RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : VI (enam)

Kelas/Semester : III/Genap Subtema : II (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pembelajaran ke : 4 (empat)

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

PPKn 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1 mengidentifikasi kewajiban yang terkait
sebagai anggota keluarga dan warga dengan penggunaan energi.
sekolah.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama
waktu suatu kejadian berlangsung.
4.2.1 memberi contoh kewajiban apa yang harus
dilaksanakan dalam penggunaan energi.
3.6.1 mengidentifikasi lamanya suatu kegiatan
berlangsung

4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.6.1 menentukan satuan waktu yang tepat untuk
berkaitan lama waktu suatu kejadian mengukur lama suatu kegiatan berlangsung
berlangsung
PJOK 3.6 Memahami penggunaan kombinasi 3.6.1 mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan,
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor meliuk, dan mengayun mengikuti irama
dan manipulatif sesuai dengan irama menggunakan alat.
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama. 4.6.1 melakukan kombinasi gerak berjalan, meliuk,
mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
4.6 Mempraktikkan penggunaan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor dan manipulatif sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, meliuk, dan
mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
2. Dengan memperhatikan contoh dan penjelasan guru, siswa dapat melakukan kombinasi gerak berjalan,
meliuk, mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
3. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi kewajiban yang terkait dengan penggunaan energi.
4. Dengan diskusi kelas, siswa mampu memberi contoh kewajiban apa yang harus dilaksanakan dalam
penggunaan energi.
5. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi lamanya suatu kegiatan berlangsung.
6. Dengan mengidentifikasi lama suatu kegiatan, siswa mampu menentukan satuan waktu yang tepat untuk
mengukur lama suatu kegiatan berlangsung

B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam-macam energi
2. Perubahan energi
3. Satuan waktu

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Saintifik
Metode pembelajaran : diskusi, tanya jawab, penugasan

D. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks Bacaan tentang perubahan energi
2. Gambar Aktifitas penggeunaan energi
3. Beragam benda di kelas

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Berdoa, Tepuk PPK. Apersepsi, Ice breaking
2’
Kegiatan Inti • Setelah siswa siap kembali untuk melanjutkan pelajaran, siswa menyimak guru bercerita
 6’ tentang bagaimana makanan seperti buah-buahan yang dibutuhkan untuk menambah
energi bagi tubuh. Guru mengajak siswa utuk memikirkan betapa banyak energi dibutuhkan
tubuh untuk menghasilkan buahbuahan.
• Siswa juga diminta memberi contoh lain yang dapat menggambarkan begitu banyak energi
diperlukan untuk menghasilkan sesuatu
 Lalu siswa membentuk kelompok diskusi.
 Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang energi apa saja yang dikeluarkan untuk
menghasilkan sehelai pakaian dan apa kewajiban yang harus dilakukan terhadap pakaian.
 Setelah diskusi masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
Kelompok lain menanggapi.
 Setelah semua kelompok maju, guru melakukan konfirmasi hasil diskusi dan bersama siswa
menyimpulkan apa yang sudah mereka pelajari.
 Dari cerita tentang bagaimana sebuah baju dihasilkan, guru memfokuskan perhatian siswa
pada waktu yang dibutuhkan untuk menghasilkan sehelai baju
Penutup • Peserta didik mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
2’ • Guru memberikan penguatan
• Pemberian apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta didik
• Berdoa bersama

F. PENILAIAN
Penilaian sikap: dituliskan dalam jurnal pengamatan
Mapel Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan
PPKn mengetahui kewajiban yang terkait dengan memberi contoh kewajiban apa yang harus
penggunaan energi dilaksanakan dalam penggunaan energi
Matematika Mengetahui lamanya suatu kegiatan menentukan satuan waktu yang tepat untuk
berlangsung mengukur lama suatu kegiatan berlangsung
PJOK Mengetahui kombinasi gerak berjalan, melakukan kombinasi gerak berjalan, meliuk,
meliuk, dan mengayun mengikuti irama mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
menggunakan alat.

Mengetahui Sumenep, 8 Februari 2023

Guru Kelas 3 A Mahasiswa PPL 2

Mohammad Saleh, S.Pd Febrizal Hidayat

NIP. NPM. 19862061A001502

Kepala Sekolah
SDN Pajagalan II

Hudi Susila, S.Pd

NIP.