1.

Pengetahuan
1. Kisi-kisi Soal

Jenjang No
Penilaian
No IPK Tujuan Indikator Soal / Kemam Soal
Indikator Kegiatan puan Teknik Jenis Bentuk

1. Muatan Bahasa Indonesia

3.2.1Menemukan Dengan membaca teks Disajikan sebuah C3 Tes Tertulis PG 1
kata/istilah khusus pernyataan peserta didik
tentang “Hemat Energi”,
yang berkaitan
dengan konsep Peserta didik dapat dapat Menemukan
penghematan energi Menemukan kata/istilah kata/istilah khusus yang
(C3) khusus yang berkaitan berkaitan dengan konsep
dengan konsep penghematan energi
penghematan energi
dengan tepat. ( TPACK-
C3)
Dengan penugasan soal, Disajikan sebuah C4 Tes Tertulis PG 2
3.2.2 Menganalisis peserta didik dapat pernyataan, siswa dapat
informasi tentang konsep Menganalisis informasi Menganalisis informasi
penghematan energi (C4) tentang konsep
tentang konsep
penghematan energi penghematan energi
3
dengan benar (HOTs- dengan benar.
C4).
3.2.3 Menyimpulkan Dengan tanya jawab, Disajikan pernyataan , C5 Tes Tertulis PG 3
informasi tentang peserta didik dapat peserta didik dapat
Menyimpulkan menyimpulkan informasi
dengan konsep informasi tentang dengan tentang dengan konsep
penghematan konsep penghematan penghematan energi dengan
energi dengan tepat. tepat. (HOTs-C5).
energi (C5)
(HOTs-C5)

2 Muatan Matematika
 3.8.1. Menyebutkan cara
menentukan luas dalam
satuan tidak baku dengan
menggunakan benda. (C1)
3.8.2 Menentukan
luas dalamsatuan
tidak baku
dengan
menggunakan
benda konkret.
(C3)
3.8.3 Menyimpulkan luas
dalamsatuan tidak baku
dengan menggunakan benda
konkret. (C5)
Muatan SBdP
333
3.4.1 Mengidentifikasi
ciri-ciri teknik lipatdalam
suatu karya keterampilan
3.4.2 Menghubungkan
ciri-ciri teknik lipat dalam
suatu karya
keterampilan.(C3)
5. Dengan tanya Disajikan gambar , C1 Tes Tertulis PG 4
jawab, peserta didik dapat peserta didik dapat
Menyebutkan cara Menyebutkan cara
menentukan luas dalam menentukan luas dalam
satuan tidak baku dengan satuan tidak baku
menggunakan benda dengan menggunakan
konkret dengan benar. benda konkret dengan
(C1) benar. (C1)
Dengan LKPD, Peserta Disajikan permasalahan, C3 Tes Tertulis PG 5
didik dapat Menentukan peserta didik dapat
luas dalam satuan tidak Menentukan luas dalam satuan
baku menggunakan benda tidak baku menggunakan benda
konkret dengan benar konkret dengan benar (C3)
(C3)
Dengan berdiskusi, Disajikan gambar, peserta C5 Tes Tertulis PG 6
Peserta didik mampu didik mampu Menyimpulkan
Menyimpulkan luas luas dalam satuan tidak baku
dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda
dengan menggunakan konkret dengan benar ( HOTs-
benda konkret dengan C5)
benar ( HOTs-C5)
Dengan menonton video Disajikan pertanyaan, peserta C1 Tes Tertulis PG 7
pembelajaran tentang “ didik dapat Mengidentifikasi
Teknik Lipat” , Peserta ciri-ciri teknik lipatdalam suatu
didik dapat karya keterampilan dengan
Mengidentifikasi ciri-ciri benar.
teknik lipat dalam suatu
karya keterampilan
dengan benar. (TPACK-
C1)
Dengan permainan, Disajikan gambar, Peserta C3 Tes Tertulis PG 8
peserta didik dapat didik mampu
Menghubungkan ciri-ciri Menghubungkan ciri-ciri
teknik lipat dalam suatu teknik lipatdalam suatu karya
karya keterampilan keterampilan dengan benar.
dengan benar. (C3)
3.4.3 Menyimpulkan Dengan tanya jawab, Disajikan gambar , C5 Tes Tertulis PG 9
peserta didik dapat Menghubungkan ciri-ciri
ciri-ciri teknik lipatdalam
Menyimpulkan ciri-ciri teknik lipatdalam suatu karya
suatu karya teknik lipat dalam suatu keterampilan dengan benar.
karya keterampilan
keterampilan. (C5)
dengan benar. (HOTs-C5)
Disajikan beberapa
pernyataan, peserta didik
mampu menyimpulkan ciri-
ciri teknik lipatdalam suatu Tes PG
C5 Tertulis 10
karya keterampilan
 2. Soal-soal
SOAL EVALUASI TEMA 6
TANDA TANGAN NILAI
SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
GURU ORANG Nama Siswa :…………………………
TUA Kelas : …………………………
No. Absen : …………………………
Hari/Tanggal : ……………………….
PETUNJUK:
1. Tulislah nama lengkap, dan no. absen pada kolom yang tersedia
pada soal Evaluasi.
2. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Sumber energi yang digunakan sebagai pengganti dari energi BBM disebut...
a. Sumber energi Inti
b. Sumber energi Alternatif
c. Sumber energi Lingkungan
d. Sumber energi Pangan
2. Rumah yang sudah mempunyai ventilasi yang cukup maka tidak lagi memerlukan...
a. AC/ Pendingin Ruangan
b. Lampu
c. Pergantian Udara
d. Sinar Matahari
3. Bobi membuat kincir angin dari kertas, Sore hari angin bertiup kencang. Boby bermainkincir angin
buatannya. Boby merasa senang. Angin kencang, Kincir angin berputar cepat.
Apa yang membuat kincir angin Boby bergerak kencang ...
a. Sinar matahari
b. Angin
c. Air
d. Udara
4.
Cara menghitung luas bangun diatas adalah
a. Panjang : Lebar
b. Panjang + Lebar
c. 2 x P + 2 x L
d. Panjang X Lebar
5. Farhan mempunyai kotak dengan bentuk persegi pangjang, panjangnya 6 batang korek api dan lebarnya
11 batang korek api.
Luas kotak adalah... batang korek api.
a. 18
b. 16
c. 36
d. 66
6.
Berapa Luas bangun yang di arsir diatas...
a. 15
b. 25
c. 35
d. 45
7. Teknik yang digunakan dalam membuat suatu karya menggunakan kertas origami adalah...
a. Teknik air
b. Teknik lipat
c. Teknik gunting
d. Teknik sobek
8.
Gambar diatas merupakan contoh penggunaan teknik...
a. Tempel
b. Potong
c. Lem
d. Lipat
9. Set
Gambar diatas merupakan contoh karya menggunakan teknik...
a. Teknik sambung dan lipat
b. Teknik sobek dan sambung
c. Teknik lipat dan sobek
d. Teknik lipat dan potong
10. Berikut ini pernyataan tentang teknik yang digunakan dalam membuat suatu karya
1. Gunting digunakan untuk melatih teknik potong
2. Dalam membuat kincir angin membutuhkan bambu untuk kerangkanya
3. Kincir angin menggunakan teknik lipat, potong dan tempel
Dari pernyatan diatas, manakah pernyatan yang tidak sesuai dengan teknik yang digunakan dalam
membuat suatu karya...
a. 1 dan 2
b. 2 saja
c. 2 dan 3
d. 1 dan 3
3. Kunci Jawaban
Kunci Jawaban
1 B 6 B
2 A 7 B
3 B 8 D
4 D 9 D
5 D 10 D

4. Skor Penilaian
Kunci Jawaban Skor
No
Bahasa Indonesia
1 B Sumber Energi Alternatif 1

2 A Pendingin Ruangan 1
3 D Angin 1

Jumlah Skor 3

Matematika
4 D Panjang X Lebar 1
5 D 66 1
6 B 25 1
Jumlah Skor 3

SBdP
7 B Teknik lipat 1
8 D Lipat 1
9 D Teknik lipat dan potong 1
10 D 1 dan 3 1
Jumlah skor 4

Nilai : Jumlah skor × 10

Maksimal skor 100

5. Teknik PenilaianKonversi Nilai

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

SB (Sangat Baik) 91-100 4

B (Baik) 81-90 3
C (Cukup) 70-80 2
D (Kurang) 0-69 1
 6. Lembar Hasil Evaluasi Pengetahuan
No. Nama Peserta Nilai Nilai Nilai SBdP
Didik B.Indonesia Matematika
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
13.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
24
26
27
28
 2. PENILAIAN SIKAP

1. PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

1) Lembar Jurnal Sikap Spiritual

Nama Sekolah : SDN 02 Ulak Karang Selatan

Kelas/ Semester : III / II
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 4 : Penghematan Energi
Pembelajaran :1

Rubrik Penilaian :
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Peserta didik berdoa Peserta didik Peserta didik Peserta Peserta
sebelum dan sesudah selalu berdoa Berdoa Didik didik tidak
belajar, berikhtiar, dan sebelum dan sebelum dan Kadang Berdoa
memelihara hubungan Sesudah Sesudah Berdoa Sebelum
dengan sesama. belajar, belajar, Sebelum Dan
berikhtiar, dan berikhtiar, dan sesudah Sesudah
memelihara Dan belajar, belajar,
Hubungan Memelihara berikhtiar, berikhtiar,
Dengan Hubungan Dan Dan
sesama. Dengan memelihara Memelihara
sesama. hubungan Hubungan
Dengan Dengan
sesama. sesama.
2. PENILAIAN SIKAP SOSIAL OLEH GURU
Nama Sekolah : SDN 02 Ulak Karang Selatan
Kelas/ Semester : III / II
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 4 : Penghematan Energi
Pembelajaran :1

1. Rubrik Penilaian :

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Peserta didik disiplin, Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
tanggung jawab, Sangat disiplin, Cukup tidak disiplin,
percaya diri , dan disiplin, Tanggung disiplin, tanggung
menunjukkan sikap Tanggung Tanggung Tanggung jawab,
nasionalisme selama jawab, jawab, jawab, percaya diri,
dan
proses kegiatan percaya diri, dan percaya diri, percaya diri, menunjukkan
dan dan
pembelajaran. menunjukkan menunjukkan menunjukkan nasionalisme
nasionalisme nasionalisme nasionalisme selama proses
selama proses selama proses selama proses Kegiatan
Kegiatan Kegiatan Kegiatan pembelajaran.
pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran.

3. PENILAIAN PENGETAHUAN
Nama Sekolah : SDN 02 Ulak Karang Selatan
Kelas/ Semester : III / II
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 4 : Penghematan Energi
Pembelajaran :1

1. Lembar Hasil Evaluasi Pengetahuan

No. Nama Peserta Didik Skor Penilaian
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12
 3. PENILAIAN KETERAMPILAN

1. SBdP : Pembuata karya menggunakan teknik lipat

1. Rubrik Penilaian

Memuaskan Baik Cukup Kurang

Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Kemampuan Hasil lipatan rapi, Ada bagian lipatan Sebagian besar Belum mampu
melipat antar sudut bersatu yang tidak seimbang lipatantidak melipat
dengan tepat, posisi seimbang
baling-baling
seimbang

1. Lembar hasil proyek ketrampilan

No. Kelompok Skor Penilaian

1.
2.
3.
4.
5.
6.

2. Teknik penilaian konversi nilai

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

SB (Sangat Baik) 91-100 4

B (Baik) 81-90 3
C (Cukup) 70-80 2
D (Kurang) 0-69 1