ALUR TUJUAN

ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
KELAS
FASE EX/FASE E
MATA PELAJARAN SPREADSHEET
MATA PELAJARAN KELAS X KELAS X
SPREADSHEET

Alur No Elemen CP Contoh TopiK Pembelajaran Alokasi Waktu Semester

Spreadsheet

1 Penggunaan Menerapkan paket Program pengolah angka 10 JP 1

aplikasi
pengolah
2 angka/spreads Mengentri dan mengolah data berdasarkan karakter sel 10 JP 1
heet
3 Mengolah data dengan rumus matematika 10 JP 1

4 Mengolah data dengan menggunakan fungsi 10 JP 1

Catatan:
ATP ini disusun bersama guru dalam 1 fase untuk pembagian kompetensi dan konten esensial antarjenjang.
Baik konten dan format yang termuat dalam lampiran ini hanya contoh dan cuplifian. Sekolah dapat mengembangkan ATP masing-masing.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
KELAS X/FASE E
MATA PELAJARAN SPREADSHEET KELAS X

Alur No Alofiasi Kelas/ Topik Pemahaman Tujuan Pembelajaran Rencana Asesmen Metode
Wafitu Semester Pembelajaran Bermafina Pengajaran

3.4.1. Melalui tayangan video (C) peserta

didik (A) dapat menjelaskan (B) pengertian
data dengan rumus Pengetahuan Pendekatan :
Peserta didik mampu Tes tertulis secara Scientific
Mengolah data matematik dengan tepat (D)
Mengolah data 3.4.2. Melalui tayangan video (C) peserta Daring Model : Project Based
dengan rumus
dengan rumus didik (A) dapat mengklasifikasikan (B) data Learning
matematika dengan rumus Keterampilan Metode : Study
matematika Unjuk kerja/ praktek di Literatur, tayangan
matematik dengan tepat (D)
10 JP 3.4.3. Melalui tanyangan video (C) peserta Apk WPS di
3 X/1 video
didik (A) dapat menganalisis (B) data dengan Smartphone
praktek, penugasan
rumus matematik
sesuai dengan Standar Akuntansi Keuangan Sikap Sosial dan
(SAK) dan dengan tepat (D)
4.4.1. Dengan melihat dan mempraktekkan
Spiritual
apa yang dicontohkan guru (C), peserta didik
(A) dapat
mengumpulkan (B) jenis dan rumus
matematik sesuai dengan data dengan tepat
(D)
Catatan: 4.4.2. Dengan melihat dan mempraktekkan
apa yang dicontohkan guru (C), peserta didik
Dari alur yang sudah dirancang, guru pada 1 jenjang dapat merumuskan TP, pemahaman
(A) dapat bermakna, rencana asesmen, dan metode pengajaran.
Baik konten dan format yang termuat dalam lampiran ini hanya contoh dan cuplifian.
mengolahSekolah dapat
(B) jenis dan rumusmengembangkan
matematik ATP masing-masing.
sesuai dengan data dengan tepat (D)