KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP / M.Ts

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : VII
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 50 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 50
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021

Bahan Kelas/ Level Nomor

No. Kompetensi yang Diukur Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
1. Peserta didik mampu VII Gerak spesifik permainan 3 Disajikan gambar gerak spesifik 1 s.d 10
memahami gerak spesifik dalam bola besar meliputi: permainan sepak bola, bola voli,
berbagai permainan bola besar  bola voli dan bola basket, peserta didik
sederhana dan atau tradisional mampu menganalisis gerak
*). spesifik permainan, bola voli,
tersaji dalam gambar tersebut.

2. Peserta didik mampu VII Gerak spesifik beladiri 3 Disajikan gambar gerak spesifik 11 - 20
memahami gerak spesifik seni pencak silat meliputi: beladiri pencak silat meliputi:
beladiri **)  sikap kuda-kuda dan sikap kuda-kuda dan pola
pola langkah langkah, serangan dengan
 serangan dengan tangan,, dan tangkisan peserta
tangan didik mampu menganalisis gerak
 Tangkisan spesifik beladiri pencak silat
meliputi: sikap kuda-kuda dan
pola langkah, serangan dengan
tangan, dan tangkisan yang
tersaji dalam gambar tersebut.
3. Peserta didik mampu VII  Latihan kebugaran 2 Disajikan narasi bentuk-bentuk 21 – 30
 Bahan Kelas/
No. Kompetensi yang Diukur
Semester
memahami komponen
kebugaran jasmani terkait
dengan kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh dan
kelenturan) dan pengukuran
hasilnya.
4. Peserta didik mampu
memahami variasi dan
kombinasi gerak berbentuk
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas
gerak berirama.
5. Memahami pola makan sehat,
bergizi dan seimbang serta
pengaruhnya terhadap
kesehatan.
Level
Konten/Materi
Kognitif
jasmani terkait
dengan kesehatan
(daya tahan otot
jantung dan paru
paru ) dan
pengukuran
hasilnya.
VII Gerak spesifik dalam
aktivitas gerak berirama:
 langkah dasar
 gerak dan ayunan
lengan dan tangan
 pelurusan sendi
tubuh
 irama gerak.
VII Pola makan sehat, bergizi
dan seimbang serta
pengaruhnya terhadap
kesehatan.
Nomor
Indikator Soal
Soal
latihan kebugaran jasmani
terkait dengan kesehatan (daya
tahan otot jantung dan paru-
paru) dan pengukuran hasilnya,
peserta didik mampu
mengklasifikasikan bentuk-
bentuk latihan kebugaran
jasmani terkait dengan kesehatan
(daya tahan otot jantung dan
paru-paru) dan pengukuran
hasilnya yang tersaji dalam
narasi tersebut.
2 Disajikan konsep gerak spesifik 31 – 40
dalam aktivitas gerak berirama
(langkah dasar, gerak dan
ayunan lengan dan tangan,
pelurusan sendi tubuh, dan irama
gerak), peserta didik mampu
mengaplikasikan gerak spesifik
dalam aktivitas gerak berirama
(langkah dasar, gerak dan
ayunan lengan dan tangan,
pelurusan sendi tubuh, dan irama
gerak) yang tersaji dalam konsep
tersebut.
2 Disajikan prosedur pola makan 41 - 50
sehat, bergizi dan seimbang serta
pengaruhnya terhadap
kesehatan, peserta didik mampu
menerapkan pola makan sehat,
bergizi dan seimbang serta
pengaruhnya terhadap kesehatan
yang tersaji dalam prosedur
 Bahan Kelas/ Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
tersebut.

Depok, Mei 2020

TPK MGMP PJOK