KISI-KISI SOAL KURIKULUM 2013

Jenjang Pendidikan : MTs

Mata Pelajaran : FIKIH
Kurikulum : 2013
Kelas :7
Jumlah Soal :4
Bentuk Soal : 3 Pilihan Ganda (PG) + 1 Uraian

Kompetensi Level No Bentuk

No Kelas Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal Soal
1 3.1 Mengidentifi- kasi Thaharah  Siswa dapat mengetahui istilah bersuci dalam syari’at islam
macam-macam (Bersuci dari L1 1 PG
najis dan tata cara Hadats dan  Disajikan cerita tentang suatu kasus tentang najis, peserta didik
bersucinya Najis) L1 2 PG
menunjukkan yang temasuk contoh najis Ringan
 Disajikan ayat AL- Qur’an tentang dasar hukum Thaharah, peserta
L2 3 PG
didik dapat menunjukan surat tersebut
 Siswa dapat mengklasifikasikan air yang dapat digunakan untuk
bersuci, baik dari hadats maupun najis L2 4 PG
7  Disajikan cerita singkat tentang seseorang anak terkena najis berat.
peserta didik menentukan cara menghilangkannya
L2 5 PG
 Siswa dapat memberikan contoh larangan ketika tidak dalam keadaan
tidak suci
L2 6 PG
 Siswa merinci sebab sebab di perbolehkannya tayamum
L3 7 PG
 Siswa menjelaskan macam – macam najis dan cara bersuci nya
L1 41 ESAI
2 3.2 Mengidentifikasi  Siswa dapat menyebutkan yang tidak termasuk dalam hadats kecil L1 8 PG
macam-macam
hadats dan tata 7  Siswa dapat memperkirakan sebab – sebab seseorang tidak termasuk
cara taharah berhadats besar L1 9 PG
  Siswa dapat menyebutkan larangan bagi orang yang mempunyai
hadats besar L2 10 PG
 Disajikan potongan hadis, peserta didik mampu menguraikan
potongan hadits tersebut L2 11 PG
 Disajikan beberapa macam -mcam hadats kecil, peserta didik
mennentukan yang termasuk hadats kecil L2 12 PG
 peserta didik memahami pengertian istinja
L2 13 PG
 Disajikan pernyataan, peserta didik menentukan yang menyebabkan
hadas besar L3 14 PG
 peserta didik dapat menjelaskan perdaan antara hadats kecil dan hadats
besar L1 42 ESAI

 , peserta didik menganalisa rukun wudhu

L3 15 PG
3 3.3 Memahami waktu- 7 Shalat Lima  peserta didik menjelaskan pengertian shalat menurut bahasa
waktu shalat lima waktu L1 16 PG
waktu  Disajikan ayat yang berkaitan dengan faidah shalat, peserta didik
L1 17 PG
mengetahui maksud ayat tersebut
 peserta didik menjelaskan rukun shalat L2 18 PG
 peserta didik menjukan hal yang membatalkan shalat L2 19 PG
 Peserta didik menjelaskan waktu shalat Dzuhur L2 20 PG
 peserta didik menentukan syarat wajib shalat L2 21 PG
 peserta didik merinci sunnah ab’ad dalam shalat
L3 22 PG
 peserta didik merinci syarat sah shalat
L3 23 PG
 peserta didik dapat menjelaskan pengertian shalat menurut istilah
L2 43 ESAI
 3.4 Menganalisis 7 Salat berjamaah  Peserta didik menjelaskan pengertian shalat berjamaah
ketentuan shalat L1 24 PG
berjamaah  peserta didik menentukan hukum shalat berjamaah
L1 25 PG
 peserta didik mengetahui syarat jumlah shalat berjamaah
L1 26 PG
 peserta didik mengindentifikasi keutamaan shalat berjamaah
L1 27 PG
 peserta didik menentukan cara mengingatkan imam
L2 28 PG
 peserta didik menentukan yang tidak termasuk syarat menjadi imam
L2 29 PG
 peserta didik menentukan syarat menjadi imam
L2 30 PG
 peserta didik menunjukan macam – macam makmum
L2 31 PG
 peserta didik mengurutkan shaft yang benar dari anggota shalat
berjamaah L3 32 PG
 disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan
yang benar L3 33 PG
 disajikan dalil tentang keutmaan shalat berjamah, peserta didik dapat
menafsirkan dalil tersebut L3 44 ESAI
4 3.5 Memahami 7 Zikir dan do’a  peserta didik menyebutkan pengertian do’a menurut bahasa
tatacara berdzikir L1 34 PG
dan berdo’a  peserta didik menjelaskan pengertian dzikir menurut bahasa
setelah shalat L1 35 PG
 peserta didik menyimpulkan keutamaan Do’a
L2 36 PG
 peserta didik dapat menjelaskan manfaat berdo’a
L2 37 PG
 peserta didik dapat memperkirakan hukum berdzikir dengan tidak
memnggunakan bahasa arab L2 38 PG
 peserta didik dapat menunjukan tujuan berdzikir
L2 39 PG
 peserta didik dapat menyelksi ayat yang menjelaskan perintah tentang
berd’a L3 40 PG
 Peserta didik dapat menyebutkan dzikir tahmid,takbir,tasbih dan tahlil
L3 45 ESAI