Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KURIKULUM MERDEKA Kelas V - 2023

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SD / MI
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas :V/1
Alokasi waktu : ....... Menit
Jumlah Soal : ....... Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. .....
Tahun Pelajaran : 2023 - 2024
Bahan Kelas/ Level Nomor

No. Kompetensi yang Diukur Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
1. Peserta didik mampu V Modififikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 1 s.d 10
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar melempar,
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar menangkap, dan menggiring
gerak dasar melempar,  Menangkap bola, peserta didik mampu
menangkap, dan menggiring  Menggiring menjelaskan dan mempraktikkan
bola. modifikasi pola gerak dasar
melempar, menangkap, dan
menggiring bola yang tersaji
dalam gambar tersebut.
2. Peserta didik mampu V Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 11 s.d 20
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar passing, peserta
mempraktikkan modifikasi pola  Passing mampu menjelaskan dan
gerak dasar passing. mempraktikkan modifikasi pola
gerak dasar passing yang tersaji
3. Peserta didik mampu V Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 21 s.d 30
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar bola menangkap, dan memukul bola,
gerak dasar melempar,  Menangkap bola peserta didik mampu
menangkap, dan memukul bola.  Memukul bola menjelaskan dan mempraktikkan
modifikasi pola gerak dasar
memukul bola yang tersaji
4. Peserta didik mampu V Pola gerak dasar pada 2 Disajikan gambar variasi pola 31 s.d 40
menjelaskan dan beladiri pencak silat gerak dasar pada beladiri pencak
mempraktikkan variasi pola meliputi: silat diantaranya: gerakan kuda-
gerak dasar pada beladiri  kuda-kuda kuda, pola langkah, pukulan, dan
pencak silat diantaranya:  pola langkah tangkisan, peserta didik mampu
gerakan kuda-kuda, pola  pukulan menjelaskan dan mempraktikkan
langkah, pukulan, dan  tangkisan variasi pola gerak dasar pada
tangkisan. beladiri pencak silat diantaranya:
gerakan kuda-kuda, pola
langkah, pukulan, dan tangkisan
yang tersaji dalam gambar
tersebut.
5. Peserta didik mampu V Permainan tradisional 2 Disajikan gambar permainan 41 s.d 50
menjelaskan dan anak Indonesia meliputi: tradisional anak Indonesia
mempraktikkan permainan  engran seperti: engran, balap karung,
tradisional anak Indonesia  balap karung mendorong ban, dan bakiak atau
seperti: engran, balap karung,  mendorong ban sandal raksasa, peserta didik
mendorong ban, dan bakiak  bakiak atau sandal mampu menjelaskan dan
atau sandal raksasa. raksasa mempraktikkan permainan
tradisional anak Indonesia
seperti: engran, balap karung,
mendorong ban, dan bakiak atau
sandal raksasa yang tersaji
6. Peserta didik mampu V Pola gerak dominan 2 Disajikan gambar gerak 51 s.d 60
menjelaskan dan senam meliputi: dominan pada senam seperti
mempraktikkan gerak dominan  berdiri dengan berdiri dengan tumpuan kepala
pada senam seperti berdiri tumpuan kepala dan berguling, peserta didik
dengan tumpuan kepala dan  berguling mampu menjelaskan dan
berguling. mempraktikkan gerak dominan
pada senam seperti berdiri
dengan tumpuan kepala dan
berguling yang tersaji dalam
gambar tersebut.
7. Peserta didik mampu V Variasi pola gerak 2 Disajikan gambar variasi 61 s.d 70
menjelaskan dan aktivitas gerak berirama gerakan langkah kaki dan
mempraktikkan variasi gerakan meliputi: ayunan lengan aktivitas gerak
langkah kaki dan ayunan lengan  langkah kaki berirama, peserta didik mampu
aktivitas gerak berirama.  ayunan lengan menjelaskan dan
mempraktikkan variasi gerakan
langkah kaki dan ayunan lengan
aktivitas gerak berirama yang
tersaji dalam konsep tersebut.
8. Peserta didik mampu V Gerak dasar renang 2 Disajikan gambar gerak dasar 71 s.d 80
menjelaskan dan meliputi: kaki dan gerakan lengan renang,
mempraktikkan gerak dasar kaki  gerakan kaki peserta didik mampu
dan gerakan lengan renang.  gerakan lengan menjelaskan dan mempraktikkan
gerak dasar kaki dan gerakan
lengan renang yang tersaji dalam
gambar tersebut.
9. Peserta didik mampu V Aktivitas latihan 2 Disajikan gambar aktivitas 81 s.d 90
menjelaskan dan kebugaran jasmani yang latihan kebugaran jasmani untuk
mempraktikkan aktivitas latihan terkait dengan kesehatan kesehatan seperti latihan
kebugaran jasmani untuk meliputi: kekuatan otot, daya tahan otot,
kesehatan seperti latihan  latihan kekuatan otot dan kelenturan, peserta didik
kekuatan otot, daya tahan otot,  latihan daya tahan mampu menjelaskan dan
dan kelenturan. otot mempraktikkan aktivitas latihan
 latihan kelenturan kebugaran jasmani untuk
kesehatan seperti latihan
kekuatan otot, daya tahan otot,
dan kelenturan yang tersaji
dalam konsep tersebut.
10. Peserta didik mampu V Bahaya merokok dan 2 Disajikan narasi konsep cara 91 s.d
menjelaskan dan menerapkan minuman keras meliputi: mencegah bahaya merokok dan 100
konsep cara mencegah bahaya  Bahaya merokok minuman keras sesuai dengan
merokok dan minuman keras meliputi: Pengertian pola perilaku hidup sehat,
sesuai dengan pola perilaku merokok, alasan peserta didik mampu
hidup sehat. orang merokok, menjelaskan dan menerapkan
penyakit yang konsep cara mencegah bahaya
ditimbulkan dari merokok dan minuman keras
merokok, dan cara sesuai dengan pola perilaku
menghentikan hidup sehat yang tersaji dalam
merokok dan cara narasi dan konsep tersebut.
menghindarinya.
 Bahaya minuman
keras meliputi:
Pengertian minuman
keras, alasan orang
minum-minuman
keras, dampak
negatif alkohol bagi
kesehatan, berbagai
bahaya alkohol
untuk kesehatan,
dan cara
menghindari
minum-minuman
keras.
Keterangan:
1. Satuan Pendidikan dapat memilih materi Penilaian Sumatif ( PS ) yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.
2. Jumlah soal dapat disesuaikan dengan lamanya waktu yang tersedia dalam Penilaian Sumatif ( PS ).
3. Bentuk soal sebaiknya Pilihan Berganda ( PG ), hal ini untuk mempermudah guru dalam melakukan pengolahan hasil Penilaian Sumatif ( PS ).
4. Satuan Pendidikan disarankan untuk mengembangkan lagi bentuk-bentuk soal Penilaian Akhir Semester ( PAS ). Bentuk soal yang diberikan oleh
KKGO PJOK SD/MI hanyalah berupa contoh atau suplemen saja. Guru dapat mengembangkan butir-butir soal yang disesuaikan dengan kondisi
sekolah dan peserta didik.
Kelas / Semester : V/1
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 5 Soal
Bentuk Soal : Uraian no 81 s.d. 85

1. Peserta didik mampu V Modififikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 101
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar menangkap, dan menggiring
gerak dasar melempar,  Menangkap bola, peserta didik mampu
menangkap, dan menggiring  Menggiring menjelaskan dan mempraktikkan
bola. modifikasi pola gerak dasar
menggiring bola yang tersaji
dalam narasi tersebut.
2. Peserta didik mampu V Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 102
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar passing, peserta
mempraktikkan modifikasi pola  Passing mampu menjelaskan dan
gerak dasar passing. mempraktikkan modifikasi pola
gerak dasar passing yang tersaji
3. Peserta didik mampu V Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 103
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar bola menangkap, dan memukul bola,
gerak dasar melempar,  Menangkap bola peserta didik mampu
menangkap, dan memukul bola.  Memukul bola menjelaskan dan mempraktikkan
modifikasi pola gerak dasar
memukul bola yang tersaji
4. Peserta didik mampu V Aktivitas latihan 2 Disajikan gambar aktivitas 104
menjelaskan dan kebugaran jasmani yang latihan kebugaran jasmani untuk
mempraktikkan aktivitas latihan terkait dengan kesehatan kesehatan seperti latihan
kebugaran jasmani untuk meliputi: kekuatan otot, daya tahan otot,
kesehatan seperti latihan  latihan kekuatan otot dan kelenturan, peserta didik
kekuatan otot, daya tahan otot,  latihan daya tahan mampu menjelaskan dan
dan kelenturan. otot mempraktikkan aktivitas latihan
 latihan kelenturan kebugaran jasmani untuk
kesehatan seperti latihan
kekuatan otot, daya tahan otot,
dan kelenturan yang tersaji
dalam konsep tersebut.
5. Peserta didik mampu V Bahaya merokok dan 2 Disajikan narasi konsep cara 105
menjelaskan dan menerapkan minuman keras meliputi: mencegah bahaya merokok dan
konsep cara mencegah bahaya  Bahaya merokok minuman keras sesuai dengan
merokok dan minuman keras meliputi: Pengertian pola perilaku hidup sehat,
sesuai dengan pola perilaku merokok, alasan peserta didik mampu
hidup sehat. orang merokok, menjelaskan dan menerapkan
penyakit yang konsep cara mencegah bahaya
ditimbulkan dari merokok dan minuman keras
merokok, dan cara sesuai dengan pola perilaku
menghentikan hidup sehat yang tersaji dalam
merokok dan cara narasi dan konsep tersebut.
menghindarinya.
 Bahaya minuman
keras meliputi:
Pengertian minuman
keras, alasan orang
minum-minuman
keras, dampak
negatif alkohol bagi
kesehatan, berbagai
bahaya alkohol
untuk kesehatan,
dan cara
menghindari
minum-minuman
keras.
Kelas / Semester :V
Alokasi waktu : Disesuaikan dengan Kebutuhan
Konten/Materi : Aktivitas Kebugaran Jasmani
Bentuk Tes : Tes Praktik

Semester Psikomotor Tes
1. Peserta didik mampu I Latihan kebugaran 3 Mempraktikkan latihan 1
mempraktikkan bentuk- bentuk jasmani terkait dengan kebugaran jasmani terkait
latihan kebugaran jasmani kesehatan dan dengan kesehatan dan
meliputi latihan: kekuatan otot, keterampilan dalam keterampilan dalam bentuk tes
daya tahan otot, daya tahan bentuk tes kesegaran kesegaran jasmani Indonesia
jantung dan paru-paru, jasmani Indonesia (TKJI) usia 11-13 tahun, peserta
kelenturan, dan keseimbangan. (TKJI) usia 11-13 didik mampu mempraktikkan
Tahun. latihan kebugaran jasmani
terkait dengan kesehatan dan
keterampilan dalam bentuk tes
kesegaran jasmani Indonesia
(TKJI) usia 11-13 tahun dengan
yang baik.
1. Satuan Pendidikan dapat memilih materi penilaian yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.
2. Satuan Pendiidkan dapat melaksanakan Penilaian Sumatif ( PS ) Praktik dalam bentuk Tatap Muka atau dalam bentuk Penugasan kepada peserta
didik di rumah secara berkelompok (satu kelompok tidak boleh lebih dari 5 orang).
3. Untuk mengukur tingkat ketercapaian pembelajaran PJOK secara keseluruhan (Jenjang SD/MI) dan mempermudah guru dalam melakukan penilaian,
sebaiknya menggunakan Tes Kebugaran Jasmani (TKJI).
4. Apabila tidak memungkinkan untuk dilaksanakan, maka Tes Praktik boleh tidak dilaksanakan. Akan tetapi untuk memberikan nilai Praktik dapat
diambil dari penugasan-penugasan Praktik yang dilakukan oleh peserta didik secara mandiri dan dilaporkan kepada guru.

Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KURIKULUM MERDEKA Kelas V - 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KURIKULUM MERDEKA Kelas V - 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahan Kelas/ Level Nomor

Bahan Kelas/ Level Nomor

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahan Kelas/ Level Nomor

Anda mungkin juga menyukai