Pembekalan TPS Man Ic Bengkulu

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI DAN PORTOFOLIO SEKOLAH (P4S) SMA :
STRATEGI PENINGKATAN JUMLAH KELULUSAN PESERTA DIDIK

SEKOLAH PADA SAAT SNBT 2023
Kantor Pusat 1 :
• Yogyakarta : Jl. Wahid Hasyim 24, Gose, Bantul – Yogyakarta
Kantor Pusat 2 :
• Jakarta : Jl. Mampang Prapatan IX No. 99 – WA 08561045871 (ISTI)
BIODATA PEMBICARA EDUPRIME INDONESIA
- Pengajar Multitalenta Matematika & TPS UTBK

- Alumni S1 & S2 Matematika Universitas Gadjah Mada
- Pernah mengajar di SMP Islam Al Azhar & SMA Taruna Bumi Khatulistiwa
- Dosen Luar Biasa Universitas Tanjungpura Ptk
- Dosen Luar Biasa UIN Sunan Kalijaga Yk
- Penulis Buku khusus Pelajaran Matematika Kelas XII IPS SMAN 70 Jakarta
- Pembina Olimpiade Matematika MAN 1 Yogyakarta TP 2017- 2018
- Tim Pembahas SBMPTN Mat & TPS 2007 - 2022

- Manager Area EduPrime Jawa Tengah
- Nasional Trainer EduPrime Indonesia
Danu Hadibrata, S. Si, M.Si.

QUOTES OF THE DAY
Ada 2 hari dalam setahun dimana

seorang manusia tidak dapat melakukan
apapun untuk mengubahnya yaitu
KEMARIN dan BESOK.
KEMARIN karena sudah terjadi dan BESOK
karena belum terjadi. Yang menarik
diantara KEMARIN dan BESOK ada HARI
INI yang bisa kita manfaatkan untuk
MENGOREKSI KEGAGALAN MASA LALU
dan MERENCANAKAN MASA DEPAN
Oleh sebab itu mari jadikan GAGAL
sebagai MASA LALU kalian dan SUKSES
sebagai MASA DEPAN kalian
KISI-KISI UTBK SNBT 2023
1. LITERASI BAHASA INDONESIA 2. PENALARAN MATEMATIKA - PENGETAHUAN KUANTITATIF
A. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) A. Teori bilangan dan operasinya
B. Ide pokok/gagasan utama B. Himpunan
C. Kata C. Koordinat dan diagram kartesius
D. Semantik dan morfologi D. Persamaan dan pertidaksamaan linear
E. Frasa (pola kalimat sama/kelompok kata) E. Fungsi dan relasi
F. Sikap dan tujuan penulis F. Perbandingan
G. Analisis bacaan dan kepanduan paragraph G. Aritmetika social
H. Kalimat H. Aturan pencacahan dan peluang dasar
I. Kesimpulan dan ejaan I. Statistika dasar
J. Pemahaman bacaan J. Pendahuluan trigonometri
K. Sintaksis K. Geometri dan pengukuran
L. Opini dan argument L. Persamaan dan pertidaksamaan fungsi kuadrat
M. Analisis unsur teks eksplanatif M. Kecepatan dan debit
N. Memadukan informasi dan menafsirkan makna teks umum N. Matriks 2 x 2
O. Isi teks personal inspiratif O. Transformasi geometri dasar
P. Pendahuluan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya
Q. Pendahuluan integral tentu dan integral tak tentu
R. Barisan,deret dan pola bilangan/huruf
S. Penarikan kesimpulan
T. Akar,eksponen dan logaritma
U. Limit fungsi aljabar
V. Persamaan garis dan sudut
W. Nilai mutlak
KISI-KISI UTBK SNBT 2023
3. LITERASI BAHASA INGGRIS 4. PENALARAN UMUM 5. PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
A. Literasi Bahasa Inggris A. Paragraf argumentative A. Kalimat efektif
B. Semantics B. Analisis data kurva, grafik, table B. Kalimat inti
C. Cohesion and coherence C. Baris dan deret angka/huruf C. Kata sambung
D. Main idea and topic D. Aljabar D. Kata ganti
E. Reference E. Logika matematika E. Konjungsi dan imbuhan
F. Author’s and writing organization F. Operasi bilangan sederhana F. Menyunting teks
G. Stated-unstated question G. Penalaran deduktif G. Kohesi dan koherensi
H. Finding detailed information H. Silogisme dengan pola 6. PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
I. Purpose of the text I. Modus ponens - Modus tollens UMUM
J. Inference and conclusion J. Argumen berantai A. Kelogisan kalimat
K. Paraphrase K. Menyangkal anteseden B. Hubungan antar kalimat,antar
L. Summary L. Mengafirmasi konsekuensi kelompok kata dan antar paragraph
M. Author’s attitude and opinion M. Penalaran induktif C. Perumpamaan
N. Synonym and antonym N. Generalisasi D. Makna kata dan kalimat
O. Vocabularies O. Analogi E. Pengetahuan kebahasaan
P. True or false statement P. Hubungan kausal F. Rujukan pada teks
G. Sinonim dan antonym
H. Persamaan masalah
I. Paragraf rumpang
J. Asosiasi kata
2. LATIHAN SESUAI WAKTU UTBK SEBENARNYA
TAGET
AWAL
JUMLAH TOTAL RATAAN
PESERTA KELOMPOK TES MATA UJI JUMLAH
SOAL WAKTU WAKTU
SOAL
BENAR
Pengetahuan Kuantitatif 15 20 1’20’’ 10
Tes Potensi Penalaran Umum 30 30 60’’ 15
Skolastik (TPS),
Literasi Bahasa Pengetahuan dan Pemahaman
20 15 45’’ 10
Saintek (IPA) Indonesia, Umum
& Soshum Literasi Bahasa Kemampuan memahami bacaan
20 25 1’15’’ 10
(IPS) Inggris, & menulis
Penalaran Penalaran Matematika 20 30 1’30’’ 10
Matematika
Literasi Bahasa Indonesia 30 45 1’30’’ 15
Literasi Bahasa Inggris 20 30 1’30’’ 10
TARGET !!!!
1. Harus bisa mengerjakan 1 soal maksimal 2 menit sd Februari 2023
2. Jurusan favorit target 2/3 sd ¾ jumlah soal benar tanpa salah
3. EVALUASI PENCAPAIAN HASIL TRY OUT
REPORT VERSI SISWA
Faktor penentu kelulusan yang
jelas, yaitu :
NILAI RATAAN MINIMAL (NRM) PRODI
Diberikan database nilai rataan minimal
setiap prodi berdasarkan database
tahun sebelumnya (up to date)
NR TRY OUT
Diberikan nilai rataan skor try out siswa
berdasarkan teori analisis butir soal
INDEKS KEKETATAN (IK) PRODI
Diberikan database indeks keketatan
setiap program studi yang up to date
DAYA TAMPUNG (DT) PRODI

Diberikan database daya tamping tiap
prodi yang up to date
REPORT VERSI SISWA
Model soal hanya Tes Potensi Skolastik (TPS) yang memuat : Sistem Penilaian tetap menggunakan Analisis
• Tes Potensi Skolastik Respon Butir Soal sambil menunggu pengumuman
• Tes Penalaran Matematika resmi UPT Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan
• Tes Literasi Bahasa Indonesia (BP3) Kemendikbudristekdikti
• Tes Literasi Bahasa Inggris
REPORT VERSI SISWA
Alternatif rekomendasi pilihan program

studi dan PTN yang banyak , yaitu
berdasarkan :
1. Perguruan Tinggi Sama (maks 40 prodi)
2. Program Studi Berdekatan dan Wilayah
sama (Seprovinsi) (maks 40 prodi)
3. Perguruan Tinggi Wilayah sama
(Seprovinsi) (maks 40 prodi)
4. Program Studi Berdekatan dan Lintas
Wilayah (Beda Provinsi) (maks 40 prodi)
5. Nilai Rataan UTBK Siswa (maks 50 prodi)
MODEL SOAL PENALARAN UMUM SNBT 2023
TIPS & TRIK MENGERJAKAN SOAL

MODEL SOAL PENALARAN UMUM TAHUN 2023
Negara T adalah Negara kepulauan dengan biaya logistik yang tinggi. Pakar logistik menyebutkan hal ini
disebabkan tidak meratanya infrastruktur di negara T sehingga tidak semua wilayah dapat dijangkau dengan
mudah.
Manakah pernyataan-pernyataan berikut yang MEMPERLEMAH dan TIDAK MEMPERLEMAH pendapat pakar
logistic tersebut ?
TIDAK
NO PERNYATAAN MEMPERLEMAH
MEMPERLEMAH
Pemerintah banyak membangun infrastruktur baru untuk memastikan pemerataan
1
pembangunan
Pemerintah memberikan kebijakan insentif pajak bagi industri logistik untuk mengurangi
2
beban biaya
3 Masyarakat memilih menggunakan jasa logistik saat berada pada pulau yang sama
Perusahaan logistik saat ini memastikan bahwa semua wilayah dapat dijangkau dengan
4
mudah
Konsumen memilih perusahaan logistik yang memberikan layanan jangkauan pengirimah
5
yang luas
Pakar logistik menyebutkan hal ini disebabkan tidak meratanya infrastruktur

di negara T sehingga tidak semua wilayah dapat dijangkau dengan mudah.
TIDAK
NO PERNYATAAN MEMPERLEMAH
MEMPERLEMAH
TIDAK MEMPERLEMAH
Pemerintah banyak membangun infrastruktur = MEMPERKUAT/TIDAK
1 baru untuk memastikan pemerataan BERHUBUNGAN
pembangunan
Pemerintah memberikan kebijakan insentif pajak
2 bagi industri logistik untuk mengurangi beban TIDAK BERHUBUNGAN
biaya
Masyarakat memilih menggunakan jasa logistik
3
saat berada pada pulau yang sama. MEMPERKUAT
Perusahaan logistik saat ini memastikan bahwa
4
semua wilayah dapat dijangkau dengan mudah
Konsumen memilih perusahaan logistik yang
5 memberikan layanan jangkauan pengirimah yang TIDAK BERHUBUNGAN
luas
Hadiah wisata ke luar negeri diberikan oleh perusahaan Z jika pekerjanya
memiliki penilaian sangat baik dua tahun berturut-turut dan dinominasikan
oleh rekan kerja dan atasannya. Pekerja C disukai oleh rekan kerjanya serta
mendapatkan penilaian kinerja sangat baik tahun kemarin. Simpulan
berdasarkan informasi tersebut pekerja C layak mendapatkan hadiah wisata ke
luar negeri dari perusahaan Z.
Manakah pernyataan berikut yang menggambarkan kualitas simpulan
tersebut ?
A. Simpulan tersebut pasti benar. (LOGIKA DEDUKTIF)
B. Simpulan tersebut mungkin benar. (LOGIKA INDUKTIF)
C. Simpulan tersebut pasti salah. (LOGIKA PREMIS TIDAK DIPENUHI)
D. Simpulan tidak relevan dengan informasi yang diberikan. (KONTEKS SALAH)
E. Simpulan tidak dapat dinilai karena informasi tidak cukup. (INFORMASI KURANG)
SNBT 2023 : MATERI TPS PENALARAN UMUM
Orang yang menderita penyakit katarak memiliki risiko mengalami penglihatan menjadi kabur. Upaya mengurangi
penyakit katarak dapat dilakukan dengan mengkonsumsi makanan yang mengandung antioksidan. Risiko penglihatan
menjadi kabur berkurang ketika penyakit katarak dapat dicegah.
Berdasarkan informasi tersebut,manakah pernyataan berikut yang PASTI BENAR?
(A) Mengonsumsi makanan yang mengandung antioksidan merupakan cara yang paling efektif untuk mencegah
penglihatan menjadi kabur.
(B) Risiko penglihatan menjadi kabur berkurang jika mengonsumsi makanan yang mengandung antioksidan.
(C) Orang yang mengalami penyakit katarak tidak mengonsumsi makanan yang mengandung antioksidan.
(D) Orang yang memiliki penglihatan kabur tidak mengonsumsi makanan yang mengandung antioksidan.
(E) Orang yang memiliki penglihatan kabur akan sembuh dengan mengkonsumsi makanan yang mengandung
antioksidan.
PEMBAHASAN :
Pada wacana kalimat kedua disampaikan bahwa "Upaya mengurangi penyakit katarak dapat dilakukan dengan
mengkonsumsi makanan yang mengandung antioksidan".
Kalimat kedua ini jika kita sesuaikan dengan kalimat yang pertama dapat kita tulis menjadi "Upaya mengurangi risiko
mengalami penglihatan menjadi kabur dapat dilakukan dengan mengkonsumsi makanan yang mengandung antioksidan".
∴∴ Pilihan yang sesuai adalah (B) Risiko penglihatan menjadi kabur berkurang jika mengonsumsi makanan yang
mengandung antioksidan.
Banyak orang menyukai makanan pedas karena makanan pedas terasa lebih nikmat dan menggugah selera. Namun,
terlalu banyak mengonsumsi makanan pedas dapat mengakibatkan gangguan lambung dan iritasi usus. Makanan pedas
dapat memicu naiknya asam lambung dan mengakibatkan tenggorokan menjadi panas. Orang disarankan untuk
membatasi konsumsi makanan pedas agar terhindar dari gangguan pencernaan.
Berdasarkan informasi tersebut, manakah pernyataan berikut ini yang PASTI SALAH?
(A) Makanan pedas terasa lebih nikmat sehingga mendorong orang makan lebih banyak.
(B) Makanan pedas dapat memicu gangguan pencernaan sehingga tidak menggugah selera.
(C) Tenggorokan panas terjadi karena asam lambung naik akibat mengonsumsi makanan pedas.
(D) Mengonsumsi makanan pedas secara tidak berlebihan aman bagi kesehatan pencernaan.
(E) Orang yang mengonsumsi makanan pedas berpotensi mengalami gangguan iritasi usus.
PEMBAHASAN :
Dari pernyataan yang ada pada pilihan, pilihan (A) pada wacana sesuai dengan kalimat pertama. pilihan (C) pada wacana
sesuai dengan kalimat ketiga. Pilihan (D) pada wacana sesuai dengan kalimat keempat. Pilihan (E)pada wacana sesuai
dengan kalimat kedua.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (B) Makanan pedas dapat memicu gangguan pencernaan sehingga tidak menggugah selera.
Kebiasaan membuang sampah di sungai menyebabkan banyak penumpukan sampah di dasar sungai. Penumpukan
sampah di dasar sungai menyebabkan sungai menjadi dangkal. Meskipun sungai merupakan salah satu prasarana
transportasi yang penting, transportasi air tidak dapat melalui sungai yang mengalami pendangkalan.
Berdasarkan informasi di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang BENAR?
(A) Sungai yang menjadi prasarana transportasi menyebabkan banyak sampah dibuang ke sungai.
(B) Sungai yang dangkal menyebabkan penumpukan sampah di sepanjang aliran sungai.
(C) Kebiasaan membuang sampah di sungai menyebabkan prasarana transportasi sungai terganggu.
(D) Adanya sungai sebagai prasarana transportasi menyebabkan banyak aktivitas dilakukan di sepanjang aliran sungai.
(E) Sungai yang tidak bisa dilewati alat transportasi air menyebabkan sungai tersebut menjadi tempat pembuangan
sampah.
PEMBAHASAN :
Pada wacana kalimat tiga disampaikan bahwa "...sungai merupakan salah satu prasarana transportasi yang penting,
transportasi air tidak dapat melalui sungai yang mengalami pendangkalan".
Dengan adanya pernyataan tersebut maka pernyataan "(C) Kebiasaan membuang sampah di sungai menyebabkan
prasarana transportasi sungai terganggu adalah BENAR.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) Kebiasaan membuang sampah di sungai menyebabkan prasarana transportasi sungai
terganggu.
Pada tahun 2012, banyak masyarakat di Negara X yang tidak mau menggunakan media sosial. Pada tahun 2014,
pengguna media sosial di Negara X bertambah dua kali lipat dibandingkan pada tahun 2012.
Manakah pernyataan berikut yang PALING MUNGKIN menjelaskan perbedaan kedua kondisi tersebut?
(A) Pada tahun 2014, banyak masyarakat yang merasakan manfaat positif dari media sosial.
(B) Pada tahun 2012, bermunculan berbagai macam platform media sosial.
(C) Pada tahun 2014, media sosial digunakan oleh masyarakat dari golongan usia tertentu.
(D) Pada tahun 2012, penyedia jasa layanan internet memberikan promosi untuk mengakses media sosial.
(E) Pada tahun 2014, media sosial banyak digunakan untuk menyebarkan berita bohong.
PEMBAHASAN :
Pada wacana kalimat kedua disampaikan bahwa "Pada tahun 2014, pengguna media sosial di Negara X bertambah dua
kali lipat dibandingkan pada tahun 2012".
Dengan adanya pernyataan tersebut maka pernyataan yang paling mungkin menjelaskan keadaan tersebut adalah
(A) Pada tahun 2014, banyak masyarakat yang merasakan manfaat positif dari media sosial.
Pilihan yang sesuai adalah (A) Pada tahun 2014, banyak masyarakat yang merasakan manfaat positif dari media sosial.
Arsitek A mengatakan, “ Halaman rumah yang memiliki banyak tanaman bunga lebih luas daripada yang memiliki sedikit
tanaman bunga."
Arsitek B mengatakan, “ Halaman rumah yang asri ditanami lebih banyak tanaman daripada halaman rumah yang
gersang."
Hasil pengamatan di suatu daerah menunjukkan bahwa rumah yang luas memiliki halaman yang asri daripada rumah
yang sempit.
Manakah pernyataan berikut yang PALING TEPAT mengenai hasil pengamatan tersebut?
(A) Memperkuat pernyataan A.
(B) Memperkuat pernyataan B.
(C) Memperlemah pernyataan A.
(D) Memperlemah pernyataan B.
(E) Tidak relevan dengan pernyataan A dan B.
PEMBAHASAN :
Pernyataan Arsitek A "Halaman rumah yang memiliki banyak tanaman bunga lebih luas daripada yang memiliki sedikit
tanaman bunga." sebelumnya belum diketahui kebenarannya.
Dari hasil pengamatan "Rumah yang luas memiliki halaman yang asri..." dan halaman yang asri karena banyak tanaman
bunga, sehingga hasil pengamatan adalah memperkuat pernyataan A.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (A) Memperkuat pernyataan A.
Kekurangan vitamin D dapat menyebabkan terjadinya osteoporosis pada usia lanjut. Penelitian menunjukkan bahwa
wanita yang memasuki masa menopause memiliki risiko lebih besar terkena gangguan tulang dan sendi dibandingkan
yang belum menopause.
Manakah simpulan yang PALING DIDUKUNG oleh bacaan tersebut?
(A) Makanan dan minuman yang mengandung vitamin D disarankan untuk dikonsumsi oleh wanita yang memasuki masa
menopause.
(B) Wanita yang memasuki masa menopause selalu mengalami gangguan tulang dan sendi.
(C) Wanita yang mengalami osteoporosis tidak mengonsumsi makanan dan minuman yang mengandung vitamin D.
(D) Gangguan tulang dan sendi dapat disembuhkan dengan makanan dan minuman yang mengandung vitamin D.
(E) Vitamin D paling berperan dalam mencegah gangguan tulang dan sendi pada usia lanjut.
PEMBAHASAN :
Dari pernyataan yang ada pada pilihan, simpulan yang PALING DIDUKUNG oleh bacaan tersebut adalah pernyataan
"Makanan dan minuman yang mengandung vitamin D disarankan untuk dikonsumsi oleh wanita yang memasuki masa
menopause.". Penekanan ini paling didukung karena penelitian yang disampaikan tentang wanita yang sudah menopause
dan yang belum.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (A) Makanan dan minuman yang mengandung vitamin D disarankan untuk dikonsumsi oleh
wanita yang memasuki masa menopause.
Hasil perhitungan yang lebih besar dari 39 % + 3 4/5 adalah...
(A) 4/13 + 3,82
(B) 5/15 + 3,81
(C) 6/18 + 3,80
(D) 7/19 + 3,79
(E) 9/20 + 3,78
PEMBAHASAN :
39 % + 3 4/5 = 3 + 0,39 + 0,8 = 3 + 1,19
(E) 9/20 + 3,78 = 0,45 + 3 + 0,78 = 3 + 1,23 > 3 + 1,19 (BENAR)
Jadi jawaban yang tepat adalah E
Komposisi warna putih dan biru untuk cat tembok sebuah rumah adalah 3 : 5. Jika 44 liter cat dapat mewarnai tembok
seluas 72 m2, volume cat biru yang dibutuhkan untuk mewarnai tembok seluas 288 m2 adalah...
(A) 5 liter
(B) 6 liter
(C) 7,5 liter
(D) 9 liter
(E) 10 liter
PEMBAHASAN :
Komposisi warna putih dan biru untuk cat tembok sebuah rumah adalah 3:5, untuk mempermudah menyelesaikan soal
perbandingan, perbandingan dapat kita tuliskan dalam bentuk 3x : 5x. Artinya banyak cat warna putih yang
dibutuhkan 3x, cat warna biru 5x dan keseluruhan cat 8x.
Untuk mewarnai tembok seluas 72 m2 dibutuhkan 44 liter cat, sehingga untuk tiap 18 m2 dibutuhkan 11 liter cat. Cat yang
dibutuhkan untuk mewarnai tembok seluas 288 m2 adalah 288/18= 16 liter.
Selanjutnya dipenuhi bahwa 8x = 16 , maka x = 2. Jadi cat biru yang dibutuhkan adalah 5x = 5.(2) = 10 liter (E)
Jumlah pengunjung kebun binatang A selama lima hari berturut-turut adalah 40, 43, 42, 45, dan 44 orang. Sementara itu,
jumlah pengunjung kebun binatang B dalam lima hari yang sama adalah 13, 14, 17, 22, dan 29 orang. Jika tren jumlah
pengunjung tersebut bersifat konstan, berapa orang pengunjung kebun binatang A dan B pada hari keenam?
(A) 43 dan 38 orang.
(B) 43 dan 39 orang.
(C) 47 dan 35 orang.
(D) 47 dan 38 orang.
(E) 47 dan 39 orang.
PEMBAHASAN :
Dari kedua data pengunjung kebun binatang selama lima hari berturut-turut yang diberikan, banyak pengunjung pada
kedua kebun binatang seperti membentuk sebuah pola bilangan yaitu :
1. Zoo A : 40, 43, 42, 45, 44 polanya adalah +3 dan −1 sehingga hari ke-6 adalah 44 + 3 = 47.
2. Zoo B : 13, 14, 17, 22, 29 polanya adalah +1, +3, +5, +7 sehingga hari ke-6 adalah 29 + 9 =38.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (D) 47 dan 38 orang.
Rata-rata kecepatan dari tiga pesepeda A, B, dan C adalah 70 km/jam. Rata-rata kecepatan dari
pesepeda A dan B adalah 75 km/jam. Jika kecepatan pesepeda B kurang dari 70 km/jam, manakah pernyataan yang
PALING TEPAT menggambarkan kecepatan dari ketiga pesepeda tersebut?
(A) Pesepeda C adalah yang paling cepat.
(B) Pesepeda B adalah yang paling cepat.
(C) Pesepeda A adalah yang paling cepat.
(D) Pesepeda B adalah yang paling lambat.
(E) Pesepeda A adalah yang paling lambat.
PEMBAHASAN :
Rata-rata kecepatan A dan B adalah 75 km/jam dan kecepatan B kurang dari 70 km/jam maka dapat kita pastikan
kecepatan A lebih dari 80 km/jam.
Dengan rata-rata kecepatan A, B, dan C adalah 70 km/jam dan rata-rata kecepatan A dan B adalah 75 km/jam maka dapat
kita pastikan kecepatan C adalah 65 km/jam.
∴Pilihan yang sesuai adalah (C) Pesepeda A adalah yang paling cepat.
Kontraktor akan melakukan pembangunan sebuah gedung dengan mempertimbangkan beberapa kondisi berikut.
(1) Jika pencairan anggaran berjalan lancar, waktu penyelesaian pekerjaan lebih cepat 15%.
(2) Jika peralatan tersedia lengkap, pekerjaan dapat diselesaikan lebih cepat 1/10 kali.
(3) Jika menggunakan pekerja yang berpengalaman, penyelesaian pekerjaan lebih cepat 1/4 kali.
(4) Jika izin mendirikan bangunan terhambat, waktu penyelesaian pekerjaan bertambah 5%.
Manakah kondisi yang perlu dipertimbangkan agar dapat PALING CEPAT menyelesaikan pekerjaan?
A. Pencairan anggaran dan ketersediaan peralatan.
B. Pencairan anggaran dan pengalaman pekerja.
C. Ketersediaan peralatan dan pengalaman pekerja.
D. Ketersediaan peralatan dan perizinan.
E. Pengalaman pekerja dan perizinan.
PEMBAHASAN :
Keterangan di atas kita sederhanakan dengan menggunakan persentase, maka diperoleh
Jika pencairan anggaran lancar, waktu penyelesaian pekerjaan lebih cepat 15%.
Jika peralatan tersedia lengkap, waktu penyelesaian pekerjaan lebih cepat 10%.
Jika menggunakan pekerja berpengalaman, waktu penyelesaian pekerjaan lebih cepat 25%.
Jadi jelas waktu pengerjaan akan semakin cepat ketika pencairan anggaran lancer dan menggunakan pekerja yang
berpengalaman (B)
Dalam sebuah seleksi, peserta wajib mengikuti ujian teori dan praktik. Grafik berikut menunjukkan data persentase
kelulusan pada kedua ujian tersebut serta jumlah total peserta dari tahun 2015 sampai dengan tahun 2019.
Berdasarkan data dalam grafik tersebut, pada tahun berapa jumlah peserta yang lulus praktik PALING BESAR?
(A) Tahun 2015. PEMBAHASAN :
(B) Tahun 2016. Dari informasi pada grafik yang lulus praktek setiap tahun adalah:
(C) Tahun 2017. Tahun 2015, 65/100 × 320 = 208.
(D) Tahun 2018. Tahun 2016, 74/100 × 350 = 259.
(E) Tahun 2019. Tahun 2017, 80/100 × 280 = 224.
Tahun 2018, 60/100 × 275 = 165.
Tahun 2019, 68/100 × 300 = 180.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (B) Tahun 2016.
Dalam pembuatan sebuah buku memerlukan lembaran-lembaran kertas dengan harga rata-rata Rp150,00 per lembar.
Pada kondisi manakah pembuatan buku membutuhkan biaya pembelian kertas paling KECIL ?
A. Lima buku yang masing-masing membutuhkan 50 kertas
B. Lima buku yang masing-masing membutuhkan 75 kertas
C. Enam buku yang masing-masing membutuhkan 50 kertas
D. Enam buku yang masing-masing membutuhkan 100 kertas
E. Tujuh buku yang masing-masing membutuhkan 75 kertas
PEMBAHASAN :
Karena harganya sama, maka penentu biaya terkecil adalah jumlah kertas paling sedikit
A. 5 x 50 = 250 kertas
B. 5 x 75 = 375 kertas
C. 6 x 50 = 300 kertas
D. 6 x 100 = 600 kertas
E. 7 x 75 = 525 kertas
Sekelompok pekerja terdiri atas beberapa orang dengan tahun lahir yang sama. Manakah peristiwa berikut ini yang
memiliki peluang paling BESAR ?
A. Tiga orang dari dua puluh lima pekerja memiliki tahun lahir yang sama.
B. Lima orang dari lima belas pekerja yang memiliki tahun lahir yang sama.
C. Lima orang dari dua puluh lima pekerja yang memiliki tahun lahir yang sama.
D. Enam orang dari lima belas pekerja yang memiliki tahun lahir yang sama.
E. Enam orang dari dua puluh lima pekerjayang memiliki tahun lahir yang sama.
PEMBAHASAN :
Dengan menyamakan penyebut pecahan di atas, maka diperoleh hasil sebagai berikut :
3/25=3.15/25.15= 45/365
5/15=5.25/15.25= 125/365
5/25=5.15/25.15= 75/365
6/15=6.25/15.25= 150/365
6/25=6.15/25.15= 90/365
Dari hasil di atas dapat disimpulkan peluang terbesar adalah 6/15 (D)
-3,14 x 47 + 18 x 3,14 – 171 x 3,14 = …
A. - 741,04
B. - 628
C. 124
D. 628
E. 741,04
PEMBAHASAN :
-3,14 x 47 + 18 x 3,14 – 171 x 3,14 = 3,14. (- 47 + 18 - 171) = 3,14.(-200) = - 628 (B)
Andita adalah reseller produk kosmetik toko online. Harga pokok yang diperoleh adalah sebesar m rupiah. Jika
keuntungan yang diharapkan sebesar 2n%, maka produk kosmetik tersebut harus dijual seharga …
A. 200mn
B. 2mn : 100
C. m(2n+100) : 100
D. 200(n –m)
E. (2n : 100)m
PEMBAHASAN :
J = HM( 1 + %U)
= m ( 1 +2n%)
= m (100 + 2n) : 100
𝑝2 +100𝑟 2
Jika p = 2q dan q = 10r, maka = …
100𝑟 2
A. 2
B. 3
C. 5
D. 7
E. 9
PEMBAHASAN :
Karena p = 2q dan q = 10r, maka p =2.(10r) = 20r. Dari sini diperoleh
𝑝2 +100𝑟 2 (20𝑟)2 +100𝑟 2 400𝑟 2 +100𝑟 2 500𝑟 2
100𝑟 2
= 100𝑟 2
= 100𝑟 2
= 100𝑟 2
=5
Jika y = 5, maka 16 − 8𝑦 + 𝑦 2 = .......

A. 0
B. 1
C. -2
D. 3
E. 4
PEMBAHASAN :
16 − 8𝑦 + 𝑦 2 = (𝑦 − 4)2 = 𝑦 − 4 = 5 − 4 = 1
MODEL SOAL PENGETAHUAN KUANTITATIF
SNBT 2023

MODEL SOAL TAHUN 2023
TIPE SOAL :
1. Jika diberikan data (nilai, tinggi badan, berat badan, dll)
baik berupa data tunggal/data berkelompok/tabel, maka
soal yang keluar berkaitan dengan STATISTIKA &
PELUANG, MATRIKS, BARISAN & DERET
2. Jika diberikan beberapa fungsi, maka soal yang keluar
berkaitan dengan GRAFIK FUNGSI, FUNGSI KOMPOSISI,
FUNGSI INVERS, INVERS FUNGSI KOMPOSISI, LIMIT,
TURUNAN dan INTEGRAL
Diketahui a,b,c adalah bilangan bulat positif yang memenuhi persamaan a - b + 3c - d = 15. Berapakah nilai c ?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan di atas.
(1) a = b
(2) d = 3
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak
cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
TRIK MENGERJAKAN SOAL :

1. Jika (1) digunakan langsung mendapatkan nilai c, tapi (2) tidak mendapatkan langsung nilai c
2. Jika (1) tidak mendapatkan langsung nilai c, tapi (2) digunakan langsung mendapatkan nilai c
3. Jika (1) & (2) kedua-duanya harus bersama-sama digunakan agar mendapatkan nilai c
4. Jika (1) digunakan langsung mendapatkan nilai c atau (2)digunakan langsung mendapatkan nilai c
5. Jika (1) & (2) kedua-duanya harus bersama-sama digunakan tetap saja nilai c tidak diperoleh.
PENGETAHUAN KUANTITATIF TAHUN 2023
Barisan 1,2,y,⋯ merupakan barisan geometri. Nilai 6 − y adalah...
(A) 2
(B) 1
(C) 0
(D) −1
(E) −2
Barisan 1,2,y,⋯ merupakan barisan geometri.Jumlah lima suku pertama ditambah satu sama dengan ¼ kali suku...
(A) ke−5
(B) ke−6
(C) ke−7
(D) ke−8
(E) ke−9
Barisan 1,2,y,⋯ merupakan barisan geometri. Jika 3,75 merupakan rata-rata n suku pertama barisan tersebut, maka
nilai n adalah...
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
Barisan −2,p,q,−23,⋯ merupakan barisan aritmetika. Nilai p−q adalah ...
(A) −7
(B) −5
(C) 1
(D) 5
(E) 7
Barisan −2,p,q,−23, ⋯ merupakan barisan aritmetika. Rata-rata 9 suku pertama barisan tersebut adalah...
(A) −37
(B) −30
(C) −29
(D) −28
(E) −25
Barisan −2,p,q,−23, ⋯ merupakan barisan aritmetika. Jumlah suku ke-7 dan suku ke-8 barisan tersebut sama dengan
jumlah suku ke- 10 dan suku...
(A) ke−3
(B) ke−4
(C) ke−5
(D) ke−6
(E) ke−7
Barisan 14,(p−1),6,2,−2, ⋯ adalah barisan aritmetika. Nilai p adalah...
(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 10
(E) 11
Barisan 14,(p−1),6,2,−2,⋯ adalah barisan aritmetika. Jumlah suku ke-11 dan suku ... adalah empat kali suku ke-7
(A) ke−5
(B) ke−6
(C) ke−7
(D) ke−8
(E) ke−9
Barisan 14,(p−1),6,2,−2,⋯ adalah barisan aritmetika.
Jika barisan baru dibentuk dengan membagi dua setiap suku barisan tersebut, maka rata-rata sepuluh suku pertama
barisan yang baru adalah...
(A) −2
(B) −3
(C) −4
(D) −5
(E) −6
Pada trapesium ABCD dengan AB∥CD, ∠DAB=45∘, ∠DCB=60∘, ∠ABC=120∘, BC=4, dan DC=√3. Titik E
dan F terletak pada garis AB sehingga DE⊥AB dan CF∥DE
∠ADC= …
(A) 100∘
(B) 105∘
(C) 120∘
(D) 135∘
(E) 145∘
AE=⋯
(A) √2
(B) √3
(C) 2√2
(D) 2√3
(E) 3
Luas segiempat AFCD adalah...

(A) 5
(B) 5√3
(C) 9
(D) 3√15
(E) 12
Titik A, B, dan D berturut-turut terletak pada sisi EF, CE, dan CF dari segitiga sama
sisi ECF sehingga ABCD merupakan jajaran genjang dengan AB=5 dan AF=4.
Besar ∠EAD adalah...

(A) 60∘
(B) 80∘
(C) 100∘
(D) 120∘
(E) 150∘
Tinggi △ECF adalah...

(A) 52√3
(B) 5
(C) 92√3
(D) 8
(E) 9√3
Luas △EFC adalah...

(A) 812√3
(B) 814√3
(C) 20√3
(D) 10√3
(E) 8√3
Fungsi g dan h didefinisikan sebagai berikut : g(x) = 2 − bx dan h(x) = 1 − bx +x2. Grafik fungsi g memotong sumbu x di
titik (1,0). Koordinat salah satu titik potong grafik fungsi g dan h adalah...
(A) (−1,−4)
(B) (−1,4)
(C) (1,−2)
(D) (1,4)
(E) (1,9)
titik (1,0). ∫(g(x) − h(x)) dx = ⋯
(A) −2x3 + x + C
(B) −12x3 − x + C
(C) −13x3 + x + C
(D) 13x3 − x + C
(E) 2x3 − x + C
titik (1,0). Luas daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi g dan h adalah...
(A) 2
(B) 3/2
(C) 4/3
(D) 1
(E) 2/3
Jika diberikan input x=7, manakah pernyataan berikut
yang benar dengan menjalankan prosedur yang disajikan
diagram?
(1) y−2x bilangan ganjil
(2) w<20
(3) x.y bilangan ganjil
(4) w kelipatan 3
Jika diberikan input x=7, manakah pernyataan
berikut yang benar dengan menjalankan prosedur
yang disajikan diagram ?
(1) w bilangan prima
(2) w habis dibagi 2
(3) w lebih kecil daripada 7
(4) 10 habis dibagi w
Manakah pasangan (a,b) berikut yang memenuhi a − 2 × b + a <10 ?
(1) (8,6)
(2) (7,3)
(3) (5,4)
(4) (3,1)
Misalkan ⊙ dan △ menyatakan operasi penjumlahan (+), pengurangan (−), perkalian (×), atau pembagian (÷).
Jika 4 ⊙ 1 △ 3 < 84 ⊙ 1 △ 3 < 8, manakah pasangan berikut yang benar untuk (⊙,△)?
(1) (+,×)
(2) (+,÷)
(3) (−,÷)
(4) (×,÷)
Misalkan ⊛, ◻,dan △ menyatakan operasi penjumlahan (+), pengurangan (−), perkalian (×), atau
pembagian (÷). Jika 1< 1 □ 2 ⊛ 4 △ 8 < 81 < 1 ◻ 2 ⊛ 4 △ 8 < 8, manakah tripel berikut yang benar
untuk (□,⊛,△)?
(1) (−,+,×)
(2) (−,÷,+)
(3) (−,+,÷)
(4) (+,−,÷)
Jika kurva y = f(x) diperoleh dari menggeser kurva g(x) = x2 − 9 sejauh 5 satuan ke kanan dan 8 satuan ke atas,
manakah pernyataan berikut yang benar?
(1) Titik puncak kurva f(x) di (5,−1)
(2) Garis y = −1 menyinggung kurva y = f(x)
(3) Diskriminan persamaan f(x) = 0 lebih besar daripada 0
(4) f(1)=−8
Barisan 14,(p−1),6,2,−2, ⋯ adalah barisan aritmetika. Nilai p adalah...
(A) 7
PEMBAHASAN :
(B) 8
b = U4 – U3 = 2 – 6 = - 4 - 4 = p – 15
(C) 9
b = U2 – U1 p = 15 – 4 = 11 (E)
(D) 10
- 4 = (p-1) - 14
(E) 11
Barisan 14,(p−1),6,2,−2,⋯ adalah barisan aritmetika. Jumlah suku ke-11 dan suku ... adalah empat kali suku ke-7
(A) ke−5
PEMBAHASAN :
(B) ke−6 Jadi x = 8 (D)
U1 = a = 14 Ux = 4U7 - U11 Ux = 3.(14) + 14.(-4) Ux = 14 - 28
(C) ke−7
b=-4 = 4 (a + 6b) - (a + 10b) = 42 - 56 = 14 + 7(-4)
(D) ke−8
U11 + Ux = 4U7 = 3a + 14b = - 14 = 14 + (8-1)(-4)
(E) ke−9
= a + (n-1).b
Barisan 14,(p−1),6,2,−2,⋯ adalah barisan aritmetika.
Jika barisan baru dibentuk dengan membagi dua setiap suku barisan tersebut, maka rata-rata sepuluh suku pertama
barisan yang baru adalah... 10 (2𝑎 + 9𝑏)
(A) −2 Diket : U1 = a = 7 dan b = 5 -7 = -2 𝑥10 = 2
PEMBAHASAN :
(B) −3 Rata-rata 10 suku yang baru adalah 10
Diket BA : 14, 10, 6, 2 , -2 , .... 1
(C) −4 𝑈1 + 𝑈2 + ⋯ + 𝑈10 𝑆10 = 2 2 7 + 9 −2
Jika setiap suku dibagi 2, mk diperoleh 𝑥10 = =
(D) −5 10 10 14−18 −4
BA baru : 7, 5, 3, 1, -1, ... = 2 = 2 =−2
(E) −6
sisi ECF sehingga ABCD merupakan jajaran genjang dengan AB = 5 dan AF = 4.
5
PEMBAHASAN :
600 600 Karena ABCD jajaran genjang, maka :
4 1. ∠BAD = ∠BCD = 600 dan
2. ∠ABC = ∠ADC = 1800 - 600 = 1200
5
Akibatnya ∠ADF = 1800 - 1200 = 600
Jadi ∠DAF = 1800 – (600 + 600) = 1800 – 1200 = 600
Jadi ∠EAD = 1800 – 600 = 1200 (D)
600
Besar ∠EAD adalah...

(A) 60∘
(B) 80∘
(C) 100∘
(D) 120∘
(E) 150∘
5
PEMBAHASAN :
600 600 Karena bangun yang membentuk △ECF adalah 2 segitiga sama
4 sisi dan 1 jajar genjang, maka diperoleh :
EF = EC = FC = 4 + 5 = 9 satuan panjang.
5
Selanjutnya dengan menggunakan pendekatan Phytagoras
istimewa diperoleh tinggi △ECF
= a/2 √3
=9/2 √3 (C)
600
Tinggi △ECF adalah...

(A) 5/2√3
(B) 5
(C) 9/2√3
(D) 8
(E) 9√3
5
PEMBAHASAN :
600 600 Dengan menggunakan aturan sinus diperoleh Luas △EFC
1
4 = 2 , 𝐸𝐹. 𝐸𝐶.𝑠𝑖𝑛600
1 1
5 =2 . 9.9. 2 3
81
= 3 𝐵
4
Atau
1
=2 𝑥 𝑎𝑙𝑎𝑠 𝑥 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
600 1 9
=2 𝑥 9 𝑥 2 3
= 81/4 √(3 ) (𝐵)
Luas △EFC adalah...
(A) 81/2√3
(B) 81/4√3
(C) 20√3
(D) 10√3
(E) 8√3
Perhatikan gambar di bawah ini! PEMBAHASAN : AB2 = AC2 + BC2
(1) BC = 5, maka CD2 =AC.BC. Maka CD dapat dicari (x+3)2 = y2 + 72
(2) BD = 3, dari gambar di samping diperoleh x2 + 6x + 9 = y2 + 49
32 + CD2 = y2  9 + CD2 = y2 x2 + 6x + 9 = (58 – x2) + 49
7 y x2 + CD2 = 72  x2 + CD2 = 49 2x2 + 6x - 98 = 0
------------------ -
9 – x2 = y2 – 49
y2 = 58 – x2
Sementara pada segitiga ABC berlaku :
x 3
Jika diketahui AC = 7, segitiga ABC siku-siku di C , dan CD merupakan garis tinggi. Berapakah panjang CD ?
Pernyataan :
(1) BC = 5
(2) BD = 3
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. DUA Pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab
Jika diberikan input x = 7, manakah pernyataan berikut
yang benar dengan menjalankan prosedur yang disajikan
diagram?
(1) z lebih besar dari 50
(2) z habis dibagi 5
(3) x + y + z bilangan ganjil
(4) x.y bilangan ganjil
PEMBAHASAN :
1. x = 7
2. Apakah x = 7 kelipatan 2 ? (Tidak)
3. y = 2x – 1 = 2.(7) – 1 = 14 – 1 = 13
4. Apakah y = 13 genap ? (Tidak)
5. z = 5y – 10 = 5.(13) – 10 = 65 – 10 = 55
6. x = 7, y = 13, z = 55
Pengecekan
(1) z = 55 lebih besar dari 50 (Benar)
(2) z = 55 habis dibagi 5 (Benar)
(3) x + y + z = 7 + 13 + 55 = 75 bilangan ganjil (Benar)
(4) x.y = 7.13 = 91 bilangan ganjil (Benar) (E)
Jika kurva y = f(x) diperoleh dari menggeser kurva g(x) = 1 − x2 sejauh 3 satuan ke atas dan 1 satuan ke
kanan, manakah pernyataan berikut yang benar ?
(1) Titik (3,0) terletak pada kurva y = f (x)
(2) Kurva y = f(x) memotong sumbu−y di titik (0,3)
(3) Kurva y = f(x) mempunyai titik puncak (1,4)
(4) Kurva y = f(x) memotong sumbu−x di dua titik berbeda
PEMBAHASAN :
y = f(x) diperoleh dari menggeser kurva g(x) = 1 − x2 sejauh 3 satuan ke atas dan 1 satuan ke kanan, maka :
𝑦−3 =1− 𝑥−1 2
𝑦 − 3 = 1 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 1
𝑦 − 3 = −𝑥 2 + 2𝑥
𝑦 = 𝑓 𝑥 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
Pengecekan)
(1) Titik (3,0) terletak pada kurva y = f (x)
0 = − 3 2 + 2 3 + 3 = −9 + 6 + 3 = 0 (𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟)
(2) Kurva y = f(x) memotong sumbu−y di titik (0,3)
Tipot sumbu y  x = 0. Jadi y = 3 (Benar)
(3) Kurva y = f(x) mempunyai titik puncak (1,4)
−𝑏 −2 −2
𝑥𝑝 = 2𝑎 = 2.(−1) = −2 = 1. 𝐽𝑎𝑑𝑖 𝑦𝑝 = − 1 2 + 2. 1 + 3 = −1 + 2 + 3 = 4 (𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟)
(4) Kurva y = f(x) memotong sumbu−x di dua titik berbeda
𝐷 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 2 2 − 4. −1 . 3 = 4 + 12 = 16 > 0 (𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟) (E)
PEMBAHASAN :
𝑥 = 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟
𝑑𝑎𝑟𝑖𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 bilangan real x
0,5 = 1 ; −0,5 = 0
1
Jika diketahui 1 < 𝑥 − 1 < 3, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑛𝑢ℎ𝑖 ∶
2
1
Maksimum 𝑥−1 =2
2
1
Maksimum 𝑥 −1=2
2
1
Maksimum 𝑥 =3
2
1
𝑥=3
2
𝑥=𝑎= 6
Jadi Kuantitas P lebih kecil daripada Q (B)
PEMBAHASAN :
−5 𝑛 3 1
𝐹 −1 . = 𝐹 −1 . 𝐹.
4 𝑚 −1 0
1 2 −5 𝑛 3 1
. =
1 1 4 𝑚 −1 0
2m + n = 1
m+n=0
------------- -
m=1
n = -1
Diperoleh 2m – n = 2.(1) – (-1) = 2 + 1 = 3
Jadi kuantitas P sama dengan Q (C)
5, 6, 4, 7, 8, 6, 9, 10, 8, …
A. 10, 10
B. 10, 11
C. 11, 11
D. 11, 12
E. 12, 12
PEMBAHASAN :
Pola yang terjadi adalah pola berkelompok setiap 3 suku yaitu
Pola 1 : 5, 7, 9, 11 (+2)
Pola 2 : 6, 8, 10, 12 (+2)
Pola 3 : 4, 6, 8, 10 (+2)
Dari 100 siswa, 39 siswa gemar olahraga. Diantara penggemar olahraga, 11 orang gemar musik. Jika ada 32 orang siswa
yang tidak gemar olahraga maupun musik, maka yang gemar musik ada …
A. 29
B. 39
C. 40
D. 71
E. 82
PEMBAHASAN :
Seluruhnya = 100
Irisan = 11
Seluruhnya + Irisan = Lain-lain
100 + 11 = 39 + 32 + x
111 = 71 + x
x = 111 - 71 = 40
Isikan bilangan yang tepat pada tanda tanya (?) pada gambar di bawah ini !
A. 35
B. 41
C. 52
D. 63
E. 74
PEMBAHASAN :
Pola gambar pertama adalah 5 x 3 + 4 =19
Pola gambar ketiga adalah 6 x 4 + 5 =29
Berdasarkan kedua pola sebelumnya harusnya pola gambar kedua memenuhi 7 x 5 + 6 = 41 (B)
Isikan bilangan yang tepat pada tanda tanya (?) pada gambar di bawah ini !
A. 117
B. 100
C. 78
D. 63
E. 44
PEMBAHASAN :
Pola gambar pertama adalah (9 x 10) – (4 x 8) = 90 – 32 = 58
Berdasarkan pola sebelumnya harusnya pola gambar kedua memenuhi (15 x 10) – (9 x 8) = 150 – 72 =78 (C)
PENGETAHUAN KUANTITATIF TAHUN 2023 Dan
Jika 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar-akar dari persamaan kuadrat 𝑥 2 − 3𝑥 + 7 = 0, maka nilai dari 𝑥12 + 𝑥22 + 3𝑥1 𝑥2 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ …
A. 4
B. 10
C. 16
D. 23
E. 30
PEMBAHASAN :
Diketahui 𝑥 2 − 3𝑥 + 7 = 0 dengan akar-akar adalah 𝑥1 dan 𝑥2 . Maka diperoleh
𝑏 −3
𝑥1 + 𝑥2 = − 𝑎 = − 1 = 3
𝑐 7
𝑥1 . 𝑥2 = = = 7
𝑎 1
Jadi 𝑥1 + 𝑥2 − 3𝑥1 𝑥2 = (𝑥12 +𝑥22 + 2𝑥1 𝑥2 ) + 𝑥1 𝑥2
2 2
= (𝑥1 + 𝑥2 )2 + 𝑥1 . 𝑥2 = 3 2 + 7 = 9 + 7 = 16 (𝐶)
P E N G E TA H UA N KUA N T I TAT I F TA H U N 2 0 2 3
Jika a dan b adalah akar-akar persamaan kuadrat dan diketahui a + b = 18 dan a.b = 17, maka persamaan kuadrat yang
dimaksud adalah …
A. 𝑥 2 − 11𝑥 + 18 = 0
B. 𝑥 2 − 11𝑥 + 18 = 0
C. 𝑥 2 − 17𝑥 + 18 = 0
D. 𝑥 2 − 18𝑥 + 17 = 0
E. 𝑥 2 − 18𝑥 + 18 = 0
PEMBAHASAN :
Persamaan kuadrat yang terbentuk jika akar-akarnya diketahui adalah 𝑥 2 − 𝑎 + 𝑏 𝑥 + 𝑎. 𝑏 = 0
Jadi persamaan kuadratnya adalah 𝑥 2 − 18𝑥 + 17 = 0
MODEL SOAL PENALARAN MATEMATIKA
SNBT 2023

TIPE SOAL :
1. Jika diberikan data (nilai, tinggi badan, berat badan, dll)
baik berupa data tunggal/data berkelompok/tabel, maka
soal yang keluar berkaitan dengan STATISTIKA &
PELUANG, MATRIKS, BARISAN & DERET
2. Jika diberikan beberapa fungsi, maka soal yang keluar
berkaitan dengan GRAFIK FUNGSI, FUNGSI KOMPOSISI,
FUNGSI INVERS, INVERS FUNGSI KOMPOSISI, LIMIT,
TURUNAN dan INTEGRAL
Dalam suatu kelas terdapat 12 murid laki-laki dan 16 murid perempuan. Rata-rata nilai ulangan matematika
di kelas tersebut adalah 80. Setelah melihat hasil tersebut guru Matematika memberikan kesempatan kepada
4 murid dengan nilai masing-masing 52, 56, 62 dan 66 untuk melakukan remedial. Diketahui bahwa nilai rata-
rata peserta remedial naik 7 poin. Diberikan pernyataan berikut :
1. Rata-rata nilai kelas tanpa memperhitungkan keempat murid yang mengikuti remedial adalah 83,5.
2. Sebelum remedial rata-rata nilai ulangan murid yang mengikuti remedial adalah 60.
3. Setelah remedial rata-rata nilai ulangan seluruh murid menjadi 81.
4. Jangkauan data nilai murid yang mengikuti remedial adalah 15
Pernyataan di atas yang benar adalah ...
A. 1,2 dan 3
B. 1 dan 3 TRIK MENGERJAKAN SOAL :
C. 2 dan 4 1. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 salah selesai jawaban mesti 1 & 3
D. 4 saja 2. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 benar lanjut 4, jika 4 salah selesai jawaban 1,2 & 3
E. 1,2,3 dan 4 3. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 benar lanjut 4, jika 4 benar selesai jawaban 1,2,3 & 4
4. Jika 1 salah, lanjut 2, jika 2 benar selesai jawaban mesti 2 & 4
5. Jika 1 salah, lanjut 2, jika 2 salah selesai jawaban mesti 4 saja
Dalam suatu kelas terdapat 12 murid laki-laki dan 16 murid perempuan. Rata-rata nilai ulangan matematika
di kelas tersebut adalah 80. Setelah melihat hasil tersebut guru Matematika memberikan kesempatan kepada
4 murid dengan nilai masing-masing 52, 56, 62 dan 66 untuk melakukan remedial. Diketahui bahwa nilai rata-
rata peserta remedial naik 7 poin.
Jika dipilih pengurus inti kelas yang terdiri atas 5 murid, maka dipenuhi :
(1) Banyaknya cara memilih sehingga semua pengurus inti merupakan murid perempuan adalah 4.368
(2) Banyaknya cara memilih sehingga semua pengurus inti merupakan murid laki-laki adalah 495
(3) Banyaknya cara memilih sehingga terdapat tepat 2 murid laki-laki sebagai pengurus inti adalah 36.960.
(4) Banyaknya cara memilih sehingga terdapat tepat 1 murid laki-laki sebagai pengurus inti adalah 36.960.
Pernyataan di atas yang benar adalah ...
A. 1,2 dan 3
B. 1 dan 3 TRIK MENGERJAKAN SOAL :
C. 2 dan 4 1. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 salah selesai jawaban mesti 1 & 3
D. 4 saja 2. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 benar lanjut 4, jika 4 salah selesai jawaban 1,2 & 3
E. 1,2,3 dan 4 3. Jika 1 benar, lanjut 2, jika 2 benar lanjut 4, jika 4 benar selesai jawaban 1,2,3 & 4
4. Jika 1 salah, lanjut 2, jika 2 benar selesai jawaban mesti 2 & 4
5. Jika 1 salah, lanjut 2, jika 2 salah selesai jawaban mesti 4 saja
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2. Jika a > 0 dan (a,b) merupakan titik potong
grafik fungsi f dan g, maka nilai a x b adalah …
A. - 3
B. - 1
C. 0
D. 1
E. 3
PEMBAHASAN :
Syarat berpotongan adalah f(x) = g(x), yaitu :
2 – x = 4 – x2
X2 – x - 2 = 0
(x – 2) (x+1) = 0
X1 = 2 atau x2 = -1
Diambil x = a = 2 karena dipenuhi syarat a > 0
f(2) = b = 2 – 2 = 0
Jadi a x b = 2 x 0 = 0 (C)
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2. Jika a > 0 dan (a,b) merupakan titik potong
grafik fungsi f dan g, maka nilai a x b adalah …
A. - 3
B. - 1
C. 0
D. 1
E. 3
PEMBAHASAN :
Syarat berpotongan adalah f(x) = g(x), yaitu :
2 – x = 4 – x2
x2 – x - 2 = 0
(x – 2) (x+1) = 0
x1 = 2 atau x2 = -1
Diambil x = a = 2 karena dipenuhi syarat a > 0
f(2) = b = 2 – 2 = 0
Jadi a x b = 2 x 0 = 0 (C)
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2.
Nilai dari 𝑔 𝑥 − 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 adalah …
1
A. 𝑥 3 + 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝐶
3
1 3 1
B. 𝑥 − 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝐶
3 2
1 1
C. 𝑥 3 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝐶
3 2
1 3 1
D. − 𝑥 + 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝐶
3 2
1 1
E. − 𝑥 3 + 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝐶
3 2
PEMBAHASAN :
1 1
𝑔 𝑥 − 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 = 4 − 𝑥 2 − 2 − 𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥 2 + 𝑥 + 2 𝑑𝑥 =− 𝑥 3 + 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝐶 (𝐷)
3 2
𝑔(𝑥) 2
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2. Nilai limit dafi fungsi lim ( ) adalah …
𝑥→2 𝑓(𝑥)
A. 4
B. 8
C. 16
D. 20
E. 32
PEMBAHASAN :
2 2 2
𝑔(𝑥) 4 − 𝑥2 (2 + 𝑥)(2 − 𝑥) 2
lim = lim = lim = lim (2 + 𝑥) = (2 + 2)2 = 42 = 16
𝑥→2 𝑓(𝑥) 𝑥→2 2 − 𝑥 𝑥→2 2−𝑥 𝑥→2

Hasil dari turunan f(x).g(x) di x = 2 adalah …
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
PEMBAHASAN :
d(f(x).g(x)) = f’(x).g(x) + f(x).g’(x)
= (-1).(4-x2)+(2-x).(-2x)
Jadi turunana dari f(x).g(x) di x = 2 adalah
d(f(x).g(x))x=2 =(-1).(4-(2)2) + (2-2).(-2.(2)) = 0 + 0 = 0
PENALARAN MATEMATIKA TAHUN 2023
4−𝑥 2
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = x2 – 2x dan g(x) = 4 - x2 . Hasil dari lim adalah ….
𝑥→2 𝑥 2 −2𝑥
A. -2
B. -1
C.0
D. 1
E. 2
PEMBAHASAN :
4−𝑥 2 2 −𝑥 (2+𝑥) −(2+𝑥) −(2+2) −4
lim = lim =lim = = = −2
𝑥→2 𝑥 2 −2𝑥 𝑥→2 𝑥(𝑥−2) 𝑥→2 𝑥 2 2
𝑓 𝑥 .𝑔 𝑥 −𝑓 ℎ .𝑔(ℎ)
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = x2 – 2x dan g(x) = 4 - x2. Hasil dari lim adalah ….
𝑥→ℎ 𝑥−ℎ
A. - 4x3 - 14x2 + 8x-8
B. - 4x3 - 14x2 - 8x - 8
C. - 4x3 + 14x2 - 8x - 8
D. - 4x3 + 14x2 + 8x - 8
E. 4x3 + 14x2 + 8x - 8
PEMBAHASAN :
𝑓 𝑥 .𝑔 𝑥 −𝑓 ℎ .𝑔(ℎ)
lim = d(f.g) = f’(x).g(x) + g’(x).f(x) = (2x-2)(4 –x2) + (-2x)(x2-2x) = 8x – 2x3 – 8 + 2x2 - 2x3 + 4x2
ℎ→0 𝑥−ℎ
= - 4x3 + 14x2 + 8x - 8
Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = x2 – 2x dan g(x) = 4 - x2. Luas daerah yang dibatasi oleh f(x) dan g(x) adalah ….
A. 4
B. 6
C. 8
D. 9
E. 10
PEMBAHASAN :
𝐷 𝐷
Karena kurva dibatasi 2 kurva secara langsung maka berlaku rumus 𝐿𝐷 = 6𝑎2
Dengan D didapatkan dari 𝑓 𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑔 𝑥 𝑏𝑒𝑟𝑝𝑜𝑡𝑜𝑛𝑔𝑎𝑛 → 𝑓 𝑥 = 𝑔(𝑥)
x2 – 2x = 4 - x2
2x2 – 2x - 4 = 0
a=2
b = -2  D = b2 – 4ac = (-2)2 – 4(2)(-4) = 4 + 32 = 36
c = -4
𝐷 𝐷 36 36 36.6 6.3
Jadi 𝐿𝐷 = = = = =9
6𝑎2 6(2)2 6.4 2

Luas daerah di kuadran pertama yang dibatasi oleh grafik fungs f dan g serta sumbu y adalah …
A. 6
B. 4
10
C.
3
8
D.
3
E. 2
PEMBAHASAN :
SUCCESS QUOTES
“Sukses hanya dapat terjadi ketika antara pikiran, kemauan

dan usaha yang anda kerjakan bisa sejalan karena pada
dasarnya seorang pemimpi yang baik adalah seorang
pemimpi yang dapat mewujudkan mimpinya. “.
DANU HADIBRATA
General Manager Area Jawa Tengah
Danu Hadibrata Nur Istiqomah

0882 – 2505 - 1317 0856 – 1045 - 871
hadibrata260581@gmail.com

Pembekalan TPS Man Ic Bengkulu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pembekalan TPS Man Ic Bengkulu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI DAN PORTOFOLIO SEKOLAH (P4S) SMA :

STRATEGI PENINGKATAN JUMLAH KELULUSAN PESERTA DIDIK

- Pengajar Multitalenta Matematika & TPS UTBK

- Tim Pembahas SBMPTN Mat & TPS 2007 - 2022

Danu Hadibrata, S. Si, M.Si.

Ada 2 hari dalam setahun dimana

DAYA TAMPUNG (DT) PRODI

Alternatif rekomendasi pilihan program

TIPS & TRIK MENGERJAKAN SOAL

Pakar logistik menyebutkan hal ini disebabkan tidak meratanya infrastruktur

Jika y = 5, maka 16 − 8𝑦 + 𝑦 2 = .......

TIPS & TRIK MENGERJAKAN SOAL

TRIK MENGERJAKAN SOAL :

Luas segiempat AFCD adalah...

Besar ∠EAD adalah...

Tinggi △ECF adalah...

Luas △EFC adalah...

Besar ∠EAD adalah...

Tinggi △ECF adalah...

TIPS & TRIK MENGERJAKAN SOAL

Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2.

Fungsi f dan g didefinisikan sebagai f(x) = 2 - x dan g(x) = 4 - x2.

“Sukses hanya dapat terjadi ketika antara pikiran, kemauan

Danu Hadibrata Nur Istiqomah

Anda mungkin juga menyukai