PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.13 Menerapkan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum sesuai dengan PUIL
2 KD pada KI keterampilan
4.13 Mengoperasikan Penerangan Jalan Umum sesuai dengan PUIL.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mendeskripsikan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum
 Mendeskripsikan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) terkait dengan Penerangan
Jalan Umum
2. Indikator KD pada KI keterampilan
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

 Menentukan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum.

 Menerapkan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum
 Mendeskripsikan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) terkait dengan Penerangan
Jalan Umum dengan cermat.
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Menentukan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum.
 Menerapkan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum dengan kreatif.

V. Materi Pembelajaran
 PUIL
 Instalasi Penerangan Jalan Umum

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai
modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya
yang tercakup dalam mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.

Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit

Mengamati prosedur pemasangan instalasi penerangan jalan umum
pada lingkungan sekitar sekolah.

Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang pemasangan instalasi
penerangan jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pemasangan instalasi penerangan
jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti 280 menit
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan prosedur pemasangan instalasi
penerangan jalan umum

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prosedur pemasangan
instalasi penerangan jalan umum dalam bentuk lisan, tulisan, dan
gambar.

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi

kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII, PUIL 2000.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Kompetensi Jenis
Materi Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Menerapkan  PUIL  Mendeskripsikan Esay 1. Sebutkan jenis lampu
prosedur  Instalasi prosedur yang sering digunakan
pengoperasian Penerang pengoperasian pada instalasi PJU !
Penerangan Jalan an Jalan Penerangan Jalan 2. Komponen yang
Umum sesuai Umum Umum berfungsi untuk
dengan PUIL  Mendeskripsikan menyalakan lampu
Peraturan Umum ketika sore hari dan
Instalasi Listrik mematikan pada pagi
(PUIL) terkait hari adalah....
dengan 3. Menurut PUIL apa
Penerangan Jalan fungsi armatur pada
Umum PJU ?

4. Kunci Jawaban Soal :

1. Lampu HPL-N, Lampu SON-T, Lampu LVD, Lampu Neon
2. LDR (Light Dependen Resistance)
3. Sebagai pelindung lampu dari cuaca dan sebagai pemendar cahaya.

5. Rubrik Penilaian :

Skor perolehan tiap soal

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab

6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

IPK Instrumen
 Menentukan prosedur pengoperasian
Penerangan Jalan Umum.
 Menerapkan prosedur pengoperasian Lembar Observasi
Penerangan Jalan Umum.

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.14 Menerapkan prosedur perakitan komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum.

2. KD pada KI keterampilan
4.14 Merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mendeskripsikan komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum
 Mendeskripsikan prosedur pemasangan Instalasi Penerangan Jalan Umum

2. Indikator KD pada KI keterampilan

 Menganalisa prosedur pemasangan Instalasi Penerangan Jalan Umum
 Merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum
 Mendeskripsikan prosedur pemasangan Instalasi Penerangan Jalan Umum dengan tepat
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Menganalisa prosedur pemasangan Instalasi Penerangan Jalan Umum
 Merakit komponen Instalasi Penerangan Jalan Umum dengan teliti.

V. Materi Pembelajaran
 Komponen instalasi penerangan jalan umum

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.
Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit
Mengamati komponen instalasi penerangan jalan umum pada
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

lingkungan sekitar sekolah.

Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen instalasi
penerangan jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang komponen instalasi penerangan
jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti 280 menit

Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan komponen instalasi penerangan jalan
umum
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang komponen instalasi
penerangan jalan umum dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Kompetensi Jenis
Materi Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Menerapkan  Komponen  Mendeskripsikan Esay 1. Sebutkan 2 jenis
prosedur instalasi komponen pemasangan PJU !
perakitan penerangan Instalasi 2. Sebutkan jenis
komponen jalan umum Penerangan Jalan kabel yang
Instalasi Umum digunakan untuk
Penerangan  Mendeskripsikan saluran udara
Jalan Umum prosedur berdasarkan PUIL !
pemasangan 3. Sebutkan jenis
Instalasi kabel yang
Penerangan Jalan digunakan untuk
Umum saluran bawah
tanah berdasarkan
PUIL !

4. Kunci Jawaban Soal :

1. Instalasi dengan saluran udara dan instalasi bawah tanah.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

2. NFY, NFAY, NF2X, NFA2X

3. NYY dan NYFGBY

5. Rubrik Penilaian :

Skor perolehan tiap soal

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab

6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

IPK Instrumen
 Menganalisa prosedur pemasangan
Instalasi Penerangan Jalan Umum
Lembar Observasi
 Merakit komponen Instalasi
Penerangan Jalan Umum.

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.15 Menentukan jumlah bahan, menentukan tata letak dan menghitung biaya pada
instalasi Penerangan Jalan Umum
2. KD pada KI keterampilan
4.15 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi Penerangan Jalan
Umum
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mendeskripsikan kebutuhan komponen pada instalasi Penerangan Jalan Umum
 Menentukan biaya pemasangan pada instalasi Penerangan Jalan Umum

2. Indikator KD pada KI keterampilan

 Membuat daftar kebutuhan komponen pada instalasi Penerangan Jalan Umum
 Menganalisa biaya pemasangan pada instalasi Penerangan Jalan Umum

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan kebutuhan komponen pada instalasi Penerangan Jalan Umum
 Menentukan biaya pemasangan pada instalasi Penerangan Jalan Umum dengan cermat
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Membuat daftar kebutuhan komponen pada instalasi Penerangan Jalan Umum
 Menganalisa biaya pemasangan pada instalasi Penerangan Jalan Umum dengan teliti.

V. Materi Pembelajaran
 Komponen instalasi penerangan jalan umum
 RAB instalasi penerangan.

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.
Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit
Mengamati komponen instalasi Penerangan Jalan Umum pada
lingkungan sekolah
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang kebutuhan komponen
instalasi Penerangan Jalan Umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, internet) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang kebutuhan komponen instalasi
Penerangan Jalan Umum dan biaya yang diperlukan.
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti 280 menit

Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang

lebih kompleks terkait kebutuhan komponen instalasi Penerangan
Jalan Umum dan biayanya.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang biaya pemasangan
instalasi Penerangan Jalan Umum dalam bentuk lisan, tulisan, dan
gambar.

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII, internet.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Kompetensi Jenis
Materi Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Menentukan  Komponen  Mendeskripsikan Esay 1. Kabel NYM
jumlah bahan instalasi kebutuhan ukuran berapa yang
dan biaya pada penerangan komponen pada dipasang pada kap
instalasi  RAB instalasi lampu PJU
penerangan 1 instalasi penerangan 1 fasa 2. Komponen kabel
fasa penerangan.  Menentukan dihitung dalam
biaya pemasangan volume ?
pada instalasi 3. Apa fungsi time
penerangan 1 fasa switch pada instalasi
PJU ?

4. Kunci Jawaban Soal :

1. NYM ukuran 2,5 mm2
2. Meter atau roll
3. Time switch adalah saklar yang bekerja atas dasar prinsip waktu untuk mengendalikan
atau menghidupkan lampu PJU.

5. Rubrik Penilaian :
Skor perolehan tiap soal
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab

6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

IPK Instrumen
 Membuat daftar kebutuhan komponen
pada instalasi Penerangan Jalan Umum
Lembar Observasi
 Menganalisa biaya pemasangan pada
instalasi Penerangan Jalan Umum

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK

Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.16 Menganaslisis instalasi penerangan jalan umum
2. KD pada KI keterampilan
4.16 Memeriksa instalasi penerangan jalan umum

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mengidentifikasi komponen instalasi penerangan jalan umum
 Membandingkan instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL

2. Indikator KD pada KI keterampilan

 Mengidentifikasi komponen instalasi penerangan jalan umum
 Memeriksa komponen instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

 Mengidentifikasi komponen instalasi penerangan jalan umum

 Membandingkan instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL dengan cermat
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi komponen instalasi penerangan jalan umum
 Memeriksa komponen instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL dengan
teliti

V. Materi Pembelajaran
 Instalasi penerangan jalan umum
 PUIL 2000

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek
VII. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.
Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit
Mengamati komponen instalasi penerangan jalan umum
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen yang
terpasang pada instalasi penerangan jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan instalasi penerangan jalan umum
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti Mengasosiasi : 280 menit
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait kebutuhan komponen instalasi penerangan jalan
umum

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi instalasi penerangan jalan umum
dalam bentukdan tabel

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII, PUIL 2000.

X. Penilaian Pembelajaran
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)

2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Jenis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal
Soal
Menganalisis  Instalasi  Mengidentifikasi Esay 1. Penggunaan warna kabel
Instalasi Penerang komponen instalasi untuk R/L1, S/L2, T/L3,
Penerangan Jalan an jalan penerangan jalan Netral dan pentanahan,
Umum umum umum menurut PUIL 2000
 PUIL  Membandingkan adalah…
2000 instalasi yang 2. Untuk membedakan
sudah terpasang antar fasa pada instalasi
dengan standar penerangan 3 fasa
PUIL dengan
menggunakan ....
3. Pemasangan instalasi 3
fasa dengan 2 sumber
menggunakan saklar
jenis
4. Tegangan antar fasa
pada sistem listrik 3 fasa
adalah ....

4. Kunci Jawaban Soal :

I. Merah, kuning, hitam, biru, kuning-hijau.
II. Warna kabel
III. TPDT
IV. 380 volt

5. Rubrik Penilaian :
Skor perolehan tiap soal
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab
6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

IPK Instrumen
 Mengidentifikasi komponen
instalasi penerangan jalan umum
 Memeriksa komponen instalasi Lembar Observasi
yang sudah terpasang dengan standar
PUIL

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK

Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 6
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.17 Memahami komponen dan tata letak sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
2 KD pada KI keterampilan
4.17 Menerapkan komponen dan tata letak sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building).
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mendeskripsikan sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
 Mengidentifikasi komponen dan tata letak sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
2. Indikator KD pada KI keterampilan
 Menganalisa kebutuhan komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Merakit komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building).
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
 Mengidentifikasi komponen dan tata letak sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building) dengan cermat
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Menganalisa kebutuhan komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Merakit komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) dengan teliti.

V. Materi Pembelajaran
 Sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.

Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit

Mengamati sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
melalui video.

Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti 280 menit
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan prosedur pemasangan sistem kendali
instalasi penerangan (Smart Building )
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prosedur pemasangan
sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building) dalam bentuk
lisan, tulisan, dan gambar.

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII, PUIL 2000.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Jenis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal
Soal
Memahami  Sistem  Mendeskripsikan Esay 1. Apa yang dimaksud
komponen dan kendali sistem kendali dengan smart building ?
tata letak sistem instalasi instalasi 2. Sebutkan perangkat
kendali instalasi penerangan penerangan rumah tangga yang bisa
penerangan (Smart (Smart Building) dihubungkan dengan
(Smart Building) Building)  Mengidentifikasi sistem kendali smart
komponen dan bulding !
tata letak sistem 3. Sebutkan jenis
kendali instalasi mikrokontroler yang
penerangan bisa digunakan sebagai
(Smart Building) pengendali lampu rumah
tinggal !

4. Kunci Jawaban Soal :

1. Smart building atau smart home adalah sebuah sistem berbantuan komputer yang akan
memberikan segala kenyamanan, keselamatan, keamanan dan penghematan energi, yang
berlangsung secara otomatis dan terprogram melalui komputer, pada gedung atau rumah
tinggal.
2. Pengendalian lampu, tirai jendela, penutup atap, cctv.
3. AT mega, arduino

4. Rubrik Penilaian :
Skor perolehan tiap soal
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab
5. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

IPK Instrumen
 Menganalisa kebutuhan komponen
sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Lembar Observasi
 Merakit komponen sistem kendali
instalasi penerangan (Smart
Building).

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.18 Menerapkan prosedur pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)

2. KD pada KI keterampilan
4.18 Memasang sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building).
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mendeskripsikan komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
 Mendeskripsikan prosedur pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

2. Indikator KD pada KI keterampilan

 Menganalisa prosedur pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Merakit komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building).

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
 Mendeskripsikan prosedur pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building) dengan cermat.
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Menganalisa prosedur pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Merakit komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building).

V. Materi Pembelajaran
 Komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.
Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit
Mengamati komponen sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building) melalui video.

Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen sistem kendali
instalasi penerangan (Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru

 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik
Kegiatan Inti Mengasosiasi : 280 menit
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan komponen sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building)
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building) dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Kompetensi Jenis
Materi Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Menerapkan  Komponen  Mendeskripsikan Esay 1. Apa yang dimaksud
prosedur sistem komponen dengan smart
pemasangan kendali sistem kendali building ?
sistem kendali instalasi instalasi 2. Sebutkan perangkat
instalasi penerangan penerangan rumah tangga yang
penerangan (Smart (Smart Building) bisa dihubungkan
(Smart Building) Building)  Mendeskripsikan dengan sistem
prosedur kendali smart bulding
pemasangan !
sistem kendali 3. Sebutkan jenis
instalasi mikrokontroler yang
penerangan bisa digunakan
(Smart Building) sebagai pengendali
lampu rumah
tinggal !

4. Kunci Jawaban Soal :

1. Smart building atau smart home adalah sebuah sistem berbantuan komputer yang akan
memberikan segala kenyamanan, keselamatan, keamanan dan penghematan energi, yang
berlangsung secara otomatis dan terprogram melalui komputer, pada gedung atau rumah
tinggal.
2. Pengendalian lampu, tirai jendela, penutup atap, cctv.
3. AT mega, arduino

5. Rubrik Penilaian :
Skor perolehan tiap soal
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab

6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks
Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)
IPK Instrumen
 Menganalisa prosedur pemasangan
sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Lembar Observasi
 Merakit komponen sistem kendali
instalasi penerangan (Smart
Building).

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BANDUNG

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Kelas/Semester : XII / 5
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 15 JP (@45 menit)

I. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

II. Kompetensi Dasar

1 KD pada KI pengetahuan
3.19 Mengevaluasi pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
2. KD pada KI keterampilan
4.19 Memeriksa pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Mengidentifikasi komponen pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Building)
 Membandingkan instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL

2. Indikator KD pada KI keterampilan

 Mengidentifikasi komponen pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building
 Memeriksa komponen instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi komponen pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Membandingkan instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL dengan cermat.
2. Setelah simulasi, demonstrasi dan praktek peserta didik diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi komponen pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building)
 Memeriksa komponen instalasi yang sudah terpasang dengan standar PUIL dengan
teliti

V. Materi Pembelajaran
 Sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
 PUIL 2000

VI. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Based Learning
 Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktek

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan
produk
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
serta metodanya.
Kegiatan Inti Mengamati : 310 menit
Mengamati komponen instalasi penerangan jalan umum
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen yang
terpasang pada sistem kendali instalasi penerangan (Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi

kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

2. Pertemuan Kedua : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti Mengeksplorasi : 310 menit

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 30 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

3. Pertemuan Ketiga : *)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20 menit
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik

Kegiatan Inti Mengasosiasi : 280 menit

Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait sistem kendali instalasi penerangan (Smart
Building )
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building) dalam bentukdan tabel

Penutup  Peserta didik menanyakan hal - hal yang masih ragu dan 60 Menit
melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

dengan waktu maksimal 60 menit, dan seluruh peserta didik

mengerjakan tes tertulis.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

VIII. Alat / Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat& Bahan : White board, komponen instalasi listrik
2. Media : Model instalasi listrik,

IX. Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Instalasi Penerangan Listrik Kelas XII, PUIL 2000.

X. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis (Pengetahuan)
2. Instrumen Penilaian : Uraian
3. Soal :

Jenis
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal
Soal
Mengevaluasi  Sistem  Mengidentifikasi Esay 1. Apa yang dimaksud
pemasangan sistem kendali komponen dengan smart building ?
kendali instalasi instalasi pemasangan sistem 2. Sebutkan perangkat
penerangan (Smart penerangan kendali instalasi rumah tangga yang bisa
Building) (Smart penerangan (Smart dihubungkan dengan
Building) Building) sistem kendali smart
 PUIL  Membandingkan bulding !
2000 instalasi yang 3. Sebutkan jenis
sudah terpasang mikrokontroler yang
dengan standar bisa digunakan sebagai
PUIL pengendali lampu rumah
tinggal !

4. Kunci Jawaban Soal :

1. Smart building atau smart home adalah sebuah sistem berbantuan komputer yang akan
memberikan segala kenyamanan, keselamatan, keamanan dan penghematan energi, yang
berlangsung secara otomatis dan terprogram melalui komputer, pada gedung atau rumah
tinggal.
2. Pengendalian lampu, tirai jendela, penutup atap, cctv.
3. AT mega, arduino

5. Rubrik Penilaian :
Skor perolehan tiap soal
No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5
1
2

Skor 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban

Skor 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264

Skor 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

Skor 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 : jika tidak menjawab
6. Pedoman Penskoran :
Nilai = skor perolehan x 100
Skor maks

Teknik Penilaian : Portofolio (Keterampilan)

IPK Instrumen
 Mengidentifikasi komponen
pemasangan sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building
 Memeriksa komponen instalasi yang Lembar Observasi
sudah terpasang dengan standar
PUIL

Mengetahui, Bandung, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 4 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Dadan Hermawan, S.Pd.,MT.

NIP. 196505171988031009 NIP. 197701142014101003
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Jalan Kliningan Nomor 6 Telepon/Faksimil : (022) – 7303736
Website : http://www.smkn4bandung.sch.id – email : info@smkn4bandung.sch.id
Bandung – 40264