- Penilaian Pengetahuan yaitu menentukan Cause and Effect di suatu kalimat dengan menggunakan media
Quizziz.

Karawang, 29 Juli 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Polite Request
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami makna polite request
• Memahami perbedaan polite request baik formal maupun informal
• Memahami penggunaan kata kerja modal would, could, can, will, may.
• Menentukan kalimat polite request pada sebuah dialog
• Mengaplikasikan polite request dalam kehidupan sehari-hari
• Memahami respon yang tepat terkait permintaan izin atau bantuan dari seseorang

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power Point dan lembar kerja (siswa)
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis
Sumber Belajar : Internet dan Buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Polite Request.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Peserta didik diberi arahan dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan melalui PowerPoint terkait materi Polite Request.
Guru memberikan materi penjelasan mengenai definisi,penggunaan kata Kerja modal,contoh kalimat Polite Request dan
memberitahu mengenai respon yang harus digunakan saat dimintai izin atau bantuan oleh sesrorang.

Peserta didik diberikan waktu untuk membaca ulang materi dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan
materi Polite Request yang sudah dijelaskan dan guru memberikan tanggapan.
Guru memberikan tugas kepada Peserta Didik untuk mencocokan gambar dan kalimat yang sesuai serta membuat kalimat dialog
Polite Request bersama teman satu bangkunya.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Polite Request. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Peserta didik dan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

D. Penilaian
Dilakukan tes tertulis dimana tiap siswa harus mencocokan gambar dan kalimat Polite Request yang cocok serta
siswa diminta untuk berpasangan dengan teman satu bangkunya lalu membuatkan kalimat dialog Polite Request.

Karawang, 9 Agustus 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Polite Request
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami makna polite request
• Memahami perbedaan polite request baik formal maupun informal
• Memahami penggunaan kata kerja modal would, could, can, will, may.
• Menentukan kalimat polite request pada sebuah dialog
• Mengaplikasikan polite request dalam kehidupan sehari-hari
• Membuat dialog secara lisan terkait dengan penggunaan Polite Request yang bertemakan jurusan kelas
masing-masing
• Memahami respon yang tepat terkait permintaan izin atau bantuan dari seseorang

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power Point dan lembar kerja (siswa)
Alat/Bahan : Spidol dan papan tulis,
Sumber Belajar : Internet dan buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Polite Request
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Peserta didik diharuskan berkelompok dan diberikan tugas membuat dialog mengenai penggunaan Polite Request dengan
tema percakapan sesuai dengan jursan kelas masing-masing
Peserta didik mempresentasikan hasil dialog yang sudah dikerjakan ke depan kelas

Peserta didik diberikan waktu untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi Polite Request yang
sudah dijelaskan dan guru memberikan tanggapan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

D. Penilaian
Dilakukan tes lisan dimana murid membuat dialog Polite Request dengan tema yang sesuai dengan jurusan
masing-masing kelas dan mempresentasikan di depan kelas.

Karawang, 9 Agustus 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Obligation
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami definisi Obligation
• Memahami perbedaan antara Strong Obligation dan Weak Obligation
• Memahami penggunaan modal kata kerja must, have to/ has to, should, ought to, etc.
• Mengaplikasikan obligation dalam kehidupan sehari-hari
• Membuat contoh kalimat dengan menggunakan obligation

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power Point dan Lembar kerja (siswa)
Alat/Bahan : Spidol dan papan tulis
Sumber Belajar : Internet dan Buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Obligation
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Peserta didik diberi arahan dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
bahan bacaan melalui Power Point terkait materi Obligation.
Guru penjelasan mengenai definisi, kata Kerja modal yang digunakan,perbedaan karta Kerja modal dan contoh kalimat
Obligation.
Peserta didik diberikan tugas untuk mengisi kata Kerja modal yang kosong dalam sebuah kalimat.

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Obligation. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

D. Penilaian
Dilakukan tes tulis dimana Peserta didik diminta untuk mengisi 10 soal yang tiap soalnya berisikan kalimat
dengan kata Kerja modal yang kosong, sehingga murid dituntut untuk bisa membedakan penggunaan kata Kerja
modal dalam setiap kalimat.

Karawang, 18 Agustus 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karawang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Obligation
Alokasi Waktu : 80 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami definisi Obligation
• Memahami perbedaan antara Strong Obligation dan Weak Obligation
• Memahami penggunaan modal kata kerja must, have to/ has to, should, ought to, etc.
• Mengaplikasikan obligation dalam kehidupan sehari-hari
• Membuat contoh kalimat dengan menggunakan obligation

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Power Point dan lembar kerja (siswa)
Alat/Bahan : Spidol dan papan tulis
Sumber Belajar : Internet dan buku

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Obligation
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 55 Menit )
Guru menguji penguasaan peserta didik mengenai materi Obligation dengan menjelaskan materinya kembali.

Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat 10 kalimat dengan menggunakan Obligation serta
menterjamhkan kalimat tersebut ke Bahasa Indonesia
Guru dan peserta didik membahas tugas yang dikerjakan bersama-sama.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru menutup pembelajaran dengan salam.

- Penilaian
Dilakukan tes tertulis dimana peserta didik diminta untu membuat 10 kalimat Obligation beserta artinya

Karawang, 18 Agustus 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Heni Nuryani, S.Pd Meri Kristiana

NIP: NPM: 1910631060105