Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KM Kelas VI - 2023

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SD / MI
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas : VI / 1
Alokasi waktu : ....... Menit
Jumlah Soal : ....... Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. .....
Tahun Pelajaran : 2023 - 2024
Bahan Kelas/ Level Nomor

No. Kompetensi yang Diukur Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal
1. Peserta didik mampu VI Modififikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 1 s.d 10
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar melempar,
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar menangkap, dan menggiring
gerak dasar melempar,  Menangkap bola, peserta didik mampu
menangkap, dan menggiring  Menggiring menjelaskan dan mempraktikkan
bola. modifikasi pola gerak dasar
melempar, menangkap, dan
menggiring bola yang tersaji
dalam gambar tersebut.
2. Peserta didik mampu VI Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 11 s.d 20
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar passing dan
mempraktikkan modifikasi pola  Passing servis, peserta mampu
gerak dasar passing dan servis.  Servis menjelaskan dan mempraktikkan
modifikasi pola gerak dasar
passing dan servis yang tersaji
3. Peserta didik mampu VI Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 21 s.d 30
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar bola menangkap, dan memukul bola,
gerak dasar melempar,  Menangkap bola peserta didik mampu
menangkap, dan memukul bola.  Memukul bola menjelaskan dan mempraktikkan
memukul bola yang tersaji
4. Peserta didik mampu VI Pola gerak dasar pada 2 Disajikan gambar variasi dan 31 s.d 40
menjelaskan dan beladiri pencak silat kombinasi pola gerak dasar pada
mempraktikkan variasi dan meliputi: beladiri pencak silat seperti
kombinasi pola gerak dasar  kuda-kuda gerakan kuda-kuda, pola
pada beladiri pencak silat  pola langkah langkah, pukulan, tendangan,
seperti gerakan kuda-kuda, pola  pukulan tangkisan, dan elakan, peserta
langkah, pukulan, tendangan,  tangkisan didik mampu menjelaskan dan
tangkisan, dan elakan. mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar pada
beladiri pencak silat seperti
gerakan kuda-kuda, pola
langkah, pukulan, tendangan,
tangkisan, dan elakan yang
tersaji dalam gambar tersebut.
5. Peserta didik mampu VI Permainan tradisional 2 Disajikan gambar 41 s.d 50
menjelaskan dan anak Indonesia meliputi: mempraktikkan permainan
mempraktikkan permainan  gobak sodor atau tradisional anak Indonesia
tradisional anak Indonesia galah asin seperti: gobak sodor atau galah
seperti: gobak sodor atau galah  engklek asin, engklek, lari tempurung,
asin, engklek, lari tempurung,  lari tempurung dan lenggang rotan atau
dan lenggang rotan atau  lenggang rotan atau hulahup, peserta didik mampu
hulahup. hulahup menjelaskan dan mempraktikkan
permainan tradisional anak
Indonesia seperti: gobak sodor
atau galah asin, engklek, lari
tempurung, dan lenggang rotan
atau hulahup yang tersaji dalam
gambar tersebut.
6. Peserta didik mampu VI Pola gerak dominan 2 Disajikan gambar gerak 51 s.d 60
menjelaskan dan senam meliputi: dominan pada senam seperti
mempraktikkan gerakan berdiri  gerakan berdiri gerakan berdiri dengan kedua
dengan kedua tangan, guling dengan kedua tangan, guling lenting, dan
lenting, dan meroda. tangan meroda, peserta didik mampu
 gerakan guling menjelaskan dan mempraktikkan
lenting gerak dominan pada senam
 gerakan meroda seperti gerakan berdiri dengan
kedua tangan, guling lenting,
dan meroda yang tersaji dalam
gambar tersebut.
7. Peserta didik mampu VI Variasi dan kombinasi 2 Disajikan gambar variasi dan 61 s.d 70
menjelaskan dan pola gerak aktivitas gerak kombinasi gerakan langkah kaki
mempraktikkan variasi dan berirama meliputi: dan ayunan lengan aktivitas
kombinasi gerakan langkah kaki  langkah kaki gerak berirama, peserta didik
dan ayunan lengan aktivitas  ayunan lengan mampu menjelaskan dan
gerak berirama. mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerakan langkah kaki
dan ayunan lengan aktivitas
gerak berirama yang tersaji
dalam konsep tersebut.
8. Peserta didik mampu VI Gerak dasar renang 2 Disajikan gambar gerak dasar 71 s.d 80
menjelaskan dan meliputi: posisi badan, mengambil napas,
mempraktikkan gerak dasar  posisi badan dan koordinasi gerakan renang,
posisi badan, mengambil napas,  mengambil napas peserta didik mampu
dan koordinasi gerakan renang.  koordinasi gerakan menjelaskan dan mempraktikkan
gerak dasar posisi badan,
mengambil napas, dan
koordinasi gerakan renang yang
tersaji dalam gambar tersebut.
9. Peserta didik mampu VI Aktivitas latihan 2 Disajikan gambar aktivitas 81 s.d 90
menjelaskan dan mampu kebugaran jasmani yang latihan kebugaran jasmani yang
mempraktikkan latihan terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan seperti
kebugaran jasmani yang terkait meliputi: latihan daya tahan jantung dan
dengan kesehatan seperti latihan  latihan daya tahan paru-paru (cardio respiratory),
daya tahan jantung dan paru- jantung dan paru- peserta didik mampu
paru (cardio respiratory). paru (cardio menjelaskan dan mempraktikkan
respiratory) aktivitas latihan kebugaran
jasmani yang terkait dengan
kesehatan seperti latihan daya
tahan jantung dan paru-paru
(cardio respiratory) yang tersaji
10. Peserta didik mampu VI Mencegah bahaya 2 Disajikan narasi konsep 91 s.d
menjelaskan dan menerapkan NAPZA dan obat mencegah bahaya NAPZA dan 100
mencegah bahaya NAPZA dan berbahaya lainnya obat berbahaya lainnya sesuai
obat berbahaya lainnya sesuai meliputi: dengan pola perilaku hidup
dengan pola perilaku hidup  Pengertian narkoba. sehat, peserta didik mampu
sehat.  Dampak menjelaskan dan menerapkan
penyalahgunaan mencegah bahaya NAPZA dan
narkoba meliputi: obat berbahaya lainnya sesuai
dampak dengan pola perilaku hidup sehat
penyalahgunaan yang tersaji dalam narasi dan
narkoba terhadap konsep tersebut.
fisik, dampak
penyalahgunaan
narkoba terhadap
psikis, dan dampak
penyalahgunaan
narkoba terhadap
lingkungan sosial.
 Jenis-jenis narkoba
meliputi: narkoba
jenis morfin,
narkoba jenis
heroin/putaw,
narkoba jenis
kokain, narkoba
jenis ganja/
kanabis/mariyuana,
narkoba jenis
opiat/opium,
narkoba jenis
tembakau gorilla,
dan psikotropika
jenis sabu-sabu.
 Upaya mencegah
penggunaan narkoba
meliputi: promotif,
preventif, kuratif,
rehabilitatif, dan
represif.
 Cara remaja
menghindari
narkoba meliputi:
selektif dalam
pergaulan, perkuat
iman, jangan
mencoba, miliki
kegiatan positif,
berpikir jangka
panjang, masa depan
lebih penting,
hindari keluyuran
malam, jangan
melawan nasehat
orangtua, jangan
takut kehilangan
teman, selesaikan
masalah, olahraga
ekstrim, dan
perhatikan orang
yang disayang.
Keterangan:
1. Satuan Pendidikan dapat memilih materi Penilaian Sumatif ( PS ) yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.
2. Jumlah soal dapat disesuaikan dengan lamanya waktu yang tersedia dalam Penilaian Sumatif ( PS ).
3. Bentuk soal sebaiknya Pilihan Berganda ( PG ), hal ini untuk mempermudah guru dalam melakukan pengolahan hasil Penilaian Sumatif ( PS ).
4. Satuan Pendidikan disarankan untuk mengembangkan lagi bentuk-bentuk soal Penilaian Akhir Semester ( PAS ). Bentuk soal yang diberikan oleh
KKGO PJOK SD/MI hanyalah berupa contoh atau suplemen saja. Guru dapat mengembangkan butir-butir soal yang disesuaikan dengan kondisi
sekolah dan peserta didik.
Kelas / Semester : VI / 1
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 5 Soal
Bentuk Soal : Uraian no 81 s.d. 85

1. Peserta didik mampu VI Modififikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 101
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar menangkap, dan menggiring
gerak dasar melempar,  Menangkap bola, peserta didik mampu
menangkap, dan menggiring  Menggiring menjelaskan dan mempraktikkan
bola. modifikasi pola gerak dasar
menggiring bola yang tersaji
dalam narasi tersebut.
2. Peserta didik mampu VI Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 102
menjelaskan dan dasar meliputi: pola gerak dasar passing dan
mempraktikkan modifikasi pola  Passing servis, peserta mampu
gerak dasar passing dan servis.  Servis menjelaskan dan mempraktikkan
passing dan servis yang tersaji
3. Peserta didik mampu VI Modifikasi pola gerak 2 Disajikan gambar modifikasi 103
mempraktikkan modifikasi pola  Melempar bola menangkap, dan memukul bola,
gerak dasar melempar,  Menangkap bola peserta didik mampu
menangkap, dan memukul bola. menjelaskan dan mempraktikkan
 Memukul bola modifikasi pola gerak dasar
memukul bola yang tersaji
4. Peserta didik mampu VI Aktivitas latihan 2 Disajikan gambar aktivitas 104
menjelaskan dan mampu kebugaran jasmani yang latihan kebugaran jasmani yang
mempraktikkan latihan terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan seperti
kebugaran jasmani yang terkait meliputi: latihan daya tahan jantung dan
dengan kesehatan seperti latihan  latihan daya tahan paru-paru (cardio respiratory),
daya tahan jantung dan paru- jantung dan paru- peserta didik mampu
paru (cardio respiratory). paru (cardio menjelaskan dan mempraktikkan
respiratory) aktivitas latihan kebugaran
jasmani yang terkait dengan
kesehatan seperti latihan daya
tahan jantung dan paru-paru
(cardio respiratory) yang tersaji
5. Peserta didik mampu VI Mencegah bahaya 2 Disajikan narasi konsep 105
menjelaskan dan menerapkan NAPZA dan obat mencegah bahaya NAPZA dan
mencegah bahaya NAPZA dan berbahaya lainnya obat berbahaya lainnya sesuai
obat berbahaya lainnya sesuai meliputi: dengan pola perilaku hidup
dengan pola perilaku hidup  Pengertian narkoba. sehat, peserta didik mampu
sehat.  Dampak menjelaskan dan menerapkan
penyalahgunaan mencegah bahaya NAPZA dan
narkoba meliputi: obat berbahaya lainnya sesuai
dampak dengan pola perilaku hidup sehat
penyalahgunaan yang tersaji dalam narasi dan
narkoba terhadap konsep tersebut.
fisik, dampak
penyalahgunaan
narkoba terhadap
psikis, dan dampak
penyalahgunaan
narkoba terhadap
lingkungan sosial.
 Jenis-jenis narkoba
meliputi: narkoba
jenis morfin,
narkoba jenis
heroin/putaw,
narkoba jenis
kokain, narkoba
jenis ganja/
kanabis/mariyuana,
narkoba jenis
opiat/opium,
narkoba jenis
tembakau gorilla,
dan psikotropika
jenis sabu-sabu.
 Upaya mencegah
penggunaan narkoba
meliputi: promotif,
preventif, kuratif,
rehabilitatif, dan
represif.
 Cara remaja
menghindari
narkoba meliputi:
selektif dalam
pergaulan, perkuat
iman, jangan
mencoba, miliki
kegiatan positif,
berpikir jangka
panjang, masa depan
lebih penting,
hindari keluyuran
malam, jangan
melawan nasehat
orangtua, jangan
takut kehilangan
teman, selesaikan
masalah, olahraga
ekstrim, dan
perhatikan orang
yang disayang.
Kelas / Semester : VI
Alokasi waktu : Disesuaikan dengan Kebutuhan
Konten/Materi : Aktivitas Kebugaran Jasmani
Bentuk Tes : Tes Praktik

Semester Psikomotor Tes
1. Peserta didik mampu I Latihan kebugaran 3 Mempraktikkan latihan 1
mempraktikkan bentuk- bentuk jasmani terkait dengan kebugaran jasmani terkait
latihan kebugaran jasmani kesehatan dan dengan kesehatan dan
Semester Psikomotor Tes
meliputi latihan: kekuatan otot, keterampilan dalam keterampilan dalam bentuk tes
daya tahan otot, daya tahan bentuk tes kesegaran kesegaran jasmani Indonesia
jantung dan paru-paru, jasmani Indonesia (TKJI) usia 11-13 tahun, peserta
kelenturan, dan keseimbangan. (TKJI) usia 11-13 didik mampu mempraktikkan
Tahun. latihan kebugaran jasmani
terkait dengan kesehatan dan
keterampilan dalam bentuk tes
kesegaran jasmani Indonesia
(TKJI) usia 11-13 tahun dengan
yang baik.
1. Satuan Pendidikan dapat memilih materi penilaian yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.
2. Satuan Pendiidkan dapat melaksanakan Penilaian Sumatif ( PS ) Praktik dalam bentuk Tatap Muka atau dalam bentuk Penugasan kepada peserta
didik di rumah secara berkelompok (satu kelompok tidak boleh lebih dari 5 orang).
3. Untuk mengukur tingkat ketercapaian pembelajaran PJOK secara keseluruhan (Jenjang SD/MI) dan mempermudah guru dalam melakukan penilaian,
sebaiknya menggunakan Tes Kebugaran Jasmani (TKJI).
4. Apabila tidak memungkinkan untuk dilaksanakan, maka Tes Praktik boleh tidak dilaksanakan. Akan tetapi untuk memberikan nilai Praktik dapat
diambil dari penugasan-penugasan Praktik yang dilakukan oleh peserta didik secara mandiri dan dilaporkan kepada guru.

Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KM Kelas VI - 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kisi-Kisi Soal PS PJOK SD KM Kelas VI - 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahan Kelas/ Level Nomor

Bahan Kelas/ Level Nomor

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Bahan Kelas/ Level Nomor

Anda mungkin juga menyukai