Kisi-Kisi AM PJOK MTs

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH
MAPEL UMUM JENJANG SMP/MTs

TAHUN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMP N RUANG PENDIDIKAN Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : PJOK Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX/Genap Jumlah Soal : PG dan Uraian
Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal
L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Memahami gerak spesifik dalam 7 Gerak Spesifik Dalam Pesaerta didik dapat menjelaskan
berbagai permainan bola Berbagai Permainan Bola gerakan yang sering dilakukan dalam
besar/bola kecil sederhana dan Besar/Bola Kecil permain sepok bola √
atau tradisional*) Sederhana Dan Atau
Tradisional
32 Memahami gerak spesifik jalan, 7 Gerak Spesifik Jalan, Lari, Peserta didik dapat menjelaskan anggota
lari, lompat, dan lempar dalam Lompat, Dan Lempar tubuh yang tidak boleh digunakan dalam
berbagai permainan sederhana Dalam Berbagai permainan sepak bola √
dan atau tradisional. *) Permainan Sederhana
Dan Atau Tradisional.
3.3 Memahami gerak spesifik seni 7 Memahami Gerak Peserta didik dapat mendiskripsikan
√
beladiri. **) Spesifik Seni Beladiri ketrampilan dasar permainan sepak bola
3.4 Memahami konsep latihan 7 Konsep Latihan Peserta didk memahami tentang boal
peningkatan derajat kebugaran Peningkatan Derajat keluar melewati garis samping lapangan
√
jasmani yang terkait Kebugaran Jasmani Yang
Terkait
3.5 Memahami variasi gerak senam 7 Variasi Gerak Senam Peserta didik dapat menyebutkan teknik
pembentukan dalam aktivitas Pembentukan Dalam smesh dalam permainan bola voly
√
spesifik senam lantai Aktivitas Spesifik Senam
Lantai
3.6 Memahami variasi dan 7 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat memahami peraturan
kombinasi gerak berbentuk Gerak Berbentuk dalam permainan bola voly.
rangkaian langkah dan ayunan Rangkaian Langkah Dan
√
lengan mengikuti irama Ayunan Lengan
(ketukan) tanpa/dengan musik Mengikuti Irama
sebagai pembentuk gerak
Copyright © 2023 Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah PJOK Jenjang SMP/MTs Tahun Pelajaran 2022-2023 www.ruangpendidikan.site 1
L1 L2 L3 PG Uraian
pemanasan dalam aktivitas
gerak berirama
3.7 Memahami perkembangan 7 Perkembangan Tubuh Peserta didik dapat mendiskripsikan
tubuh remaja yang meliputi Remaja Yang Meliputi teknik dasar pasing bawah dalam
√
perubahan fisik sekunder dan Perubahan Fisik permainan bola voly
mental Sekunder Dan Mental
3.8 Memahami pola makan sehat, 7 Pola Makan Sehat, Peserta didik dapat mendiskripsikan
bergizi dan seimbang serta Bergizi Dan Seimbang teknik dasar gerakan pivot dalam
√
pengaruhnya terhadap Serta Pengaruhnya permaina bola basket
kesehatan Terhadap Kesehatan
3.1 Memahami variasi gerak 8 Variasi Gerak Spesifik Peserta didik dapat menyebutkan teknik
spesifik dalam berbagai Dalam Berbagai dasar langkah memasukkan bola basket
permainan bola besar/bola kecil Permainan Bola dalam keranjang.
√
sederhana dan atau tradisional Besar/Bola Kecil
Sederhana Dan Atau
Tradisional
3.2 Memahami variasi gerak 8 Variasi Gerak Spesifik Peserta didik dapat mendiskripsikan
spesifik jalan, lari, lompat, dan Jalan, Lari, Lompat, Dan teknik dasar pasing bawah dalam
lempar dalam berbagai Lempar Dalam Berbagai permainan bola voly √
permainan sederhana dan atau Permainan Sederhana
tradisional Dan Atau Tradisional
3.3 Memahami variasi gerak 8 Variasi Gerak Spesifik Peserta didik dapat menjelaskan tentang
spesifik seni beladiri Seni Beladiri pukulan lob dalam permainan bulu √
tangkis.
3.4 Memahami konsep latihan 8 Konsep Latihan Peserta didik dapat mendiskripsikan
peningkatan derajat kebugaran Peningkatan Derajat teknik dasar pasing bawah dalam
jasmani yang terkait dengan Kebugaran Jasmani Yang permainan bola voly
keterampilan (kecepatan, Terkait Dengan √
kelincahan, keseimbanga, dan Keterampilan
koordinasi) serta pengukuran
hasilnya
3.1 Memahami gerak spesifik dalam 9 Gerak Spesifik Dalam Peserta didik dapat mejelaskan tata cara
berbagai permainan bola Berbagai Permainan Bola melakukan bulu tangkis.
√
besar/bola kecil sederhana dan Besar/Bola Kecil
atau tradisional*) Sederhana Dan Atau
L1 L2 L3 PG Uraian
Tradisional
3.5 Memahami kombinasi gerak 8 Kombinasi Gerak Senam Peserta didik dapat mejelaskan jenis alat
senam pembentukan dalam Pembentukan Dalam pemukul dalam permainan tenis meja
√
aktivitas spesifik senam lantai Aktivitas Spesifik Senam
Lantai
3.6 Memahami variasi dan 8 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat menyebutkan jenis
kombinasi gerak berbentuk Gerak Berbentuk permainan sofball
√
pemanasan dan inti latihan
dalam aktivitas gerak berirama.
3.7 Memahami perlunya 8 Pencegahan Terhadap Peserta didik dapat menyebutkan tugas
pencegahan terhadap “bahaya “Bahaya Pergaulan dari pitcher dalam permain sofball √
pergaulan bebas” Bebas”
3.8 Memahami cara menjaga 8 Cara Menjaga Peserta didi dapat menjelaskan tentang
keselamatan diri dan orang lain Keselamatan Diri Dan teknik lari estafet √
di jalan raya Orang Lain Di Jalan Raya
3.1 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat menyebutkan induk
kombinasi gerak spesifik dalam Gerak Spesifik Dalam cabang olah raga Atleitik Internasional
berbagai permainan bola Berbagai Permainan Bola
√
atau tradisional Sederhana Dan Atau
Tradisional
3.2 Memahami kombinasi gerak 9 Kombinasi Gerak Spesifik Peserta didik dapat menjelaskan caban-
spesifik jalan, lari, lompat, dan Jalan, Lari, Lompat, Dan cabang atelitik dalam bentuk tabel
lempar dalam berbagai Lempar Dalam Berbagai √
tradisional. *) Dan Atau Tradisional.
3.4 Memahami penyusunan 9 Penyusunan Program Peserta didik dapat mendiskripsikan
program pengembangan Pengembangan teknik dasar pasing bawah dalam
komponen kebugaran jasmani Komponen Kebugaran permainan bola voly √
terkait dengan kesehatan dan Jasmani Terkait Dengan
keterampilan secara sederhana Kesehatan Dan
L1 L2 L3 PG Uraian
Keterampilan Secara
Sederhana
3.5 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat menjelaskan asal
kombinasi gerak senam Gerak Senam mula dari pencak silat
√
pembentukan dalam aktivitas Pembentukan Dalam
senam lantai Aktivitas Senam Lantai
3.6 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat menyebutkan jenis
kombinasi gerak berbentuk Gerak Berbentuk serangan dalam cabang pencak silat
(ketukan) tanpa/dengan musik Mengikuti Irama √
pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas
gerak berirama
3.7 Memahami tindakan P3K pada 9 Tindakan P3k Pada Peserta didik dapat mejelaskan
kejadian darurat, baik pada diri Kejadian Darurat, Baik pengertian dari kata pencak silat
√
sendiri maupun orang lain Pada Diri Sendiri
Maupun Orang Lain
3.8 Memahami peran aktivitas fisik 9 Aktivitas Fisik Terhadap Peserta didik dapat mendiskripsikan
terhadap pencegahan penyakit Pencegahan Penyakit teknik dasar pasing bawah dalam √
permainan bola voly
3.4 Memahami penyusunan 9 Konsep Latihan Peserta didik dapat mejelaskan sikap
√
program pengembangan Peningkatan Derajat awal dalam melakukan gerakan push up
komponen kebugaran jasmani Kebugaran Jasmani Yang Peserta didik dapat mejelaskan gerakna
terkait dengan kesehatan dan Terkait variasi dan kombinasi kelincahan. √
keterampilan secara sederhana
3.5 Memahami variasi dan 9 Variasi Gerak Senam Peserta didik dapat mengidentifikasi alat
kombinasi gerak senam Pembentukan Dalam yang digunakan dalam melakukan senam √
pembentukan dalam aktivitas Aktivitas Spesifik Senam lantai.
senam lantai Lantai Peserta didik dapat menjelaskan tata cara
√
melakukan gerakan senam lantai meroda.
3.6 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik dapat mendiskripsikan
kombinasi gerak berbentuk Gerak Berbentuk teknik dasar pasing bawah dalam √
rangkaian langkah dan ayunan Rangkaian Langkah Dan permainan bola voly
L1 L2 L3 PG Uraian
gerak berirama
Peserta didik dapat menjelaskan cara
yang tepat dalam melakukan senam √
irama
3.7 Memahami tindakan P3K pada 9 Tindakan P3k Pada Peserta didik dapat mengidentifikasi cara
kejadian darurat, baik pada diri Kejadian Darurat, Baik melakukan P3K
√
sendiri maupun orang lain Pada Diri Sendiri
Maupun Orang Lain
3.8 Memahami peran aktivitas fisik 9 Pola Makan Sehat, Peserta didik dapat menjelaskan dampak
terhadap pencegahan penyakit Bergizi Dan Seimbang dari kekurangan protein pada masa anak-
√
Serta Pengaruhnya anak.
Terhadap Kesehatan
3.7 Memahami tindakan P3K pada 9 Tindakan P3k Pada Peserta didik dapat mendiskripsikan
kejadian darurat, baik pada diri Kejadian Darurat, Baik teknik dasar pasing bawah dalam √
sendiri maupun orang lain Pada Diri Sendiri permainan bola voly
Maupun Orang Lain Peserta didik dapat mengidentifikasi cara
√
pencegahan penyakit gondok
Peserta didik dapat mengidentifikasi
penyakit yang dapat timbul akibat dari √
lingkungan yang tidak bersih.
Peserta didik dapat menjelaskan
√
kegunaan obat betadine.
3.8 Memahami peran aktivitas fisik 9 Aktivitas Fisik Terhadap Peserta didik dapat mengidentifikasi
√
terhadap pencegahan penyakit Pencegahan Penyakit tentang pola makan yang benar.
Pencegahan Terhadap Peserta didik dapat menjelaskan
“Bahaya Pergaulan penyebab akibat dari hubungan keluarga √
Bebas” tidak baik.
Aktivitas Fisik Terhadap Peserta didik dapat menjelaskan cara
√
Pencegahan Penyakit mencegah terkena berbagai penyakit
Peserta didik dapat mengidentifikasi √
L1 L2 L3 PG Uraian
jenis makanan 4 sehat 5 sempurna
3.1 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik menjelaskan terjadinya
kombinasi gerak spesifik dalam Gerak Spesifik Dalam DEUCE dalam suatu pertandingan bulu
berbagai permainan bola Berbagai Permainan Bola tangkis
√
atau tradisional Sederhana Dan Atau
Tradisional
3.2 Memahami kombinasi gerak 9 Kombinasi Gerak Spesifik Peserta didik menjelaskan rangkaian
spesifik jalan, lari, lompat, dan Jalan, Lari, Lompat, Dan melakukan olah raga aletik lompat jauh
lempar dalam berbagai Lempar Dalam Berbagai √
tradisional Dan Atau Tradisional
3.6 Memahami variasi dan 9 Variasi Dan Kombinasi Peserta didik mendeskripsikan unsur-
kombinasi gerak berbentuk Gerak Berbentuk unsur senam irama
(ketukan) tanpa/dengan musik Mengikuti Irama √
gerak berirama
3.4 Memahami konsep latihan 8 Konsep Latihan Peserta didik menjelaskan tentang
peningkatan derajat kebugaran Peningkatan Derajat kebugaran jasmani
jasmani yang terkait dengan Kebugaran Jasmani Yang
√
keterampilan (kecepatan, Terkait Dengan
kelincahan, keseimbanga, dan Keterampilan
koordinasi) serta pengukuran
3.8 Memahami pola makan sehat, 7 Pola Makan Sehat, Peserta didik menjelaskan tentang zat
bergizi dan seimbang serta Bergizi Dan Seimbang pembangun hewani
√
pengaruhnya terhadap Serta Pengaruhnya
kesehatan Terhadap Kesehatan
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

• L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) • JLS : Jawaban Lebih dari Satu • PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
• L2 (C3) : Aplikasi (Sedang) • MJD : Menjodohkan • PG K : PG Kompleks
• L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar) • PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah
Indramayu, Februari 2023
Guru Mata Pelajaran
NURUL YAQIN, S.Pd.I

Kisi-Kisi AM PJOK MTs

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi AM PJOK MTs

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

MAPEL UMUM JENJANG SMP/MTs

Satuan Pendidikan : SMP N RUANG PENDIDIKAN Alokasi Waktu : 120 Menit

Level Kognitif Bentuk Soal

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

Guru Mata Pelajaran

NURUL YAQIN, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai