DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA

KISI – KISI
PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
KURIKULUM 2013 KONDISI KHUSUS

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KELAS : VI ( ENAM )

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PEMALANG
TAHUN 2022
 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas : VI ( Enam )
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda : 40 butir, Nomor : 1 - 40
II. Uraian : 5 butir, Nomor : 41 - 45
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator No. Soal
1 2 3 4 5 6
I PILIHAN GANDA
3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, IV Permainan bola besar Disajikan narasi gerak dasar 1
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai permainan bola besar, siswa
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan dapat menganalisis variasi gerak
keterhubungan dalam permainan bola pada permainan sepak bola.
besar/bola kecil sederhana dan atau
tradisional.
3.2. Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, IV Atletik Disajikan narasi siswa dapat 2
lompat, dan lempar melalui menyebutkan variasi gerak dasar
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan dalam atletik
atau olahraga tradisional.
3.3. Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non IV Pencak Silat Disajikan narasi teknik dasar 3
-lokomotor untuk membentuk gerak dasar pencak silat, siswa dapat
seni beladiri. menyebutkan pengertian
serangan dalam pencak silat
3.4. Memahami berbagai bentuk aktivitas IV Kebugaran Jasmani Disajikan narasi siswa dapat 4
kebugaran jasmani melalui berbagai menyebutkan pengertian
latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, kebugaran jasmani
dan kelincahan untuk mencapai berat badan
ideal.
3.5. Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai IV Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 5
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, menyebutkan langkah melakukan
keseimbangan, berpindah / lokomotor, sikap lilin
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
 mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.6. Menerapkan variasi gerak dasar langkah dan IV Senam Irama Disajikan narasi Siswa dapat 6
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) menyebutkan macam-macam
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak variasi gerak langkah kaki dalam
berirama. senam irama
3.7. Memahami jenis cidera dan cara IV Cedera dan cara penangannanya Disajikan narasi siswa dapat 7
penanggulangannya secara sederhana saat menyebutkan macam-macam
melakukan aktivitas fisik dan dalam cedera dan cara penanganannya
kehidupan sehari-hari.
3.8. Menganalisis perilaku terpuji dalam IV Perilaku terpuji Disajikan narasi siswa dapat 8
pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, menyebutkan bagaimana
orang yang lebih tua, dan orang yang lebih menerapkan sikap terpuji.
muda).

3.1. Memahami kombinasi gerak dasar V Permainan kasti Disajikan narasi siswa dapat 9, 10
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif menyebutkan gerak lokomotor,
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, kombinasi gerak dalam
dan keterhubungan dalam berbagai permainan kasti
permainan bola besar/bola kecil sederhana
dan atau tradisional.
3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, V Lompat jauh Disajikan narasi siswa dapat 11
lompat, dan lempar melalui menyebutkan teknik lompat jauh
permainan/olahraga.
Kombinasi gerak Disajikan ilustrasi siswa dapat 12
menyebutkan kombinasi gerak
pada gambar
3.3. Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor V Bela diri Disajikan narasi siswa dapat 14
dan non lokomotor untuk membentuk gerak menyebutkan macam-macam
dasar seni beladiri olah raga beladiri
Pencak silat Disajikan ilustrasi siswa dapat 13
menyebutkan gerak dasar pencak
silat pada gambar
3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan V Daya tahan jantung Disajikan narasi siswa dapat 15, 16
jantung (cardio respiratory) untuk menyebutkan faktor-faktor yang
pengembangan kebugaran jasmani. mempengaruhi daya tahan
 jantung serta latihan-latihan yang
dapat dilakukan agar memiliki
daya jantung yang baik
3.5. Memahami kombinasi pola gerak dominan V Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 17
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, mendeskripsikan bentuk latihan
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, keterampilan dasar senam
ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam.
3.6. Memahami penggunaan kombinasi gerak V Senam irama Disajikan narasi siswa dapat 18
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti menyebutkan pengertian senam
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam irama
aktivitas gerak berirama.
3.7. Memahami konsep pemeliharaan diri dan V Penyakit menular Disajikan narasi siswa dapat 19
orang lain dari penyakit menular dan tidak menentukan jenis penyakit
menular. menular dan tidak menular.
3.8. Memahami bahaya merokok, minuman V Bahaya merokok Disajikan narasi siswa dapat 20
keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) menentukan zat-zat aditif
dan obat berbahaya lainnya terhadap (NAPZA) obat yang berbahaya
kesehatan tubuh. terhadap kesehatan tubuh.

3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak VI Permainan sepak bola Disajikan narasi siswa dapat 21
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan menyebutkan variasi dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam kombinasi gerak lokomotor, non
permainan bola besar/bola kecil sederhana lokomotor, dan manipulative
dan atau tradisional. dalam permainan sepak bola.
Permainan bola voli Disajikan gambar siswa dapat 22
mendeskripsikan teknik dasar
bola voli.
Permainan rounders Disajikan narasi siswa dapat 23
mendeskripsikan teknik dasar
permainan rounders.
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak VI Gerak dasar jalan, lari, lompat, Disajikan narasi siswa dapat 24
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan dan lempar mendeskripsikan gerak dasar
kontrol yang baik melalui permainan dan jalan, lari, lompat, dan lempar.
atau olahraga tradisional.
 Variasi dan kombinasi gerak Disajikan narasi siswa dapat 25, 26
dasar lari dan lempar menyebutkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lari dan
lempar pada olahraga cabang
atletik.
3.3. Memahami variasi dan kombinasi gerak VI Pencak silat Disajikan narasi dan ilustrasi 27, 28,
dasar lokomotor, non lokomotor, dan siswa dapat mendeskripsikan 29
manipulatif untuk membentuk gerak dasar teknik dasar serta variasi gerakan
seni beladiri. dalam pencak silat.
3.4. Memahami latihan kebugaran jasmani dan VI Kebugaran jasmani Disajikan narasi siswa dapat 30, 31,
pengukuran tingkat kebugaran jasmani menyebutkan unsur-unsur dalam 32
pribadi secara sederhana (contoh: kebugaran jasmani, bentuk-bentuk
menghitung denyut nadi, menghitung latihan untuk meningkatkan
kemampuan melakukan push up, kebugaran jasmani, mengetahui
menghitung kelenturan tungkai) denyut nadi istirahat orang sehat.
3.5 Memahami rangkaian tiga pola gerak VI Senam lantai Disajikan narasi siswa dapat 33, 34,
dominan (bertumpu, bergantung, menganalisis gerakan yang 35
keseimbangan, berpindah/lokomotor, termasuk dalam senam lantai,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan serta memahami gerak dominan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan dalam senam lantai.
terkontrol dalam aktivitas senam
3.6. Memahami penggunaan variasi dan VI Senam irama Disajikan narasi siswa dapat 36, 37,
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah menyebutkan pengertian senam 38
dan ayunan lengan mengikuti irama irama, memahami urutan gerakan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam dalam senam irama, serta
aktivitas gerak berirama kombinasi gerakan dalam senam
irama.
3.7. Memahami perlunya pemeliharaan VI Kebersihan alat reproduksi Disajikan narasi siswa dapat 39, 40
kebersihan alat reproduksi menyebutkan tujuan menjaga alat
kebersihan reproduksi dan
bagaimana cara membersihkan
alat reproduksi.
II ISIAN
3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, IV Permainan sepak bola Disajikan narasi siswa dapat 41
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai menyebutkan teknik dasar dalam
 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan permainan sepak bola.
keterhubungan dalam permainan bola
besar/bola kecil sederhana dan atau
tradisional.
3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan V Kebugaran jasmani Disajikan narasi siswa dapat 42
jantung (cardio respiratory) untuk menyebutkan manfaat menjaga
pengembangan kebugaran jasmani. daya tahan jantung untuk
pengembangan kebugaran
jasmani.
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak VI Atletik Disajikan narasi siswa dapat 43
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan mendeskripsikan gerakan variasi
kontrol yang baik melalui permainan dan dan kombinasi gerak dasar jalan,
atau olahraga tradisional. lari, dan lompat.
3.5 Memahami rangkaian tiga pola gerak VI Senam lantai Disajikan gambar siswa dapat 44
dominan (bertumpu, bergantung, mendeskripsikan teknik
keseimbangan, berpindah/lokomotor, melakukan gerakan senam lantai
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas senam
3.6. Memahami penggunaan variasi dan VI Senam irama Disajikan gambar siswa dapat 45
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah menyebutkan kelompok gerakan
dan ayunan lengan mengikuti irama dalam senam irama.
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama